[合集]我的老師作文15篇

在日常的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的我的老師作文，歡迎閲讀與收藏。

我的老師作文1

進入四年級後，我有了兩位新老師。我特別喜歡我的語文老師。我的語文老師姓王，圓圓的臉上鑲嵌着一對會説話的眼睛。上課的時候，王老師不但面帶笑容，和藹可親，而且幽默風趣。我們都非常喜歡王老師。記得有一次，王老師上課的時候，有一位同學沒有認真聽講，王老師警告了他，可那位同學屢教不改，把王老師的話當作耳旁風。可王老師沒有像其他老師一樣大發雷霆，而是輕聲細語的説：“小明，過來，老師給你一張‘蹲’票，有效時間為四十五分鐘。”説着，王老師從她的包中拿出了她自創的“蹲”票(有笨字的`貼紙），揭下一張粘在了小明的衣服上。並對同學們説：“如果誰上課不認真聽講，那麼我就會送給你一張“蹲”票。”聽了王老師的話，大家都在心中默默祈禱。

老師，感謝您如同蠟燭燃燒自己，照亮我們；如同春雨犧牲自己，滋潤我們；如同春蠶為了我們奉獻自己的一生。

老師，我愛您！

我的老師作文2

我從前的語文老師，三十幾歲，高高瘦瘦的，一張看似兇兇的臉，但實際並不可怕。

一次下課，老師正在改我們的`聽寫，只見她眉頭緊鎖。一看，原來，有許多同學在聽寫時把“鈎”寫成了“釣”。老師只説了一句：“明天我來講一下，”便奪門而去。第二天，大家懷着沉重的心情來到了學校。老師早就來了，她笑眯眯地問我們：“同學們，你們猜我昨天夢到誰了？”老師自問自答地説：“我夢到了，它一直在哭，這是為什麼呢？因為它説，我們的同學在聽寫時把它的‘撇折’去掉了。它搖身一變，變成了釣。它還説，如果誰再把它寫成釣，它就把誰釣到夢裏去。它説完了，就繼續哭，哭得我耳朵都快疼死了，就在這關鍵時刻……”老師竟然在這個時刻賣起了關子。“怎麼啦？怎麼啦？”同學們着急地問。“我醒了。”“哈哈哈！哈哈哈！”同學們捧腹大笑，笑聲在整個教室裏迴盪。你還真別説，在笑聲中，大家都記住了這個字。

我愛老師，更愛老師那幽默的教學方法。

評語：小作者善於抓細節，典型、動人！

我的老師作文3

學習生活中，我們遇到過許多位老師。有的老師博學多才，有的老師樂觀幽默……他們各有各的特點。我們學校有位温柔美麗的老師，她姓餘，我們叫她餘老師。她是個關心同學，認真負責的老師。她烏黑的頭髮上，偏偏夾雜着十幾根銀白的頭髮，可見，餘老師是多麼的勞累呀。但我覺得，餘老師還是一樣年輕，美麗……

餘老師對我們的要求非常嚴格，上課只要有人開小差，為不耽誤同學們的時間，餘老師用眼神迴應他。上語文課時，餘老師用眼神提醒代俊峯，可代俊峯頭也不太一下，自顧自地擺弄自己的玩具橡皮。老師輕輕地走到他的座位前，只留了一個橡皮，然後，走到垃圾桶旁邊，使勁地把橡皮扔到垃圾桶。雖然餘老師上課很嚴厲，但是在活動中還是個關愛同學的人。學校一年一度的春遊到了。去歡樂谷的'半路上，有許多同學都暈車，老師就下位去照顧暈車的同學，一會摸同學的背，使同學好受點，一會又給同學遞上防吐的話梅。像餘老師這樣的老師，我們怎麼不想在她心中有個好印象呢。

餘老師就是個好老師，我們班都會這麼認可，你呢。

我的老師作文4

我有很多老師，但有一名老師使我印象最深。她，就是我的科學老師韓老師。

韓老師中等個子，有一雙會説話的眼睛。上課前她總會用一種疼愛的語氣説：“親愛的孩子們。”讓我們都沒有了學習的壓力和緊張。

韓老師的聲音和口才都很好。上課時她用那清脆嘹亮的'聲音講課，講得很生動，讓我們對科學產生了濃厚的興趣。

韓老師不僅教課教的好，而且還很平易近人。記得上四年級的時候，有一次，是下午大課間，我看見同學董雅宣在那裏發呆，我悄悄走過去，猛的拍了她一下，她嚇了一跳，叫了聲“壞自然”，就跑過來要抓住我。我趕緊跑了，看到韓老師在前面，就躲到了她後面，董雅宣也追了過來，我們圍着韓老師轉起了圈，韓老師笑着看着我們。後來我被抓住了，大課間也結束了。韓老師面帶笑容把我們送出了學校。

