【精品】老師的作文500字十篇

在平時的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的老師的作文500字10篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

老師的作文500字 篇1

沒想到這位作者觀察語文老師如此仔細，記憶如此之好，竟能寫出這麼多關於語文老師的事情，着實不錯。雖然事例有些瑣碎，但正是這些亂中有序的事情，讓人們得以窺見語文老師真實的面貌，正是“窺一斑而知全豹”啊！

我們的語文老師

我們的語文老師，有兩個大大的眼睛，還有一個白胖胖的`大臉蛋，鼻子尖尖的，很帥！

我們的語文老師很愛開玩笑。有一次，他正在給我們講課，我們聽得很認真。老師突然説：“同學們，我要暫停一下，説個事。”然後全班同學都坐直了，老師説：“同學們，我不能當你們的老師了，我要調走了。”這句話把同學們嚇得驚慌失色，我們七嘴八舌道：“老師，你能不能不走啊？”老師説：“不能不走，下星期我就不來了，會有一個新老師來教你們。”今天剛好是星期五，也就是説老師再教我們一天，就不再來了。我心裏空落落的。

到了星期六早上，我打開手機一看，看到了一條信息，我高興壞了。那條信息是“同學們，我昨天是給你們開玩笑，其實我下星期是要去別的地方學習。大概學習兩週，學習完我還回來教你們。”我趕緊去找同學們，同學們也都看到了那條信息，都知道了，我們高興壞了。

這次老師開玩笑，把全班同學都嚇壞了，我希望老師不要再開這樣的玩笑了，我們的小心臟會受不了的。

老師的作文500字 篇2

我們班英語、語文老師換過很多，唯一一位數學老師從一年級帶我們到即將畢業。我算起來不算一個好學生，調皮又好動，是一個讓老師操心的娃。可數學老師讓我又怕又喜歡。

她一頭利落的齊耳短髮，戴副眼鏡，説話語速很快，眼裏的目光隨時能看穿我們心裏所想。三年級時，她看我上課神遊，小動作多，就把我的座位調到了老師講台旁的＂VIP"位置。這下我日子難過了，天啦，老師眼皮子下面誰敢動呀，上課只有打起精神聽。

周老師的數學課也是我最愛上的.課，但她也常常幫我們挖坑。一次上課，周老師叫我起來解題，我回答出來後，周老師問：“你確定這答案對嗎？説出理由。"這下我心沒底了，猶豫着説："好像，好像不對。＂後來，周老師演算了一遍給我們看：“剛才你的答案是對的。”唉，被套路了。

一次郊遊時，我興沖沖帶了把M762的模型槍，正顯擺時，周老師過來讓我把槍交她保管，説：＂去玩你帶着槍不安全，昨天你數學做得不好，等你進步了我再把槍還給你好嗎？”果然，在一次數學測試考了好分數後，我去辦公室拿回了我的槍。

國小就要畢業了，媽媽説“你將要和新同學新老師在一起”時，這時我心裏有點難受，我捨不得一起生活了五年的同學。無論過往的日子如何，我都開始捨不得了：老師，我還願意坐那"VIP"位置，讓對面的老師看過來！

老師的作文500字 篇3

我的數學老師叫鄭林。平時，我們親切地叫她“鄭老師”。她有一雙濃眉和一雙黑色的眼睛，眼睛雖然不大，但很鋭利。(任何在課堂上心不在焉的人都不會逃過她的眼睛。)比較直的鼻子，多嘴，最大的特點是她的眼睛下面有一顆非常明顯的痣。事實上，鄭老師的外表並不出眾，但她有着豐富的教育經驗，淵博的知識，極端的耐心和幽默的講課風格，這就是我們喜歡和尊敬他的原因。

沒有必要詳述高等教育的經驗。鄭老師在我們學校教了很多年書，帶了很多班級的學生。其中，有在高中入學考試中名列前茅的考生。不過，鄭先生自然很有學問。每次遇到課內外都無法解決的問題，我們都會請教鄭老師。鄭先生也會一一向我們解釋。

一個好老師對教育經驗和知識不能缺乏耐心。

鄭先生的'耐心不能用“極端”這個詞來形容。每次上課，老師都會一遍又一遍地講課，直到所有的學生都徹底理解為止。如果班上有些學生仍然不明白這些問題，鄭老師會在課後耐心地解釋。

