實用的國小生寫人作文錦集九篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的國小生寫人作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

國小生寫人作文 篇1

也許是因為從小生活在單親家庭，心裏有了幾絲愛的陰影。也許是因為長期對父親的不解，拉遠了我們之間的距離。父親，你依舊愛着我！

父親的個子不高，他的雙眼佈滿了紅血絲，眼神依然是那麼的滄桑與疲憊。青春早已逝去，那一根根如魔鬼髮絲般的皺紋早已爬滿了他的臉龐，經過歲月的侵蝕，他白皙的雙頰現在是那麼的粗糙，每一天的勞作使他的提前有了那絲絲白髮。每當看着她憔悴的面容，我總是悄悄的流淚，“父親啊！您辛苦了！”我總是在心裏悄悄的喊着。

記得那時我還小，每每看到父親的身影我總是邁着蹣跚的步伐，用不清楚的家鄉話喊着，媽媽，媽媽。我愛早已拋棄了我的母親，卻忽略了父親那份無聲的愛，那份深沉的愛！不管怎樣父親依然用他那單薄的身軀撐起這個家。

啊！父親，你的身軀在我眼裏是那麼的高大，那麼的偉岸！我愛你，父親！

六年級:呂綺夢

國小生寫人作文 篇2

我的班主任老師叫包廣玲，她長着一雙炯炯有神的大眼睛，一笑起來像會説話一樣，特別漂亮。她還燙着一頭爆炸頭，像方便麪似的。包老師每天都把自己打扮的漂漂亮亮的，特別的時尚。

包老師性格很温和，她每次講完課後都會問我們會不會，假如有一名同學不會，老師就會反覆的給我們講，一直講到全班都會為止。她從來都不和我們發脾氣，對我們很有耐心。

記得有一次，我班的徐子函吐了，吐得滿身都是。包老師看見了，趕忙跑過來，一遍又一遍的給他擦衣服，都不嫌棄他髒。包老師還經常對我們説：“我就是你們的媽媽”。每次聽完老師的話，我感動得眼淚都快流出來了。包老師就像媽媽一樣愛着我們，關心着我們……

這就是我們的班主任包老師，她就像蠟燭一樣燃燒自己，照亮我們！我為自己能擁有一位這樣的好老師，而感到幸福。

國小生寫人作文 篇3

“哥哥幹比賽摔跤嗎？你肯定打不過我，因為我是72變得美猴王。”

“哈哈，是嗎？小毛猴？”哥哥把電視關了，擰起褲子，一閃身脱了衣服，甩在椅子上，擺好姿勢説：“來吧！孫猴子。”

弟弟平時在家裏跟哥哥摔跤，一向仗着身手敏捷。弟弟也把衣服脱了，系在腰上，怒氣衝衝地説：小看別人就是小看你自己！看看我的真本事吧！”倆人猩猩似的對起陣來。起初，弟弟臉漲得通紅，，眼珠子直瞪着哥哥，圍着他猴兒似的轉來轉去，總想使巧招。可是哥哥也是個摔跤的慣手，流着汗水，鼓着眼珠子，依然擺着摔跤的姿勢。弟弟跑到哥哥身後，三抓兩撓，和哥哥揪在了一起。哥哥別住弟弟的腳，使勁平生力氣，把弟弟從身後翻到前頭。咚的一聲，弟弟摔了個仰面朝天。

眼看弟弟還沒輸掉這場比賽。他起身，衝在哥哥身後，使勁全身力氣，把哥哥壓在地上説；“我還沒輸呢！服不服氣，不服氣我就這樣一直壓着。”哥哥狡猾的説：“我服氣了。”弟弟把手鬆開了。沒想到，弟弟這下可上了當。哥哥用手掌撐着地面，從地面翻到弟弟身後，反把弟弟壓到了地上。弟弟把力氣都耗光了，終於心服口服地向哥哥認輸了。

國小生寫人作文 篇4

看！我們的老師，她來了，她那濃濃的眉毛，烏黑的眼睛，小小的鼻子，小巧玲瓏的嘴巴。還戴着圓邊框的眼鏡。她就是我們的李老師。

不用説她那古怪的性格和特殊的脾氣，也不用説她那嚴肅的表情，單説她那一説就停不下來的嘴巴。李老師那小巧玲瓏的嘴巴特別愛説話，但從來不説廢話，總是教育我們，咋樣才能做個樂於助人，學習成績優異，做事認真的好學生。而且一説就是半節課，並且説的特別快，讓人有一種跟不上節奏的感覺，但是每次老師一説到“要學會珍惜時間”，我就像被注射了興奮藥一樣，立馬認真起來。因為，我覺的老師説的特別對，只有你珍惜時間，好好學習，積累更多的知識，才能提高我們的成績。

