【精品】感動老師的作文4篇

在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編整理的感動老師的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

感動老師的作文 篇1

生活好似一個記憶的錄像機，拍下了那些真摯、温馨的事。其中有一件事震撼着我的心靈。

秋風瑟瑟，秋雨茫茫，秋雨使天氣增添了幾絲涼意，放學了，同學們一個個都被家長接走了，可我沒有帶雨傘，媽媽也沒來接我，就站學校的屋檐下等着雨停……

風雨中，一個熟悉的聲音在我耳邊響起：“過來，快到這兒來，跟我回家。”是石老師，她説着就把我拉進了她的傘內。我像見到了媽媽，順從地靠在她温暖的懷抱。

我有些不好意思：“石老師，不用了，謝謝您。”

“孩子，你媽媽剛才給我打電話了，説今天有事，要晚點接你，去我家等你媽媽吧。”

風雨中，石老師領着我艱難地往家走。

“哎呦！”傳來一陣痛苦的呻吟，我們快步走過去，只見一個同學趴在地上，石老師連忙把他扶起來，只見他褲子被撕破了，腿上流着血，真叫人心驚肉跳。

“快！快幫我打着傘！我揹他去醫院。”石老師焦急地對我説。

我把傘舉得高高的，給他們撐着。雖然時已深秋，風寒雨冷，但石老師那黃瘦的面孔上，不一會兒就漲紅了。汗珠和着雨水，珍珠般地順着她的雙頰滾落下來。

到了醫院，石老師連忙掛號，請醫生給這位同學包紮傷口；又掏出自己的錢，為他買了藥，緊接着，石老師吃力地背上這位同學，叫一輛出租車，我們順利地到了石老師家，她拿出兒子平平的衣服給我倆換上，這才鬆了口氣。

突然，她好像意識到了什麼，大喊着她的兒子：“平兒！平兒！”沒有人回答，正當石老師找她的兒子平平時，我忽然發現，在餐桌上放着一張紙條，便急忙交給石老師，她看了看，好像一點兒也沒放在心上似的。

那張紙條上寫着：

媽媽，我回家後很長時間不見您回來，便喝了碗涼粥，上晚自習去了。

您的兒子：平平

那位同學見了，“嗚——”地一聲哭了起來，“都怪我——連累了您的'孩子和您！”

“傻孩子，快別這麼説！”石老師毛巾擦去他的眼淚，然後對我説，“快！快幫我做飯。”説着把家裏僅有的幾個雞蛋拿出來了，“咱們做蛋炒飯。”

不一會兒，香噴噴的蛋炒飯做好了。我和那位同學早就餓了，便狼吞虎嚥地吃起來。石老師看着我們，臉上露出了滿意的笑容。望着石老師那慈母般的面孔，回想着剛才的那一幕幕動人之景，只覺得這好像是她的使命，如同神聖的鐘聲，在她的腦海裏迴響，她那無私的愛，深深地震撼了我，在我幼小的心靈中烙下了深深的印記，我心潮澎湃，不由得頭涔涔，淚潸潸了。

我看到石老師為我們付出的一切，心中湧起一股暖流，又夾雜着一絲酸楚，看着眼前熟悉又瘦弱的面孔，我淚流滿面，心中湧出無限敬重之情，您不是母親，但勝似母親，請您放心吧，我立志向您學習，把無私的愛傳承下去……

現在，我還時常回想起您以及那個被淚水打濕的記憶……

感動老師的作文 篇2

在太陽升起的那一刻，温暖的陽光灑了我一身，好像老師的温柔目光灑了我一身。此時我站在辦公室裏，聽着老師的教導，享受着老師的目光。

第二次送進辦公室的摘抄不知是否合格，手腳發冷的我坐在教室裏這樣想着：阿杜批作業時總是先看數量，看完數量在看質量。我這次數量有了可是字跡潦草，不知道能否"過關"。等了十多分鐘，語文課代表終於回來了，看了我一眼，便大聲喊道：“喂，老師叫你！”聽到這個消息，緊張的我肚子疼，原本冰涼的手腳更涼了，血液直往腦門上湧。我吃力地站起身來，挪到辦公室，昏暗的燈光照到老師蒼老的臉上。她擺了擺手，示意我坐到她旁邊的凳子上。待我坐下，從桌上翻出我的摘抄本，打開，便對我説：“你看這回數量有了，寫了5頁，可見你態度非常認真，你看看你的字跡，是不是寫的太多累呀？累了可以休息會兒，可以過幾天再叫嘛！”這使我手腳升温，上竄下跳的心也平靜了許多。我頭不經意間抬高了一些，請看到了老師的眼睛，是深邃的，是嚴肅的，是苦口婆心的，這是太陽從烏雲裏探出頭來。

