一節難忘的課作文(15篇)

在平時的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的一節難忘的課作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

一節難忘的課作文1

今天，是我第一次上作文課。上課時，咱們發現老師帶了一個奇怪的盒子，看上去像月餅盒。但是，當老師使勁地搖着盒子時，盒子裏卻發出了有點像石頭撞擊、又有點像打鼓的聲音。我想：這個盒子裏一定不是月餅，月餅一定不會發出響聲。我真希望這裏面是甜甜的糖果，這樣我就可以一飽口福了。

當老師慢慢地打開盒子的時候，咱們都站了起來，瞪大了眼睛，咱們多麼想看清老師到底給咱們帶來了什麼禮物。盒子終於打開了，裏面裝滿了五顏六色的棒棒糖。我真想讓鍾老師快點發給我一個棒棒糖。

老師端着棒棒糖，讓咱們一個一個挑選棒棒糖。我挑選了一個檸檬味的棒棒糖，使勁聞了一下，真香。我趕緊拆開棒棒糖的包裝紙，慢慢地舔着，啊，真好吃！

非常謝謝鍾老師在中秋節的前一天送給咱們一個這麼難忘的禮物，我永遠不會忘記這節難忘的作文課。

一節難忘的課作文2

我們的童年，總會有許許多多的趣事，讓我難以忘記的是老師讓我們玩夾豆子比賽的那節課。

第一節課一下課，同學們都在找“搭檔”討論着下節課夾豆子比賽的事兒，有的問別人準備的怎麼樣，有的問別人有什麼祕訣，還有的問別人有多少把握能贏。我們都摩拳擦掌準備比賽。

第二節課比賽鈴一響。同學們把夾豆子的工具拿出來，老師説着規則，先熱身，正式比賽才開始。我是第一名選手，本想為隊伍開個好彩頭，結果，麼偶想到夾那顆最大的豆子時，那豆子像長了腿一樣，蹦這邊，跑那邊，很是難夾，好不容易才夾到它。雖然我比賽沒成功，但是我內心也很高興，因為我盡力了。

回家後，把這難忘的一節課講給媽媽聽，媽媽説：對，盡力就好！

一節難忘的課作文3

“讓我們蕩起雙槳，小船兒推開波浪，水面倒映着美麗的白塔……”每當聽到這首歌時，我就會想起那節難忘的音樂課。

“叮鈴鈴！”盼望已久的音樂課到來了！隨着一陣悦耳動聽的歌聲，音樂老師唱着歌走進了教室。“同學們，今天這首歌的名字是《讓我們蕩起雙槳》！”老師説完便繼續大聲唱了起來“讓我們蕩起雙槳……”聽着歌聲，我的眼前彷彿浮現出一副美麗的畫面：寂靜的湖面上飄蕩着一條小小的船，湖邊的白塔倒映在水中，一切都是那樣的美好……

漸漸的，大家都不説話了，靜靜地傾聽着這動人的、柔和的旋律。老師唱着唱着，彷彿也被陶醉在了其中。

接下來，大家要學習這首歌曲了。老師唱一句，同學們跟着唱一句，邊感受邊學唱。學會了之後，老師播放了和這首歌有關的視頻。那是在迷人的夜色中，一羣天使般可愛的孩子們展示着清脆的喉嚨唱着這首歌。天真的大眼睛裏透出快樂和幸福。他們是山溝裏的孩子，他們唱着的這首歌就是鼓舞他們邁開腳步的勇氣！在歌聲中迎接他們美好的未來！

