我的幼兒園老師作文（精選34篇）

在平凡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的我的幼兒園老師作文，歡迎閲讀與收藏。

我的幼兒園老師作文 篇1

我的老師姓鄧，她是我幼兒園的老師。她有一頭烏黑的長髮，一雙水靈的眼睛，一張櫻桃小嘴，笑起來甜甜的。

記得有一次，我正在吃午飯，不小心把飯翻了，大家都嘲笑我，只有鄧老師關心地問道：“有沒有傷到哪裏，有沒有燙到哪裏，你怎麼這麼不小心呢。”我感動極了，只有媽媽才會這麼關心我，我感覺鄧老師像我的媽媽一樣，我真想叫她一聲媽媽。鄧老師見我半天不説話，便以為我受傷了，慚愧地説：“都怪老師不好，沒有管好你，讓你受了傷，傷的嚴不嚴重呀，要不要去醫院呀。”我的思緒被拉了回來，我對鄧老師甜甜地一笑，説：“老師，你不用擔心，我沒傷到。”我説完，鄧老師才放心。後來我換了一件衣服才回到學校，下午的時候我聽到有幾個同學在議論我，她們説：“你們快看，她就是連碗都拿不住的人。”我聽了很傷心，這時鄧老師走了過來，教育了她們，並安慰了我。我現在回想起這件事，心裏還有説不盡的話呢。

老師就像陽光雨露，滋潤着我們，如果沒有她們，我們這些幼苗怎麼能茁壯成長，又怎麼能從一棵幼苗長成參天大樹呢？所以我們要心懷感恩之心，永遠都不能忘記老師的恩情。

我的幼兒園老師作文 篇2

還記得4歲那年，我第一次走進崇明幼兒園的大門，那天我充滿期待，興奮又好奇地踏上了我的幼兒園之旅。我從小班到大班的班主任都是黃老師，一位教學有方的老師。直到現在，她那甜美的聲音和慈祥的眉目我至今還記憶猶新——

黃老師“名副其實”。她姓黃，頭髮也是黃色的，也喜歡穿黃色的衣服。她有一雙不大不小的眼睛，高挺的鼻樑，愛露出牙齒的嘴巴，還有不胖不瘦的身材和白皙的皮膚。她愛笑，笑就是她最明顯的“標配”。她的第二標配就是獨特的教學方法。

黃老師獎罰分明。誰犯了錯，她一定會嚴厲地責備，這一點她絕不手軟，毫無商量的餘地；但她的獎勵也多種多樣，只要你能回答出她提出的問題，便有獎勵，獎勵或大或小，但對當時的我們來説，就像“寶貝”一樣。

有一次，我在課上與我的好朋友偷偷説話，黃老師發現了，立刻嚴厲地批評了我倆，並説下不為例。當時我小，還不懂老師的良苦用心，心中有了對老師的一絲埋怨，埋怨老師太兇，太嚴厲。但現在我長大了，想起老師，非常感激她，要是沒有她的教育，我也就沒有現在的好習慣。

還有一次，我睡覺一句話也沒説，而且一直睡到打鈴，於是黃老師便獎勵我一本漂亮的小本子，我十分開心。這雖然是一個小小的獎勵，卻給了我大大的鼓勵。正是這些小小的禮物，建築了我們心中大大的信心。

我也很敬佩老師的可嘉精神。在大班快要畢業時，黃老師懷孕了。大班畢業典禮那一天，她已經懷孕九個月了，但她依然為我們主持，為我們跑前跑後，半句推脱的話也沒有，就連舞台都是她親手搭起來的。

黃老師，我只是您千千萬萬學生中的一個，也許您已經不記得我了，但我會永遠記住您，永遠！

我的幼兒園老師作文 篇3

秋天到了，飄飛的落葉猶如半空中無數個七彩泡泡在翩翩起舞，引起許多人抬頭仰望，彷彿自己也是其中一年小泡泡，和同伴在天空中戲耍。

逢到這時候，我常常不由自主地想起幼兒園的李老師。

李老師個子不算高也不算矮，清秀的臉上有一雙慈祥的大眼睛，一頭烏黑的頭髮使她顯得更加年輕美麗。

我非常喜歡聽李老師講課。

上語文時，李老師總是把自己童年的故事講給我們聽，她那會娓娓動聽的演講讓我們彷彿身臨其境。記得有一次李老師繪聲繪色的講她童年的故事，讓我們聽了入迷，不肯下課，要李老師繼續講，但李老師還是讓我們下課。

那時由於我們還小，所以上完算術課，總會有幾個人去纏着李老師讓他繼續講故事，李老師總是不厭其煩地為他們講解。

下課時，李老師就像小朋友一樣，跟我們一起玩耍。我們小朋友喜歡吹泡泡，每當我們出去吹泡泡，李老師就站在一旁看着我們吹，有時還和小朋友們一起追泡泡。那時候，李老師常露出甜蜜的笑容，使我們覺得李老師不是大人，而是一個同我們一樣的小朋友。

我已經四年見不到李老師，但李老師跟我們一起玩樂的美好時光一直深深地刻在了我的腦海裏。她對我們的關愛如春雨一樣滋潤着我們幼小的心田。

我永遠也不會忘記李老師對我們無私的愛。

我的幼兒園老師作文 篇4

教師節剛過，我又想起了我的幼兒園老師—— 黃 老師、 蔡 老師。她們是兩個既美麗又令人尊敬的好老師。

黃 老師戴着一副眼鏡，眼睛大大的，一眨一眨，好像會説話。她總是面帶微笑，跟我們慢慢講道理。 蔡 老師長得很美，能歌善舞，很愛跟小朋友做遊戲，就像我們的好朋友，我們都很喜歡她。

兩位老師都很關心我，記得我小小班的時候，生病了， 黃 老師來我家看我，讓我好好休息、早日康復，而且還送我一朵親手做的小紅花，使我很感動，一直不肯讓她離去。還有一次，我和其他小朋友參加“泉州市閩南童謠大賽”， 蔡 老師這時已經大肚子要生寶寶了，可是她還是堅持教我們排練，非常辛苦。比賽那天，天上下着暴雨，地上淹着大水，可是 蔡 老師仍然趕到了現場。最後我們終於不負眾望拿了全市一等獎。

我比較膽小，老師就提供很多機會讓我鍛鍊。記得中班的時候，我去參加泉州市第二屆少兒普通話藝術大賽，而且是全班唯一一個衝進決賽的孩子。老師為了鍛鍊我的膽量，帶着我到每個班去輪流表演，還請了一個大 班 老師教我發音。當我最後得到全市銀獎時，兩位老師高興得跳了起來。

