實用的會考滿分作文錦集七篇

在學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編幫大家整理的會考滿分作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

會考滿分作文 篇1

白雲能在藍天中飄來飄去，那是天空對它充滿了愛；魚兒能在水中游來游去，那是海洋對它充滿了愛；花朵能在太陽的照耀下健康成長，那是太陽對它充滿了愛。

那兒，充滿了母愛。

“39度半，你發燒了，趕快讓家長接你去醫院看看。”“喂，媽，我發燒了，你快來接我回去吧。”打完電話，我以為要等很久媽媽才會來。但沒過一會，老媽就出現在校園，滿臉的焦急，一下車就朝我小跑過來，立即伸出她那粗糙的雙手，温柔地往我頭上一摸，“真的發燒了，快去醫院。”看完醫生後我們回到家，“你趕緊洗漱一下，把藥吃了，然後躺在牀上。讓你平時都好好的注意一下，你不聽……”媽媽碎念着。我那時已經睡了，但感覺到有人輕輕地走進來幫我擦汗，我知道那是母親。頓時，心裏湧上一股暖流。

那兒，充滿了友愛。

“小心，同學!”來不及反應，我已經失去了知覺。醒來時，頭被一層紗布包裹着，痛痛的。旁邊的小紅見我醒來，立即問我，“怎麼樣，還痛不痛？渴不渴？要不要喝點水？”看到她這般關心我，聽到她的問長問短，我那不爭氣的眼淚就流下來了。看見我哭了，她很着急，不斷地在旁邊安慰我。是她，讓我明白了，那是友誼的愛。頓時，心裏滿是感動。

那兒，充滿了師愛。

一張皺皺的試卷，擺在課桌上，那刺目的分數，是我有史以來考的最低的，它是那麼的令人討厭。心情一落千丈，伏桌一陣哭泣後，我才無精打采地跟着同學們去操場上上體育課。回到教室後，我正準備從課桌裏拿出書本，突然看見了一張紙條，上面寫着：“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。”字跡是那麼的熟悉，是班主任的。看完之後，它讓我重拾好心情，迸發出繼續奮鬥的力量。原來平時對我們嚴厲的班主任，也有另外一面，他讓我知道，那是濃濃的師愛，頓時，心裏充滿了感激。

人間處處有真情，人間時時有真愛，它們就在我們的身邊，不經意間就會觸動我們的心靈。那兒，充滿了愛，處處都是愛。

會考滿分作文 篇2

運動，使生活更精彩

我的課餘愛好有很多，但讓我開心、快樂的、只有跑步。我是如何喜歡跑步的呢?那就要從去年説起了。

那是一次運動會，我因為腿受傷了，不能參加比賽。在進行200米跑時，不知道為什麼，我的精神突然提高了，我看見運動員像箭一樣飛了出去，看了幾輪後，我總結了經驗：堅持不懈、由慢到快、保存體力、突破自我!我帶着這些經驗，懇求媽媽：我要參加跑步訓練!

就這樣，我開始了跑步之旅--每天寫完作業，媽媽就帶我去跑步，但是，我們整整找了一週，也沒有找到合適的場地，不是人太多，就是地方太小了，要麼就是路不平，最後終於找到了十全十美的地方：農校的開放操場。第一天練習的時候，一直在摔，慢慢的，我的耐心被磨沒了，特別煩!因此，我對母親説："媽媽，我不想練了。"孩子，不要氣餒，忘了你的座右銘了嗎?堅持不懈才能成功啊!"母親用一雙温柔的眼睛看着我説。我想了想，媽媽説的很有道理!我站了起來，接着練習，雖然我跑了又摔，但我把媽媽的話銘記於心，堅持下來了!我一天比一天進步，一天比一天輕鬆，我也愛上了打破自己記錄的過程，那會讓我無比輕鬆、快樂。在母親的鼓勵下，我參加了200米長跑比賽，"預備…開始!"一聲令下，我們"發射"出去了，風，在耳邊呼呼地吹過，我感到了從未有過的放鬆、愉悦。最後，我站在了NO.1(第一名)的獎台，母親朝我豎起了大拇指。我非常驕傲，驕傲堅持、努力、勇敢的我!