“讓我們蕩起雙槳，小船兒推開波浪……”在美妙的歌聲中，我也要做好準備和他們一起迎接自己美好的明天……

一節難忘的課作文4

“滴答、滴答……”牀前的小鬧鐘不緊不慢地走着。我在牀上翻來覆去，躺了很長時間還是睡不着。

今天上午實驗課上，老師做了一個實驗——空氣的熱脹冷縮。我們8個人一組，每組領到了一個氣球，三個分別裝有冰水、常温水、熱水200毫升的燒杯，還有一個錐形瓶。

實驗開始了，老師讓我們把氣球套到錐形瓶上，然後把它們放入熱水中，組長先控制錐形瓶，是一部分浸入熱水，看看氣球有什麼變化？啊！氣球慢慢鼓起來了，我座位旁邊的一組，氣球竟然鼓得豎了起來，太神奇了！這時候，老師又讓我們把錐形瓶立刻從熱水中移到常温水中，氣球慢慢收縮了，沒有在熱水中鼓得厲害，然後，把錐形瓶放入冷水中，呀！我們發現，氣球迅速收縮了，而且還往瓶裏縮呢。這是老師站起來説“同學們，現在我們得出結論了嗎？”“得出了！”同學們大聲地説。“得出什麼結論了呢？”“空氣有熱脹冷縮的性質！”同學們異口同聲的説。這節課很快就結束了，大家都很興奮。啊！這節課太有趣了！

我真希望下次實驗課快點到來。

一節難忘的課作文5

最難忘的無非是母親的愛，但母親的愛對於我來説似乎很平常，因為我的媽媽無時無刻不再關愛我。

媽媽是個下崗職工，後來做了幾年小生意，還不錯。但是好景不長，一場突如襲來的災難，使她失去了半邊身，但是媽媽並不因此沮喪，因為她知道還有我，只要有我，她就有希望，她不能倒下，要好好的，堅強的活下去。

媽媽對我的愛已經無法用語言來衡量，是無止境的愛。

自從媽媽得病後，咱們的生活不再像以前那樣大手大腳的了，媽媽很勤儉，自己不捨吃不捨穿，總是把最好的留給我，媽媽留給我的不僅是吃穿上的物質東西，媽媽給我的是她畢生的心血。

現在，我長大了，您卻離開了我，去了一個很遠很遠的地方，哥哥找不到您，我也找不到您——天國。

一節難忘的課作文6

在我六年國小生涯裏，上課對我來説已是家常便飯了，在這些中有令我感到快樂的、輕鬆的、難忘的`、枯燥的、討厭的，但我最難忘的還是那節課。

那是六年級上學期的一節科學課，那一堂課學的是橋，老師首先讓我們觀看了一則圖片——頤和園裏的拱橋、海珠橋、獵德大橋、海印橋、廣州大橋、解放大橋、江灣大橋、人民橋、鶴洞大橋、洛溪大橋、珠江橋和黃埔大橋的圖片。然後老師給我們總結了橋的規律：任何一座橋，它的拱形越大，汽車上坡的速度就慢一些；要是橋的拱形越小，汽車行走的速度就快一些，這規律就是我們這一堂課的重點。

下課了，老師佈置我們有興趣的話，可以試着做一座拱橋。回到家裏我開始了一場大工程，千辛萬苦地趕做了一座精緻的拱橋，第二天回到學校裏第一時間把拱橋交給科學老師——顏老師，老師連聲誇我好樣的！

那一節課，雖然不像以前那樣生動、有趣，卻讓我更加喜歡科學了，讓我從中知道，只有動手嘗試過，才會明白其中的奧妙。

一節難忘的課作文7

六年來，我們經歷了許許多多的事，有許多令我難忘的事。今天我就來談一談難忘的那一節課。那是六年級下冊的一節錄播課，老師在那節課上。教導我們要遠離手機，電腦等電子產品，在那節課上，我聽到了許多因手機而殺人自殺的事例，於是我便下定決心不玩手機了。老師教導我們，雖然玩手機很開心，可以後會後悔一輩子的。為了父母，好好學習，天天向上，讓父母高興一點，長大以後就不會因為學習不好而搬磚了，快下課時老師説:“以後誰能保證不玩手機了，就舉起手。”我立刻就舉起了手。因為老師的話使我很震驚，老師還找來兩組同學扮演一個小故事，故事的大概內容是:一個小孩子向家長提出買手機的請求。第一組演得很有趣，第二組演的意義比較深刻。那一節課令我非常難忘。雖然當時我不完，但我聽了那節課以後，感覺就算以後也不會再玩了。六年的國小時光轉眼就過去了，期間有過的真誠的友情。感恩師生情，也將成為過去。只有那些難忘的事，會永遠留在我們的心中。

