關於書的作文集合15篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編為大家收集的關於書的作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

關於書的作文1

莎士比亞曾經説過：“書籍是人類的養料。”我覺得這個比喻就我自己的成長過程來説很親切。

小時候從漫畫書裏吸收了很多營養，比如《中學生讀寫》，《書摘》，既有知識性，又有趣味性。

剛開始接觸寫作的時候，看漫畫書的時候就忍不住被豐富的想象力所吸引。久而久之，我也成了一個空想家。有時候，一個人會情不自禁地盯着鏡子，勾勒出自己長大後的樣子，以及未來的打算。

當我開始寫作時，我把目光投向了文學作品。一遍又一遍的從《小紅帽》逐字讀《紅樓夢》的味道，試圖將自己的想象力與這些作品中精彩的詞語和短語融合起來，來描述自己的作文世界。所以，在我的筆下，有小紅小紅帽這樣可愛的姑娘，有林黛玉這樣可愛的人，有奇異的精靈，有無所不能的低語。所以老師經常把我的作文當成範文來讀，尤其是那些優秀的句子。大家都知道，那是我仔細參考的結果。

隨着年齡的增長，我對寫作越來越感興趣。尤其是我的文章第一次成為鉛字的時候，我欣喜若狂，真心感謝作文園給了我信心和鼓勵。通過它，我學到了很多寫作技巧，更好的學會了選詞造句；通過它，我也明白了，學習別人的作文是不可能的。如果你想有更多的內涵，你需要看得更遠。所以開始看一些知識性、趣味性、時事性比較強的書，比如《中學生讀寫》、《書摘》、《青年博覽》、《黃金時代》等等。通過他們，我對世界有了更好的瞭解，對政治也有了更好的瞭解。更重要的是，他們讓我明白了，如果我想成為下一個世紀的主人，我應該具備的技能。所以在他們的指導下，我有自己的奮鬥和獨立見解。

這本書陪伴了我14年。它就像一個跳躍的音符和一個彩色的圖片頁面。它是人類文明長期發展的果實。它把我帶進了知識的大門，從頭到尾陪我攀登知識的高峯。它讓我看到了社會的方方面面，淨化了我的心靈。它給了我想象的翅膀，給了我奮鬥的目標。我的故事永遠不會停止，只會隨着我的成長而變得越來越豐富.

關於書的作文2

“請問你要買哪種書呢？”“這本。”“這個幾塊？”“十塊！”咦！這是在幹什麼呢？難道是賣書呢？是的，這是我們舉行盛大的淘書會，淘書會就是我們城南國小一年一度的節日，在這個日子裏同學們互相買書、賣書，度過一個小時。

我是一個售貨員，就是賣書的。此外，還有一個管理錢的，我和他是一起賣書。老師把所有的書分成5個組，並且還要輪流換人，使賣書的人也可以買書。

開始時，就有一大堆的人河水般的湧來，把操場上擠得水泄不通，好不容易擠出條路，又被許多人堵住，看來，這些書真有吸引力呢。這還不算多呢，每個班級前圍了一大堆人，甚至都要把桌子擠倒。我吆喝道：“快來買呀！豐富多彩的神話故事，探索奇蹟的《查理九世》，正等着你們呢！”果然，很多人來買，我讓他們填寫表單，收了錢，都交給了收錢的人。過了一會，十一本書已經買了八本了，剩下的三本怎麼也賣不出去，終於，有一個人在前面看了又看，這時，我問：“你想買哪本書呢？”他説：“這個幾塊錢？”“十元”，“八元行不行？”這時，旁邊的收錢人説：“九元吧！”他説：“好的。”買完之後，只剩下兩本了，我想：繼續拼搏吧！這時，有人説：“該換人了。”我一聽，就像出籠的小鳥兒一樣，飛向大自然，我把位交給下一個人，自己買書去嘍！

我在其他班級走了一圈又一圈，一直也沒有看上一本好書，不是自家有了，就是太小兒科了，原來，那些和我的年級相符的書籍已經搶光了。

果然，直到最後，連一本書也沒買到，看到別人津津有味地讀書，我心裏別提有多麼的羨慕，淘書會啊淘書會，你能不能留給我一本比較好的書嗎？

通過這次淘書會，雖然沒有買上一本書，但是，這對我們有獨特的幫助：讓我們學會了怎樣購物，提高表達能力，學會買書，賣書的常用禮貌用語和學會溝通能力。

關於書的作文3

高爾基曾經説過：“書是人類進步的階梯。”莎士比亞曾經説過：“書籍是人類的營養品。”説的不錯，是書，帶我們走進知識的殿堂；是書，開闊了我們的大膽想象；是書，教我們感受生活的真諦。