老師像親愛的媽媽、也像辛勤的園丁，教我知識，給我温暖，我感謝我的幼兒園老師。

我的幼兒園老師作文 篇5

在教過我的老師中，我印象較深的就是我的幼兒園老師。

以前，因爸媽工作忙，半歲後，我就由爺爺奶奶照看了。我四歲那年，奶奶生了一場大病，爺爺要照顧奶奶，就顧不上我了。我不得不又跟了爸媽。爸媽都在偏遠山區工作，事情多，也沒多少時間照看我，就把我送進了附近的幼兒園。在縣城呆慣了的我，進了設施簡單的鄉鎮幼兒園，有點不情願，但又不得不如此。這樣一來，我就有了結識我的幼兒園老師的緣分。我的幼兒園老師是一位二十多歲的女鄉村代課老師，她個子不高，有一頭濃密的黑髮。她那細小的鼻樑上架着一副眼鏡，樣子看上去還有點像個知識分子。至如她姓什麼，因那時我還小，也就不太清楚了。

平時，我只管她叫老師。不知什麼原因，在眾小朋友中，她對我特別關心。初入幼兒園時，很多小朋友都想家念父母，當然我也不例外。其實，我比他們思家念父母更厲害。過了一段時日，別的小朋友都心緒穩定了，可我還在哭鼻子。她就一個勁兒地哄我，並拿棒棒糖給我吃，可我還是思家念父母心切，便越哭越傷心。她沒法了，不得不打我爸媽的手機要他們暫時把我接回去。開學不久，我的位置被編在了靠近門邊的地方。天冷的時候，冷風就從門縫裏灌了進來。她似乎注意到了這一點，首先握一下我的手，然後問我冷不冷，我回答不太冷。她見我的衣領後有衣帽，就趕忙給我戴上，還囑咐我來幼兒園前要多添衣。再後來，我們開始學識字了。她教我們時很用心，還特擔心我學不會，就手把手地教我寫。這樣，我學起來就進展很快。

她對我的關愛給我幼小的心靈留下了難以磨滅的印象。我從心底祝福她人生順遂。

我的幼兒園老師作文 篇6

在我的記憶中，教過我的老師數不勝數，但是，給我留下最深印象的是我的幼兒園老師——劉老師。

劉老師的臉白裏透紅，柳葉彎眉，高挺的鼻樑，大大的眼睛，長長的眼睫毛，它的辮子很長一直垂到大腿彎。每天，劉老師給我們上課時總是化淡粧，把自己襯托的更加好看了。

劉老師和我們像朋友一樣，因為我的父母都上班，我每天去的很早，老師會逗我開心，還和我玩“剪刀石頭布”。那時，我的膽子比較小，上課老師提問點到我時，我的聲音特別小，老師會認真地聽，她會鼓勵我，下次回答問題時要大聲地説出來。現在，我的膽子變得大多了。

劉老師還給我們發吃的呢！幼年時，哪個小孩不饞呀！有一段時間，劉老師生病了，她的丈夫給她買回了紅棗，老師沒有放回房間，而是把紅棗給我們每人發了一個，那是我吃到的最甜的紅棗了。老師的丈夫從外地弄了些甘蔗，老師又給我們一人發了一節，還開玩笑説：“這夥小不點變成大熊貓啦！”

有位這麼好的老師，你們一定羨慕吧！如今，老師搬家了，我很想念她，她的一舉一動都刻在了我腦海裏。

我的幼兒園老師作文 篇7

我已經是六年級的學生了，幼兒園的老師的名字都忘記了，但是有一件事情讓我無法忘記。

那是我上幼兒園的時候的一件事情。有一次，我在操場上玩，因為我跑得太快，不小心摔倒了，可是這個時候操場上只有我一個人，我就蹲在那裏哭，哭着哭着，我突然覺得有一隻温暖的手輕輕地把我臉上的淚水擦乾。啊！是老師，我把頭轉過來看着老師，老師説："你不要哭了，到老師辦公室來，我為你擦紅藥水。我跟着老師來到了辦公室，老師叫我做下來，把褲子拉得上面一點。老師幫我擦紅藥水的時候我一直叫："疼！疼！老師聽了説："你看解放軍叔叔在戰場上中了子彈都不喊疼，你就這麼點傷還哭，那你還能和解放軍叔叔比嗎？我聽了老師的話就不哭了。

還有一次，我在吃中午飯的時候，我不喜歡吃蔬菜，就把蔬菜夾在了一邊，老師看見了就走過來對我説："不吃蔬菜，就會沒有營養，沒有營養就會生病，生了病就要打針吃要，你要吃藥呢，還是吃蔬菜？藥是苦的，蔬菜不苦，藥對身體有害，蔬菜讀身體有好處。聽了老師的話，我把碗裏的蔬菜吃的一乾二淨。

這兩件事情，我一直牢記在心裏，雖然我已經是六年級的學生，但是我永遠也不會忘記。

我的幼兒園老師作文 篇8

回顧童年，給我印象最深的是幼兒園老師趙老師。

她很高，喜歡穿牛仔褲。她看起來很時尚。她對我們非常寬容和温柔，看起來像個天使。她的內心可能充滿了孩子們的興趣。她會和我們一起玩，不會因為我們不聽話而打罵我們，而是交流和教育我們。她還經常組織活動，這讓我感受到無限的快樂。

我記得有一次，老師讓我們帶種子去幼兒園。起初我不知道該做什麼。當我們到達幼兒園時，趙老師説我們應該種花。我一跳三英尺高，就立刻下樓了。我手裏拿着種子，但我不知道如何播種。這時，趙小姐走過來親切地説:先把種子埋在土裏，然後澆水。“我立刻把種子埋在土裏。那時，我不知道該如何感恩，因為我還年輕，但現在想想，我的心仍然温暖。

另一件難忘的事是畫石頭臉譜。那時，我在繪畫方面很醜。我不知道怎麼畫畫，怎麼畫嘴巴，怎麼畫眼睛。幸運的是，在這個時候，趙老師及時幫我説了一句熱情的話。在趙老師的指導下，這種石頭臉譜可以説是我幼兒園裏最好的作品。

趙先生用了幾千個字讓我茁壯成長，感動我的心。在這裏，我想説:謝謝你，趙先生！"

