有關《我》國中作文彙編七篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的《我》國中作文8篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

《我》國中作文 篇1

唐慧，一個……這麼説呢？她的學習成績好，可是，頭腦不怎麼聰明，在課堂上，你問她個什麼問題，她準回答得出來，可是在生活中，你問她個什麼問題，她肯定回答不出！因此，她被看做是怪人……

她很自卑，因為自己的長相不怎麼樣，看着個別漂亮的同學，她的心裏很自卑，不過，我也長得並不差呀！為什麼要那麼傷心呢？漂亮的同學只有少數人，我和大多數人一樣啊，不需要傷心嗎。樂觀的她經常這麼想，用樂觀來趕走傷心，這就是她。

她的成績，連她自己也不敢相信，她經常在課堂上接老師的話，而且是那種……一鳴驚人的話！常常是笑得同學們合不攏嘴，而她自己也抿着嘴在下面偷笑老師！老師能放過她嗎？但在老師的心中，她的形象，不是一個搗蛋鬼，而是一個開心果，班上有了她，歡聲笑語是離不了的，和她在一起，會讓人感到非常地輕鬆。

好吧，她自己也不得不承認，她的學習，確實不努力，可是，她每次考試都是全年級第一，分數都在90分以上，好多同學都跑來問她：“你的學習成績怎麼這麼厲害呀？是不是有什麼祕訣呀？告訴我們吧。”她自己都納悶呢，這次考試的題目有不難嘛，怎麼，你們都沒有考好呢？奇了個怪了！許多人認認真真、勤勤懇懇、努努力力地學習，她？打羽毛球、打籃球、跳皮筋、玩電腦，她什麼都玩，別人在努力學習的時候，她呢？不用説，100%又是在玩了，這樣的人，怎麼每次考試都是第一呀？是不是作弊？冤枉呀，她可絕對沒有作弊，甚至，連這樣的念頭都不敢動呢。進入國中以後，她的成績是第二、第三，這可給了她太大的打擊了，她心想：我就説嗎，國小的題目太簡單了，哎呦，國中真是個倒黴的地方！

她幽默，她是個不折不扣的……開心果，她説的話常常是“一鳴驚人”她總是喜歡開玩笑，大的小的，她都敢開，有時候，不經意間會惹怒別人，她的生活中，是充滿快樂的，她喜歡笑，遇到了挫折，沮喪是沒有用的，還不如笑一笑，至少，可以給自己增添遇到信心嗎。

她注重友誼，被朋友傷害了，她會非常難過，在她的心裏，友情甚至比親情還要重要，最在意的人就是朋友了最喜歡的也是交朋友！

好吧，優點講完了，接下來，該是缺點啦。（凌兒：嗚嗚，不要，缺點不講行不行？七雪沫：去你的，怎麼能不講呢？）

她驕傲，這是第一個缺點。説過了，她學習不怎麼努力，成績卻那麼好，受到別人的讚賞，她自己知道，其實她並沒有太努力，於是乎……她驕傲了。我沒有認真學習還比別人厲害很多（七雪沫：去你的，不認真學習還很光榮是吧？七年級的下學期，一定要給我好好學習，把全年級第一給奪回來！），我一定是個神童！（七雪沫：我靠，神童是不存在滴，最起碼在我們的身邊……不存在。）她的驕傲被很多老師看在眼裏，老師們勸她，她不聽，反而更加驕傲了，幸好國中給了她一個小小的挫折，不然，尾巴不翹到天上去，才怪呢！

她懶惰，這是第二個缺點。她懶得寫作業，（凌兒：或許……這就是我國中以來，為什麼沒有取到全年級第一的原因吧？七雪沫：沒辦法，誰叫你呀，自作自受，活該！）懶得做家務，懶得做練習題……