在我呀呀學語的時候，我就和書成了好朋友。晚上吃過飯，就一直纏着爸爸讓他給我讀書。爸爸普通話講的不怎麼樣，因此，每當他讀錯音，或者讀錯字，我便立馬糾正過來。別看那時候我還小，反應機靈着呢。

漸漸的，我也長大了，上了三年級，認了字，會自己看書了。每天下學，我總是急急忙忙搞定作業。為什麼呢？三年級作業不多呀，為什麼還是急急忙忙的呢？告訴你吧，我寫完了作業，剩下的時間，就都屬於“看書時間”啦！“媽媽，快點！再不走就沒時間啦！”你看你看，明明還有兩個多小時，我就嫌少，可是，我怕那本書被買走嘛! 在路上，媽媽怕我又急了，就火速騎到書店。“啊！幸好沒有被買走！”我長舒一口氣。

我的目光忽然落在不遠處的《格林童話》上。我走過去，拿起書，打開第一頁。媽媽也拿起一本書，津津有味地讀了起來。 時鐘的秒針滴滴答答地轉了一百二十個圈，也就是説，我和媽媽已經在書店看了兩個小時的書了。媽媽突然抬了一下頭，輕聲説：“寶貝，可以回家了嗎？”我頭也不抬地説：“再等一會兒。”“唉，還真廢寢忘食啊！讀着書，常常忘了吃忘了睡。”媽媽説。不知又過了幾分鐘，書店裏的燈“呼”地一下，打開了。我終於在書的海洋裏走了出來，“啪”地一下合上了書，好像要把剛剛準備要跑出來的知識關在了大腦裏。我又咽了一口唾沫，心想：我今天又和第一個老朋友重逢了，我為公主的美麗而傾倒；為王子的勇敢而敬佩；我為老皇后的惡毒而義憤填膺；為敢於犧牲的僕人而讚歎不止。

書，給了我智慧；書，給了我能量；書，給了我道理；書，給了我陪伴。書，我們的“長生果”！

關於書的作文4

“書籍是人類進步的階梯”，確實，書是我們人類知識的源泉，帶領我領略人生的真諦。一打開書，就是打開了知識智慧的大門。細細品味讀書的樂趣，那些知識就會像一股源泉一樣流進我的大腦中。書是我們最親密的朋友，無獨有偶，因為看書，我就深深地愛上了它，並且時時都想看它，一有了空餘時間就立刻翻開看，甚至連上課時也要翻翻幾本漫畫，似乎是我如果沒了書就會很痛苦。可是，有了書，也就有了“災難”。一次，我放學回家走在路上時，低頭看《水滸傳》，正看到關鍵時刻，那武松在與老虎周旋，這個部分可不能輕易錯過呀。我聚精會神地盯着書看，覺得周圍靜得出奇，似乎自己已經進入了書的世界中，似乎看見了那隻兇猛、恐怖的“吊睛白額大蟲”，看見武松強壯有力的身軀，心裏也在為武松加把勁。我看得越來越出神，完全被情節吸引住了，好像全世界就只有我一個人似的，我的眼前感覺好像越來越模糊，看到的只是書上的字，那大蟲就快被打死了，我的心跳得很快，突然，我的頭猛撞了一下，不僅把我嚇得魂不附體，心快要蹦出來，頭上也被重重一擊。原來是撞在了電線杆上。我痛得哇哇大叫，當再一次往腦門上摸去時，幾乎在以0.0001秒的速度又縮回，只覺頭上起了一個黃豆般大的包，那個痛啊，就別提了。只見迎面跑來一位老頭兒：“小朋友啊！你沒事兒吧？這頭撞得厲害了，哎呀！你咋這樣不小心呢。走路怎麼能看書呀！”這又使我羞愧得無地自容……後面就不提了，我的頭準是敷上了冰塊。因此我決定再也不在這種時候看書。