李老師——您是我的人生導師。

國小生寫人作文 篇5

在現實生活中，肯定沒有特異功能？出乎你的意料，我的媽媽就擁有所謂的“特異功能”，她是我最敬佩的一個人。

有一次彈琴，我很不認真，人雖然老老實實的待在房裏，心卻已經在坐“凌霄飛車”了。因此，我在彈的《六月船歌》比汽車喇叭還要難聽：東碰錯一個音西碰錯一個音；彈對的音也好不到哪裏去，軟綿綿的，像一位病人有氣無力的聲音；把縴夫沉重的腳步彈成了一隻小鳥飛行時的輕盈；把波音彈成了分解和絃……總之彈不成調子，不知道在幹什麼。正當我想象自己在雲上打瞌睡時，門開了。媽媽的眉毛打成一個“死結”，一臉怒氣的瞪着我，説道：“認真一點，我早就知道你在分心，重新開始彈一次！”

我放乖了，但是重新彈了一次之後，又開始“犯病”了，自言自語的説道：“讓我邊彈邊看會兒書吧，反正媽媽是不會知道的嘛！”説着便拿起了《綠山牆的安妮》這本書。又聽見“啪嗒”一聲，門開了，我趕緊把書藏好，媽媽無奈地對我説：“認真點兒，別看書啊！”咦，媽媽是怎麼知道我在看書的？媽媽笑了，回答説：“因為我有‘特異功能’呀！”“什麼‘特異功能’？”我驚奇極了，“是巫術嗎？”媽媽的眼睛裏閃過一絲小小的得意：“哦，不是巫術，你再動動腦，肯定能自己搞個明白。”我想了又想，終於知道了答案：“你有豐富的彈琴經歷，對曲子很熟悉，所以才會有‘特異功能’？”媽媽很高興地回答：“是的，你真棒，但是以後要刻苦練琴哦，否則你會和‘特異功能’無緣的！”

這就是我最敬佩的人——擁有“特異功能”的媽媽。哈哈，現在你一定心服口服，不會説現實生活中沒有特異功能了吧！

國小生寫人作文 篇6

父親的愛像一杯咖啡，開始是苦的，越品越甜；父親的愛像一塊夾心糖，外表是硬的，心卻是軟的；父親的愛像一本書，表面平淡無比，書裏卻充滿知識。　　

我的父親是嚴厲的，但深愛着我。記得有一次，姑媽給我買了一個漂亮的雞毛毽子，當時我興沖沖地和爸爸來到院子裏練習踢毽子。我努力地踢，可毽子不是落在地上，就是落在頭上，或是踢的遠遠的。越不會踢，心裏就越焦急，越焦急就踢不好。我不想學了，就對爸爸説：“我不踢了，我們回家吧！”爸爸大聲説：“不行，不能輕言放棄，堅持就一定成功。”我心想：何不把踢毽子改成打毽子呢，不就容易多了。當我正要實施計劃時，爸爸似乎看出了我的心思，對我説：“好好學，不要想給我偷樑換柱。要不這樣，我們倆比賽，看誰先學會踢子，要不這樣，我們倆比賽，看誰先學會踢子，行嗎？”我説：“好，比就比，誰怕誰。”心想：我不信，你年齡一大把了能學會？　　

看着爸爸笨拙的身軀，一個又一個踢着那不聽話的毽子，可笑極了。“咚”的一聲，不好，爸爸摔跤了。這時，只見爸爸不慌不忙地從地上爬起來。蹲着地上看着毽子，好像在思索又好像在研究。不一會兒，爸爸放鬆身體，一隻腳不動，另一隻腳踢，這樣練習了10分鐘。慢慢地身軀變得靈活了。“我學會了，你來看。”爸爸開心地喊着。我慚愧地低下了頭，覺得爸爸都能學會，我也一定可以學會。在爸爸的指導下我終於也學會了。　　

