關於毽子的作文

無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的關於毽子的作文，歡迎閲讀與收藏。

關於毽子的作文1

今天，學校裏進行了體育達標考級測驗。我們三年級的項目是踢毽子。

考級開始，老師帶我們來到體藝館。裏面有許多人，有的在考級測驗，有的在觀看。還有的在高喊加油。老師領我們找了個地方坐下。

過了一會兒，輪到我們班考級了。我立刻站起來走到了指定的地方等待着。過了一會兒，老師吹響了哨子。我急忙把拿毽子的手鬆開。等到毽子落到小腿時，我用右腳把毽子踢了一下，毽子馬上騰空而起。等到毽子再次落下，我又踢了一下。不料踢到了腳尖，毽子往前面飛。我迅速追了上去。接着，我把腳伸直來了個“無影腿”，把毽子踢了回來。我心想：這麼關鍵的時候，毽子和鞋子這麼不配合。我生氣了，用力地踢，把毽子踢得很高。這時，我的“順風耳”聽見有人説“還有半分鐘。”我立刻想到時間怎麼跑得這麼快，還想起了老師説的要踢得低一點，踢毽子個數才多。我就放過了鞋子和毽子，輕輕地踢。由於踢得輕，毽子飛得不高，很快往下落。我立刻提起右腳輕輕地踢毽子……

踢完以後，老師發給我一張考級證書。我打開一看，啊，我得了二級!我高興得不得了。我心想自己開始才踢一兩個哩，現在一分鐘既然踢了63個，得了二級。回家，爸爸媽媽知道了準為我高興呢!

我踢毽子進步可真快!

關於毽子的作文2

我不擅長踢很長時間的毽子。我不知道怎麼用擀麪杖吹火。但是我的同學都擅長踢毽子。在我的腦海裏，有15個桶來打水。我上上下下。我真希望我不要開始。學生們拿着他們的毽子成羣結隊地來到走廊上踢毽子。當然，我也不例外。我帶着我的羽毛球和王立姣和其他同學到教室外面。我該怎麼辦?我該怎麼辦?我只能踢兩三個。看着我的同學們打得這麼好，我感到很不自在。我的心就像兩個壞蛋在打架。最後，我踢了小毽子，但我不容易。我終於踢了兩腳。當我想踢第三個球時，我又錯過了。接二連三的錯誤使我感到灰暗和寒冷。唉，這隻被稱為“人生蝴蝶”的小毽子，似乎不太容易打好。

陳鑫和朱偉傑之間的鬥爭是最激烈的。所以我看了一場男生和女生之間的毽子比賽。比賽開始時，女學生們踢毽子。她閉上嘴，盯着毽子，一腳踢開了。很快，一分半鐘過去了。她以60分的成績結束了比賽，朱偉傑緊隨其後。他很平靜，他的眼睛也盯着毽子，生怕把它弄丟了，

不知不覺，時間又來了。他以74分的成績贏得了比賽。它怎麼樣?這是一場激烈的比賽嗎?

周圍的學生也很緊張。有的在數數，有的在練習。好像我在玩。踢毽子不僅鍛鍊我們的身體，而且使我們有樂趣。如果你不相信，那就試一試。

關於毽子的作文3

踢毽子，對於女生而言，可以説是太簡單了，可是對以我一個男生來説，實在是太難了。比賽前夕，我和幾個男同學很是努力練習，可總超不過女生。我聽説，原來有一個同學，在比賽踢毽子的 時候，踢了800多個，我壓力山大啊。

到了踢毽子比賽的時候，我的心不由提到了嗓子眼，我開始祈禱了。到我們班了，我更加緊張了，心臟差點要蹦出來。沒辦法，聽天由命吧！入場了，我提前放鬆了一下，壓力應該不會那麼大。隨 着老師一聲令下，比賽開始，我是左踢一下右踢一下，實在是太費勁了，沒辦法了，我加快了步伐，踢了起來，沒想到，一着急，把毽子踢飛了，我一個箭步，拿到了，就在原地踢。沒想到，老師在這 時吹哨了，把我嚇了一大跳，毽子落地了。按規則，一分鐘後，毽子沒落地，就可以繼續踢，我好慘啊。