但是，大概是我腦門上的包消了，不疼了，我的“毒”書癮又開始犯了，不過這次我是真不在走路時看書，而是在放學坐下等車時候忍不住翻開書本。那是一個天空留有夕陽餘暉的傍晚，我已經放學了，正高高興興地走到站台，等待公交。我為了消磨時間，便翻出《紅樓夢》，接着看《林黛玉初見賈府》，但是就在我看入迷時，一輛車轟鳴着駛過，等我緩過神時，竟已到了六點鐘！我焦急地環顧四周，聽到的只是風吹動樹葉的空蕩蕩的聲音，只得無助地朝遠遠的家徒步走去……這次還是給了我一個可怕的教訓！

我這個人可真愛書如命，但是真得注意場合，不然將會惹出大禍！

關於書的作文5

森林不僅可以綠化環境,還能防風固沙,防水土流失,吸收二氧化碳,減輕環境污染.人們譽它們為‘大自然的美容師’、‘特種醫生’、‘木材製造廠’、 ‘綠色品倉庫’、‘價廉物美的肥料、染料’……等.地球離不開森林,人離不開森林.

一場火災所消耗的樹木量是無法估計的：

風和日麗的一天,一位小姑娘上山玩耍.突然,一點星星之火在那裏出沒.頃刻間,滿山煙火迎風呼嘯.山下的居民看到火勢第一個會想到什麼?“119”——火警!消防隊員得知,火速趕往現場,奮力滅火……

第二天清晨,這快原本鬱鬱葱葱的地方轉化成了一大塊焦黑.如果在那一夜,沒有消防隊員前去滅火,那麼火勢就會蔓延,一座、二座、三座……甚至五十座、一百座的山會遭殃.

有一句話説：一棵大樹可以做出幾億根火柴,但是一根火柴便可毀滅整一個森林.

保護森林,人人有責;森林防火,人人有責.一點星星之火,則有可能會造成人民巨大的損失：生命、財富、親情、環境……所以,保護森林,就是保護自己;保護森林,就是保護了無數個生靈;保護森林,就是每個人的義務;保護森林,就是做了一件非常非常大的好事. 樹木是人類生存的環境;樹木是人類的自然氧吧;樹木是人類生命的質量.森林是我們生活中的“肺”,它為人類提供木材和各種林業產品.它是綠色的水庫,能調節氣候,淨化空氣,涵養水源,防風固沙,保持水土、改良土壤. 燒燬了森林,樹木,產生大量的有害物體,破壞生態平衡,導致水土流失,氣候惡化,危及人畜的安全,樹木太少,出現了夏天特別熱,冬天特別冷,死於呼吸疾病的人也逐年上升,樹木太少也會出現大水災. 我們應當知道森林防火的重要性、什麼是森林防火、什麼是森林火災、國小生在森林防火中應該怎樣做等森林防火基本知識,同學們,我們要從小樹立愛林護林的意識.我們應該保護屬於我們的綠色森林,讓綠色永駐我們心間.

如果人人都保護森林,那麼就會沒有火災,世界將更加美好、愉快!

關於書的.作文6

“書是人類進步的階梯。”這句話是高爾基説的也是我最喜歡的一句讀書名言。

我喜愛讀書，我是一個天真活潑，愛幻想的的一個小女孩，我願意整天漫遊在書海洋當中，我更加願意去探索讀書帶給我的驚喜和享受讀書的樂趣。以前的我特別喜歡吃零食把自己的零花錢都拿去買零食了，現在的我自從我迷上了書之後，自己會把零花錢省下來去買書。

每看完一本書之後我還意猶未盡，還想再看，家裏的書已經被我不知看了多少遍，書皮都掉了。我總能在一本書中發現新的東西，不管我看過多少遍。

我最喜歡看每個女孩夢想的公主故事，每看這本書一次你都能沉迷在它的故事裏，你會跟主人公一起哭，一起笑，一起喜怒哀樂。一起去冒險。其中我最喜歡的公主心語給我是：用堅定的信戀和不懈的努力去戰勝你所面臨的一切困難。這句話讓我明白了做事不要半途而廢，要有始有終，只要有堅定的信戀和不懈的努力就一定可以成功。

記得有一次，中午回家吃晚飯後我便捧起我的那本書津津有味的讀了起來，我一會哭一會笑，一會皺起眉頭一會把臉拉長，自言自語的。

連媽媽叫我都沒有聽見。過了一會媽媽走過來把我的書拿走，説：“你這個孩子怎麼回事一會哭一會笑，還自言自語，是不是發燒了？要不要去醫院？”我疑惑不解的説：“媽你説什麼呢？快把書還給我，我還沒有看完呢！快點等會就要上學了。”

