有關寫事的作文錦集六篇

在日常生活或是工作學習中，大家都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的寫事的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

寫事的作文篇1

散步是人生的樂事之一，我很享受。

我走着走着看見一羣可愛的孩子，他們的樣子被我看出這一羣可愛的孩子是不開心的，我就連忙跑過去問：“小弟弟，你們為什麼不開心呀？”小弟弟説：”我們沒有新遊戲玩。”我説：“我教你們玩一個遊戲，這個遊戲叫“老鷹捉小雞”。我説一下游戲規則，首先，我做老鷹，你們要選一個孩子做母雞，這個母雞要保護你們的安全，然後我去做小雞，你們這些小雞如果一蹲下，我就捉不到你們，如果你們站了起來，不幸被我捉到，那麼被我捉到的小孩就做老鷹。明白了嗎？”小弟弟説：”明白了。”然後我們就開心地玩了起來。

我們玩累了，坐在石頭上，孩子們都説這個遊戲十分好玩，過了一會兒，我們又開心地玩了起來。

寫事的作文篇2

我現在已經讀五年級了，可三年級的一件事令我至今難以忘懷。

那時，我學習很差，主要是因為我很懶的原因，經常作業沒做，要不是汪老師和媽媽鼓勵我，我估計，我現在恐怕是全班成績最差，習慣最不好的學生了。

有一次，我依然照舊，騙自己的組長説作業忘帶了，可組長不信，硬是翻了我的書包，她翻了很久，最終還是找到了我的作業，並看到昨天要寫的那一面，發現我沒寫，就把握的名字寫在了我們班作業沒完成的記載欄上，並且還告訴了汪老師。我的心裏猛的一震，想：慘了，她告訴了汪老師，這下子肯定要捱打了。

剛吃完早餐，汪老師便把我叫了過去，我的心忐忑不安地跳着。到了老師講台，老師並沒有打我，只是要我把作業重新寫三遍，我躁動不安的心，終於安穩了一點。

第一節課終於下了，我準備把作業寫三遍時，有一個同學對我説：“鄧道仁，汪老師叫你去她辦公室！”我的心又開始了激烈跳動，心裏又想：完了，汪老師不會是剛吃完飯，怕影響心情，想過一會打我吧！我忐忑不安地走向汪老師的辦公室，終於到了辦公室，我頭也不敢抬地喊：“報告！”汪老師冷冷地説：“進來！”汪老師雖然只説了“進來”兩個字，可是這兩個字卻使我不寒而慄。我緩緩得走到汪老師旁邊，只見汪老師的手伸了過來。“不會是要用手打我的屁屁吧！（這是汪老師最嚴厲的懲罰，疼是次要，主要是醜！）”我閉上了眼睛，以為汪老師要打我，沒想到，汪老師並沒有打我，而是摸了一下我的頭，便開始耐心教導我説：“鄧道仁，你……。”對我説了很多話，我頓時覺得心裏湧起一股暖流。

“叮鈴鈴”，上課了，汪老師邊走邊講，一直到我和汪老師進了教室。

汪老師的教導令我感動，使我受益匪淺，每當我想偷懶或撒謊時，就想起汪老師摸我頭的那雙手，想起那些記不清但温柔的話語。

寫事的作文篇3

暑假的一個傍晚，我和妹妹下樓乘涼，發生了一件有趣的事。

我們剛下樓，就聽見一陣蛐蛐的聲音從草叢中傳來。我們走到跟前，撥開草叢一看，哇，這兒有兩隻蛐蛐兒。我心中暗喜。經過和妹妹的一番商討之後，我們一致同意捉蛐蛐。説幹就幹，我們飛快地跑回家，一人拿着一個小瓶子，再次跑到草叢邊。我們盯準目標，用手猛地一蓋，但卻讓它跑掉了。稍等片刻之後，我和妹妹捲土重來，趁它們不備，又用手小心翼翼地一蓋。哈哈，蛐蛐被我們給逮了個正着。

按照這種方法，我們又逮了許多，清點一下戰利品：“1只、2只、3只……”哇噻，我們一共捉了12只。正當我非常得意之際，突然我看到瓶子裏那十幾只蛐蛐蹦來跳去欲逃生的可憐模樣，一股憐愛之心頓時湧上心頭。

過了一會兒，我提議説：“妹妹，咱們把蛐蛐兒放了吧！”妹妹疑惑不解地問：“姐姐，我們費了好大勁兒才捉到這12只蛐蛐的呀，為什麼要把它們放了？”我解釋説：“傻丫頭，蛐蛐是益蟲，它可以幫人們捉害蟲呀！”“噢，原來是這樣，那我們把它們放了吧！”妹妹天真地説。