韓老師，謝謝您教會了我們科學，同時給了我們快樂。

我的老師作文5

我的體育老師是個兇狠的老師，因為她上體育課的時候對我們男生不會有一個笑容，所以被我們稱為“冷麪殺手”。

有一次上體育課，老師讓我們跑步，就因為一個同學沒有在線上跑，老師就皺着眉頭，眼睛瞪了一下所有男生，大吼道：”女生跑得很好。這圈跑完就停下。男生跑得彎彎曲曲的，再跑三圈！”

説完所有男生都發出哀嚎聲。我當時一邊跑一邊想：“老師好偏心，女生不是也跟彎彎曲的，為什麼不罰她們。”但我也只敢想想，不敢大聲告訴老師。

做完熱身運動後，老師用兇狠的'目光巡視了一遍同學，然後説“女生自由活動，男生站着，誰要走，再繞操場跑十圈。”

現在我無話可説了：“我們這次可沒有紀律不好啊。”

終於。鈴聲響了，我鬆了一大口氣，這堂被罵課總算結束了。

我的老師作文6

我很喜歡我的語、數、英老師。語文老師是我的班主任。我覺得她是在語文、數學、英語裏面最温柔又最友好的老師，這位老師就是我們班的呂老師。有一次，其他小朋友問呂老師小時候有沒有練字，呂老師回答練得可多了。這下我知道呂老師小時候有多勤奮。

我的數學老師是胡老師。最近，我知道一件很神奇的事：有個小朋友問胡老師：“你以前數學成績怎麼樣？”胡老師回答：“很好啊！只要我的媽媽打一頓我就可以考一百分。”我心想那她媽媽就是神仙了吧。這個胡老師給我講了個道理就是嚴格的`媽媽就可以教出一個厲害的孩子。

我的英語老師是MISSlIU。我知道一件事是這樣的：MISSLIU居然以前會説中文，而現在就不會説。MISSLIU告訴我是因為她的英語太厲害了，所以她就不會説中文了。

我很喜歡我的老師們。我也要謝謝我的呂老師，胡老師和MISSLIU，因為她們教會我了很多知識。

我的老師作文7

高高的個子，烏黑的頭髮，一雙炯炯有神的眼睛，一張能説會道的嘴巴，這就是我的老師――X老師，他是一個幽默風趣的人。

“幽默大王”，這個稱號送給他是再合適不過的啦！還記得那次上課，一個同學表現得太過分了，忍無可忍就把他拎到講台上教訓了一番，並且在黑板上寫下“痛快”兩個字，還説：“人嘛，先要有痛苦，才能有快樂，不然就不叫‘痛快’！”“哈哈，哈哈！”同學們都忍不住捧腹大笑！

還有一次，一位同學的本子“神祕失蹤”了，於是，他便去問老師。老師説：“你去辦公室找找看。”可是找了半天，還是沒有發現它的.蹤影，老師眼珠一轉，説：“沒準被你那頑皮的書包吃了呢！”不找不知道，還真在。同學們又一次被笑聲包圍。（通過語言描寫，充分體現了老師幽默的特點！

這就是我的老師，一個富有幽默感的老師。

我的老師作文8

陳老師是我們的語文老師，也是我們的班主任。她十分美麗，高高的個子，烏黑的短髮，彎彎的眉毛下有一雙會説話的眼睛。挺拔的'鼻樑戴着一副眼鏡看起來特別有學問。

為什麼陳老師的眼睛會説話呢？因為我們上課表現不好的時候，陳老師就會用嚴厲的目光看着我們，好像在説：“要認真聽課啊。”當我們表現好的時候，陳老師會用温柔讚許的目光看着我們，好像在説：“有進步真棒！”

陳老師特別有愛心有責任心。她上課時給我們傳授豐富的知識，下課會和我們一起跳繩、做操，大家都很喜歡她。陳老師經常會買好多吃的和文具用品給我們，她像媽媽一樣關心愛護我們。她經常工作到很晚累得喉嚨沙啞，我知道她是説了太多話太辛苦了。我以後一定要認真聽課，不給老師添麻煩。