這次的練習，雖然道路坎坷，但我堅信，成功，一定會伴隨於我!耐心、與堅持是成功必備的基本要領。跑步，讓我的生活不再無趣!

會考滿分作文 篇3

註定又是一夜不安，心好亂，自己竟然還默默的沉醉在你那讓我心靈悸動的聲音中。

夜幕的思念是一種甜蜜的憂愁，無盡的想念是一種苦澀的期待，想你是一種幸福福的憂傷，念你是一種美麗的嚮往！

曾幾何時看過這麼一句話，因為思念一個人而變得寂寞，因為疼愛一個人而變得温柔。慶幸，寂寞的時候有你可以讓我想你，温柔的時候有你可以讓我温柔，有一個讓我有理由去執着和堅強面對的你。

所以我才會在意你的一舉一動、一言一行，才會在一邊默默的你關心你、照顧你。

所以才會忍痛叫你一定要冷靜的考慮我們之間的問題，才會忍痛的對你説如果覺得我給不了你幸福就拒絕我不要怕傷害我，其實我恨不得把你永遠留在身邊，也不知道自己能不能承受得了，也許自己只是假裝堅強而已。

所以才會因為你不經意的一句話或喜或悲、患得患失，生出無數的猜想。

我才會想要努力的做的更好，才會千方百計的默默付出，才會想比任何人都關心你疼愛你，卻還在一直默默自卑，覺得自己不夠好，配不上優秀的你。

我才會一有空閒就忍不住的給你電話給你信息，問你吃飯了沒有照顧好自己了沒有？才會沒事的時候會傻傻的望着手機發呆，那是我在盼着你信息的到來，盼着你的電話。

我才會每次跟你通話的時候都希望你主動跟我説聲‘想你了……親愛的……’才會一遍又一遍的想去問你想沒想我。

我才會害怕給你電話信息多了你會感覺厭煩，才會在當你每次説要掛斷電話的時候心裏空落落的感覺，一直看的手機屏幕，知道它變成黑色，才會把手機裝進衣兜裏。

我才會當你説困了想休息的時候很不情願的跟你説再見，儘管我是那麼的希望能和你在説説話，但是我需要你健健康康的。

愛你，我決定付出，即使痛苦也甘願；我必須執着，即使心碎也無悔；我情願等待，即使無期也值得。

會考滿分作文 篇4

聖誕節的夜晚，一把火柴成了她唯一的寄託，依靠着這把火柴，她度過了美好又殘酷的最後時刻。 ——題記

第二天，她死了，可世界依然旋轉，人們照樣生活，並沒有因她的離去而改變什麼，失去什麼，依然不變。

我看見了，寒風中，她瑟瑟發抖，她的眼神裏並沒有我們所熟悉的快樂。沒有幸福，多了痛苦；沒有甜蜜，多了苦澀；沒有稚嫩，卻偏偏多了滄桑。她以絕望的視角去看待這個世界，這個世界，給予她的，只有痛苦，幸福，她不曾嘗過。絕望，一直伴隨。甩不掉，也逃不掉，只有，無奈的去面對。

童年，是在我們歡笑聲中度過的，鮮花，掌聲，寵溺，在蜜罐裏泡大的我們何曾嘗過她苦澀的淚水，破碎的心扉。痛苦，對有我們來説是個陌生又遙遠的詞彙。時代的不同，遭遇的不同，那麼，結局又該是怎樣的不同呢。出生，迎接我們的是歡呼聲，成長，迎接我們的是無微不至的照顧。避風港下的我們歡笑時，又怎會體會到她的艱辛，她的苦。

“買根火柴吧，叔叔”。還是一根也沒賣出去，她哭了，臉上的淚水肆意流竄，她彷彿看到了父親那高舉皮鞭的手。“啊”她怕了，她不敢回去，躲到角落了蜷縮着小小的身體，可這無法褪去寒冷。她想起了奶奶，奶奶曾經是多麼的疼她，可如今，奶奶也離開了。她簡直不敢相信奶奶也沒有了。“啊，流星一定有一個什麼人要死了。”小女孩低喃道。可她只知道結局，卻並不知道，那顆流星，是她。