鄭先生不僅有耐心，而且很幽默。我還記得當我在“有理數”單元時，許多學生不清楚它是不是負數。當時，鄭先生只好用同樣的方式告訴孫權:“你想想，我不是鄭林，鄭林，正零。雖然我叫鄭林，但實際上，正零既不是正零，也不是負零從那以後，我們班沒有人不清楚它是積極的還是消極的。

這麼好的老師，哪個同學不喜歡帶他不尊重她？

老師的作文500字 篇4

一個月前，媽媽説要送我去巢湖，剛開始我還丈二和尚摸不着頭腦，到巢湖幹嘛?去玩嗎?我一打聽才知道， 原來媽媽在巢湖聯繫了一位老師，要把我送到那住一個月，為了讓我求學的。我開始有點不情願了。不過媽媽再三勸説，我就答應了。

到了巢湖，要和老師見面了，不時的有點緊張。老師一見面就自我介紹説：“我姓張，你就叫我張老師好了。”我仔細打量了一下老師，他的鼻樑上架着一副圓邊眼鏡，一對濃濃的眉毛下面，兩隻大眼睛從鏡片裏露出嚴厲的目光，幸好他説話是那樣親切，我的緊張感消失了。我的.老師不但相貌堂堂，而且他懂得的東西真多啊。

老師喜歡做菜。他做的菜別提有多好吃了，我最喜歡他燒的肉末茄子，他用豆瓣醬燒的肉末茄子比五星級飯店的還要好吃呢。

老師還特別喜歡釣魚。他的釣魚技術可高了。記得有一次，他帶我去釣魚，他在別人釣一天也釣不上來魚的塘裏，幾分鐘就釣上幾條魚來。最後還差點兒釣一條四，五斤重的魚來呢，由於沒帶抄網魚跑了，真可惜啊。

我的老師不僅懂很多東西，而且教學很認真。他一教起書，就連眉頭也皺起來了，別提有多認真了。記得有一次，我錯把1.2+1.4的“+”號看成“-”號，結果被老師狠狠批評了一頓，説我不是粗心是態度不端正。我想：我平時考試要態度端正了，就不會白白扣分了。

看了前面幾件事，你一定以為他是個完人了，其實不是，他還有個壞習慣——抽煙。為了幫他戒煙，我可費了不少心血。最後，他抽煙次數也少了，離煙也遠了點。

哈哈，這個月我可學了不少東西啊，老師什麼都教我。

瞧，這就是我的老師。

老師的作文500字 篇5

我有一位“免費”的老師，他長得相貌平平，個子很高，留着一頭又短又稀少的頭髮。最吸引人的便是那變化莫測的臉上長着一雙鷹眼般的眼睛。有神的眼睛不時地閃爍着智慧的光芒。他就是——方老師。

方老師是一位數學老師，他每次上數學課，班級的同學們就會哈哈大笑。印象最深刻的一次是在週二的下午第二節課，方老師提着自己黑色的袋子，我們把這個黑袋子稱作“保險箱”。為什麼這麼叫呢?因為袋子總是裝着寫滿公式的本子和他之前學生寫得漂亮的作業。他拿出一本被翻得破舊的數學書，打開投影開始上課。時間一分一秒地過去了，我們在一節課裏學習到新的數學知識。

臨近下課時，方老師在黑板上出了一道整數除法的.數學題，讓我們用豎式來計算。當我正在思考時，班上的數學課代表站了起來説：“老師，你知道答案嗎?”方老師回答：“老師當然知道答案。”最後，方老師拿着課代表的作業一看，高聲誇獎道：“嗯，做對了。”於是，方老師就像是風一樣的速度從口袋裏拿出一包糖給了課代表。這時有一位同學站起來，問道：“方老師，糖不要錢嗎?”我也很疑惑，自言自語：“對呀?不要錢嗎?”方老師沒有迴應。方老師揹着我們，小聲地説道：“不用錢，免費的。”我一聽，心裏不禁也想拿到一包糖，畢竟我可是班級裏最喜歡吃糖的人。於是，我在老師出下一題算式時，立馬拿出筆開始算，最後我也成功拿到了一包免費的糖果。我開心得手舞足蹈，一蹦三尺高。