比賽後聽説，6·2班的一個男生和一個女生，分別踢了264個和400多個，還是沒破800個的記錄啊，而我們班最多踢了181個，我才踢了58個，太不幸了！

關於毽子的作文4

踢毽子，跳跳繩，是我們學校十一月份將要展開的體育活動。學校注重對學生全面發展教育，它對我這種“書呆子”來説，是有所必要的，體育鍛煉難道不是一件有意義並對我們身心健康有好處的事嗎？

上體活課了，大家都擺弄起手中的毽子和跳繩。對於我們説，跳繩是很簡單的，但——踢毽子嗎？我們都不知道從哪兒下手。

不一會兒，操場上便沸騰起來，有的一個一個踢得有模有樣；有的拽着根繩，邊拽邊踢的；有的只踢一兩個，腳與毽子同時抬起，一會兒又踩到自己腳上了。 我也和大多數人一樣：張飛穿針——大眼瞪小眼，對這這種運動真是無可奈何，我鼓起勇氣“一、二、三！”毽子扔了起來，眼看馬上就要落地了，右腳對準一踢， 可就是掌握不好力度，一次沒用力，毽子垂直落地；又一次太用力，毽子踢飛了。唉，怎麼第二個毽子這麼不好接呢？我知道堅持就是勝利，我要掌握方法。

回到家裏，我向媽媽請教，看着她嫻熟地踢着一個、二個、三個……嘴裏唸唸有詞：“一、二、一、二！”原來如此。我恍然大悟，哦！原來踢毽子最重要的一點就是掌握節奏，速度適中。於是，我又認真地練了起來。

看！我獨自在小區的緩台上練習踢毽子。左腳做固定作用；右腳有規律地抬起，落下。腳踢得快、準、熟，雖然我幾曾摔倒，幾曾氣餒，有時氣得火冒三丈，但我堅持了下來，沒有放棄。

我一定要在踢毽子比賽中取得好成績。

關於毽子的作文5

下午，拉日揮汗。看完牙齒的同學們紛紛衝進操場準備踢毽子比賽。

在練習踢毽子過程中，大家還欣喜若狂。可當我們到了比賽場地的時候，大家就像川劇裏的“變臉”一樣，一下子從歡快的心情變得緊張不已。大家一言不發，專心致志地練習。

終於，讓人期盼已久的踢毽子比賽開始了！

第一個上場的是“吉尼斯”隊伍。我負責監督這個組的刁冠東並幫他數數。

開始比賽了。我一邊觀察刁冠東，一邊默默地數着數。刁冠東不愧是體育高材生。只見他轉圈的時候還能不緊不慢地連環踢十下。突然出現了讓人心懸的一幕：他一腳踢下去，毽子一下子升得很高。啊，我心裏一打緊。嗬，想不到刁冠東一點也不着急。他左腳一蹬，右腳一彎，巧妙地接住了毽子。我直為他高超的本領感到驚歎。

我扭頭望向不遠處的曾語航。此時他已經踢了48下。當毽子飛離他能踢的範圍時，他沉穩地用左腳一伸便接住了。隨後，他又踢了好幾下。我心裏不由讚歎曾語航這一招真是太絕了！太絕了！

正當我熱情大漲，辯論到我們小組踢了。我的心不禁緊張起來。我不停用深呼吸來安慰自己。可越呼吸，我的心就越緊張，隱藏在我心裏面的十萬個緊張不停地在我腦海裏翻滾。我在比賽中差點沒回過神。

比賽結束了。我們小組總分排第二，大家高興極了。

今天我真是又緊張又快樂啊！

關於毽子的作文6

今天下午，我們班舉行了踢毽子比賽。

比賽開始前，我緊張萬分，心裏好像有一頭小鹿在砰砰亂跳。我竭力想平靜下來，可心裏卻不由自主再次緊張起來。

來到比賽現場，有一絲微風拂過我的臉龐，我心裏暗暗叫苦：有風時很容易把毽子吹走。但還沒有等我想完，就輪到我們組比賽了。

隨着一聲短促有力的哨聲，比賽開始了。規則是看在一分鐘內誰踢的次數最多。第一次，我踢了七八個，就有點沾沾自喜。結果不小心就將毽子踢到幾米開處，我急忙跑過去撿起來，有些懊悔，同時又給自己鼓氣要發揮出應有的水平。慢慢地，我冷靜下來。這招果然很管用，我在結束的哨聲響起時踢到了52個的好成績。