我的幼兒園老師作文 篇9

記得上幼兒園時，老師讓每個人畫一隻小燕子，我先弄黑一個小圓，再在那裏面畫一點紅，又在前面畫兩尖，一尖向上，一個向下，小燕子的頭就完成了。再弄黑一個橢圓形，在後面畫三個道是燕子的身，翅膀很難畫，我畫了一下，不好，我又畫了還差不多，小燕子完成了。我準備畫柳條，我直直的畫下來。老師説柳條是彎彎的，再畫上點風，我又按照老師的話畫好了，感覺有些單調，又畫彩虹，畫好了，塗色，我不知彩虹都有七種色，老師説彩虹有赤、橙、藍、綠、青、紅、紫，畫好，太漂亮了。

我給老師看了一下，老師説嗯還不錯，他又給輔導了一下。

我們放學了，同學都走了，只剩五個，我們先玩了一會棋，我贏了。

我又開始積木，我看誰的摞的最高，你摞一下，我摞一下，我們很厲害，第一個倒的12層，第二個倒了20層，第三個也就是我26層，第四個30層，有兩人被接走了。

我們又比超車王，我選鋼刃雄獅，他們兩選青龍聖獸，另一個是光速靈蛇，我看是我贏，他們説看誰跑三圈的時間，最後我贏了，我很高興。一個又被接走了。

我和他看了會光碟，一個又被接走了，我很着急，老師安慰的説道：一定在路上，又讓我看一會光碟。

爸爸來把我接回了家。

我的幼兒園老師真好！

我的幼兒園老師作文 篇10

小孩子們在你們的心裏是什麼樣子的呢？當然是天真無邪，活潑可愛，還有着單純的小精靈，但是也有許多好動的小孩子，那麼是誰來管束他們呢？那就是幼兒園老師了。

雖然幼兒園老師是一個神聖的職業，但是總有一些人把這個神聖的職業弄得不神聖了，反而弄得更“邪惡”了。他們會虐待孩子，如果要是在幼兒園裏不聽話了，或是與老師頂嘴，他（她）就會把孩子帶到“小黑屋”裏，而且還恐嚇孩子，不讓他們告訴家長。但是不要害怕，因為這種“心理變態”的老師佔所有老師的萬分之一。

我的幼兒園老師就非常温柔，長長的頭髮，身體微胖，像個可愛的小企鵝。記得有一次，我的肚子非常疼，爸爸媽媽還在忙，於是，她就把我帶到她的家裏，細心地照顧我。餓了，她給我做紅燒肉；困了，她給我講故事；累了，她帶我休息，一直照顧我到半夜十一點。最後，爸爸媽媽把我接了回去。回去的時候，她還告訴他們：“這是我給她買的藥，如果還疼的話，就吃點吧。”

我很幸運有一個能精心照顧我、可愛的老師。我希望全天下的幼師們都有這樣温暖的心。

我的幼兒園老師作文 篇11

從一顆小樹苗長成參天大樹其中必定有許多林你難忘的事，今天我就挑一件最林我難我的事來與你分享。

記得那是在我上幼兒園的時候，有一次老師在語文課上讓我們寫8個‘奈’子。這對於我來説太簡單了，我拿起筆刷刷的寫了起來，很快我就寫好了。只見8個子像芭蕾舞演員一樣在本子上舞蹈着，我心想：我寫的這麼好老師一定會表揚我的。我想着想着，情不自禁的笑了。於是，我拿起本子來到老師面前，喜滋滋的將本子交給老師批。正當我等待老師的表揚時，缺意外的得到老師嚴厲地批評：“王馨婷，奈不可以這麼寫，你看看你的字，輕飄飄的，拿去給我重寫。”老師的話宛如晴天霹靂，我沮喪的拿着本子回到了座位。我擦了又寫，寫了又擦，咋麼也寫不好，我傷心的哭了。同學們都來安慰我，這時一個熟悉而温暖的聲音在我耳邊響起，我抬頭一看，啊，是張老師。張老師握住了我的手，説：“你看，奈應該這麼寫。”我跟着張老師的指導，快速的寫完了8個奈。這時的奈不再像剛才那樣輕飄飄的了，變得剛硬了。我用袖口擦了擦眼淚，用充滿感激的目光望着老師，老師也微笑着點了點頭，用充滿關懷的眼神看我。

直到如今，我一想起這事，眼前就浮現出老師那個充滿感懷和鼓勵的目光。

我的幼兒園老師作文 篇12

在我的腦海中，印象最深刻的就是在幼兒園大班教我的老師了。

這一位老師姓侯，長的高高的，戴着一副眼鏡，瘦瘦的，鼻子高高的，長得很漂亮，我很喜歡我的老師。我對這位老師是百分之百的滿意。

給我印象最深刻的是老師的笑容，老師臉上的笑容是風吹都吹不走的，是太陽曬都曬不幹的，老師的笑容無處不在。

侯老師的性格很温柔，在上大班的時候，老師幾乎都沒批評過我。侯老師非常喜歡我，也很喜歡我們班上的每一位同學。侯老師從不煩我們上課説話、開小差的學生，不打他們也不罵他們，她總是走到同學面前，温柔的説：“下次不能這樣哦”。

侯老師上課的時候非常生動、有趣，有時候甚至都加上了動作，有時侯還逗得我們哈哈大笑！

記得有一次上課的時候，老師正在教我們認字，我一不小心把黑板給弄倒了，老師沒説什麼，自己把黑板給慢慢的扶起來，那一舉一動我都仔細的看着，並把這一切記在了心裏：先蹲下來，再用手拿起黑板的前頭……再慢慢的扶起來。

老師對我是格外的好，格外的關心。我還記得有一次我有點不舒服，老師就會很關心我的問：“怎麼了，要不要去休息一會兒？”還有一次，我和其他的小朋友玩的時候，我一不小心摔了一跤，老師看到，立刻跑過來看我的腿，問我：“疼嗎？還可以走路嗎？”

現在，我已經告別幼兒園老師兩年多了，還經常會想起這位老師，非常的想念這位老師！覺得老師非常的偉大！

我的幼兒園老師作文 篇13

在幼兒園裏，我被人欺負了，是老師批評欺負我的人；我受傷了，是老師幫我包紮傷口；我哭了，是老師在安慰我，鼓勵我。在幼兒園裏，老師是幫助我最多的人。

記得有一次，我要去吃午餐，於是蹦蹦跳跳奔向食堂。忽然，一個大哥哥從我前面飛奔過去，像沒長眼睛似的撞在我身上，我重重摔倒在地，傷心地哭了起來，大哥哥只説了一聲“對不起”就急匆匆地離開了。我以為只是摔倒而已，結果我的鼻孔都流血了，我又哇哇地哭了起來。這時，老師走過來，親切地問：“怎麼哭了？是不是流鼻血了？”我使勁地點點頭。老師趕緊把我帶到洗手間，用涼水拍了拍我的額頭和後腦勺，然後用衞生紙塞進我的鼻孔裏。

