同學小傳作文（通用20篇）

在平時的學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的同學小傳作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

同學小傳作文 篇1

王妍穎，我們班的語文課代表。她個子中等，烏黑濃密的頭髮如同松鼠尾巴一樣蓬鬆，走起路來，她的頭髮就像有生命似的搖來搖去。從她的名字上看，你們可能認為她是一個文靜的女孩，但事實上，她跟文靜這個詞壓根就不沾邊。

在學校中，她可以説是英語老師——紅姐的寵兒。每當紅姐提問的時候，她的手總是高高的舉起。一旦老師提出了個難題，大家都因為沒有把握而默不作聲時，紅姐就會無奈地喚她：“Silver(她的英文名)，你來回答一下這個問題。”這時，她就會自信的站起來，準確而流利地報出正確答案。

上課積極舉手不論是對於她自己還是對於老師，都是一件不錯的事。但是，對於她的同桌來説就不是那麼美妙了。

有一次上英語課，她整整一節課都沒有舉手，這放在平時是絕對不可能的。等到下課一問，這才知道，由於紅姐這節課多是以兩人一組進行回答，一般都是一組同桌這樣的進行回答。她的同桌不想要站起來回答問題，一直死死地按住她的手，不讓她有舉手的機會。

王妍穎對於英語的興趣是從國小就開始培養起來的。其實，她當初愛上英語的原因十分簡單，那就是在英語考試上，字醜不扣分。你可能會覺得這個理由有些隨意，但這確實是她最開始的想法。

但是造化弄人，因為字寫的比較醜而愛上了沒有卷面分的英語的王妍穎，卻在國中擔任了語文課代表的職務，要知道，語文可是唯一擁有卷面分的學科。

進入了國中，成績對於每個人來説都挺重要的，但她的看法就八個字“盡力就好，隨遇而安”。就像她説的那樣，她可謂是全面貫徹了這八個字。考試前，她認真複習，把所有的重難點都過了幾遍；考試時，她認真答題，爭取不遺漏任何一個容易丟分的項；考試後，在大部分同學都還在懊惱他們的失誤的時候，她已經開始放飛自我，不，是投入到接下來緊張的學習當中去。

王妍穎在課餘時光也沒有忘了充實自己，她的鋼琴早已考過了八級，書法上，硬筆考過了五級，軟筆考過了六級，真可謂是多才多藝。

這就是我們班的語文課代表王妍穎，我寫出來的，只是她生活當中的一小部分，真希望有更多的人去寫些關於她的一些事。

同學小傳作文 篇2

他的臉上總洋溢着純潔燦爛的笑容，讓我忘記昨日成長的煩惱；他的眉宇間總有説不完的故事，讓我記起今天的成長還在繼續。

年少活力

他迎着朝陽疾步走來，未見其人，便先聞起爽朗的笑聲在走廊上回蕩。接着見其咧着嘴巴，整齊的牙齒在黑俊臉龐的映襯下顯得格外耀眼。王澤家總是一副笑嘻嘻的樣子。

課堂上，王澤家思維敏捷。第一個舉手發言的人，永遠是他高舉的手臂，是專注的聽講，更是自信地態度；第一個搶答為題的人，永遠是他。洪亮的聲音貫徹教室。是認真的思考，更是執着的追求。他的發言時而博得陣陣掌聲，時而又引起鬨堂大笑，則樂此不疲的分享着自己的見聞。我説，他的生活遠比我們豐富，因為他總有道不盡的故事，總有自己獨到的見解。

籃球場上，王澤家健壯的體魄引人注目。他單手運球在球場上奔跑，敏捷着躲避着敵隊的阻撓。他帶球華麗的轉身，接着狂奔幾步至籃板前，奮力縱身起跳，瞄準籃筐，手腕發力拋球，劃過一道美麗的弧線。汗水順着髮絲流淌，他一把抹掉臉上細密的汗珠。運動場上的他眼神更加堅定。這是少年應有的激情！

少年沉穩

朝陽映射他的臉龐，更顯他眉宇間稜角的分明。微皺的眉頭，是對未來的憧憬，又是對現實的思量。他的目光凝視着遠方，是心之所向往的歸宿，越發堅定，又飽含了漢字之魅，是心之所依賴的肩膀，愈發深邃。