她馬虎，這是第三個缺點。2的立方她寫等於6……還有很多很多，天，我都要被她暈死了。

呵呵，這就是我，一個…真實的我！真實的我是不需要掩飾的，因為，我就是我！

《我》國中作文 篇2

小時候，父親常常抱着我們到處玩耍，有時，還會帶我們去遊樂場去玩會。他是無微不至地照顧着我們，使我們無憂無慮地成長着。

但時間抹殺了他的青春與之前的父親相比，顯得更加老了。尤其是那雙手變得越來越多的老繭了。

在我5歲時，父親牽着我的小手去逛街。那時我感覺他那麼地偉大，尤其是那雙手，牽着我的小手，感覺是那麼的温暖，走到玩具店，我挑了一個小玩具，父親也是毫不猶豫地買了下來。他伸出那雙又滑又大的手，手上夾着幾張鈔票，遞給了店主。此時的我是那麼地羨慕還想着哪天我也能給擁有那麼漂亮的手。

我升入中學後，學費變得更多了。於是，父親百般的叮囑我：“你千萬不要掉了噢！”説完，父親再一次把手從口袋中伸出。但這次有些不大一樣。伸出來時現得更吃力些了。那雙手也不再那麼的光滑了。那手變得粗糙些了。手上還起了許許多多地繭。我忍住心痛接過了父親手上的錢。頓時間，父親抱着我玩，百般呵護我，為我努力掙學費的情景都現出來了。終於，我的眼淚落在了鈔票上。我那羨慕以久的大手長，即將在了我的手上，而父親卻老了。

現在我明白了，在我們小時父親是大手，我們是小手，所以得父親來照顧我們，現在我們的手長大了，父親的手老了所以得讓我們照顧父母。

我愛父親的手，它是那麼的深刻，讓人無法讀懂它留下的一個個老繭。

《我》國中作文 篇3

我輕輕合上雙眼，雙手揉動着太陽穴。我沉思良久，將那有些厚的一疊紙小心翼翼地塞入了國中的書包。

那是一封信。一封長長的信。是父親給我的一份厚禮。早在七月份，父親便微笑着告訴我：“女兒，念國中了，真快呵。我會給你一份禮物，給國中的你一份珍貴的禮物。就在開學那天。”我好奇地追問，父親卻笑而不答。

我向母親使出不少花招，終於探聽到，那禮物是父親的親筆信。我便激動了好幾天。父親的文章寫得極好，年輕時寫的文章經常上報；大學裏開同學聚會的紀念品上鐫刻着他題的詞；單位裏講課讓他寫稿；平常也聽親朋好友們誇獎他的文筆……

日子一天天地過去，我終於捱到了開學的那天。父親如約把禮物給了我。那信，足有一萬字。題目為“讓青春的每一個腳步都洋溢着自信、充實和快樂——寫給進入青春期的女兒”。我便急不可耐地讀了下去……

父親在信中總結了我的缺點，卻並沒有直接説教我，而是告訴了我他年輕時的一個個故事，我感動地掉淚——父親年輕時與我多麼相似啊！他也曾太認真，也曾嚴於律己、嚴於律人，也曾迷惘……

讀畢此信，我感慨萬千。放下對自己缺點的認識與改正不説，我想，這信實在是我收到的一份厚禮啊！它用刻骨銘心的父愛凝成，它是任何黃金白銀都替代不了的，它是天下最最珍貴的禮物！

每次我與父親發生口角，我都“軟弱”地向他道歉，因為我知道，他是愛我的，我不該傷害他；每次父親傷心難過，我都安慰他，因為我知道，我是愛他的，他是我最好的父親！

輕輕拭去顫抖的睫毛上晶瑩的淚珠，國中的`我背起書包——那是多麼、多麼的沉重呵，因為裏面承載了父親對我深深的愛！

《我》國中作文 篇4

我向來很懶散，今天我又起牀很晚，當我急匆匆跑到學校門口時，上課鈴聲已經響了。 陽光照在我惺忪的睡眼上，我飛奔的跑向教室，打開門的那一剎那老師説:“下課找我！”我點點頭快去坐下拿出課本，心想完蛋了臨近會考還遲到了，肯定又要被教訓一通，果不其然，老師講了一堆大道理。 在學校忙碌了一天回家路上抱怨着:“從早起開始就煩死了，今晚作業還很多，又是個不眠之夜啊！”