接着他又説：“完成任務不僅要保證數量，還要保證質量，你想，一個新兵和一個生命垂危的老兵。這樣，數量是相同的，而質量的，一個新兵可能打敗敵人，那麼它的戰鬥力是100%，而老兵的，戰鬥力則是零，説回去你的摘抄，同樣的字數，同樣的文章，一個能讓老師看得賞心悦目，另一個則是讓老師看的想撕了他的本。這是為什麼呢？是質量。”老師説這番話時，語速很慢，這些話足以刻進我的心，讓我一輩子都難以忘記，我與老師的眼神相碰，碰出靈感的火花。今天別在這裏寫下了這篇讓我感動已久的文章。老師的眼神示一潭水，永遠都讓我忘不了。我的手腳已經變得很暖和了，抬頭看天，太陽出來了，天空放晴了，我思緒萬千，我在想阿杜眼睛裏的`那團深深地水感動了一屆又一屆的學生，我很幸運的成為了她的學生，因為我被這水滋潤過。此時，我耳邊再一次想起了阿杜的那句話：質量與數量同在。

時間能使傷口癒合，能使人改變。這些對我都已經不重要了。重要的是：時間，把阿杜眼睛裏的水變渾濁了，儘管這樣，在我心裏的那潭水永遠的渾濁不了，因為有一台機器一直過濾的它，這台機器就叫做感動。

感動老師的作文 篇3

老師是辛勤的園丁，用汗水澆灌我們；老師是無私的奉獻者，把知識教給我們；老師永遠是默默地奉獻，卻不求回報……

記得我的啟蒙老師，那個曾與我們相伴了三年的班主任——孫老師，一個戴着一幅眼鏡，斯斯文文的象個姐姐一樣的老師，卻象媽媽一樣真誠着愛着我們。她的一舉一動、一言一行，都是我們的榜樣。其中有一件事，更是讓我難以忘懷。

那時我讀二年級，已經臨近期末考試了，可是我生病了，一連好幾天都沒去上課了，心中很是焦急，落下的功課該怎麼辦？那天剛回到學校，孫老師一見到我，馬上關切地問我身體怎麼樣了。確定我身體已經完全沒事了，孫老師才長長地吸了一口氣，似乎是將心中的擔子卸下了。孫老師似乎是看出我的擔心，拍拍我的肩説，中午休息的'時候到我的辦公室來補課。我的眼眶濕濕的，孫老師上完課那麼累，卻要放棄休息，不辭勞苦地擠出時間替我補課。瞧，老師給我補課的時候，語言那麼温柔，神情那麼專注……一股股暖流從我心中湧出。過了一會兒，老師又向我提出幾個問題，我想不出來。老師又耐心地給我講解、分析。老師講得是那麼具體透徹，讓我心領神會。

如今，我已經離開了老師上四年級了，可我卻常常情不自禁地思念孫老師。孫老師，您為我們操勞了三年，您的愛我無法回報！在這個教師節來臨之際，我真誠地對您説，對所有熱愛我們、關心我們、無私奉獻的老師們説：“敬愛的老師，祝您節日快樂，身體健康！我一定以最後的成績來回報！”

感動老師的作文 篇4

老師就像一支蠟燭，給我照亮人生的道路，在黑暗時給我一束光，讓我找到勝利之路；老師就像一把金鑰匙，打開我被關閉了許久的知識寶庫的門；老師就像一把火，讓我在寒冷時，讓我感到温暖、暖和。

時間過得真快啊！一轉眼我就畢業了，上了國中。雖然國中還是在母校裏讀，但是我卻離了最捨不得的'楊老師了和一起生活了六年的同學，從此這個大家庭散了。楊老師那可親的面孔，彷彿給人帶來無限的温暖。楊老師的眼神，似乎能知道你在想什麼。楊老師時而好，時而兇，好的時候會把我們當她的朋友一樣，和我們聊天説笑話，逗得我們大家哈哈大笑。兇的時候，楊老師一兇，班級裏沒人敢説話，靜得連針掉在地板上的聲音都能聽見。

楊老師工作十分細心，當我們遇到難題時，她能為我們細心解答。有一次我考試考了五十多分，楊老師並沒有生氣，而是温柔地説：“你主要是閲讀扣分扣得比較多。”説完，讓我每天寫一篇閲讀給老師看，然後在幫我檢查，隔天我把閲讀拿給老師看，老師一步一步細到的告訴我哪些錯了，該怎麼寫。還利用下班時間給我輔導。過了幾天，考試後，我的成績立馬變成八十幾，楊老師也每天，給我輔導，使我成績一步一步往上爬。我十分感動，也十分懷念。

感謝楊老師，給我知識，還告訴我國中該怎樣成績才能上升。