被窩裏，早已暖烘烘的，躺在這樣的被窩裏，心卻沒來由的抽搐了一下，或是因為父母頭上新生的白髮吧。未想過，如果我是她，是否有勇氣在寒冷的夜晚獨自遊蕩呢。不敢想，也不願去想。逃避。

或許死亡對於他老説，是種解脱吧，一旦死亡，她就可以和疼她的奶奶一起去天堂，那沒有痛苦，沒有寒冷，哪裏，才是適合她的歸宿。希望在那，她可以歡笑永遠。

太陽升起，照在她那小小的屍體上。我的心涼了。對於她的離去，我的遺憾與心痛，糊在心頭。

後記或許可以説，只有這些。

也可以説，都是這些。

惋惜，就這樣發生。

她的故事，流傳於民間。

會考滿分作文 篇5

【作文題目】

古往今來，文人為我們留下了無數動人的風景：早鶯新燕的蓬勃生機，安塞腰鼓的恢弘氣勢;肥胖父親的蹣跚背影，福樓拜家的歡聲笑語;鐮刀頭羊的堅定步伐，愚公移山的剛毅執着;桃花源裏的怡然自樂，大同社會的誠信和睦......

那麼，在現實生活裏，你眼裏、心中的風景又是怎樣的呢?請以“風景”為話題，自擬題目，寫一篇不少於600字的作文。

【優秀作文】

人間何處無風景

語文如人生一道亮麗的風景，在最深邃最動情的地方，點綴出人生的絢麗。——題記

喔，語文!如風景中裊裊的炊煙，縹緲的雲霧，朦朧的月光。睜眼，就在眼前，伸手，卻無蹤影。你似風景般迷人，神祕莫測，披着引人注目的面紗，彌散在我們周圍。

我渴望，渴望目睹你的容顏，看看你的“廬山真面目”的壯麗，雄偉之景;我渴望，渴望聽聽你的心跳，讀讀你的“紅樓”美麗女性的各具特色之景;我渴望，渴望遨遊在你的知識海洋裏，觀觀你的如大海之博大，如高山之威武，如天空之廣博的哲理人生之景。

然而，你卻帶着羞澀，躲我而去，讓我的心痴痴地等待。你那美麗風景在我的腦海中始終抹不去，我只好一路追求，踏過泥濘坎坷。

沒有什麼可以阻擋我的腳步，在一個陽光燦爛的日子裏，我走近了你。我們是燃燒的火與世紀的太陽同行。我們與陽光鑄成一體，普照大地。我們共同登上語文之高山，一覽眾山小，你似泛着漣漪的小河，又似浪濤洶湧的大海。以清幽潛入讀者的靈魂，帶來清逸;又把大海似的波濤湧去，沖洗心靈的煩惱。我的內心在“一波未平，一波又起”着。在你的世界裏，我能感受到“江天一色無纖塵，皎皎空中孤月輪。江畔何人初見月，江月何年初照人”的濕潤如玉之景，透徹的靈魂之景;體會出“滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰堪摘”之冷冷清清悽悽慘慘的悲涼花愁之景;感悟“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來”的好花不常開的春歸之景……

我把家安置在你的世界裏。是你讓我的生命如此美麗，是你讓我的理想如此高遠，是你讓我的心靈捕捉更美麗的陽光。我慢慢地感悟着孕育風景之幽的你。在你的幫助下追尋快樂，也擁有快樂。

喔，語文!面對你我激情似火，但心靜如水，我壯志凌雲，也深刻沉穩。我要用青春的手臂揭開你朦朧的面紗，探索你的風景深處。

會考滿分作文 篇6

1、讚美頌揚法

各種植物都有自己的特點，如青松不怕嚴寒，楊柳隨處生長，蓮花出污泥而不染，桂花香飄十里，留芳人間，野草有頑強的生命力，……植物的這些特點往往使我們聯想到做人的道理。如看到蓮花出污泥而不染，我們可以聯想到要對不正之風作鬥爭;看到野草有頑強的生命力，我們可以聯想到做人要不怕困難，不怕挫折……讚美頌揚法就是對植物的這些特點進行讚頌。採用讚美頌揚法首先要對植物的能聯想到怎樣做人的'特點進行具體的描寫，並以此貫穿全文，這樣文章的中心才能突出。其次文章中要把讚美的感情抒發出來，要在描寫植物中寫出自己的情感，這樣才能感人。此外還要注意首尾呼應，突出讚頌。