媽媽不滿的説：“你這孩子在看下去就要變成書呆子了。”把書扔給我掉頭就走。我拿起書，繼續看着，當這事沒有發生過。過了一會，爸爸出來了，他一來就把我的書扔了。

我委屈的抬頭問：“你幹嘛這樣做？”爸爸的臉立刻陰沉下來，額頭的青筋都爆出來説：“你不好好學習，看這些書有什麼用！你現在馬上去上學，以後不準在看了。”我忍住眼淚撿起那本書走進房間偷偷哭泣。經過這次的教訓我便不敢在我爸爸面前看課外書了。即使這次被我爸爸罵了一頓，但是阻止不了我對讀書的熱愛。

一本好書就像一座寶藏，一篇好文章就是一盞明燈，她給我知識她教我做人，使我健康成長。

關於書的作文7

他就是書，靜靜地躺着的書，書就是書，沒有其他名字。

書是個驕傲的孩子，他總是覺得自己很厲害，整天洋洋自得，身邊的書架呀、筆呀總是羨慕他，因為書最愛主人的寵愛了，主人總對他温柔有加，不肯讓他受傷，而書架、筆則總是為書服務。

其實呀，書以前也受到過欺負，此話怎講呢？主人小時候，家裏的長輩不讓主人和書玩，總説：“你看你，整天只知道看看看，讀書有什麼用，不如下地幹活。”

主人不服，可又必須服從。那好吧，主人只好晚上陪書玩，有月光給主人照明，書呢，聽了長輩的話很傷心，可是主人對他不離不棄，陪他一直到深夜，書很感動。

後來，主人考上大學了，當上教員了，都因為沒有拋棄書，家裏人也心服口服，拿了主人的工資能吃好喝好了，自然也愛護書了。

接下來的幾十年裏，書一直被當作寶貝供起來，書知道，那個年代，人們很喜歡他，擠破腦袋想和書做朋友。

這樣，書也就驕傲起來了。他常説起那段故事，聽得其他人耳根癢癢的，只能很羨慕。

“你們不知道，那時候，人們都喜歡我，因為他們知道，我很有用。”書常説。

是啊，書很有用，有了書，人們的科技才會發展，有了書，人們的生活才會美好，有了書，才有電燈、電視、高樓、汽車。書也因此放在了高高的書架上，昂着腦袋笑着人生，書有他驕傲的資本。

可是，有一天，書卻再不能這樣驕傲了，因為，主人家裏來了新客人—手機。手機同樣沒有其他名字，手機就是手機。

手機很新奇，他會發光，會變色，會顯示各種各樣的信息，可書不行，他只有單調的灰黃色。

手機也會在主人面前獻殷勤，他會唱歌給主人聽，會放出視頻給主人看，甚至還會模仿主人朋友的聲音。書又驚訝又嫉妒，自己只是書，古老的一種物品。

書被壓在箱底了，和廢棄的物品一起。

他本想和手機打聲招呼交個朋友的，看來現在不行了，並且他不喜歡手機，這個騙人精把主人迷得鬼迷心竅，理都不理書。

箱子被送去焚化，書死了。死前在燦爛的火光中，他彷彿看見了手機嘲諷似的微笑。

關於書的作文8

我們學校的淘書樂終於又來到了，我最想念的淘書節，我終於看到你的蹤影了，這次我絕對不會讓“你”輕易逃跑的我已經吸取了上次的教訓，這次“你”可沒那麼容易逃出我的手掌。我這次會緊緊地看着“你”，絕不讓“你”有溜走的機會。