走入書中，王澤家似進入到了美酒飄香的聖地，他隨《昆蟲記》中昆蟲的俏皮而桀然一笑；他隨駱駝祥子的墮落而唉聲歎氣；他隨長征的勝利而嘴角上揚；他隨魯迅的百草園生活而滿含羨慕之意。他似在書中閲近了人情世故，又嚐遍了人生百態，稚嫩中多了一份隱忍了，天真中增了一點歷練。他似在書中找到了自我，與自我對話的同時開始審視自我，在迷惘中肯定和嘗試。對他來説，書即是心靈的依託。

課間，王澤家在喧鬧中獨享一份寧靜。他雙目凝視着數學難題，筆桿在紙上圈圈畫畫，忽而長吁一口氣，嘴角斜挑，快速揮動手中的筆。他的寧靜在往來同學的身影中顯得格格不入，他將智慧傾灑在數學的時光中。

你年少的活力彰顯在燦爛的微笑中，你少年的沉穩凝聚在緊皺的眉宇間。你以自己的態度走着自己的路，你讓每一天都烙上自己的精彩！

同學小傳作文 篇3

她，並非完美的無可挑剔，玩笑的説，單單看這個人的確看不出哪裏會優秀的超出常人。

她，是一個普通無比的女孩子，長相普通，算不上好看，圓圓的臉龐，一綹綹碎布似的的頭髮如荒漠之中叢生的雜草，遮住了寬大額頭之上髮際線不太平的頭頂。中下方長着一張大大的嘴，着實無法説白淨。可就是這樣一個她，卻生來一雙大而時刻炯炯有神的雙眼。

這雙眼，穿破紛擾發射自信的光芒。

她，是一個普通的班長，卻從來是一副自信的模樣。仍記七年級那些天，由於她看似囂張跋扈的性格，直來直往，讓許多人對她議論紛紛。即便如此，這個女孩從未在意，每當上台管班，永遠是將雙手自然搭在講堂上，輕捋劉海，不用大聲維持紀律，那雙眼神尖鋭，無論看向誰，都會讓人無力反抗，恐怕，很少能有一個花季妙齡的女孩子會有這樣自信而堅定的眼神吧！

這雙眼，打破塵歸的印象，映着無所畏懼的目光。

她，是一個普通的學生，卻敢直視自己不會的地方。在我如今的印象之中，女生的面子都很薄，每每回答錯問題，大都會手足無措，臉也似温度計遇滾燙的水時迅速竄紅，這位普通的女孩可謂打破了這一現象。她每當上課之時，猶為活潑，手會舉個不停，站起發言時總會振振有詞，從容不迫，最具代表的莫過於那雙擺動不停的手，真如一個頗有經驗的演説家。她也總會説錯，這時，雙手扶桌，緩緩坐下，眼神在此過程也會一刻不肯離開老師。無所謂自己是否説錯或有些丟臉，嚴肅的眸中永遠是堅定的目光，透出無所畏懼的性格。

這雙眼，正視世間雜俗亂世，永遠純淨明亮。

她，是一個普通無比的少年，卻時刻保佑兒時的稚氣。她經常會像個孩子一樣吵吵鬧鬧。拍照時，她會可笑的讓老師P圖，上課若遇到什麼可笑的事，定會讓她手舞足蹈。唱歌時，哪怕跑調也時常將自己逗樂，也常常帶動同學們一起歡樂，那時的她，從無班長的架子，平常女孩們的矜持，唯那眼中，純淨而明亮，無絲毫雜念。

就是這麼一個再普通不過的人，卻時刻影響別人，她雖普通，但她，註定不平凡。

同學小傳作文 篇4

永遠記得陽光下那張熱情洋溢的臉。——題記

陌生的一切，沒有彼此會心的笑臉，沒有往日熟悉的氣氛，每個同學的眼角都流露出一份初來乍到的小心翼翼。我仔細地打量着這個新班級以及這個忙前忙後的男生：膚色，不堪一擊，烤熟的小麥色；長相，五官端正，以鼻子為圓心的大臉龐的確引人注目，眼睛不大卻很精神，似笑非笑的嘴角時常露出神祕，總之，一開始他並沒有給我留下完美的印象，可一切隨着時間也悄悄發生改變。

年少輕狂

他是天生的樂天派，王氏幽默總能把枯燥的東西，悲催的事情變得煥然一新、生趣盎然。他還是我們班的“話癆”，課堂的發言，課下的辯論，走廊裏，操場上，小食堂，辦公室也總能聽見他獨特的喋喋不休。

運動場上，矯健的身姿，靈活的步伐是他的運動姿態；奮力拼搏，勇往直前是他的運動精神。他單手運球，自如的閃過身邊的阻擋，努力跳躍，大力扣籃，球正中籃網；在實心球賽場上，瀟灑的動作一氣呵成，漂亮的拋物線畫出了全校記錄；1000米跑道上，風伴着他奔跑，汗水順着發尖流淌，這並不是純粹的力量，而是一種倔強的責任。