後來，學校舉行了冬季運動會，我得了踢毽子第一名。　　

爸爸，我想告訴你，我也愛你！

國小生寫人作文 篇7

自從我升上了一年級，二年級到三年級，有許多同桌，有調皮的，有可愛的，有討厭的，有呆呆的。各種各樣性格的同桌，我就不一一介紹了，下面我要介紹我印象最深刻的同桌。

她是一位女生，烏黑髮亮的頭髮，明亮的眼睛，水靈靈的；愛乾淨，每天穿得整齊乾淨，清新的感覺。而且心情好的時候，特別愛笑，心情不好的時候，皺着眉頭，悶聲不説話。這個時候，我就知道，她心情不好，最好不要惹她。

我的學習成績沒有她好，所以老師叫我做她的同桌，叫她帶我學習。不會的時候，我就問她，她總是不厭其煩地給我講解。我很感謝她，謝謝她給我認真講題，教會了我不會的題。重要的是要感謝老師，給我調了一位這麼好的同桌，我的學習成績比上學期進步了很多，而且還得了“進步之星”，回到家裏，媽媽表揚了我！我真高興，感謝我的同桌。

我的同桌很樂於助人，以後我要像她多學習，把我的學習成績提高上去，爭取下次取得更優異的成績。

國小生寫人作文 篇8

有人説老師是蠟燭，照亮了別人，卻點燃了自己；也有人説老師是園丁，悉心養育我們這些温室裏的花朵；還有人説老師寬闊無比的大海，而我們就是其中的一滴小水滴，帶領我們在知識的海洋裏暢遊。我卻覺得老師是一位無話不談的朋友，伴着我們漸漸走向成熟……

我心目中的老師是有童心的.，回味童話正的主人公的不凡身世而感到喜怒哀樂；我心目中的老師是怪怪的，總讓你捉摸不透他腦海中的奇思妙想；我心目中的老師是有威嚴的，總能制服班上的調皮蛋。他上課前不是喊:上課，起立，同學們好。這樣多枯燥無味啊，他而是説：大家好，學習快樂，快樂學習，是不是很有意思？還有每當同學犯了錯時，他不是請那位已嚇得不知所措的的同學去辦公室“喝茶”，講一大堆道理，而是以幽默的方式就地解決。他不是大聲呵斥你那做的不好，反而是小聲的，柔言細語地與你説話，用眼神與你溝通，使你不好意思，臉紅羞愧地低下頭，知道你主動承認錯誤為止。

課堂上總能看到他別具一格的教學方式和同學們高高舉起的小手。當同學們自建發生小矛盾時，他總能在第一時間站出來當和事佬，而不是先評價誰對誰錯。在他身邊，氣氛是那麼活躍，無時無刻都能感到他的童心未泯。陽光下，我們一起追逐奔馳在綠茵場上的球，陪我們玩耍嬉戲，他就像一顆四季常青的大樹，我們就好比是書上的葉子，任憑怎樣風吹雨打也不會離開他，因為他用自己的身體為我們遮風避雨，受傷的只有大樹……

對了，還有他的樣子麼，，大概是一雙炯炯有神的小眼睛，鼻樑上夾着一副非主流的眼鏡，身穿牛仔褲，條紋襯衣，是不是很帥氣?

這就是我心目中的好老師，幾乎是個十全十美的人，厚厚的鏡片怎麼也隱藏不知他那熾熱的目光，寬闊的胸膛怎麼也擋不住他那火辣辣的心。他，就是我心目中最最理想的老師啦！

國小生寫人作文 篇9

我是長山熱電廠子弟國小四年級的學生，國小生寫人作文：小小的我。我很胖，我的體重就相當於同齡孩子兩個人的體重。我的臉胖乎乎的，一雙眼睛雖然不大，但顯得很有神，至於我這張“血盆大口”,沒辦法，爹媽給的，我是身不由己呀！

我的脾氣很暴躁。有一次，幾個男生想欺負我們幾個女生，他們拿小雪塊打了我一下，我二話不説，回身打了他一個耳光，寫人作文《國小生寫人作文：小小的我》。他們見我如此殘暴，都嚇得逃之夭夭，我還在後面説：“下次再來，小心你們那幾條小命，哼！”

我酷愛看書，每次鑽進書房，就別想讓我出來，直到爸爸氣得火冒三丈，才很不情願的拿着書出來。我還很喜歡玩電腦，只要爸爸不在家，我就可以一頭扎進電腦世界盡情暢遊了。

這就是我——高雨琪，一個對未來充滿美好向往的小女孩，一個愛玩、愛鬧的小女孩。