還有一次，我和班裏的同學一起玩，我們玩了很多遊戲，有編花籃、丟手絹、捉迷藏……玩了一會兒，一個夥伴説：“我建議玩轉圈，兩個人比，看誰轉得久。”我們都爭先恐後地説“我贊成，我贊成！”比賽開始了，我和一個小夥伴轉呀轉，轉呀轉……突然，我拌了下去，腦袋一側馬上起了一個大大的青包。我的`小夥伴這下可忙壞了，紛紛去叫老師。老師過來了，看到我頭上的青包，心疼地説：“以後玩耍可要小心點。”説完，老師就帶我去食堂，幫我擦了一些油……

老師對我的幫助，對我的關愛，我一直深深記在我的大腦裏。我不會忘記您的，我的幼兒園老師！

我的幼兒園老師作文 篇14

回憶起童年，最令我難忘的還是我的幼兒園老師——趙老師。

她長着高高的個子，愛穿牛仔褲，看起來很時尚。她對我們很寬鬆，很温柔，看上去就像一位天使。她的心中大概也充滿了童趣，她會跟我們一起玩耍，對我們的不聽話不會打罵，而是溝通教育。她還經常組織活動，讓我在活動中體驗到了無限的樂趣。

記得有一次，老師讓我們帶種子去幼兒園，我起初還不知道要幹什麼。到了幼兒園，趙老師説讓我們種花，我一蹦三尺高，立刻下樓。我把種子抓在手上，卻不知道該怎麼種，這時趙老師走了過來，親切地説：“先把種子埋到土裏，以後澆澆水就行了。”我聽了立刻將種子埋到土裏。當時由於年齡小不懂感恩，但是現在想起來，心還暖暖的。

還有一件難忘的事，那就是畫石頭臉譜。我當時畫畫很醜，不知道怎麼塗色，怎麼畫嘴、畫眼睛，還好在這時，趙老師又用一句温暖的話語及時幫助了我。在趙老師的指導下，這個石頭臉譜，可以説是我幼兒園裏最好的一個作品了。

趙老師用上千句話令我茁壯成長，令我感動於心，在此，我想説：“趙老師，謝謝您!”

我的幼兒園老師作文 篇15

人們常説老師的愛就像春風雨露，不錯，這説的就是鄭老師，她就像春風一樣暖暖地吹着我們，又像春雨一樣滋潤着我，而我就在這春雨和春風中茁壯成長。

鄭老師是我幼兒園時的老師，她身材高挑，挺挺的算子上有一副眼鏡，一雙很會説話的眼睛亮閃閃的。

上課時，總是會用她那會説話的眼睛與我們交流，當有同學講話時，她會温柔地看那位同學，提醒他不要講話，當有同學做錯事時，她會慈祥地看那個同學，輕輕告訴他不能這樣做，當有同學不學習時，她會看着那位同學告訴他“少壯不努力，老大徒傷悲”。

我喜歡鄭老師，因為她非常好。記得有一次，我在牀上翻來覆去睡不着，突然，門被打開了，我聽到了一個熟悉而又親切的聲音：“鍇煊，出來一下。”我一看，啊！是鄭老師，她揮揮手，讓我過去，我一過去，老師就牽着我的手説：“鍇煊，老師知道你中午睡不着，老師帶您去遊樂場玩一下吧！”我感動得如同冬天喝了－碗熱薑湯，渾身暖洋洋的。難為情地答應了。

她也很關心我們，當我們去學校時，老師不放心，大老遠看見我們就走過來接我們。當我們放學時，老師等到大家都走光了才敢走。

那時候，我非常喜歡鄭老師，每天都要跟她打電話。可現在，我也不知道鄭老師去哪了，我喜歡鄭老師，不管她在哪裏，我也要永遠記得鄭老師。

我的幼兒園老師作文 篇16

看見幼兒園的合照，我的腦海裏浮現出幼兒園任老師的面孔。她還好嗎？

記得那時我還是一個什麼都不懂得小屁孩，任老師格外關心，照顧我；遇到不懂的小問題，任老師也十分耐心地回答，並且講解得非常詳細；出現矛盾時，任老師能將大家説得心服口服；任老師十分温柔，大家都很尊重她，是在幼兒園裏出了名的好老師，我很慶幸。

最令我記憶深的還是一次午覺時，一位小朋友中飯沒吃飽，便溜出去偷喝下午大家的南瓜湯。他在舀湯時燙傷了手，一聲尖叫打破了安靜的氣氛，任老師把大家安頓好（叫來一位老師看着大家），便帶上那位小朋友去就近的診所包紮手。任老師沒有絲毫抱怨，得知是中午沒吃出來偷喝時，還開了一個玩笑，“你可真是一個小饞貓，早點説也好，讓老師幫你打，知道了嗎？”任老師是那樣的親切，不像有些老師只會批評同學，任老師很少發脾氣，而且會了解情況，給大家提個醒，避免再次出現這種事情。任老師還經常和大家一起做遊戲，記得玩“老鷹捉小雞”時，任老師沒有我們厲害，當小雞總是第一個被抓，當老鷹時經常一無所獲。“你畫我猜”時，任老師沒有用我們純潔無瑕的眼光去看待圖畫，總是一個都猜不準，她畫的大家全都猜出來了。到了閲讀時間，任老師讀繪本給我們聽，聽厭了，大家便一個一個輪着讀，遇到不會的字就亂蒙一個，時常逗得老師苦笑不得，任老師就會一個一個幫大家糾正。

一次我摔倒了，立刻哇哇大哭起來，任老師看見了，趕緊跑來將我扶起。並説：“要做個堅強的女孩兒，哪裏跌倒了，就從哪裏爬起來！”我一直將此話銘記於心！

我幼兒園畢業了，任老師去美國結婚生子。自我一年級起，我就再沒見過任老師了。雖然十分想念，但我知道，任老師去美國一定有原因。任老師，你還好嗎？你有想起過我們嗎？祝你一切安好！