年少有為

他渾身散發出的驚人活力不僅僅體現在運動場上還激盪在學習生活中。令人震撼的發言總是讓老師連連稱讚，盡善盡美的作業也總能吸引不少崇拜者。課下他耐心的給同學解疑答惑，毫不保留的傾囊相助，用簡明的語言點撥同學的思維，用生動的'驗算打開同學的想象。

大掃除中，是他站在高高的桌子上擦拭風扇；佈置考場時，是他接過沉重的桌子，一趟趟的來回奔走，雖然他平時總是大大咧咧，滿不在乎，卻總能認真的完成老師安排的任務。他還積極參加各種社會實踐活動，團結同學，共同進步，他用實際行動詮釋了持之以恆為集體服務的精神，傳遞社會正能量，弘揚人間真善美。

我開始從來不曾想到，一個大大咧咧的大男孩竟如此優秀，敏捷的思維，優美的文筆，既有演講台前的慷慨激昂，又有運動場上的奮力搏殺。一年多過去了，他還是那個王澤家，那個陽光下熱情洋溢的王澤家。

同學小傳作文 篇5

他有着短短的頭髮，前幾天剪得更短了，看不出任何髮型，實在不怎麼好看！他有一雙靈動的眼睛，水靈靈的，顯得很有活力！這也算是他的優點吧！兩頰上有嬰兒肥，紅彤彤的，也卻像那通紅的蘋果！他在長相平凡，但學習上可不平凡！

最顯著的，眾所周知，便是他對於數學的熱愛！對於數學的追求和無比的認真投入！

下課的時候，他不會瘋瘋癲癲。你看，他在那寫作業，桌上擺着一本數學書，還有他的數學課堂本，一張草稿紙，一支筆！他的眼神多麼投入！他左手撐着腦袋，右手轉着筆，眼睛卻死死的盯着那題目。他拿起筆在草稿本上奮筆疾書，寫下了一堆堆算式！而在他的身旁，總會有嘻戲的笑聲，或是大聲的談話聲，與課桌碰撞的聲音。但他毫不在乎，像置身於這一切之外，眼中只有他的數學題！他似乎想到了什麼，拿起筆嘩嘩嘩的，在作業本上寫出了這道題的答案！他輕鬆地吐出一口氣，笑着説：“終於寫出來了，嘻嘻！”他雙手向上撐，伸了一個懶腰，開始和旁邊的同學説説笑笑了。如果你走近一看，大張草稿本上全是密密麻麻的數學題算式。

常常在上完數學課後不久，我問他：“你數學課堂作業寫完了嗎？”他常常説：“只有一點點了！”只有曾繼鴻這樣認真投入的人才能這麼快的完成數學題。他這樣的精神值得我們學習啊！

還記得七年級有次換座位，他坐在了後面，因為看不清老師板書的數學題目，他都急哭了！眼中淚水漣漣，而這淚中也包含着他對數學的熱愛！對學習不能敷衍的責任感！我問他："你怎麼哭了？"他不好意思地笑了笑，沒有回答我的問題。然後到下一節課，他坐到了過道中間，他的目光永遠鎖定着黑板上的題目，我從他的眼中看出了他對知識的渴望！他還會用紅筆在書上做詳細的筆記，他不會放過任何一個重點這也是他一貫的風格！

假如你和他討論數學題，那肯定會是熱火朝天！他拿着一張草稿紙，墨水在上面揮灑，留下的是這道題的關鍵點！如果你向他請教，他總是會在草稿本上邊講邊寫給你看，每一個過程都寫得清清楚楚！討論題目時，他不會扭扭捏捏的，如果他有一種好的解題方法，他會猛地站起來，指着這道題，很斷定的説道：“對不對？肯定是這樣！”從這可以看到他生活中很自信的一面。

現在他對其他學科也努力着，他一定會成為一個全面發展的學霸！加油，曾繼鴻，作為你的朋友，我為你加油！

同學小傳作文 篇6

黃兆徽，現年十七歲，生於佛山，父母都是佛山人，就讀於一所普通高中，現為一名高三學子。

徽哥讀書一般，但極鍾情於健身，每逢節假，當門上的吊鐘響了5下，徽哥就開始沐浴更衣，換上一身黑色又帶有一點騷綠的健身衣，雖説外形有點像蔡徐坤，但總還是有一點莊重感和儀式感。接着，他鋪開一張墊子，在上面做一些極高難度的動作，比如俯卧撐、仰卧起坐、登山跑，還有一些花裏胡哨的名字。他在做運動的時候總是咬緊牙關，汗水濕透了他的衣服，一滴一滴的落到墊子上，但他從未叫過一聲苦，喊過一聲累。關於這一點，我十分敬仰他。