作業寫到了十點多，困的要命，倒頭就睡，很快就進入夢鄉。我現在校門口，慶幸今天沒有遲到，剛要走進學校，警衞把我攔住説:“不是本校的老師不讓進去”我疑惑的説:“我是學生”警衞看壞人似的看着我:“我看你最少也有三十幾歲了吧？”我連忙走到玻璃面前，反射出一個稍微年長的阿姨。難道我一夜變老了？我高興的説:“終於不用寫作業了，上學早起了！”過來了一個同學説:“阿姨那裏有垃圾麻煩掃一下”我緩過神來 看着自己穿着環衞工人的衣服，難道我是掃大街的大媽？哦？不可能，接二連三的垃圾出現在我面前，我痛哭起來。

我睜開眼，發現臉上都是淚痕，看我還躺在牀上，我鬆了口氣，這時候鬧鐘響了，我穿好衣服 吃飯上學去了。 路上，我想:“為什麼夢裏會變成掃垃圾的大媽？”“因為少壯不努力，老大徒傷悲？”越來越恐怖，到學校，老師真在發月考卷子，看着少的可憐的成績，我決定發奮圖強，現在努力，將來最好的都會屬於我！ 感謝這個夢，點醒了我，也感謝現在努力的自己。

《我》國中作文 篇5

開學頭一天，就淅淅瀝瀝地下着小雨，迎着我的不是朝陽，而是這沉重的雨滴，不禁顫意湧上心頭，‘’八年級的功課又要開始了，應該會比以前更緊張吧。‘’我嘴裏暗自嘀咕，也許是有一些害怕或者是緊張。

直到坐在教室裏，緊張的心情才平靜下來，面對講台上的新老師，教室裏的新同學，真的感覺不一樣了。此時才覺得，我又長大了。經過了一週的學習，我感受到了老師們的辛勤，同學們的刻苦，同時這個班裏充滿了緊張的氣氛，這種氣氛實在讓我可怕。

八年級是新一頁人生，是一張純淨的白紙，我要給我的這張紙上，寫上我努力的過程，寫上我的辛勤，我的耕耘、汗水和我的收穫。

其實，我感覺挺辛苦的，每日早早的來到學校，讀呀、寫呀、背呀的，弄得我們腦袋不夠用。不過，聽到父母的囑託，老師的叮嚀，我還會認認真真的對待，用辛勤的汗水去耕耘我那塊營養不良的土地，只要我播種了汗水、勤勞、認真、努力，我那張純淨的白紙上一定會充滿自豪感，到了收穫的季節，我那片土地，將會割下顆顆飽滿的麥穗。