我的幼兒園老師作文 篇17

我四歲了，就決定讓我去上幼兒園。

那天一大早，媽媽給我穿上新衣服，背上新書包，帶着我高高興興來到幼兒園。

我看見很多小在玩蹺蹺板、過山車、滑滑梯……

這時，走出來一個短頭髮的阿姨——她，就是我們的。

媽媽把我交給她，就走了。老師就讓我和小朋友一起玩。小朋友看不見媽媽，有的哭了，有的摔跤了，有的尿褲子了，有的追出去要媽媽了……老師忙得滿頭大汗。

慢慢的我們在老師的帶領下，學會了在教室裏認真聽課；學會了講故事；學會了讀兒歌；學會了玩遊戲……小朋友們都開心地在一起，我們都喜歡上幼兒園了。

我喜歡幼兒園裏那個短頭髮的阿姨，是她讓我喜歡上學。

我想對她説：“謝謝你，老師！您辛苦了！

我的幼兒園老師作文 篇18

從我兩歲半起，老師就像媽媽一樣，呵護着我，陪伴我成長。

其中，使我最難忘的是幼兒園的鄭老師。鄭老師大約四十歲，一雙炯炯有神的眼睛總能看穿我們的心思，由她來擔任我們的生活老師，再合適不過了。他非常喜歡我們，他的個子不高，但他卻能一個人照顧全班三十四個小朋友的日常生活。“五一二”大地震那一年，當地震來臨時，我們都還在睡午覺，突然，樓房震動得厲害，鄭老師一隻手抱着一個小朋友，把我們一個一個抱出了教室，安置在安全的操場上，記得班上有一個聾啞小朋友，他叫鮑雯龍，由於聽不見外面的吵鬧，不知道為什麼會被老師抱出教室，更不知道到底發生了什麼事。所以，還在睡夢中的他，繼續躺在操場上睡覺，那時，我和班上其他同學一樣，不知道為什麼會地震，也不知道地震到底是什麼。後來，我才知道，地震是斷層和斷層之間相互摩擦，造成的劇烈地殼運動，它會讓人們失去家園，失去親人甚至失去自己的生命。我非常感謝鄭老師為我們所做的一切，每當走過幼兒園的時候，我都會想起鄭老師。“你的腰還好嗎？你的手還疼嗎？鄭老師，我不知何時能再見到你。”衷心的祝福你，祝福天下所有的老師，身體健康，幸福平安。

我的幼兒園老師作文 篇19

我上幼兒園的時候，有一位老師，那時候一個校園只有兩位老師。一位姓郭，臉上有一些痳子、痘痘。但很漂亮。一位老師姓單。

有一次，我放學了，收拾東西，站第一排。裏面有兩個傻子，一個放學咬人、一個連零和阿都不會寫。那一次，我被咬了。我哭了，可老師不但不打他反而安慰他。我氣沖沖的走了，不服氣，我覺定要報復他。

有一次，老師的兒子坐在我旁邊,我想試探一下老師，看她偏心嗎？我壓了，她的兒子哭了，老師來到我身邊，她兒子説是我壓的。老師用她那温暖的手摸了摸我的頭，我怕了。可她卻一而再再而三的為我説好話，我無話可説，低着頭，不敢面對老師。

這就是我那温柔、漂亮的老師！

我的幼兒園老師作文 篇20

在我的記憶中，教過我的老師數不勝數，但是，給我留下最深印象的是我的幼兒園老師——劉老師。

劉老師的臉白裏透紅，柳葉彎眉，高挺的鼻樑，大大的眼睛，長長的眼睫毛，它的辮子很長一直垂到大腿彎。每天，劉老師給我們上課時總是化淡粧，把自己襯托的更加好看了。

劉老師和我們像朋友一樣，因為我的父母都上班，我每天去的很早，老師會逗我開心，還和我玩“剪刀石頭布”。那時，我的膽子比較小，上課老師提問點到我時，我的聲音特別小，老師會認真地聽，她會鼓勵我，下次回答問題時要大聲地説出來。現在，我的膽子變得大多了。

劉老師還給我們發吃的呢！幼年時，哪個小孩不饞呀！有一段時間，劉老師生病了，她的丈夫給她買回了紅棗，老師沒有放回房間，而是把紅棗給我們每人發了一個，那是我吃到的最甜的紅棗了。老師的丈夫從外地弄了些甘蔗，老師又給我們一人發了一節，還開玩笑説：“這夥小不點變成大熊貓啦！”

有位這麼好的老師，你們一定羨慕吧！如今，老師搬家了，我很想念她，她的一舉一動都刻在了我腦海裏。

我的幼兒園老師作文 篇21

我的幼兒園老師是我的第一位老師，然而，我對她的印象也深刻一些。

這位老師姓陳，是一個胖胖的老師，看上去讓人多了一份親切感。

一開始，我剛到幼兒園上學，對於幼兒園也有一些陌生。有一天，中午午睡，我翻來覆去睡不着，只好躺在那兒，眨巴着眼睛看着天花板，這被陳老師看見了，輕輕地走過來，用動作提醒我要閉上眼睛，由於老師的動作過於誇張，我不禁笑出了聲。但從此以後，我真的慢慢的喜歡上了這個老師，才發現，其實比想象中的還要和藹可親……

這位老師一連教了我們三年，但她和我們，彷彿不是師生關係，而是朋友一樣。

讀完三年幼兒園後，我又在街頭偶遇陳老師，銀絲已經爬上了陳老師的頭髮，但是笑容與以前一點都沒有變。

雖然在記憶裏，陳老師的面容已經模糊，而那胖胖的身影和那迷人的笑容卻永遠藏在記憶中，終身難忘……

我的幼兒園老師作文 篇22

我現在已經是一位二年級的國小生了，可我還是忘不了陪伴我度過四年幼兒園時光的蔡老師，她是位温柔善良負責任的老師，雖然她的年紀已經很大可我們還是覺得她很年輕。

記得有一次媽媽在單位加班需要很晚才回來接我，那時候媽媽從來沒有遲來過，看着其他的同學一個個被接回家，我開始害怕並且還哭了起來，這時蔡老師來到我的面前把我抱在懷裏安慰我，可我並不領情繼續又哭又鬧，蔡老師並沒有因為我不講道理而不理我反而更加的温柔，還説我愛聽的《貓和老鼠》故事給我聽，因為蔡老師像媽媽一樣的照顧我才使我漸漸的安靜下來，媽媽來得時候天已經黑了。