別看他相貌堂堂，才氣自眉宇間流露出來，想必是一位“一心只讀聖賢書”的讀書人。但這就錯了，徽哥不但不是位讀書人，而且他十分熱衷於電子遊戲。lol、吃雞等遊戲，都是他的菜。徽哥的遊戲水平是相當之高，但他有個十分特別的習慣，就是不允許別人看他打遊戲，就算手機連線觀戰也不行。徽哥在遊戲裏會變得有點暴躁，平時温和的他馬上變成了一隻憤怒的野獸。但他事後也會平靜下來。

徽哥由於健身，養成了一些奇特的愛好，就是傳説中的_自戀，超級自戀！在家裏或在一個偏僻的地方時，他總會掀起自己的衣服，讓自己那小麥色的皮膚完全暴露在空氣中，之後他便會一臉滿足的摸着自己的八塊腹肌，沉醉的説：“這就是腹肌，這就是腹肌？”若我剛好在旁邊，那麼他會把自己的臂肌、胸肌和腿肌一併展示出來，並用極為不屑的語氣對我説：“你有麼？”我不好説什麼，只能在心裏讚歎，你真是一塊肌肉！

此外徽哥還興趣多樣。前一陣子，他還買了一副塔羅牌，他在占卜的時候，還特意把室內的燈光調成昏黃。然後去洗手，美名其曰“儀式感”。畢竟是一名新手，徽哥總會弄錯一些放置方式，有一次我看到他怎麼翻都找不到方式去放置卡牌時的?逑嘍盒α耍?他自己也笑了，但他馬上嚴肅起來説：“不要笑了，你自己看一下別人是怎麼做的，要有儀式感！”隨後又是一陣爽朗的笑聲。

徽哥總是十分有個性，希望他的個性能一直髮揚光大。

同學小傳作文 篇7

大“橙”子，這個讓人一聽就忍不住流口水的綽號當然就是傳記的主人公啦！但在這個綽號背後還有一些故事呢，不信，來看！

語文課上，老師在講台上腆着小肚子神采飛揚地講課，同學們都正襟危坐，睜着大眼睛汲取知識。忽然，老師的動作頓了一下，那對不停轉動的小眼睛定格在一個地方，我們循着老師的眼光看去，只見大“橙”子一手支着腦門，作沉思狀，擋住了半邊臉，身體有些向下癱軟，這時他原本矮小的身體更顯得不引人注意。老師慢慢走近這位“沉思者”，因見其睡相可愛，不忍警醒，乃輕喚“大成子”。只見他悠悠轉醒，看見老師，嚇了一跳。自此，這一綽號便專屬於他了，因此演變為大“橙”子。

但你別因為他上課易困而片面地認為他不愛學習。他平時可是很喜歡讀書的，什麼軍事、科學、歷史、天文、地理……只要是他喜歡看的書，他都不會放過，且過目不忘。往往我讀幾遍才能記住的書，他讀一遍就記住了。想當年，我與他談起中國歷史，只聽他侃侃而談，名言典故信手拈來，一頓神侃之後，我目瞪口呆，半天才回過神來，竟失聲叫出了“好”字。沒想到他矮矮小小的身子裏還藴藏着如此多的“墨水”，甚至能讓我這個自諭“讀過萬卷書”的人佩服得五體投地！看來我以後還真要向他學習了。

他在生活上還有許多特殊技巧，尤其是在借錢時，更體現出了他的技巧之特殊。有一次，他經費短缺，就是解決不了肚子的問題，便來向我求助。我當時身上的錢並不多，所以並不打算借給他。在他苦苦哀求了一會之後，我還是不打算借錢給他。這時，他立刻改變了戰術，做出一副很無奈、很可憐的表情。看到他這幅表情，我還真是哭笑不得，竟不忍心拒絕他，於是便慷慨解囊，給了他十元錢。看到他心滿意足，興高采烈地連聲道謝時，我瞬間感到了一種助人為樂的快樂。而事後，他主動要多還我錢，而我制止了他的行為。從此，我和他的友誼更深了一層。而以後他向我借錢時，我也是第一時間借給他。這大概就是他的生活藝術吧！