我打開瓶蓋，蛐蛐們一窩蜂地從瓶子中跳了出來，還不時地發出“啾啾”的聲音，好像在説：“謝謝你放了我們。”

頓時，草叢中又響起了悦耳動聽的夏日之歌

寫事的作文篇4

我是一個活潑可愛的女孩，在上三年級的時候就學會了跆拳道，沒事的時候經常和姐姐相互切磋。可是，學跆拳道確實不容易，它是需要付出汗水和辛勞的。記得有一回，我練習跆拳式，老師説今天我們要練左踢腿，要腿抬高，老師連續做了三次以後，就讓我們獨自練習。沒一會兒功夫，便要過來檢查，估計十分鐘左右吧！老師就逐一認真檢查，按照次序終於輪到我了。此刻，我的心裏像打鼓似的叮咚直跳，生怕會滑倒。老師對我嚴格地説：“腰挺直、腿伸直、保持平穩，抬高、抬高、一定要抬高！”説着便使勁用右手一提，左手板子便上前吆喝，啪的一下。呀！好痛，我的心裏默默忍受着，咬牙切齒的終於不負所望，達到了老師要求的平衡感、平穩感。瞬間，我看見老師對我微微一笑。

下課了，我拖着沉重的`身子，筋疲力盡地走出了道館，媽媽正好過來接我回家，今天雖然很累，但我感到很自豪。每當我到困難的時候，我就告誡自己，不能退縮、不能氣餒，只有經過無數次的失敗，方可取得成功。

寫事的作文篇5

天下沒有不愛自己孩子的父母，我也有愛我的父母，讓我感到心裏甜滋滋的。

爸爸有時候對我很兇，老説我怎麼學也學不會。一年級的時候，爸爸檢查我的作業，發現我有一道題不會做，就用心地教我，可我還不會，他責罵我，説我沒有用心學習。説完把我的作業隨手一扔，就不教我了。當時我心裏非常恨他，我就是不懂，為什麼説我不用心呢!還經常拿我來跟表姐比。過了一會兒，爸爸語重心長地説：“去把作業撿回來，然後我教你。”我把作業撿了回來，跟爸爸一起學。可我的腦筋轉得不快。爸爸教了我好幾次，我還有一點不懂。爸爸非常失望，讓我自己會房間學習一下。頓時我覺得自己很沒用，連這麼簡單的題都不會，回到房間，眼淚馬上嘩啦啦地流了出來。媽媽來到我房間，用温和的聲音給我解釋了一番，我終於學會了。

爸爸雖然會打我、罵我，但這也是鼓勵我的方式，讓我成長。前幾天，數學試卷發了下來，我考了89。5分，很差，比上一次有所退步了。爸爸看了看我的試卷，説：“這一次差了是沒認真讀題目，人家的題目中沒説錯的打‘×’，可你卻不看題目打了×，自以為是。計算也要認真一點，不要粗心大意，老犯這種低級錯誤是不行的，知道嗎?”“知道了。”我説。“以後認認真真地讀題目。”爸爸説，“下一次繼續加油。”媽媽走了回來，説：“我們支持你，下一次考好一點吧!”我聽了，把眼淚一收，和爸爸媽媽一起露出笑容。準備睡覺的時候，我無意中聽見爸爸對媽媽説：“希望她能理解我對她的兇，是為她好的。”我聽完後，覺得自己不該埋怨他。我下定決心要考好成績來回報他們。

父母是最愛孩子的，他們有時的兇是為我們好，爸爸媽媽我愛你們。

寫事的作文篇6

一説到玩，我就會想到我最愛玩的遊戲，搭積木。

搭積木是一個可以發揮你自己的豐富的想象力，也可以煅煉你的雙手的遊戲。

有一天，爸爸在網上給我買了一盒積木，三天後，我的積木到家了，我馬上把它打開了，然後我想了一下子説：“我呢還是來搭一個小房子吧！”於是我就開始進入到搭建我的房子的緊張時刻中去了，時間飛快的過去了，五分鐘，十分鐘，二十分鐘，半個小時後我的房子終於搭建好了，房子裏有牀，有桌子，有椅子，之後我又拼建了一台小小的汽車，放在了房子的邊上，然後把我的八個小人放在了汽車的上面，這樣就大功告成了。

今天的搭積木遊戲真是令我太開心了，搭積木不僅煅煉了我的動手能力，而且還培養了我的動腦能力。