你知道我為什麼要這麼努力地抓住淘書節嗎？那是因為在淘書節這一天我總能向別人推銷出去自己的一本書，這樣我就可以賺到錢了。我熱愛淘書節的原因當然也不是隻有這一個目的，還有一個原因是因為我可以在淘書節這一天當一個小小的推銷員，向大家介紹我的好書。大約9點半我們的活動就開始了，地攤也擺好了，我就去拉客了，讓我的好朋友來買我的書，我找到的第一個客人是五（3）班的鄭琦，我和她以前是同班同學，我們之間關係還不錯，我向她極力地推薦我的好書，可是，她説了一句我不想聽的一句話：“陳佳，你帶的書我都看過了，真是不好意思啊！”我聽了這句話我突然感覺自己被人潑了一盆冷水，正當我要去找別的客人時，她又説了一句話：“咦！這裏有一本你的書我沒看過。”她這句話就鄉讓我在黑暗中看到了一絲光線，我抓住這次機會，向鄭琦介紹這本書的好處，我自信地説：“鄭琦，你看我這本書這麼新，連名字都沒有寫，而且這書裏的故事也非常的精彩哦，最重要的是：這本書是我帶來的這些書裏我最喜歡的一本書。我希望我能把我的好書帶給你······”我把口水都説幹了，她才答應買我的這本書，真是功夫不負有心人，我們有在價格上有了分歧，我定價10元，可鄭琦堅定要定8元，我不想放棄這次機會，才勉強答應了她。我好不容易賺到了8元錢，這8元錢是我憑着自己的努力掙來的。

這8元錢，是讓我知道為什麼爸爸媽媽不讓我亂買東西的原因，也是讓我知道錢不是那麼容易賺來的，錢也不會自己從天上掉下來，我們要靠自己的努力去掙錢。

這次的淘書節是我最開心的一次，也是讓我明白最多道理的一次！

關於書的作文9

我最喜歡的一本書是楊紅櫻老師的《漂亮老師和壞小子》。

書中描寫了米蘭老師的特殊教育方法。她與一些老師完全不同的做法讓我很有感悟。

“響鼓不用重錘，六年級的學生認識能力很強了”她帶學生們跳芭啦芭啦舞：她去家訪，給學生帶去了特別的禮物——用“謊言”送偏方；她用巧妙的方法教會了一個軟弱的男生如何維護自己的尊嚴；面對險境，她用計謀教學生自己保護自己；她在上課前化粧，則體現了對學生的尊重；畢業考試之前，她竟然帶着全班同學去踏青……最讓我感動的是：米蘭始終把人性關懷放在首位，自己犯了錯會向學生道歉。

我讀這本書時，被它的情節所吸引，更被那位老師所吸引，壞小子們的身上都體現了現階段的男孩子所特有的年齡特點：好動好玩、喜歡錶現自己、耍小聰明、愛聽好話。米蘭老師正是知道這一點，所以她始終用理解的眼光看待他們，輕輕的走近他們，成為了他們的大朋友。米蘭老師用自己的內心走近，用孩子的思維去思維，用孩子簡單的語言去表達，用孩子的心去感受這個世界。

合上書，我陷入了深思，書中的鏡頭在我的腦海中再次浮現，我試着從中區分什麼是好的事物，可以讓我在以後學習運用，當然對那些調皮搗蛋的事情，我只會笑一笑就了事哦！

其中令我印象最深刻的是，我認識到了老師的另一面，深深感受到做老師的用心良苦。突然間，耳邊傳來温柔的聲音——孩子們，時間就是生命，那是用金錢也換不來的……哦，是王老師，眼前浮現出班主任王老師那熟悉的身影，正對着我微笑着，以前一直都認為她對我們太嚴厲了，她對我們的苦口婆心我一直不能真正體會，現在想想真是慚愧，在這裏我好想對她説一聲——王老師，你就是我們眼中的漂亮老師！但是我們可不是壞小子，我們是一羣天真活潑的乖孩子！

關於書的作文10

當傍晚柔和的日光灑滿家家户户時，有多少人進入了夢鄉，而清晨的第一縷陽光照射在玻璃上時，又有多少人進入了書海？

記得6歲時，我第一次接觸到了書。當時的我不大識字，只能看那些標着拼音、插圖滿天飛的書。小時候我總是捧着《人魚公主》那類的書籍來看。那時，爸爸總是問我：“明白什麼了呀？”我當時幼稚地舉着書，開心地説：“要像紅衣姐姐一樣打壞蛋！”爸爸則笑而不語。

7歲了，我已經迷上了書。每次走進我的房間都會看見我這個小小的身影，捧着一本厚厚的書在那如飢似渴地閲讀着，恨不得把整本書都裝進我的腦袋瓜裏。莎士比亞説：“書是全世界的營養品。”我覺得書就是我的一個好朋友。年幼的我的性格比較孤僻，下課便只有書來相伴。

冰心説過：“讀書好，多讀書，讀好書。”這句話用來形容8歲的我再恰當不過了。我書看得多，知識儲備自然也比別人多。於是，我的作文便在班中名聲大噪。我不斷地汲取知識，將能借到的書都借了一遍。借的書難免會被人催，我就必須看快些，便擁有了一種神奇的本領——哪怕一目十行，我也能歸納中心思想。這項技能在考試時可幫了我大忙。