“橙”，自學則嗜睡；好讀書，不求甚解；囊中羞澀，無從致飯以食，每假借錢於我，必千恩萬謝，計日以還且走送之，不敢稍逾約；每觀其書桌，唯一人、一桌、一椅、一筆、一卷書而已。問今大“橙”子謂者誰？鄙班——成也。

同學小傳作文 篇8

吾之同桌乃九班才子之一，姓侯，名景陽。字仿宋人，文英，號秋名居士。

其眼不甚清明，且小之又小，本是“四眼”，只因眼鏡奇特，卻變“六眼”。其高居中。

友甚善詩詞歌賦，知古史許。或因喜讀古書，故善詞史。於班級內舉行“詩詞大賽”之時，大放異彩，作為本組之主力，帶領吾等，贏得頭籌。其詩詞之作，常書於板報之中，於大家賞讀。體育訓練之時，友現其彈跳異能，眾人皆服之！此學期初，友與我相競同職，友勝，無傷同學情誼。

友同有缺處，如憶、拖、言等。其憶，吾之組員五人，早已慣之，且無與辯之，或忘課業，或忘材料；其拖，眾人有目共睹，常遲於學堂，勸友多次，其效甚微。其言，老師見之，常命友表達，雖友善書，但不善言，致其意難表。

此乃吾友，有優有缺。

同學小傳作文 篇9

雨晨姓紀。號有“紀受”一稱，現年十四。生於包頭，現就讀於包鋼三中八年級九班。明眸善睞、蛾眉皓齒。鼻樑上架着一副金色圓框眼鏡，度數頗高，雙眼近六百度。為人不知。

身高中等、儀表端莊，往那一坐，竟顯窈窕淑女般。實際大為不符。故人憨態可掬、廣結善緣、待人隨和，辦事毅然決然、謹言慎行，着實爽快利落。

為人要強，自成績落差不如預期目標，便奮力追趕。月考竟提升一百餘名，令人羨慕。

吾便與其樹立為榜樣，苦尋辦法，望有一日可並肩為伴。不僅成績斐然，倫體能也出類拔萃，每日晨跑，跑前三必有她人。球場後衞，表現驚人，百步穿楊。配合行雲流水。可恨那次發掘才華為晚，離賽結束僅五分鐘上場，以“踢毽子”般獨特球技，一鳴驚人。奪取讚許掌聲。

雨晨為人落落大方，對於學習鑽研到底，對於體能訓練更一絲不苟，若能保持下去，將來必成大業。吾定以汝為榜樣，共同進步！

同學小傳作文 篇10

我有一位朋友，那就是我們班的李姝萱，她是我們班一位比較瘋的同學。她還有一個外號，叫“佩奇”，可我實在弄不明白這個外號是打哪兒來的。

她是一個外表文靜的女生，但是事實上她並不是這樣——她很瘋。當你不認識她時她看起來的確很文靜，但是當你和她處久後，的確不太容易想象她的瘋狂。

她還有一套獨家“武功”，踢踢打打不在話下，這給我們增加了許多“樂趣”，她也不太在意這些。她“保護”許多人不受惡作劇的打擾，當然也偶爾會做一些惡作劇。

她的腦回路很獨特，能想到許許多多奇怪的東西。她好像什麼也不太擔心，過去的事第二天一般都不會再提——心態好，生命當回事嘛。

但也有令她發愁的人，那就是徐大仙。徐大仙十分活潑，就連老師拿他也沒辦法，我們怎麼有辦法呢？

這就是李姝萱同學，她的成績雖然不太好，但我也有必須向她學習的方面啊。

同學小傳作文 篇11

此人姓宋，名嘉昱，身高一米八，體重不詳，善短跑，跳躍，文武雙全，活潑開朗，不可多得。

宋嘉昱上進心極強，自上次期末考砸後，一改平日的嘻笑臉，埋頭苦學，立志進一考場。隨後而來的月考讓我們大吃一驚，他從64名一躍而上，竟直接進步53名，奪下第11名，直指班級第一寶座，這不，這次期會考試，他排年級第十名，我竟還在原地踏步，真是相形見絀啊！他的決心與意志力讓我為之驚訝與讚歎。

此人文采極高，這次考試他以92分之高分奪下班級語文最高分，每次的報紙或公眾號，總少不了他的一篇妙文。細讀其文，內容真實，感情真切，無半分虛假與虛偽，細緻到句子，竟有唯美之感，讀來或激情澎湃，或回味悠長，令人拍案叫絕。小生不才，曾幾番仿其文，均有山寨之感。