我感悟我的人生，感悟我的現在，播種是收穫的根、學習是成長的根、好好學習是我的根。

《我》國中作文 篇6

我喜歡冬日的暖陽。當我在冬天的清晨起牀，它就早早的光臨我家，把我曬得全身酥麻，驅走了寒冷。它代表着温暖活力與希望。

我喜歡夏天的夜晚。它驅散了午後的燥熱，給整個大地換上了一件涼爽的T恤衫。天空鑲着幾顆藍寶石，忽閃忽閃的，像西施靈動的大眼睛。

我喜歡秋天的豐收。春天的播種如今已有了收穫。玉米露出了滿口的金牙，麥穗搖晃着纖弱的身體。這是植物與人相互的饋贈。從這個季節裏，我看到了喜悦與收穫。

我喜歡春天的江河水。春是一個萬物復甦的季節，江河也掙脱了冰的束縛，滾滾流向遠方，冰封在裏面的點點生命也有了自己的歸宿。

我喜歡虛幻的夢境。夢是上天給人們神奇的禮物，在裏面沒有恐懼。沒有悲傷，只有快樂和幸福。

我喜歡樹。樹葉，樹枝，樹幹，樹根各有不同的任務，配合十分默契，沐浴着陽光，汲取着養分，健康茁壯的生長。

我喜歡花。我認為它們是世界上最美麗的植物，玫瑰，牡丹，百合，朵朵爭奇鬥豔。它們是一件件難得的的藝術品。

我喜歡朋友。除了親人，他們是你唯一的精神支柱，他們在你快樂的時候，可以與你一起開心；在你傷心的時候，可以安慰你。有什麼比有他們更好呢？

我喜歡理想，有了理想才會努力，有努力才有進步。我也有自己的理想，一個人有了理想才有成功啊！理想是多麼的重要啊！

我喜歡音樂。音樂使人放鬆，我把聽音樂當成我的閒情雅緻。它已經成為我生活中不可缺少的一部分。

我喜歡我的喜歡。因為它能讓我快樂，愉悦。

《我》國中作文 篇7

那一年，我十四歲。

讀九年級了，我像一點兒都不懂事似的，常和一些女生搶藍球、扳手勁、摔跤等，有時候為一件小事還和女生們各不相讓而爭得面紅耳赤，甚至追趕打鬧的……”

這是仲秋的一天，學校管政工的馬主任莫名其妙地把我叫到辦公室，訓起話來。原來我班上期轉出的一位女同學給我寄來一封“火辣辣”的信及一張她個人漂亮的藝術照，被學校扣壓了。於是，我像犯了“彌天大罪”一樣，被貼在“閲報欄”裏，學校並且給了我警告處分。

此事過後，我像矮人一等。整天上課神情怏怏，心神不安，學習成績明顯下降。

我簡直變成另一個人，除了讀書，我既不參加文娛活動，也不和班上的女生説一句話。就連上音樂課時，唱歌的聲音也沒有以前大了。

一天上語文課時，我一邊假意聽課，一邊從書桌裏拿出一把雜誌半遮半掩地偷看起來。

“何俊同學，你能夠回答白楊樹象徵什麼嗎？”聲音沉穩而親切。

問我的是班主任兼語文教師羅正年老師。

“老師，我……”出於一種説不清的脆弱和羞怯，我的眼淚剎時盈滿眼眶，看到羅老師疑惑的目光，我心裏一慌，趕忙把雜誌往書桌裏一塞，矜持地低下頭來。

“老師，他在看小説！”坐在我後面的班長王大勇同學指着我站起來後，指了指我的書桌，説。

“哦——”羅老師走進我的坐位，一把從書桌裏拿出那本雜誌，拍了拍我的肩膀後，説：“大家自習吧！”

羅老師把我喊到他的辦公室後，他給我搬了一把椅子將我按下，又倒了一杯開水。我望着羅老師慈父般的目光，羞愧地低下頭來。

“何俊，你長大了！十四歲，是一個愛做夢的年齡，是一個多事的年齡，是一個激情有餘而深思不足的年齡……”羅老師和藹可親的説。

“嗯，羅老師。我再也不糊塗了！”一番道理使我恍然大悟，我趕忙點了點頭，感激的説。

“知錯就改就好。你現在正是學知識、長知識的大好時光，瀟灑的季節在後面呀。你説對嗎？”羅老師説着説着，把話題突然一轉，語重心長地説：“我的同學，你也不得從此以後變得這樣孤僻呀？生活在學校這個大家庭裏，正常的文娛活動和正常的交往是必要的，你可不能成為堂吉珂德式的裝在套子裏的人啊？！再説，老師和同學們決不會用靜子的目光看待你。你應該活潑的時候就應該活潑呀……”

一段日子過去了，班上又有好些同學在學校內外開始了“地下活動”<早戀>。羅老師分別把他們一個個叫到一邊後，跟我們談起青春期如何走出誤區，如何擺脱迷惘，如何健康成長。一有時間，他還有意識地組織我們打球、唱歌、跳舞……”

在這些活動中，我們忘記了“煩惱”，把精力投入到學習上來。在他的關懷下，我們這一羣天真無邪的孩子們輕鬆地越過了“關山”，丟掉了心理包袱。

就在那一年，我光榮地加入了共青團。

國中畢業升學考試中，我們全班僅倆人落選。全班男生全部考上了高中，這在全縣國中生升學史上可以説創造了一個奇蹟。