接着我看熊暢踢。只見開始的哨聲響起時，她不緊不慢地踢了起來，她這招雖然很慢，但卻很穩。只見毽子像只小鳥似的在她腳邊歡樂地飛來飛去。最後，我們越來越興奮，因為熊暢不多不少，正好踢了60個！這可是個讓人不可相信的數字。

接下來，我又數了楊倩瑩踢的個數。哨聲一響，她就急急忙忙地踢了起來，結果心急吃不了熱豆腐，她剛踢了一下，毽子就飛到好遠之外，可她將毽子撿起來後，並沒有吸取教訓，結果，又是一次“欲速則不達。”看着看着，我都有點為她着急了，她最後只踢了28個。

比賽結束了，我還在回味着，踢毽子真是一項有趣的運動。

關於毽子的作文7

“我終於會踢毽子了，哦！”我高興地喊道，像運動員吃了興一樣激動。這時，我想起了往日的.情景。

有一次，施嗣請我和她一起去踢毽子，我尷尬地笑了笑，説：“可我只會踢一下呀！”她説：“我這樣做，就是要幫助你踢毽子呀！”我愣住了，天底下哪有這麼好的人啊！我急忙説：“走，快走！”於是，我們兩個人就來到操場上。踢毽子練習正式拉開了帷幕。

首先，施嗣對我説：“踢毽子可不是一件容易的事哦！必須動作敏捷的人才才能踢好。”我拍拍胸脯，胸有成竹地説：“沒問題。”於是，她就開始教我了。一開始，她做一個手拿毽子的動作，我看看很簡單，也就跟着做了，而她卻沒有説話，她又把毽子往上一扔，我也把它扔了上去。這時，她開口説話了：“下面一個動作可是超高難度哦！”説完，她把膝蓋彎曲，踢了十來下毽子，我在旁邊看着，羨慕地不得了，嘴巴張得大大的，眼睛像銅鈴一樣大，施嗣見了，笑了笑説：“看見了吧！試試。”於是，我也把腳彎曲起來，可接過去時，那腳就不自覺的伸直了，改也改不好，那毽子就像張了翅膀的鳥兒，怎麼也踢不到它，我也像泄了氣的皮球，氣得耷拉着腦袋。但是，我今天非把毽子踢好不可，我又反覆地做着那個動作，大約練了三十遍左右，忽然，施嗣把毽子扔了進來，不可思議的事情發生了，我竟然踢着了八下毽子。同學們都向我豎起了大拇指。那一刻，我甭提有多高興了，我不相信這是事實，又試了試，嘿，這回，我踢得更多了，足足有十下，那毽子像翩翩起舞的蝴蝶一樣，上下來回，忽左忽右，我像一個美麗的舞蹈家跳着輕盈的舞姿，心裏像吃了蜜一樣甜。

我終於會踢毽子了，這事中，我還明白了一個道理：只要努力，成功往往會屬於你。

後來，我靠着這個道理在學習上去努力，成績也提高了。

現在我不管做哪件事，心裏只有一個念頭——努力做！

關於毽子的作文8

“一物生來真輕巧，渾身都是細條條，沒有翅膀腳邊飛，落地沒腳難起跳。”你猜猜這是什麼？還是讓我來告訴你吧，它就是毽子。寒假裏，媽媽教我做毽子、踢毽子。

我拿來一本寫完的本子，開始做毽子。首先，我在媽媽的指點下，把紙對摺兩次，然後用剪刀把紙剪成細條，但不能把紙剪斷。接着把那些剪好的紙一張一張地摺好。然後拿出一條毛線，把摺好的剪紙一張一張地掛上去。最後，把毛線打個結，一個毽子就大功告成了。

