實驗作文400字三篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的實驗作文400字3篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

實驗作文400字 篇1

前幾天，李老師給我們佈置了一項特殊的作業：做一項小實驗。

當天晚上，我就趴在書桌上絞盡腦汁地想：做什麼小實驗呢？苦苦思索中，我的腦袋裏蹦出了一個主意，就做一個“讓兩個裏面裝着不同東西的瓶子‘賽跑’”的`實驗吧！

首先準備材料：同等大小、重量相等的兩個瓶子，還有沙子、水、兩本書、天平一架和一塊長方形木板。等材料都備齊了以後，就要開始做實驗了。

先把其中一個瓶子裝滿沙子，另一個瓶子裝滿水。而且要注意，裝有水和沙子的兩個瓶子重量要一樣，不然實驗就不準確。然後再把兩本書豎着立在桌面上，把長方形木板斜搭在書上，這樣一個斜坡就形成了。

最後在同一起始高度讓兩隻瓶子同時向下滾落。兩個瓶子向下快速地翻滾，翻滾時還不停地發出“咚咚”聲，好像在爭論誰先到達終點。裝沙子的瓶子裏，沙粒們你推我擠，似乎都在抗議着什麼；裝水的瓶子滾得格外快，滾動中，瓶中的水都抱作一團，好像在推着瓶子往下滾。最終裝水的瓶子勝利了，而裝沙子的瓶子以失敗告終。

為什麼會這樣呢？原來是沙子對瓶子內壁的摩擦比水對瓶子內壁的摩擦要大得多，而且沙子之間還會有摩擦，分散了向下的力，所以裝沙子的瓶子比裝水的瓶子要“跑”得慢。

科學實驗真有趣，它讓我懂得了很多知識。

實驗作文400字 篇2

今天，弟弟來我家玩，他問我：“哥哥，今天咱們玩什麼呀？”我想了半天才説：“今天哥哥給你做噴泉。”弟弟好奇地問：“是不是要買管子、電線……”我説：“不用。只要瓶子、剪刀、氣球、膠帶就可以了。”

我們倆找到了這些材料。我心想，這也是我前幾天在電視上看到的實驗，不知道能不能成功。但我還是抱着試試看的心態開始做實驗了。第一步，我拿剪刀在瓶子偏下的地方紮了一個小洞；第二步，把氣球反扣在瓶口上；第三步，把氣球吹起來之後趕緊拿膠帶把瓶子上的小洞貼上；下來是最後一步，把水倒進氣球裏面。

我們來到樓底下，拿了個大盆子放在地上。快速地把貼在小洞上的膠帶撕開，水一下就噴了出來。那一瞬間真是太漂亮了！噴水來的水柱有30～50釐米高，有瓶口那麼粗。

弟弟突然問我：“哥哥，為什麼堵住小孔，氣球就吹不起來了呢？”我認真地説：“那是因為瓶子裏的.空氣壓力讓氣球吹不起來。”弟弟又問我：“為什麼鬆開小孔，氣球就吹起來了呢？”我説：“那是因為瓶子裏的空氣有了出口，對氣球的壓力變小了。”

弟弟又問我：“這個原理還可以做什麼呢？”我説：“可以做空氣炮。”説完，我就跟弟弟開始翻鞋櫃找材料，準備做下一個實驗。

實驗作文400字 篇3

今天一上課，老師就對我們説：“有兩個碗中了魔咒，發誓要相親相愛，永遠不分開。”老師一説完，同學們都説：“不可能。”於是老師拿起一隻碗，另外一隻老師的手根本沒有碰到它，居然也奇蹟般的被提了起來了老師又找了兩個力大無窮的男同學將它們分開。這一切是怎麼做到的呢？老師給我們演示了實驗過程。

老師把兩個碗裏都倒入開水，再把開水快速倒出，把一張濕報紙放在其中一隻碗上，把兩隻碗嚴絲合縫地扣在一起。老師用手按着上面的一隻碗，過了一分鐘，碗底發涼了之後，兩隻碗果然扣在了一起。

老師問我們：“你們知道是什麼力量把它們連在一起嗎？”同學們七嘴巴舌地討論起來，有的説蒸氣；有的説是熱氣的緣故；有的'説是因為空氣……可惜這些答案都被老師一一否定了，老師説：“這是大氣壓力把它們緊緊地連在了一起。”同學們好奇地瞪大了眼睛，認真傾聽着。

老師接着説：“加入熱水，然後倒掉，這時碗裏充滿了水蒸氣，而空氣被排出，這時再使它密閉而冷卻，大氣壓力就將兩隻碗緊緊的扣在了一起。

通過這個實驗我知道了我們身邊看似平平常常的事物也藴含着不窮的奧妙。比如兩隻普通的碗。