他的短跑也出類拔萃，穩居班級第一，與他賽跑，常會讓我只能盯着他的後背，卻如何也超越不了他。在我看來，他應是除體育隊外跑步最快的吧。他的彈跳也驚人，是我班唯一能摸到籃板者，我離籃板起碼還有一個手掌的高度。

他優點還有很多，這裏就不一一介紹了，否則又不知會寫到什麼時候呢！

同學小傳作文 篇12

本人有一摯友，姓楊名珈淇，此人活潑好動，思維敏捷，與吾平日相交甚好。

此人特長甚多，吾只知其舞蹈與美術勝人一籌。空翻、下腰、順手就來。國畫、色彩，樣樣具備，雖是如此，但依舊謙虛好學，不曾招搖自大。

此人時常語氣急促，語速彷彿是機關槍上了膛。若是不屏息凝神，還真是來不及聽懂意思。有時講到一半，忽然停頓，是在調整呼吸，或是讓大腦快些跟上語速吧。

在學習方面，此人也是中上等了，一次努力之後，成績一躍而起，便被眾人所驚歎。

此人還十分愛玩，什麼新奇的東西在她那裏都可以找到，一片樹葉也能玩出新花樣。有時十分慷慨，把這些有趣的東西分享給同學們，待人十分友善，大家也十分認可她。

此人膽子極大，平日樹叢中的昆蟲，無論大小，無論多少，全沒能逃出她的手掌。每當大家驚慌的躲在一邊時，她總能鎮定地讓蟲子爬上自己的手掌心，研究半天，有時喜歡了就把那可憐的生物放在自己的筆袋裏，引得大家發出陣陣驚呼。在她的帶領下，我的膽子也增大了不少。

此人在生活中活力十足，望能保持友好關係。

同學小傳作文 篇13

她在我們班雖很不起眼，但身上卻有很多優點。就如同一顆星，向着美好的人間灑下絲絲光點。同時也有更多深藏的，猶如鑽石礦般的優點，正急待我們用一雙雙美的眼睛去尋找，去發現，她就是邵同學。

每當老師向同學們拋出問題時，好似竹林一般的手臂中，定會有這根“後起之秀”的存在，它雖長的不高，但卻十分有力；它雖不那麼堅決，但卻十分有勇氣。終於，老師也注意到她那高舉的手臂。名字還未説出，可一個身影卻嗖的一下增高了起來，就好像乾涸的魚兒得到了甘泉的滋養，那靈動的表達將答案緩緩説出，頓時爭得了班級裏的一片掌聲。

她還能彈得一手好琴。記得有一天課活，她獨自在那鋼琴上演奏。不一會兒，那美妙的琴聲就吸引了7許多匆匆歸來的同學。她們並沒有大跨步直奔教室，而是駐足觀望，傾聽這鋼琴滑出的個個音符，沉醉於那悠揚的旋律中。小小演唱會終以勝利告終，琴手也在人們的讚賞中，和大家一起走回教室。

除此之外，她身上還有更多的優點不為人知。同時也希望邵同學能夠揚長避短，去爭取大力發揚自己的優點，做最好最棒的自己。

同學小傳作文 篇14

廖維晨，温州新星人也，時年14歲。廖維晨本無字，同舍生以其英勇善戰，故戲稱其為廖子龍。初，子龍生性孤僻，少與外人來往，蓋子龍相貌不佳，爬外人笑也。數月後，子龍與外人談笑風生，大不同前矣。

子龍性格幽默，一言一行常引人大笑。一日，天氣燥熱，眾捨生皆伏案疾書，甚寧靜也。惟子龍翻身而下，置案於室內平地，朝陽而擺，取兩屐倒扣於案，如入無人之境，同舍生皆奇之。俄頃大喜曰：“天上魚鱗斑，曬穀不用翻。”引眾人大笑。

每至深夜就寢之時，則有小蟲出沒，穿行於眾人之間，眾人恐之不已而不敢滅之。話説這蟲，小則如米，大則兩三寸長，通身烏黑，十分醜惡。子龍嘗持屐而曰：“陬生，哪裏走！”，餘音未絕，便將這蟲碎屍萬段，至死才肯罷休。頗有武神趙雲之風，子龍一稱亦出其間。

子龍不甚好學，班中無名小卒也。每排名處於末尾，子龍則性情憂鬱，沉默寡言。經人勸勉，子龍愈加好學，不肯稍有放鬆，學問大有所長矣。噫！駑馬十駕，功在不捨；子龍之功，日夜以鑄。