老師的作文500字 篇6

如果説父母是園丁伴我們成長，那老師就是陽光雨露滋潤我們成長。

我的老師個子非常高，一頭烏黑的長髮，她就是作文王老師。自從她來了後，我的課程表上就多了一個科目作文。作文課是每隔週一次。一次有兩節，每節課前我都聽到同學們開開心心地討論作文課要幹什麼。而我呢，也因為作文王老師的原因愛上了作文課。所以我的作文水平也一日千里地提高了。

王老師還是一個幽默感十足的老師呢。今天我們在上作文課時就發生一件樂趣十足的小故事。老師在講課時突然提到了寫老師的提示語。老師讓我們先看，有不懂的問她。李潤站起來大聲地問：“老師吃小肚是什麼意思？”他竟然把灶的讀音讀成“肚”。我們哈哈大笑，可老師只是讓我回答這個問題並説出正確的'讀音。如果是在我以前的補課班的話，老師一定會大喝着讓笑的人去牆角罰站去。就是因為這樣我們的課堂上充滿了幽默的氣氛，大都是老師帶頭引起的。

王老師不但幽默還很有耐心呢。就在今天我們要寫作文的時侯怎麼也想不好，而王老師就在一旁耐心地給我講，直到我明白為止。而如果在我以前的補課班的話，老師不但不會幫忙還説寫不完的人不能回家。因為王老師有耐心，所以我們經常被叫到辦公室裏一對一的單獨輔導。

王老師最大的特點就是公平公正。那天上課我瘋狂地舉手，可老師叫我兩次就不叫我了，去叫別人了。每個人平均都被叫了一次。可是如果在我以前的補課班，一節課兩個點也叫不到你。可見王老師是一位多麼優秀的老師啊！

老師把她知道的一切都毫無保留地教給了我們。

老師的作文500字 篇7

她身着一襲黑色長裙，紮起高高的馬尾辮，眼睛閃閃發光，走向我們的教室。

身為八年級的語文老師，可以説是不舒服的典型，因為科目的增加，語文似乎在學生心目中也沒有那麼重要了。然而，課堂上她帶着我們走入了夢境。從藤野先生到居里夫人，從日本仙台的醫學院到巴黎婁蒙路的棚屋。她温柔的語氣讓我們彷彿處於仙境。她的語言總是那麼細緻，那麼清楚，不跳過每一個字，不放過課堂上的'每一個細節。我沉浸於語文課，沉浸於老師甜美的聲音中。課後的她正批改着作業，眉頭忽緊忽鬆，彷彿在思考着什麼。她像是有火眼金睛，總能把我們的錯誤一個不漏地抓出來，再進行仔細講解。

“老師在給我們鼓掌啊。”同學們説，那一刻，她最為突兀。朗誦比賽的舞台上，我們的表現不盡人意——亂糟糟的隊形，五顏六色的鞋子，接連不斷的失誤……我們的內心忐忑不安。可是觀眾席中，只見老師不斷地為我們加油，鼓掌，拍照，儘管她僅僅是我們的語文老師。我們的內心平靜了，舞台之上，盡情展示自我就好，即使有瑕疵，即使不完美，不都是我們成長的歷程嗎？而我們不都是老師眼中最耀眼的那一個嗎？事後當我們想起那一刻，心裏溢滿了感動。雖然八年級的我們羞於表達，但我們多想向她説一句：“謝謝您！”

老師，您是如此的無私，如此細緻與温柔，如此令我們感動，我願在您的帶領下徜徉於書海，徜徉在這漢字文化之中。老師，您呢？街邊的霓虹燈暗了，大路上的車少了，只有您辦公桌上的小橘燈還在亮着。

我也永遠記得，我美麗温柔的老師。

老師的作文500字 篇8

我們的盧老師身材高挑，足有170釐米，她往那一站，亭亭玉立，姿態優美。她留着快要及腰的長頭髮，頭髮直直的，非常順滑。如果盧老師不是頭髮略黃，還有幾根白頭髮，我感覺她都可以去拍洗髮水廣告了。我最喜歡盧老師笑起來的樣子，圓圓的眼睛變成半月形，嘴角微翹，臉頰右側露出一個小酒窩。美中不足的.是盧老師戴着一幅眼鏡，我估計她是批作業、寫文章把眼睛看壞的。盧老師打扮不是特別時髦，但是看起來很整潔，很舒服。