10歲的我開始接觸四大名著。《西遊記》是我最先接觸到的，它通俗易懂，我總是為師徒四人的遭遇擔心。相比《西遊記》的打打殺殺，《紅樓夢》的兒女情長更吸引我。在《紅樓夢》中，我最喜歡的是晴雯，她愛敢恨，雖然身份低下，但是心比天高，可惜命比紙薄。王熙鳳在《紅樓夢》中扮演了一個弄權者的形象，“機關算盡太聰明，反誤了卿卿性命”是形容她最恰當的句子了。林黛玉無疑是封建社會中的叛逆者，那“瀟湘妃子”的名聲倒是真的，只是黛玉太過痴情，雖然才情高人一等，但自恃清高，終究是一名可憐的女子罷了。

不知不覺，書已經陪伴了我不少時日，如今一日不讀書我便覺得生活中缺少了滋味。書，我永遠的伴侶！

關於書的作文11

今天早上，家裏發生了一件十分有意義的事情，那就是：爸爸偷偷抽煙。

爸爸戒煙有些日子了，在家裏我沒幾次發現過他藏起來的煙或是藏着抽煙，但從他平常的言行舉止和嘴巴里的氣味來説，在外面，他時不時肯定偷着在抽煙，只是我們不知道罷了。這不，今天就被我逮了個正着。一大早，我們就都起牀了，做着自己想做的事情。只覺得爸爸鬼鬼祟祟的，想做一些事情又做不到似的。一直到了臨近中午時分……

“老師，抄水錶。”門外傳來了物業管理的人的聲音。這是，我媽媽開始找起爸爸來，“她爸爸，抄水錶！”沒有人答應“她爸爸~！”還是沒有人答應，隨後我們找遍了整個家也不見爸爸的蹤影，於是就説等會兒把水錶抄出去。我跟媽媽馬上給爸爸打了一個電話，沒有人接，原來電話沒有帶出去。“完了，完了，他肯定去買煙了。”我猜測道。轉眼間，爸爸就開了門進來了，往門前的沙發上使勁翻，像是在找東西一樣，我們立馬知道了情況，我走過去，對爸爸説：“把嘴巴張開。”爸爸吐了一口氣。“滿嘴的煙味！”隨後爸爸便開始一連串的狡辯，我便趕忙去沙發上找出了煙，揭發了他的謊言。隨後，為了懲罰他，讓他銘記不可抽煙的道理，便罰他寫1000字的檢討，爸爸態度端正地答應了。等他寫完，已是中午，我又讓他念一遍，爸爸雖然滿心的不願意，可還是答應了。“這是我從小到大第一次寫檢討啊…。”爸爸委屈地説道。“我不管，快把它念出來！”我催着爸爸。隨後，他將檢討書唸了出來，在檢討書中，他鄭重立下了條約，其中，他保證：堅決不買煙，堅決不接煙，堅決不吸煙。並瞭解了抽煙所帶來的一切對身體的危害，認識了自己的錯誤。本來那包煙我想像前幾次一樣一下子扔出窗外的，可為了讓他記住抽煙的後果，確保今後不再抽煙。於是，我想了個辦法，乾脆將檢討書和那包煙一齊粘貼在牆壁上，粘得結結實實的，讓他刻骨銘心。

這是爸爸第一次寫檢討，我想也想不到，爸爸的第一次檢討竟是我罰的，(*^__^*) 嘻嘻……誰叫他抽煙還撒謊呢！

關於書的作文12

每個人都喜歡一本書，有的喜歡科普類，有的喜歡童話，我喜歡的是一本關於海洋動物的書，因為我從小就喜歡海洋動物，所以我一看到關於海洋動物的書我就讓媽媽給我買。

記得以前我在一個大商場裏看見了一本我喜愛的書，是關於動物的於是我就讓媽媽給我買，可媽媽説看閒書會影響學習所以不給我買，我就説看課外書怎麼了，看課外書對我寫作和積累好詞好句會讓我聰明的，可是不管我怎麼説我媽媽就是不給我買，我媽媽拉着我把我拉走了，在一節科學課上老師提了許多海洋動物的問題，我們班的郭鵬宇都能回答出來因為他看得書比我多，所以他每題都能回答出來，於是我問他接了一本，有時候我能把這本書讀好幾遍無論看幾遍都不覺得煩。