故廖維晨者，文武雙全之士也。

同學小傳作文 篇15

我班級裏面有一位好朋友叫小張，他的外號大家都知道“老闆”，下面我來介紹他一下。

他在學習上除了數學和語文不是很好，其他科目都是神一般的存在。對他的社會是十分的羨慕，因為他幾乎每次都90分以上，並且一直説自己很差勁，一問他考幾分，他都會表現出一副愁眉苦臉的樣子並報出自己前5的成績；英語我更加羨慕，雖然他每天都不抽出時間來背誦，但他一直聽寫都在85分以上，如果沒有100分，他就會説出他的名言：“沒有滿分的聽寫，就和零分沒有區別”我們周圍的人都笑笑，但他有兩次0分，這是怎麼回事呢？實際上是他在聽寫時去語文老師辦公室補作業；科學也可以都在80之上。

他的脾氣是出了名的奇葩，有一次他在課堂聽英語的DD時竟然寫起了英語週末作業，下課後老師把他叫到辦公室他居然公然對老師大吼大叫。後來在寢室中被扣分後，與寢媽對視和對吼，讓我們旁邊的寢室都目瞪口呆。

他的體育方面也有強大的潛力，他每天和我訓練，在這次的1000米測試中3分42秒比上次快了半分鐘，比我慢了僅僅11秒。

怎麼樣這就是我的好朋友小張。

同學小傳作文 篇16

在長跑中，總少不了他的身影，讓人覺得他永遠不會累，或者説永遠不會停下那跑動的腳步。這就是王鵬，一個個子不大、但非常有個性的人。不論在誰面前，他總能表達出個人獨特的看法，即使在老師面前也不例外，儘管讓大家感到有些“煩人”。

有時，他還可能出人意料地沒有控制好自己，以至於在大庭廣眾之下作出一些不文明的事。尤其是他在社會學科上的“獨立特性”，成為了我們社會老師的重點關注對象，由此得到了不少“批評”和“關照”。但是，他最大的“個性”卻是永不停步向前衝。每次體育課，他都能夠完成“艱鉅”的跑步任務，從起跑到結束始終保持驚人的速度，經常可以在途中以迅雷不及掩耳之勢超過前行中的同學，幾圈下來幾乎不帶喘氣的，就如同廣告中“勁霸”電池那般有着持久充沛的動力。在我眼裏，這樣的速度就如同閃電一般的存在。他在學習上，雖然不是那麼好，但努力起來的時候也是非常認真的，有着一股潛在的衝勁。比如，“雙休日”開足馬力補作業，有一次不但補完了“活頁”，還拿到了答案進行自我改進和提升。

同學小傳作文 篇17

小明個頭不高，身材偏瘦，長時間熱衷於寫作，筆名“京棠”。學識淵博，瞭解史實。不僅精通曆史，而且擁有一手高超的畫技，可謂詠絮之才啊！

有歷史課代表一職稱，幫助同學解疑乃舉手之勞。課上筆記極為詳細，各種顏色代表不同的重點。整理筆記條理清晰，井然有序，主次分明，宛如標本一般。

課上聽講，課下寫作，她極少時間離開自己的座位，多數都在寫小説中，筆在紙上游走，在她那裏似乎是一種享受。偶爾，她也會與前桌的郭同學進行交流，討論作品，做進一步的修改……專業極了。

對於美術，我乃一竅不通，而樑軒瑋卻甚是瞭解。面對課上老師談到美術角度時，她總是向大家侃侃而談，讓我感受到美術早已徹底地融入了她的生活中。

言語表達應是人際交往中最重要的一項了，而帶點感情色彩的言詞從飽富情感的內心中湧出時，常有震撼人心之勢。樑軒瑋的情感言語完全自由把控，她認真起來的每一句話都具有感染力。

唯一不足的地方可能就是體育問題了。也許是嬌小的身材不適合運動，又或是她對體育不是很感興趣。但缺乏鍛鍊是不可行的，要堅持每日練習才可以保持健康。

為人和藹，熱情開朗是她的性格，提筆寫書是她的愛好。詠絮之才，九班獨絕。

同學小傳作文 篇18

我的同桌是一個特別的人，她的成績並不是很好，但她面對生活，面對學習，面對朋友，卻處處洋溢熱情。

她的成績有些落後，面對此種景況，她非但沒有厭倦，還有了更強的鬥志。記得有一節數學課，面對一道幾何問題，同學們苦苦找不到思路，但她卻想到了一個獨特的辦法，不僅讓同學們眼前一亮，更打開了大家的思路。一個又一個方法在她的基礎上出現，課堂瞬間豐富了許多。她的努力更體現在平時，面對同學們不懂的問題，她總有獨特的看法，每每道出，引得的便是同學們的陣陣掌聲。