我愛我的老師，我愛飛翼班！

我的老師作文9

人們的老師有很多，下面就讓我來介紹一下我的“老師”吧！

我的“老師”，小小的身體，身上有黃黑相間的斑紋，瘦小的翅膀不停的扇着，屁股後還有一根長長的刺，你一定知道是誰了，那就是了不起的蜜蜂。

為什麼説蜜蜂是我的老師呢？這還要從那件事説起。

有一天，我在家門口做着作業，突然，有一隻蜜蜂飛過來，在我的身邊飛來飛去，發出“嗡嗡”的聲音，這使我很厭煩。我站起身，一巴掌就把它拍倒在地上。過了一會兒，這隻蜜蜂吃力地拍打着翅膀，好像在試探着自己翅膀的'受傷程度。又過了一會兒，這隻蜜蜂竟然雙奇蹟般的飛到我面前，我看着這隻蜜蜂，又準備伸手拍去。可是，我不禁被這個頑強的生命所感動，心軟了，下不了手了，最終我還是放過了它一馬。

我不禁暗暗感歎：這隻蜜蜂的生命真是太頑強了，可是我卻三番五次地去害它，真是太不應該了！它的頑強真值得我學習！

老師點評：小作者構思新穎，以一隻普通的小蜜蜂作為學習的對象，打破了人們的思維慣性，敍述詳細。

我的老師作文10

提起我們的語文老師，班裏的每一個同學從心底裏都敬愛他，也很喜歡他，他就是趙老師。

趙老師今年35歲左右，他不高不矮，臉上有着一雙明亮的大眼睛，總愛穿着一身毛襯衫，使人一看便覺得親切，見到他就無比的`高興。

趙老師不但很親切，還很幽默風趣。記得有一次，老師教我們學破折號，他給我們舉了一個例子，看見我正在寫東西，於是走到嚴子冀面前小聲説了幾句，就走了，過一會，嚴子冀急忙的跑到老師面前説“老師，不好了，宋妍掉廁所裏了！”找老師急忙跑過去説“宋妍—你—聽—到—我—説—話—了—嗎？”老師一邊説着，一邊在做對我説話的動作。把我們全班同學都逗得哈哈大笑，我停下筆，愣了一下，半天才明白，哦，老師為了提醒我，才做了這個搞笑的例子和搞笑的動作，愣了半天之後，我也情不自禁大笑起來。

一年來，我們班裏的同學都非常喜歡這個幽默風趣的老師，搞笑的事情在我們班裏延續不斷。這就是我們的趙老師。

我的老師作文11

今天，我想介紹一下我的老師。

首先，我得給你介紹一下我一~四年級的班主任鄒鵬飛。她40多歲了，是我們年級(老師的)的頭。她教我們數學和語文。在她的指導下，我和同學每次考試都是全年第一，我也是前五。我們很喜歡她，可能是因為習慣了她嚴格的教育。每次別的班做很多活動，她都不讓我們做，因為每次別的班做活動，人都會受傷。我們的鄒老師有“先知”的作用。每次她説這次活動肯定有人受傷，第二天又有人受傷。只要她嚴格，我們就會害怕。

我們的鄒老師不僅讓我們感受到了她的`教育的嚴厲，也讓我們感受到了她的教育的温暖。每次她嚴厲，我們都知道你對我們好。

然後我介紹一下我現在的班主任，他叫桂波。我是從深圳龍崗調過來的。今年剛來我們學校教書，我們老師鄒去一年級帶弟弟妹妹。他在我們心目中的地位還不如我們的鄒老師。我們希望他能向鄒老師學習更多，成為我們班一名優秀的班主任。

我們還有很多老師，課外班我都很佩服。

我的老師作文12

我們的英語老師有着一個特別的稱呼――仔。他姓黃而且又是我們學校最年輕的老師因此而得名仔。高高的個頭（不過好像是我比他高一點點吧~~），瓜子臉，戴着一副黑框眼鏡。如果某一天你在操場上看見仔“英姿颯爽”的打籃球，千萬不要驚訝！雖然他上課時很嚴肅，但畢竟才20來歲，如果不愛打籃球那他就一定不正常了…

也許是因為他年輕跟我們的愛好比較相近吧！我們班的.同學很快就能和他打成一片。但是如此好的老師在臨近期末的時候就被調離我們學校了，心裏有些不捨。一同相處了差不多一年，突然之前就要揮手告別，心裏又怎麼會好受呢？聽到這個消息後，全班陷入一片寂靜。往時與仔相處的快樂時光又一幕幕浮現在眼前。