我也想要一本屬於自己的書可是我媽媽就不給我買，我就説一位作家説過一本你喜愛的書就是一位朋友，也是一處你隨時想去就去的故地，我一説媽媽就説給我買一本我説把看書對自己很有用，第二天我媽媽就給我買了一本，於是我每天的在看幾乎忘吃忘睡，每天都在看又一次我從早上七點看到中午一點早飯和午飯都沒吃，我看完以後才知道還沒吃飯媽媽説有那麼好看麼，我説有，於是媽媽笑了。

有一次我去青島玩，等走到海洋館的時候我看到了許多海洋生物，我變得很興奮，我對媽媽講它們的由來和習性爸爸説不錯講的很好，看來你會看書了能活學活用，媽媽説是不錯，你都快成小導遊了。所以讀書是有好處的我們要多讀書，讀好書這樣有許多好處一起讀書吧，讓我們變得更聰明，更靈活，還有一次是我去郭鵬宇家玩我們兩個説來一個海洋動物只是大比拼我們來比比誰懂得多，於是我們就開始了，我們兩個的實力都不相上下，最後我們看到了一道題難住了我們倆，到最後我們也沒回答出來，我們倆説我們要在看些書長大變成一位科學家，於是我們又開始了讀書，同學們書裏的東西有時能讓你受益無窮，還可以讓你實現你的願望，但是要在課下看，要不，會讓我們學不到知識，還有可能被老師批評，所以要選擇正確的時間讀書。

關於書的作文13

星期三那天，學校要舉辦一年一度的淘書節。下午我帶着家裏的舊書，一蹦一跳地走進了教室。不停地向同學們介紹我的書既好看，而且價錢也不貴。

老師領着我們來到了指定的地點，我也拿好了自己要買的書，和買書的錢。到了國旗台跟前，把書擺整齊，等着一個個客户前來選購。

可等啊!等啊！卻始終不見顧客的蹤影。我等得有點等不耐煩了，便大聲吆喝起來：“快來看，快來看，剛出爐的書，好吃又美味。”聽見我的喊聲，有幾個家長帶着自己的孩子來到了我的書攤前，那一刻我的心裏美滋滋的，像喝了蜜一樣。

又過了一會，兩個熟悉的身影朝我走來，我不由瞪大眼睛一看，哈哈!原來是英語老師和美術老師。我心裏想：趁老師離我這麼近，不如再吆喝幾聲，讓老師也來買我的書？( )

決心已定，我便又吆喝了幾聲：“來看啊，來看啊，新出爐的書，快來看啊！”老師經不住誘惑，居然真的走了過來。我慢慢地給老師講解着哪一本書好看，最終用“花言巧語”還真把老師給迷住了呢！老師按我説的價錢每個人買了兩本書，我的心裏頓時樂開了花。

這次淘書節上賣書的經歷，讓我着實難忘！

今天，我們全校舉辦了“淘書節”。淘書節的意思就是同學們把自己的書拿出來可以買，可以賣，真的很熱鬧。

今天的天氣很好，我早早的來到學校。早上我向媽媽要了十五塊錢購書，同時，我也帶了四本書買，我的定價不高，最高就五元，首先我們在賣書，有很多人來賣我們的書。只是價格有點高，他們很會砍價，比如説我的《淘氣包馬小跳“丁克舅舅”》本來我是賣五元，要是你們想要的話就便宜一點，我給你們三元好不好，呵呵！他們買走了那本書。

後來我們又去買書，首先我買了一本媽媽講故事，之後我又買了《找不同》和《淘氣包馬小跳》《“笨女生安琪兒”》等等等等，之後，高老師叫我們收拾收拾東西回教室了，於是，我們就帶着愉快的心情走了，這一天真是太開心了。

關於書的作文14

學校是一個大家庭，學校裏的每一件物品都是公物。愛護公物要從每天的日常生活做起，從小事做起。同學們每天都接觸的課桌椅就是公物，愛護公物就要愛惜課桌椅。學校是一個大家庭，學校裏的每一件物品都是公物。愛護公物要從每天的日常生活做起，從小事做起。同學們每天都接觸的課桌椅就是公物，愛護公物就要愛惜課桌椅。