走出課堂，她更是熱情，面對班級大大小小的麻煩事，她不厭其煩地接下，默默無聞的為班級付出她的那一點力量。倘若班中有什麼任務，不論艱鉅與否，不論多麼困難，她總是義無反顧地接下，悄悄地完成。如果班中有什麼獎勵，她往往退的很遠，看着大家開心的笑臉，她暗自送上祝福。

前幾天地理複習時，老師髮捲子，她每次領捲紙都是好幾張，身邊的每一個人都有份，最後餘下的哪怕她自己送回去，也不會落下一個人！

國中一年半的時間，她進步最大的就是體育。剛上七年級，她根本無法跟上隊伍，被同學甩下好遠。到了如今，她不但可以跟上隊伍，還總是站在隊首，儘管最後衝刺時有許多人超過了她，但她從未放棄，默默堅守着自己的事，盡她全力，不停奔跑。

如今，她只是萬千平凡學生中的一個，但我相信，她付出的努力不會白費，終有一天，她會成為一顆璀璨的星，發出奪目光輝！

同學小傳作文 篇19

“哈哈哈……”如果八年級九班的教室裏突然發出這樣猥瑣的笑聲，不用想，必是小明瞭。

小明，作為一名八年級九班的同學，是“不凡”的，不是表現在成績方面，而是在性格、“性能”上。

他是“爽朗”的，笑點與死海湖面齊平，只要有一點“值得”他笑，他就會爆發出一種近乎瘋狂的笑聲，屬引猥瑣、教室傳響、壞笑久絕。但經過七年級的磨礪，那笑聲中卻多了一份難掩的心酸，一抹淡淡的滄桑。

他是無畏的，這點在球場上可見一斑：不論誰拿球，他都會奮力去拼搶，不管對手會不會一腳踢到他身上。那次，杜鳴亮帶球突到禁區，防守球員只剩小明一人，只見小明衝上前……“嘭”球飛出去了！留下的是躺在地上的兩人。

他是“體貼”的，無論是校門口的等候，還是問作業時的回答，這種感覺一直都在。記得運動會時，我剛跑完“女子四百”，他和幾位班委就衝過來，捏腿、揉肩、扶着我“凱旋”，還送上水，感激之情油然而生。

他是對集體負責的，體操比賽上，體操的動作他很熟悉，卻有時很“彆扭”，所以，那每一次鍛鍊他都看在眼裏，十分努力，因為，他不想拖班級後腿，他想盡自己的努力，為班級爭光！終於，我們班獲得了一等獎！

這就是八年級九班的優秀學子，這就是皇甫昊聰的臻友――小明！祝我們的友誼地久天長！

同學小傳作文 篇20

我們班有一位風靡全校的大“名人”，他雖然其貌不揚，個子矮矮的，圓滾滾的臉上頂着一雙會説話的小眼睛，看起來十分機靈，他就是鼎鼎有名的劉宸榮，也是我們班的“活寶”。

他是我們班最調皮的同學。有一次早讀，班長正在講台上領讀，其他同學都在專心致志地跟讀着，而劉宸榮卻滿不在乎，竟然在下面引吭高歌，唱到高潮的時候還直接跳上了凳子，做出了手彈吉他的動作。引得同學們哈哈大笑，大家哪還有心思讀書啊，全都紛紛望向了劉宸榮!班長被氣得面紅耳赤，怒氣衝衝地走到劉宸榮面前，大聲訓斥道:“你為什麼要搗蛋，我一定要把你的“罪行”告訴老師。”劉宸榮卻跟班長鬥起嘴來:“我搗蛋關你什麼事?"引得全班又是一陣鬨堂大笑，你們説我們班的“活寶”是不是個搗蛋鬼呢?

我們班的活寶可是個“科學達人”，他的科學成績十分優異，每次考試都能達到九十多分。更重要的是他憑藉着自己的超凡科技才能為我們學校爭得了巨大的榮譽。記得有一次學校舉行了一場科技比賽，沒錯，我們班的活寶也參加了，他在學校比賽中脱穎而出，並且還代表學校參加了市級、省級、全國級的比賽。他一路披荊斬棘，過五關斬六將，最終成功進入了世界級的比賽，還拿了金獎呢，據説還有不少的獎金，真讓人羨慕啊!悄悄告訴你，百度上還可以搜索到他呢!

這就是我們班的“名人”，雖然有點調皮，但也非常厲害。對嗎?