後來上國小以後去幼兒園看過蔡老師，可是不知什麼原因蔡老師已經不在這裏上班了，雖然不知道蔡老師在哪裏？但我永遠記得她，我在這裏祝：蔡老師新年快樂！身體健康！

我的幼兒園老師作文 篇23

李美老師是我的第一個老師，在我上國小以後就沒有見過她了，但她給我留下了深刻印象：高高的個子，大大的眼睛，留着一頭長髮，總喜歡扎個馬尾辮。

李老師是個很隨和的老師，所以我們都很喜歡她。記得第一天到幼兒園，我緊張又害怕，緊緊地抓着媽媽的手。媽媽笑着保證道：“放學我一定會來接你的。”

可我還是很難過，使勁地哭，想讓媽媽馬上帶我離開這裏，因為我覺得這裏是那麼陌生，這裏的小朋友我都不認識。就在這時，李老師從後面抱住我，輕輕地摸着我的頭，拿了紙巾幫我擦淚水，輕聲地安慰着我。就在我一不留神時，媽媽已經不見了。那時候我好害怕，李老師就讓我靠在她懷裏直到哭得睡着了。後來在李老師的關懷下，我慢慢地適應了幼兒園生活，學會了疊被子、繫鞋帶、摺紙等等好多本領，還交到了好多好朋友！

李老師陪伴了我三年，是她陪我走過了快樂的童年！我想對她説：“謝謝您，老師！”

我的幼兒園老師作文 篇24

一轉眼，馬上就是三年級學生了。

這幾天，我老想起從我兩歲半教到六歲半的幼兒園老師，想起我第一天上學，又哭又叫，就是不要去。後來越上越習慣，最後都不想走了。

我始終沒忘幼兒園老師，因為幼兒園老師整整教了我們四年，種子班，苗苗班，花朵班，果實班，一年長一回，真好啊。

這兩天，只要一讀懷念的故事，幼兒園老師就在我腦海浮過，要是玩得時候很開心，也就會想起幼兒園的情景……

真希望明後天能倒出時間，去看幼兒園老師！

我的幼兒園老師作文 篇25

張老師是我幼兒園時的老師。她留着一頭卷卷的長頭髮，每天都是笑眯眯的，美麗的臉上鑲嵌着一雙温柔的大眼睛，可漂亮了！

我喜歡張老師，因為她是一位待人親切的老師，總是那麼善解人意，充滿母愛。記得有一次，媽媽開會，是爸爸來接我，我最後一個人在教室裏，張老師撫摸着我的頭，好心地説：“小雨，再等一會兒吧！爸爸很快就會來了。”我哭着説：“恩。”然後張老師和我玩遊戲——拍皮球，張老師拍了一百幾十個，而我卻拍了十個，心裏真難過，張老師安慰我説：“小雨，沒關係，你還小，力氣還不夠，等你長大了，就會拍得比老師還多。”看到張老師的笑容，眼神裏充滿了慈愛，我的心裏彷彿有一股暖流流遍了全身，她多像一位好媽媽啊，愛護着自己的孩子。

人們都説老師像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。而我要説老師就像媽媽，心地善良，富有愛心。

記得中班的時候，我的額頭撞在了桌角上，當時我“哇”地哭了起來，張老師連忙應聲趕來，把我抱起來，到衞生間用冷毛巾捂在額頭，讓包不再腫起來，還不斷對我説：”小雨別怕，一會兒就會好的。”我的包至今還在，看到它就想起張老師那關心我的話語，我終生難忘。

現在我已經離開了幼兒園，但是我還能碰到美麗的張老師，在我心中她永遠是我的“媽媽”老師。

我的幼兒園老師作文 篇26

在播放着音樂的操場上，國小生們頂着大太陽做着課間操，這時，我發現旁邊有一羣幼兒園的小朋友也做着課間操，而帶領這羣小朋友的，正是我中班時的呂老師。

記得，我中班時轉學到苗苗幼兒園，因為是在陌生的環境裏，所以當媽媽離開後，我就嚇得哭了起來。那時，幸好有呂老師的安慰和照顧，要不然真不知道我會哭到什麼時候。呂老師很幽默，也很親切，在她的帶領下，我很快就跟其他同學打成一片。

有一次，有一位同學説了謊，老師知道後，很生氣，但仍温和的告訴他：“説謊是不對的，你不能再犯這個錯誤。”然後轉過身來對我們説：“大家都不可以説謊，知道嗎?這樣是不誠實的行為。”呂老師的教導深深烙印在我腦海，是我最敬愛的老師。

老師就像人生路上的指標，指引着我們的路，也教我們如何分辨善惡與是非。因此，我們應當懷着感恩的心來感謝他們，因為老師可是指引我們步上光明大道的人啊!

我的幼兒園老師作文 篇27

我很喜歡我們幼兒園的姜老師，她長着一張漂亮的瓜子臉，她那黑色短髮讓人覺得她有點像櫻桃小丸子。

我們的幼兒園很大呢，園子樓房都大。但小朋友不多。不管是嬰班、小班、中班、大班，都只有一個班。我上大班時，姜老師開始教我們。那時，我們班只有10個小朋友。所以，我們班只有姜老師一個人帶。姜老師還經常帶她自己的一些小玩意兒給我們玩。她的好玩的東西好像永遠都帶不完。我們每次問她，您怎麼會有那麼多玩的東西時，她總會俏皮地對我們説：“保密!”

我們睡中午覺之前，姜老師總會給我們講一些故事聽。如“一千零一夜”、“魯賓遜漂流記”、“格列佛遊記”等。有時，故事講完了，有些淘氣的小朋友就會吵着鬧着，讓姜老師再講一個故事。每次姜老師都會嚴厲地對他們説：“你們要是在鬧，就讓警察叔叔把你們帶走。”

我們班的豪豪很愛打人了。班上的女生幾乎都被他欺負過，我也不例外。經常不是把人家剛剛做好的作品弄壞了，就是把園裏的書撕壞了。每次，豪豪做了壞事，姜老師都會嚴厲地批評他，説：“你這樣做，是非常不好的行為，如果你長大了還這樣，就不會有人再喜歡你了。”有一次，姜老師把很多漢字貼在了牆上，讓我們一個一個的認，老師讓豪豪讀時，豪豪卻眯着眼睛，好像看不清。姜老師趕緊帶着他去體檢室測了一下眼睛。發現豪豪已經得了近視眼了，如果要戴眼鏡的話，度數看起來還不低呢。姜老師趕緊給豪豪的爸爸媽媽打了電話。下午他就戴上了一副眼鏡。