在愚人節的時候仔準備講課我們會全班串通好無論仔説開始學習哪裏我們都説昨天學完了。毫不在意愚人節的仔一下子便怔住了，但很快又反應過來“今天飯堂不開！”全班鬨堂大笑起來。

我的老師作文13

“春蠶到死絲萬盡，蠟炬成灰淚始幹。”老師就像蠟炬，默默地為我們付出，這就是美麗、漂亮的韋老師。

韋老師有一雙晶瑩透亮的，珍珠似的，水汪汪的大眼睛鑲嵌在臉上，高挺的鼻樑上架着一副圓圓的`大眼鏡，透過厚厚的鏡片，可以看到那聰慧而機靈的目光。鼻子下面還有一張櫻桃小嘴。韋老師還有兩條纖細的大長腿。

韋老師還有一些招牌動作，同學們有時候又爬桌子，又伸腳，還馱着背的時候，韋老師就邁着輕盈的步伐走到這位同學的旁邊，用手敲了敲了桌子，踢了踢那位同學的腳，拍了拍他的背，並用常説的一句話：“坐姿端正。”那位同學立刻做得端端正正的，下次再也不敢了。

記得有一次，我和同桌陳毓軒在韋老師的眼皮下“開小會”，韋老師的眼光立刻像掃描機一樣探測到了我們。便喊到：“你們知道這是課堂嗎？”真不愧是傳説中的河東獅吼，我們全班都起雞皮疙瘩。但是韋老師也有笑容可掬的一面，每當我們學習好的時候，韋老師就像一個紅撲撲的太陽，表揚我們。

這就是我最喜歡的韋老師，您撥動我們心靈的音符，您是辛勤培育鮮花的園丁，您是傳授知識的書，讓我們獲得了許多知識。謝謝您，灌溉我們茁壯成長的韋老師。

我的老師作文14

大家都有信息老師，可我們的信息老師是與眾不同的。我們的老師長的高高的，帶着一幅眼鏡，他的眼鏡片就像啤酒瓶蓋一樣厚，應該是他看電腦的時間太長，才帶上那厚厚的眼鏡吧！

我們第一次上信息課的時候，我們不叫信息課叫信息課，而是叫信息課叫電腦課。信息老師聽到我們把信息課叫成電腦課，氣得爆跳如雷，説：“如果你們下次把信息課叫成電腦課，下一次遇到人問到你們的信息老師是誰？不要説是我教的。”我想：這樣也行？

誰知道地獄下還有地獄，地獄下還有十八層。上課的'時候，有人趁老師不注意，偷偷按了一下英文字母。老師好像聽到了聲音，看到了那個同學。老師大叫：“我跟你們怎麼説的？上課沒經過我的同意絕對不允許碰字母！絕！對！不！允！許！”老師説了整整5分鐘，好像大話西遊的主角唐僧一樣，好像不説天會塌下來似的。接下，上課跟他立的規矩做錯了，他就會狠狠的把那個人數落一番。因此，我們給老師取了一個外號叫“廢話大王。”

這就是我們的信息老師，一位奇怪的老師。

我的老師作文15

“靜靜的深夜羣星在閃爍，老師的窗前徹夜明亮……”一支悠揚動聽的歌聲飛出了我家的窗口，我要把這首歌送給我心中的好老師——孟路老師。

孟老師有二十多歲，看起來就像我們的大哥哥，他的個子很高，大大的頭，一雙十分神氣的大眼睛炯炯有神，還有一張能説會道的'嘴，給我們傳授很多有趣的知識，帶領我們在知識的天空裏自由自在的飛翔。

記得三年級下冊第一次考試前，孟老師叮囑我們：“遇到不會的題，要沉着冷靜思考，不能心急，寫完了要認真檢查。”我把老師的話牢記到心裏，認認真真的做完試題，離交卷時間還有一段時間，這時孟老師的話在我耳邊響起，我趕緊拿起筆，仔細的開始檢查，還真發現了錯誤。幾天以後，一個鮮紅的成績出現在了我的眼前。

還有一次，我上課的時候和同桌説話，沒有聽老師講課，下課的時候，孟老師把我叫到了辦公室，語重心長的對我説：“你要認真聽課，才能取得好成績，有了好成績，才能實現自己願望呀！”聽了老師的話，我羞的臉通紅，覺得非常慚愧，心裏暗暗發誓，一定要好好學習，長大了才能做個有用的人。

啊！老師，您就像那北斗星，幫助我們指引正確的方向，走向成功之路！