一節難忘的課作文8

我最難忘的課是一節手工課。老師讓我們帶着一個紙箱和剪刀去上課。到了學校，老師先讓我們把紙箱剪成幾個大長方形，然後粘在一起。老師讓我們選一個自己喜歡的圖案，有選火烈鳥的，有選貓頭鷹的，有選熱氣球的……我選了小白兔。我們先把自己喜歡的圖案在白紙上畫好，再剪下來粘在剛才做好的長方形上。老師發給我們一盒釘子，我們一顆一顆把釘子釘在圖案的邊緣，釘的時候有時不小心砸到手，沒有一個人喊疼的。然後用毛線把釘子纏繞起來，直到繞成整個圖案的形狀，再把圖案上小動物的眼睛粘好，用彩筆在長方形的邊緣修飾一下，整個手工作品就做好了。我做的是草地上的小白兔，這節課是多麼令人難忘的一節課啊！

一節難忘的課作文9

今天上午，餘老師對我們説：‘’上午的課堂誰表現的好，下午就可以和我一起去錄課。‘’我很激動，希望能選上我自己。在我期待無比的時候，餘老師選到了我，我很高興，也很開心！

到了下午，我急切去知道聽在幾樓，哪個教室，教室裏面是什麼樣子的？很快，餘老師就把我們帶到了聽課的教室裏，裏面已經有很多老師了。原來，這些老師也是來聽餘老師講課的。這節課，餘老師講的是《找春天》。我們都坐的很端正，聽課都很認真，都很投入，跟着餘老師一起去找春天了……

很快，這節課就上完了，我感覺這節課過的很快。今天的這節課，是我最難忘的！

一節難忘的課作文10

在我五年國小生涯裏，上課對我來説已是家常便飯了，在這些中有令我感到快樂的、輕鬆的、難忘的、枯燥的、討厭的，但我最難忘的還是那節課。

那是六年級上學期的一節科學課，那一堂課學的是橋，老師首先讓我們觀看了一則圖片頤和園裏的拱橋、海珠橋、獵德大橋、海印橋、廣州大橋、解放大橋、江灣大橋、人民橋、鶴洞大橋、洛溪大橋、珠江橋和黃埔大橋的圖片。然後老師給我們總結了橋的規律：任何一座橋，它的拱形越大，汽車上坡的速度就慢一些；要是橋的拱形越小，汽車行走的速度就快一些，這規律就是我們這一堂課的重點。

下課了，老師佈置我們有興趣的話，可以試着做一座拱橋。回到家裏我開始了一場大工程，千辛萬苦地趕做了一座精緻的拱橋，第二天回到學校裏第一時光把拱橋交給科學老師顏老師，老師連聲誇我好樣的！

那一節課，雖然不像以前那樣生動、有趣，卻讓我更加喜歡科學了，讓我從中知道，只有動手嘗試過，才會明白其中的奧妙。

一節難忘的課作文11

在我家的書桌裏，有一本書，每當看到它，我心裏都會非常的高興，那是一本記着童年的書。

那是我八歲的時候，媽媽給我買了這本書，這本書叫《格林童話》，我接過這本書時非常高興，後來我認真的讀書，書中寫了許多童話故事，最感動的故事是紅舞鞋，它讓我明白了用什麼東西都要省不要浪費。

正是這本書給我帶來了無窮的快樂，也給我留下了深刻的印象，美好的時光，如今這本書還在我那裏存放，它就像星星一樣在我心中閃光，我愛這本書，今後我要多讀書，做一個作者，讓更多的人來看我寫的書。

一節難忘的課作文12

看！這隻萌萌的小鹿，頭大大的，眼睛又大又亮，一個圓圓的小鼻子下有一張櫻桃小嘴，頭上架起兩根“小樹枝”，脖子前掛着一個小鈴鐺，它正在地上趴着呢！

這是一隻用面泥做成的小鹿，而不是真正小鹿。我捏小鹿時小心翼翼地，總怕一不小心，手一用力，把小鹿弄成一攤面泥。在剛開始捏小鹿的時候，我把它的頭捏得太小了，本來是應該捏成頭比身子大的。後來，我把小鹿身子上的一些面泥放到小鹿頭上，這樣就好多了。我接着往下捏，在我把小鹿的頭往身子上安的時候，我怎麼安也安不上去。後來一位同學對我説：“你安不上去的時候可以把那個東西拆開，再揉一揉，然後再安。”我聽了她的話，就照做了，後來真的成功了。捏到鹿角的時候，我又被難住了，我試了又試，可是最後也沒有捏好，我只能去向老師請求幫助了。老師手可真巧啊！三下兩下就把鹿角捏得栩栩如生。最後我終於捏好了，小鹿被我捏得很萌，所以我給它起了一個名字叫“萌鹿”。