我拿着做好的毽子，迫不及待地讓媽媽踢來看看。只見她接過毽子，把毽子輕輕一拋，很輕鬆地踢了起來，一會兒單腳踢，一會兒雙腳踢，一會兒向外踢，一會兒向內踢，毽子像着了魔似的，任憑媽媽左右擺佈。我在旁邊看着，羨慕得不得了。哈，太好玩了。我也不由得想踢一踢。媽媽看着我那躍躍欲試的樣子，笑着説：“怎麼樣，試試吧。”我拿過毽子，先把毽子拿在手裏掂了掂，再學着媽媽的樣子，向空中一拋，等毽子落到離地面半米多高時，我連忙抬起腳用力一踢，毽子好像很不聽使喚似的向前跳去，賴到地上一動不動了。我很掃興，像泄了氣的皮球，耷拉着腦袋。媽媽看見了，連忙説：“沒關係，萬事開頭難，再來一次！”聽了媽媽的鼓勵，我渾身都來了力氣，又拿起毽子繼續踢，一下、兩下。“有進步了，加油，繼續踢！”我不停地反覆練習……媽媽在旁邊一邊指點，一邊數數，“一下、兩下、三下……十一下”媽媽數完後，翹起大拇指連聲稱讚：“真厲害，一下子能踢這麼多了。”聽了媽媽的表揚，我就更加來勁了，並喜歡上了踢毽子，每天堅持和媽媽踢毽子比賽。現在，我踢得更多了，足足有三十多下，那毽子像翩翩起舞的蝴蝶一樣，上下來回，忽左忽右；我像一個美麗的舞蹈家跳着輕盈的舞姿，心裏像吃了蜜一樣甜。

踢毽子不僅給我帶來了快樂和成功的享受，還使我從中悟出了一個道理，那就是：世上無難事，只怕有心人。有志者事竟成。

關於毽子的作文9

“哇，你踢得那麼多呀！”博學樓下傳來了一陣陣的笑聲和喝彩聲。我們三（5）班正在博學樓下舉行激烈的踢毽子比賽。

比賽的規則是：某個小組在踢的時候，另外一個小組來數數，看哪個小組踢毽子踢得最多。最讓我們驚喜的是，只要腳碰到毽子的羽毛也算踢到一個，而且，毽子掉到地上還可以撿起來繼續踢。比賽時間是一分鐘。

“嗶！”隨着老師吹響了哨子，曾宇航組開始踢了。只見曾宇航的腳上下飛舞，五顏六色的毽子在他的腳上飛來飛去，就像一隻快樂的小鳥在上下飛騰玩耍，看得我們眼花繚亂。當老師宣佈還剩20秒時，曾宇航有點着急了，踢得更快了。又是一聲哨響，時間到了。曾宇航總共踢了52個。

看，尼燚彬組滿懷自信地上場了。尼燚彬把手上的毽子一拋就開始踢了起來。踢着踢着，他一下子“失腳”，毽子“啪”地一聲掉到了地上。他趕緊閃電般地蹲下，把毽子撿起又繼續踢了起來……尼燚彬的成績是48個。

輪到我們組上場了。我心裏像十五個吊桶——七上八下，十分緊張。比賽開始了，我連忙開始踢。但是，我太緊張，太着急了，毽子像一個調皮的孩子總不聽使喚，沒踢幾下就掉到地上。雖然我趕緊把毽子撿起來接着踢，但是一分鐘轉眼就到了，我只踢了29個。

踢毽子比賽給我們帶來了無限的快樂，真有意思！

關於毽子的作文10

趁春節團圓的日子，我們在操場上舉行了一場踢毽子比賽。

爸爸最喜歡熱鬧的氛圍，這次的裁判非 他莫屬了。比賽還沒開始，表妹已經在喊她要贏了。我們是按照抽籤的順序進行比賽。

第一個上場的是我表妹。她上去了，雖 然她説要贏，但她從來沒踢過。表妹把毽子一 扔，然後腳往前踢了一下，然後整個人往前趴 去跌倒了，惹得我們哈哈大笑。我説呀，這純屬巧合，不會踢毽子的人，竟然踢了一個。裁 判宣佈：珊珊踢了一個。第二個是我媽媽。她 信心十足地走了上去，只看她輕鬆自如地踢了 起來。過了一分鐘，媽媽仍然在踢，好像毽子 都被她控制住了。爸爸終於説了：你們的姨娘 踢了168個。我們一個都嚇得目瞪口呆，這個數 字對我們的壓力很大。輪到我場了，我心裏怦 怦地跳，沒想到，我只踢了3個，我撅着嘴下 去了。下面還有很多人，但是都沒踢過10個。 最後，爸爸宣佈：你們的姨娘踢了168個是今天 的冠軍得主。説着從口袋裏掏出一個紅包遞給 媽媽，媽媽接過，拆開一看，裏面什麼都沒有 ，就追着爸爸跑，而我們已經笑得前仰後合了 。