盧老師自己穿衣打扮很整潔，對班級衞生要求也是這樣，那愛乾淨的程度，説起來真令人惴惴不安呢。

“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”，上課了，盧老師走進來。她微笑着掃過全班同學。突然她目光停頓了一下，收起笑容：“桌子對齊，抓緊時間，給你們一分鐘時間把自己腳底下的碎紙屑撿起來！”我們一聽抓緊按盧老師的要求整理桌子、撿拾紙屑。天吶，盧老師近視眼還挺厲害的，明明衞生剛做好，她還是不放過地上肉眼幾乎看不到的紙屑。“很好，不錯。”盧老師的話音還沒落，她的臉立馬“烏雲密佈”：“姜天霖，給你一分鐘，把你的位子整理好！”我們一看，笑了：姜天霖的書桌上堆得像小山一樣，上節課的作業，喝水的杯子，紙巾……難怪盧老師要發火了，他可是“慣犯”。“給你最後一次機會，如果以後桌子上還像垃圾堆，我就把你這些垃圾扔出去！”盧老師嚴肅地説。姜天霖聽了，立刻一邊收拾一邊説：“下次一定改，下次一定改。”

你説，盧老師是不是有點“潔癖”？不過，在她的管理下，我們班的班級衞生卻是有目共睹的，不信，你們來看看？

老師的作文500字 篇9

他不胖也不瘦，不高也不矮，皮膚有點兒黑，但人長得很精神，又濃又黑的眉毛下兩隻不大但充滿智慧的眼睛，這就是我的作文老師，他也是我見過的最會創新的老師。

他首先改革課堂教學，決不讓我們當“聽書的呆子”。他帶領着我們去讀書，去分析，去思考，讓我們跨上想象的駿馬，在知識的跑道上奔馳。誰的建議有新意，就帶頭兒給他鼓掌，向他祝賀。我想：這樣要比把知識硬灌給我們好。如果硬灌，我們不就成了一個瓶子了嗎？我們怎樣做未來的主人？怎麼能釀出芳香的佳蜜呢？

他讓學生和書交朋友，在書的海洋裏遨遊。他讓學生懂得書是知識的源泉。他要求學生每天最少有一個小時的閲讀時間。他教我們邊讀邊思考，摘抄優美詞句段，每天必練繞口令，定期開“故事會”、舉行演講比賽，使我們的'口才得到了很好的鍛鍊。

他常説寫作文離不開生活。當太陽公公升起的時候，他已經帶領我們遊覽了恆園；當星期日人們在家休息的時候，他帶領我們來到了文峯塔參觀。這不，這個星期天，他卻又要組織我們去桃花谷遊玩。

這就是我的老師，他把我們帶人廣闊的天地，瞭解大自然，欣賞大自然，把美麗的大自然融人我們的作文裏。

他就是我們的作文老師—吳迪，貌不驚人，但喜愛創新，又平易近人的吳老師。

老師的作文500字 篇10

我的班主任也是我的語文老師，她叫王麗。王老師圓圓的臉，大大的眼睛。很愛笑。一雙會説話的眼睛顯得她是那麼的平易近人。和藹可親，可是有時也很嚴厲。

王老師已經與我們相處了兩年了，她給我最深刻的印象是她那豐富的課堂知識和那一顆敬崗愛業的思想。

王老師教我們語文。是在我們上四年級的.時候接的。記得那是新學期開始的第一天，我剛到學校教室門前就看見站着一位女老師，我仔細地打量着她，這老師給我的印象很好。她親切地説:“同學們從本學期開始我負責你們班的語文教學，希望今後我們互相支持，互相配合

以前的我膽子很小，從不敢舉手發言，老師叫我回答問題我都不敢站起來，一説話就緊張，後來王老師發現了我這問題，就主動找我談心，給我講解和分析膽小的原因，給我鼓勵，給了我機會，在我每次上課都叫我回答問題，並微笑的看着我，黃老師訓練了我的膽量，訓練了我的能力。然後我更喜歡的是每次回答對老師的問題後黃教師都給我最大的鼓勵。

我很喜歡聽王老師講課，每次她都會把課文講得有聲有色，每次都能對故事進行聯想，與我們的生活、學習緊密的聯繫，不時還説些名言名句，古詩宋詞，漸漸的，我的説話能力提高啦。

記得有一次上語文課，王老師臉色蒼白，肚子痛的厲害，還在教室裏給我們講課。同學們要求老師去休息，老師説要等下課後才回去

王老師是一位好老師，正因為有這麼好的老師，我們的語文成績才能上升很快，我們班也進步優秀班級，王老師!我們永遠愛你!