現在同學們的學習環境比起災區學習的同學要好成百上千倍。從國小到中學用的全是新桌椅，但有個別同學並不懂得珍惜，喜歡在桌面上亂寫亂畫，甚至還用小刀刻上字，這是極不文明的行為。待你畢業離校後，這不文明的劣跡還會留下，當低年級的同學再使用這樣的課桌時，將會留下很壞的影響。

校園裏的一切設施，都是為全體學生服務的公共設施，試想，一位同學、十位同學、百位同學不愛護公物，那麼，我們的校園將不成其為校園，也必將對每個同學的生活、學習帶來許多的不便和負面影響。那麼我們應該怎樣來愛護這些公物呢？我認為我們在打掃教室衞生時課桌椅要輕擺輕放，不要坐在椅子上搖晃，不要在桌子上亂塗亂畫。學校的門窗也要輕開輕關，大廳裏的展板也不要輕易亂動，操場上的雙槓·籃球架·排球網等都是學校的公共財物。我們每個人都應該去愛護它，保護它，不要去傷害它，破壞它。

“人無德不立，國無德不興”。公民道德的好壞，體現着一個民族的精神狀態，影響着一個民族事業的興衰。個人的言行，往往表現出個人素質的高低，進而影響整個學校的總體素質。一個同學是否愛護公共設施，從小處講可以反映出個人道德素質的高低和學校精神風貌；從大處講也反映了國家文明程度及民族素質的高低。

在此，我們六年級五班的全體同學向全校同學發出如下倡議：

愛護公物從我做起，從身邊做起 。愛護學校的一切公共財物，敢於與破壞行為作鬥爭，要以愛護公共設施為榮，以破壞行為為恥。

同學們，讓我們攜起手來，共同建設我們美麗的河西國小，讓河西國小的明天更加美好！

關於書的作文15

書——是大家每一個人所必須的，就與吃飯睡覺一樣。但是有的人厭煩唸書，覺得唸書十分枯燥乏味，可是我卻覺得書能幫我產生快樂。

書好像是一位明白很多專業知識、有很多工作經驗的聰明人，能夠從她的言談舉止國中到各種各樣專業知識，這倒靈驗文學家施特勞斯的一句名言：“讀一本好書，便是與一位愛國的人交談。”書不但能夠給大家產生有效的專業知識，她在各個領域還是大家有效的指導，假如我還在學，假如學習方面碰到難點，便能夠去求教專業書籍；假如在生活中遇到不便，能夠去請相關在生活上的書來幫助……唸書還能夠溝通交流創作者與閲讀者的情感。創作者在寫一本書時都是會將自身的情感融進到文章內容中去，閲讀者看到他的書時，便能夠感受到創作者的所有喜怒哀樂。

讀不一樣的書給人的體會都不一樣。讀歷史書籍能令人返回那漫長的以往，掌握各式各樣古時候的事兒；讀小説能令人變為書裏的主人翁，去親自感受一下主人翁的歷經；讀科幻書能令人置身奇特的仙俠世界；讀科普類書籍能讓這些繁雜而難懂的科學原理根據照片與文本呈現在你眼前……

我最喜歡的書是外國作家房龍所作的《人類的故事》。這本書圖片配文字，裏邊有367幅世界名畫和60多副經典照片，詳細介紹了人類的歷史上的各種各樣大事兒，有羅馬帝國盛衰、埃及女王、古希臘與阿拉伯對決、十字軍東征、一次戰爭……這些。

我們一家人中，不但我一個人喜歡讀書，父母也都很喜歡讀書。有一次，大家一家三口都是在家裏，我還在專心致志地讀課外書籍，父親已經津津樂道地讀一本小説，母親把切完的肉放到鍋中燒，趁肉沒熟，自身去看書，不知道過去了多長時間，母親嗅到了一股糊味，大喊一聲：“肉糊了！”，趕到餐廳廚房，發覺肉早已黑乎乎的了，我笑着説：“來看我們啃書本的味道比吃葷還香！”大家都笑了。

説到唸書，我想到一個笑話：有一個人到公共圖書館去還書，書籍guǎn lǐ員發覺他的書又破又爛，便問：“為何你的書破成那樣？”那人回答：“杜甫説過欲窮千里目”。guǎn lǐ員又問：“為何這好幾頁不見了？”那人又回答：“高爾基説過，看一本書就象一個捱餓的人撲在吐司麪包上一樣，這好幾頁我吃了。”——大家唸書可不可以象他那樣呀！