這節課我受益匪淺，我懂得了無論做什麼事都要專心致志，只有這樣才能把事情做好。這節課真讓我難忘呀！

一節難忘的課作文13

我喜歡上數學課，因為數學課很有意思，會學到很多有趣的知識。

最近我們學了除法，除法很好玩，我還知道了除法可以對應四道算式，兩到除法，兩到乘法，特殊算式對應一道除法，一道乘法，除法可以表示3個意義。比如：18除以2等於9，意義分別是：18是9的2倍或把18平均分成2份，每份9個、把18按照2個一份，有9份，接着學了倍數，比如：20是4的5倍，這就叫倍，而且列完了算式不能加單位名稱。

以後我在上數學課的時候要認真聽講，做數學題的時候要細心，看好題目問的問題，在解決，改掉粗心的壞毛病。

數學課真有意思，以後我要好好學數學。

一節難忘的課作文14

我現在上五年級了，已經上過好多節課了。其中我最難忘的一節課當然是那節有趣的作文課了。

記得那是一天早上，我起牀的時間有點晚，所以晚到了一會。當我走到門口時，發現全班同學在班門口整隊。第一節課不是語文課嗎？難道改成體育課了？太好了！這時，孫老師帶着隊走出了教學樓。我覺得情況有些奇怪，就問了一下旁邊的同學。問完後，才知道這節學文課老師在室外給我們講作文。這下我更高興了。

老師領我們來到校門口，按由外到裏的順序觀察校園。孫老師先給我們輔導求索廳。求索廳正對着校門，正面就像一本書。書上刻着我們的校風和校訓。緊接着我們觀察了柳樹，孫老師讓我們把看到的、聞到的、摸到的和想到的都寫下來。我看到了一片片柳葉，聞到了一點清香，摸到了毛茸茸的柳絮。不由想到了賀知章的詩句“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。

然後我們就來到了花園，花園裏有多種不知名的小花，它們散發出濃濃的香氣，籠罩了整個花園，我們彷彿置身在花海中。在往裏走可以看見一座雕像。雕像上刻了一位老師和一個小男孩。小男孩在指着什麼東西問老師，老師也在耐心地給他講……。在老師的輔導下，我們很快完成了作文。

這真是一節難忘的課呀！

一節難忘的課作文15

今天，作文老師讓我們比賽誰觀察得仔細。老師讓我和沈傲、馮夢龍三位同學分別讀自己的作文，讓同學們觀察我們讀作文時的聲音、表情、動作等，比比誰觀察得仔細。

沈傲首先出場。他穿着黑底帶紫色的外套，胖乎乎的臉蛋顯得可愛又精神。他面帶微笑，不緊不慢地走向台前，拿起本子，讀起自己的作文來。一開始他好像心裏非常不安，搖搖晃晃地彷彿是一個喝醉酒的人。不過他不一會兒就安定下來，聲音也大了許多。

輪到我了，我自信地走向講台，拿起作文本，定下了心，開始朗讀起作文。一開始，我心裏還是有一絲緊張的，但很快融入到作文中，猶如又回到了從前那段記憶。朗讀結束後，老師誇我讀得棒，我心裏樂滋滋的。

接下來，馮夢龍就登場了。他穿着一件深藍色的羽絨服，兩隻招風耳特別顯眼，一副黑色的眼鏡更顯得他斯斯文文。他走上台，慢條斯理地讀了起來。突然，他的聲音戛然而止，讓全班人迷惑不解。他抬起頭，尷尬地説：“老師，你加的句子我不會讀。”全班人彷彿撥雲見日，都哈哈大笑。老師上前告訴他，他這才又繼續讀了下去。

這節作文課令我終身難忘。