姜老師對我們，就像一位慈愛的好媽媽。不管男孩還是女孩，她都會親切的叫我們“兒子”。户外活動時，如果你要姜老師在滑梯下面等着接你，那麼她一定會在滑梯下等着你。有時，你做了一些壞事，你向老師承認了錯誤，你不想讓老師告訴爸爸媽媽，那麼姜老師一定會替你保守這個祕密。有一次，我不小心摔了一跤，把皮磕破了，姜老師一把把我抱起來，給我的傷口上藥。上完藥後，又給我的傷口敷上了幾塊冰。

姜老師還是一位很優秀的聲樂老師呢，她彈的鋼琴不比國小音樂老師差，她唱的歌也不比國小音樂老師差。她還時不時地教我們劃節拍，打節奏。她教歌也教得很快，一節課能教會我們唱兩首歌呢。如果有誰學不好，老師下課了，還會單獨教他唱一唱。

現在，我快上四年級了，可我依然會想念幼兒園的姜老師。

我的幼兒園老師作文 篇28

光陰似箭，日月如梭。轉眼我已上四年級了。這其中我坐過了多少把漂亮的椅子，肯怕已記不清了。可我在幼兒園只坐了一會兒的那把嶄新的嫩綠的小椅子卻深深刻在我的腦海裏。

那時，我才六歲，上幼兒大班。因為是剛轉來的新生，所以我和同學之間還比較陌生。班上有一把新做的嫩綠色的椅子。大家都很喜歡它，可老師把坐這把椅子作為對學生的獎勵，每天只有在放學時讓表現最佳的孩子坐一坐，自然而然，同學們把坐過那把椅子看成是莫大的光榮。

有一天，許多調皮的男孩子趁老師不在，搶着輪流去坐。我站在旁邊呆呆地看着，心想：要是我也能坐坐該多好啊!這時，有個男孩子居然嘲笑我説：“膽小鬼，你不敢坐吧!”氣得我眼淚都要流出來了。“你們太不像話了，怎麼能欺負新來的同學呢?”我楞住了，是誰在幫我呢?

原來是個比我還矮的男孩子，他敏捷地把椅子搬過來，一手拉我坐下，一手按着椅子背，好象生怕別人把它搶走似的。我很感激他，衝着他笑了。就在這一瞬間，我似乎聽到了老師對我的甜甜的讚揚，聽到了同學們熱烈的掌聲......

回到家裏，我迫不及待地把這件事告訴了爸爸，爸爸意味深長地對我説：“孩子，不管你想坐什麼樣的椅子，都得靠自己去爭取。”

雖然我對爸爸的話並不太理解，但我一直牢記在心裏，我相信它會使我一生受用。

我的幼兒園老師作文 篇29

每天太陽落下的時候，目送最後一個孩子被父母接走，我才緩緩的舒了口氣。伴着落日的餘暉，踏着回家的腳步，耳畔還盪漾着孩子們的歌聲。一張張天真浪漫的笑臉，一雙雙無邪的眸子，甜甜的嗓音，以及淘氣的鬼臉，都會在腦海裏重現……

七年的歲月，已經把我的心與這些天使的一朝一夕緊緊的連在一起。那一個個跳動的身影，時時牽動着我的心。有時候覺得他們就是一本活脱脱的小人書，雖然簡單，但是色彩斑斕，足以讓人陶醉。記得那年冬天，孩子們在院子裏做體操，外面很冷，小手一個個凍得通紅，卻還是熱情高漲，當時我的心已經被深深的震撼，望着這羣無邪的天使，當時就想，要這輩子都做這些天使隱形的翅膀，護佑他們茁壯成長，漫遊在他們純潔的夢幻般的世界中。感受他們的快樂，享受着因他們而帶來的快樂。

苗苗，小可愛，口齒伶俐，就像惹人喜愛的八哥鳥；小楡，心靈手巧，對一切都保持着好奇心；韞韞，對音樂頭痛的孩子，但對數學特別敏感；龍龍，一個好動的孩子，老是在上課時坐不住，對玩具卻是熱衷不已；翮翮，大男孩，小小年紀就表現出不一般的的勇敢；還有，濤濤，揚揚…….都是老師的寶貝。

在這片聖潔的王國裏，我們享受着天空和海洋般的廣闊、自由，而這份美麗也屬於藍天大海間自由飛翔的小鳥，擁有世界上最美麗、燦爛笑容的我的那羣孩子，因為他們是我眼中最可愛的人。

我的幼兒園老師作文 篇30

記得上幼兒園有節課老師要我們看故事書。可是小朋友們都不認真看書，而是大聲説話。

李老師温柔的説：“小朋友你們先聽我給你們講個故事，故事發生在西漢時期有一個叫匡衡的人，非常愛讀書。可是他的家裏很窮，買不起蠟燭，晚上沒有東西照明，他就沒辦法在夜裏讀書了。匡衡的鄰居是一户富裕人家，每天晚上都點着蠟燭，屋子裏被照得通亮。

匡衡想：“要是能在這麼明亮的光線下讀書，該是件多麼幸福的事情。”於是，他就想到鄰居家去看書，鄰居不耐煩打發了他，回到家，他想到了一個好辦法，他偷偷地在牆壁上鑿了一個小洞。就這樣，他把書對着這束亮光，認真的讀了起來。

後來，他發現財主家有很多書，就跟財主説：“我幫你幹活，不要工錢，只要你把書借給我看就行了。”財主答應了他的請求。後來，匡衡成了一個有學問的人。

通過這個故事我們都懂得了：有了求知的慾望，再困難的條件也不會影響學習；沒有求知的慾望，再好的條件對學習也無濟於事。匡衡由於家境貧寒，只能偷光學習。而我們不但有好的學習條件而不去珍惜，過着衣來伸手，飯來張口的好日子，相比之下，我們有什麼理由不珍惜自己幸福的生活，有什麼理由不加倍努力學習呢。”

我們大家聽得入了迷，恍如身臨其境，直到老師拍了拍我的肩膀，提醒我要坐端正時，才回過神來。

我的幼兒園老師作文 篇31

我記憶的深處有幾件難以忘記的事，大都來自於幼兒園。小時侯，老師給我們玩具玩，時間到，老師收玩具時，當時我還小，分不青是非黑白，於是，我就悄悄的把玩具口袋裏，（我本以為可以矇混過關）誰知，最後還是被老師發現，放學了，我留在教室裏，老師對我語重心長的説：“別人的東西自己再喜歡也不能自己拿走，那是偷，做小偷的孩子就不是好孩子，就像丁丁媽和丁丁去超市買東西，丁丁偷偷的把未交錢的玩具放到了已交錢的物品之中，結果被發現，媽媽臉上無光，自己被打罵，壞孩子在好人眼裏永遠要看不起，所以你可千萬別當壞孩子，不然就對不起你的父母。

還有一次，我做了好事，老師獎給我一朵紅花，老師有語重心長的説：“不要看不起朋友，這樣會沒有好朋友的。”先我不聽勸，少了好多好朋友後，我才重視，後來我朋友多了，玩也快樂了。

......