2、靜態素描法

動物的外形包括身體、毛色、腦袋、四肢、眼睛、耳朵、尾巴等。不同的動物，身體的各個組成部分不同，例如鳥只有兩隻腳，但有一對翅膀;魚沒有腳，但不鱗和鰭。靜態素描法就是把動物靜態時各個部位的形狀和顏色的特點寫出來。採用這種方法描寫動物，首先要仔細觀察，分辨動物各個部位的顏色有什麼不一樣。其次要找出各個部位形狀的特點。此外，要運用恰當的比喻。這樣，可以使讀者好像看到一幅動物的寫生畫。

3、總分結合法

採用總分結合法描述動物，要注意總述與分述之間關係。分述部分要緊緊圍繞總述所講的特點描寫。如果總述是講動物的美麗，分述部分都要圍繞着美麗來寫;如果總述是講動物的“靈活”，分述部分就要圍繞它的靈活來寫。此外分述部分要有一定的順序，或從上到下，或先形狀後顏色，或先中間後兩邊，一定要有條理。

4、特徵舉例法

採用特徵舉例法描寫動物時，一般先指出動物的某一方面特點，然後舉具體的例子加以證實。採用這種方法描寫動物要注意抓住最能反映動物的這一方面的特點，而且要儘量寫具體，使讀者覺得可信。

5、特徵説明法

採用特徵説明法描寫動物，一般先介紹動物的某一特徵，再説明它的作用，或説明為什麼具有這一特徵。接着採用同一方法逐一介紹動物的其他特徵。採用這種方法描寫動物，要注意科學性，要有依據，不能採取想當然的方法加以説明。為了提高寫作能力，我們要注意多閲讀科普讀物，瞭解動物的習性。

會考滿分作文 篇7

窗外的風呼嘯着，擊打得樹葉沙沙作響。班主任推開門，手裏拿着一摞信封，信步走上講台説：“今天，我們補課！”

沉默，寂靜，有種不合常規的安靜，若是曾經，教室早就沸騰了，況且今天又是星期天。

或許，一切不該發生，又或許這又是冥冥註定。當然，誰都不願意這件事情發生，包括講台前，明顯比往日憔悴的班主任。

一切，只緣於班主任女兒的一場大病……

班主任有一位非常可愛的小女兒，濃眉，大眼，特別是那雙水汪汪的大眼睛嬌巧可人，讓人好生可愛。可正如人們常説的那句話，天不憐英才，地不愛安泰。這位不到十歲的小女孩就這樣的不幸患上了一場大病，急需治療。

照理説班主任的女兒患上重病後，班主任應該有更多的時間去陪自己的女兒，畢竟是血濃於水。可出乎我們的意料的是今天他來到教室，説還要幫我們高三學生補課……

因為血濃於水，又或許根本不是這樣。

上個星期，也就是班主任女兒生病的那一天，班主任接到家中電話，女兒生病住院了，當時，年輕的班主任並未在意，只是回道：“等我把這裏的課上完後再回去，總不至於我把家中事情料理好後回來和同學們補課吧！”

可電話接着又響起，班主任從容地掛掉電話。

之後，一條短信傳來；病危，速歸。

時值下課鈴聲響起，班主任並驅車回去，未帶回任何東西。

下午還沒有上課時，班主任來到班上，手裏拎着一個大袋子，之後，一個電話又響起，班主任抓起袋子又趕往醫院，着急的他似一陣風般離去。

晚飯的鈴聲響起，不知是誰，率先衝出教室，之後，教室內便剩下幾位打掃衞生的同學。

一切，是如此的平常，沒有什麼特別的事情發生。

只是，晚自習時班主任匆匆趕來，拿上那袋子便往回趕。

之後，我們才知道，班主任女兒的病需要手術，要一大筆錢。或許，那袋中的便是無數張救女的“通行證”吧！

可第二天，班主任卻推門，從容走上講台；今天，我們補課。讓我們有些不知所措。

原來，那袋中的錢少了一摞。……

班主任把手中的信封發給我們，人手一個，關上燈，深情説道；“今天，不是我給你們補課，今天，是你們給我補課！”。