多做運動，對身體有益；多和家人在一 起，會感到幸福。

關於毽子的作文11

今天老師告訴我們：同學們，大家很喜歡踢毽子吧，下週我們要舉行一場踢毽子比賽！“聽了老師的話，大家異口同聲的歡呼起來。

下課後，同學們拿着毽子，有的在一個人練習，有的在兩個人比賽，看誰踢得多······

我看大家練習得那麼認真，於是自己也練習了起來。這時薛婉琪走了過來，我對薛婉琪説：”我們來比賽踢毽子吧，規則是不能踢到帶有零的數字，如果不小心踢到了，就要重新開始，明白嗎？“她 説：”我明白了，我們開始比賽吧。“説着，薛婉琪把毽子往上一扔，她開始踢了，”一，二。“”我踢了兩個，輪到你了。“我朝她笑了笑，同樣把毽子往上一扔，”一，二，三。“······過 了一會兒，我們倆的差距大了，我踢了46個，她踢了36個。薛婉琪不服輸的説：”沒關係，我會後來居上的，一，二，三，四。“她高興的説：”我終於踢了四個。“我告訴她：”可是你已經提了40個 了。“這時她才恍然大悟，坐到了地上。

這時上課鈴響了，我贏了薛婉琪。

關於毽子的作文12

今天我們班進行踢毽子比賽，操場上早已沸騰起來。踢毽子的“踢踏”聲，叫喊聲，嚷成一片。真像個菜市場。隨着鄧老師的吹哨聲“嘀——”，大家終於安靜下來了。只見一個個毽子像一隻只小鳥，飛起來，又落下。

曾語航開始跳了，我心裏為他捏了把汗，他一絲不苟地緊盯着毽子，絲毫不敢放鬆，看起來他很緊張。雖然老師説過，不要出聲影響他們，可是有的人卻禁不住內心的興奮，大聲地數起來“31、32、33……”“嘀”的一聲，結束哨聲響起來了。我們脱口而出“52個。”我心想，“曾宇航很厲害啊，這麼緊張，還能跳52個。他的本事可大了。”

一會兒，就輪到了我。我心裏忐忑不安，這時好多的同學圍上來看我跳。我想：哈哈，看來他們覺得我水平很高咧！我可不能辜負他們，一定好好跳，爭取超過曾宇航。我開始跳了，哎！第一次沒踢好，只踢了兩個，人羣中立刻發出惋惜的歎息。我在心裏暗暗地念着：一定要超過52個，我很快找到了感覺，一下一下地踢起來。這時，我踢到了48個，“撲嗒，撲嗒”，毽子又掉了，我的好朋友鈺豪立馬叫了聲“yeah！”

“加油！超過曾宇航。”

“49、50、51、52、53個。”

“yeah！”

同學們爆發出一陣歡呼，我想我是穩操勝券了。

最後我踢了60個，這幾個月練的功夫沒有白費，功夫不負有心人啊！

關於毽子的作文13

今天，我媽媽給我買了一個非常好的羽毛球。它是由兩塊中間有洞的鐵和紅白相間的絲線做成的。做完作業後，我拿出毽子玩。一開始我只能踢一個。當準備第二次踢球時，毽子總是很淘氣地跑到其他地方。踢了幾腳後，我就着急了。我伸出雙腿。毽子沒打到我，但我躺在地上。我生氣地站起來，扔了毽子説:“我不玩了!”這時，我媽媽過來拿起毽子踢了起來。毽子似乎很聽媽媽的話。我媽媽踢的地方，毽子也會跟着踢。有時，她也踢幾個花鍵。我被吸引住了，“太美了，太棒了!”你能教我嗎?我迫不及待地想説。“教你有能力，但你必須有耐心。”我同意了。媽媽説:“踢毽子的時候，首先要彎曲右腿，然後問問題。”我想踢一腳。媽媽看了看説:“不，你應該用平的腳踢。”當毽子離你的腳半米遠時，你應該把它伸展開，然後踢它。”在那之後，我媽媽展示了一個。我聽從了母親的建議，把它踢了起來，有一兩次我終於明白了。慢慢地，我愛上了毽子。只要我有時間，我就會把它拿出來玩。羽毛球，喜歡聽我的話，在我的腳像一隻鳥，從高到低，從左到右。小毽子，它給我帶來了多少快樂啊!我喜歡踢毽子。