在發生了這麼多事以後，我就像在“美德”和“墜落的享受或叫幸福”之間選擇，老師把我領向美德。

我的幼兒園老師作文 篇32

相信作為幼兒教師的我們都聽過這樣的問話“你是幼兒園老師吧”“你怎麼知道的”“你愛笑，説話很温柔像幼兒園老師的樣子”

是的，我是幼兒園老師。因為天天和活潑可愛的孩子一起開心的遊戲，愉快的探究，快樂的交談，所以我的每一個細胞裏透着孩子的“氣息”。每天清晨伴隨着“蔡老師，早上好。”那童稚的問候，我緊張快樂的一天開始了；傍晚 “蔡老師，再見。”望着遠去的跳躍的背影，忙碌的一天又畫上了句號…

和孩子在一起，那種輕鬆，無拘無束，融洽的氣氛是那麼美好，唱歌、跳舞、畫畫、遊戲…都是教育的完美音符，我陶醉和孩子在一起的每一段時光裏，雖然有時孩子們嘈雜吵鬧會讓我手足無措，但回憶時卻又是滿滿的欣喜和感動，因為我是幼兒園老師。

看看這張臉，摸摸那個頭，多像一枚枚蓓蕾仰着笑臉渴求着陽光雨露。每天中午起牀後，我愛給小女孩編上漂亮的小辮，那段是我和女孩們的快樂時光，每個紮好辮子的女孩，我都會用欣賞的目光看着她説“真漂亮”。扎辮子的女孩也會很高興的甩甩自己的小辮，露出燦爛的笑臉，蹦蹦跳跳的走開了，扎辮子成了一件美好的事情。一天嚮往常一樣，我在給女孩子扎辮子，妍妍走進我的身邊，搓着自己的小手，輕輕的説“蔡老師，你能給我也扎一個辮子嗎?” 只見她的小手裏握着一根很短而且斷了的皮筋，皮筋在手裏不停的搓着。我的心裏微微一顫，她是我們班唯一一個沒有扎辮子的女孩，她留着短髮,妍妍媽媽因為要照顧一個小弟弟，就給她留着短髮，便於打理，可在孩子心裏是多麼嚮往美呀，多麼渴望和老師親近，享受那段扎小辮的快樂時光，也渴望讓老師用讚許的目光來欣賞她、讚美她 。“好的，老師現在就給你梳。”説着我把妍妍摟進懷裏，拿起梳子輕輕的給她紮了一個小辮，並微笑的看着她説“今天妍妍可真美，像一個小公主”妍妍甜甜的笑了，快樂跑到鏡子前欣賞自己的辮子。第二中午我利用孩子睡午覺的時間去幼兒園旁邊的商店給妍妍買了一包彩色的皮筋，輕輕的放在她熟睡的小臉旁，我想醒來後妍妍一定很驚訝，也很開心，我彷彿看見那可愛的小辮在陽光下快樂的舞蹈…

我是幼兒園老師，對孩子的愛滲透在每一個細節、每一個活動中，每當看到孩子在參與探究活動過程中，積極嘗試、侃侃而談，大膽想象的時候，自己也沉醉其中。

在開展《珍貴的水資源》主題活動中，我指導孩子們自己製作節約用水的海報，走向街頭，向路人宣傳節約用水保護環境的重要性，他們積極踴躍的與人交流，大膽表達表述，用稚嫩的聲音倡議“請您和我一起節約用水”，聽着一聲聲甜甜的聲音，看着一張張自信的小臉，我為孩子的成長自豪，為孩子在探究活動中體驗到的成功感到欣慰。

為了豐富經驗，提高專業能力，我多次參加各類評比評優活動，一張張獎狀和獎盃，是自己不斷學習和鑽研的成果，更是對自己職業的肯定，教師就是要不斷學習和成長。

我是幼兒園老師，每天迎接的一羣充滿靈性活潑可愛的孩子們；我是幼兒園老師，在與孩子互動式的遊戲中，聆聽生命之音，萌生靈感；我是幼兒園老師，三年後稚嫩的孩子將逐步走向美好的未來之旅。

我是幼兒園老師，我愛孩子，愛這份事業，願意為了陽光下最燦爛的事業再添一份明媚的春光！再添一片絢麗的春色！我是幼兒園老師，在愛的教育事業中永遠閃光！

我的幼兒園老師作文 篇33

我的夢想是成為一名幼兒園老師。

我很喜歡孩子。孩子唱歌的時候，孩子的聲音很好聽，只有幼兒園的孩子才能唱出“造寶寶”的聲音。我也喜歡他們跳繩的時候，那個扎着辮子的小女孩像兩隻黑蝴蝶一樣上下揮舞。他們語無倫次地跳，一個接一個地跳，於是黑蝴蝶出現又消失。

記得我上幼兒園的時候，有一次畫了一幅很美的畫，老師很開心。她輕輕抱起我，我覺得很温暖，就像在媽媽懷裏一樣。

我多麼想當一名幼兒園老師，每天和孩子在一起，這樣我的聲音甚至可能變成孩子的聲音！

我的幼兒園老師作文 篇34

我上幼兒園的時候，有個老師。當時一個校區只有兩個老師。一個姓郭的臉上有些痘痘。但是很美。一個老師姓單。

有一次放學，我收拾好東西站在前排。裏面有兩個傻子。一個放學咬人，一個連零零都不會寫。那一次，我被咬了。我哭了，但是老師安慰了他，沒有打他。我很生氣的走了，很不服氣，覺得必須報復他。

有一次，老師的兒子坐在我旁邊。我想試探一下老師，看看她有沒有偏見。我按，她兒子哭了，老師來找我，她兒子説我按。老師用她温暖的手摸了摸我的頭，我很害怕。但是她一次又一次的為我説好話。我無話可説，不敢低着頭面對老師。

這是我温柔美麗的老師！