這件事情我做對了作文2篇

在平平淡淡的日常中，大家都接觸過作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編為大家收集的這件事情我做對了作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

這件事情我做對了作文1

一天，我放學回家時，看見一位老奶奶，正摔倒在地上，我看到這一情景馬上跑了過去，我把老奶奶扶了起來，笑着問：“奶奶，您怎麼樣，沒有摔傷吧！”奶奶説：“我沒事，謝謝你呀，小姑娘。”“那您是怎麼摔倒的呢？”我關心的'問。奶奶説：“我下了公共汽車以後，正想過馬路，哪知道腳被石頭搬到了，然後就摔下來了。”哦，原來是這樣。“我想解開了疑難一樣。

我把奶奶扶起來後，就把她送回了家。奶奶一直拉着我的手説：”謝謝你，你是我見過最好的孩子。“沒事，這些都是我的舉手之勞而已，如果您遇到了別的孩子，那個孩子他也會這樣做，也會把您給扶起來。

把奶奶送回家後，我一看錶，啊！六點半。我和媽媽約好回家的時間是六點鐘。我馬上使出我的絕技"飛毛腿”，不一會兒，我就會到了家。果然，沒有躲過媽媽的詢問：“你不是約定過六點鐘回家的嗎？現在都超過了半個小時，你去哪裏了？”我把事情的經過一五一十都告訴了媽媽，媽媽聽了以後説：“女兒，我很贊同你助人為樂，媽媽為你感到自豪！”

我走進自己的房間，坐在椅子上認真的思考着這件x事情，我覺得：這件事情我做對了！

這件事情我做對了作文2

事情發生在一師附小的一（七）班，也就是我的班級。

剛準備上課時，突然有個老師來我們班告狀。説她剛剛在課間休息的時候，看到我們班上的同學在跳樓梯，還有人在地上滾來滾去。她讓頑皮的同學們主動承認，結果同學們互相指責對方，還有名女同學説是因為別人叫她跳才跳的。我聽到了這句話就對這位女同學説：“難道他叫你跳，你就跳麼？”於是，因為這句話老師表揚了我。

我們的班主任也聽到了這句話，她請我站了起來，讓我再次重複剛剛説的話，並讓犯錯誤的小朋友仔細聽。老師説，對於別人的話，要有自己的判斷力，不能只是聽從別人的話。老師因為這件事再次表揚了我，説我上課不僅坐姿很好，而且對於老師的話一直聽得很認真，也牢牢記在腦子裏，並且再次提醒小朋友們要互相注意，不要再做危險的事情了。

能得到老師表揚，我感到非常自豪。雖然我認為小朋友犯一些錯誤很正常，但是如果做危險動作，就會讓自己受傷，也會讓爸爸媽媽和老師擔心。我會提醒自己不要做危險的事情，以後看到別人的小朋友也會去阻止他們的。