今天很冷。我正在做作業，手都凍僵了。媽媽找到一個毽子，説:“我們踢一會兒吧!”活動你的肌肉和骨骼，讓自己暖和起來。“但是我不會踢。”我撅着嘴。“我媽媽教你踢毽子是一項健身運動。”

我的母親用它來演示。我看到我媽媽踢得很快，不到一分鐘，就踢了20多下。我驚呆了。媽媽停了下來，把毽子扔給我説:“現在輪到你了。”我拿起羽毛球，把它拋向空中。嘿，毽子碰到天花板了!直到毽子掉在我腳邊，我才伸出右腳向前踢。

關於毽子的作文14

最近，我特別喜歡踢毽子，踢毽子的個數也越來越多，最多一分鐘都踢到了五十下！雖然這個成績不算好，可又有誰知道我踢毽子能踢到五十個背後的辛酸事呢？這還得從去年開始説起。

從去年我們學校獨立一年開始，學校裏多了兩個特色體育項目，一個是花樣跳繩，另一個就是七彩毽子。

花樣跳繩對我來説根本就沒難度，可是七彩毽子就不一樣了。所謂的七彩毽子其實就是普通的踢毽子，用腳，用腿，用膝蓋踢都沒關係，只要把腳放下去，再抬起來踢中毽子就行，可我就是不會踢毽子！再加上學校要求所有學生統一都買毽球，這種毽球特別會飛，會踢毽子的同學踢這種毽子是輕鬆得不能再輕鬆了，連踢二三直下的都有，可是對於不會踢毽子的同學來説就很難了。

我一開始一次只能一下，踢第二個的時候毽子就飛走了，連毽子的毛都沒能碰到，發揮好的時候也就只能連踢兩下，因為我不會連踢，導致我一分鐘只能踢十五到二十五下。因為我常常被別人嘲笑，就連比賽的時候，幫我數個數的同學也笑我，還指着我對別人説：“你看她踢得……”

這讓我很不高興，以後每天都苦練踢毽子。由於我們班還有十個左右的同學都踢得不好，有的一分鐘連十下都沒踢到，於是，老師給我們佈置了體育作業，要求我們每天跳繩、踢毽子、仰卧起坐各一分鐘，把個數寫在家校本上，不祥產學校要組織一個培訓班，要把毽子踢得不好的同學晚上放學以後留下來訓練。

這可把我嚇壞了！我知道自己踢毽子踢得不好，我不想晚上留下來，於是就在家裏更加努力地練習。二十五個，三十個，三十五個，四十個……每天我都在做超越自我的練習，漸漸地我踢毽子的個數越來越多，終於能連踢七八下了，終於達到了我現在一分鐘踢得最多的個數——五十下！

我終於不會被別人嘲笑了，我好開心！

關於毽子的作文15

下午，我們班進行了一場別開生面的踢毽子比賽。

比賽時，我負責數甘佩璇的踢鍵數，她一分鐘一共踢了三十多個，我心裏想：“我跟她的水平應該差不多。”

到我踢了，一開始練習的時候，我特別緊張。好在正式開始的那一剎那，不知為什麼我的心頓時平靜下來。

我用最習慣的方法：“踢足球方法”奮力地踢着，一會兒左腳，一會兒右腳。可只踢了兩三下，毽子就被我淘氣的右腳踹到了我的可控範圍外。

我趕忙跑去撿毽子，又奮力的踢了起來。可是，沒踢幾下，又被淘氣的右腳踢到了我的身後。霎時，我腦子裏閃現了我的救球絕招：“勾！”我用這招把毽子給救了回來。沒踢幾下，鄧老師喊：“還剩20秒！”我心一慌，腦一亂，作為支撐的那隻腳，也一同跳了起來，但是沒有任何一隻腳去踢毽子。

我邊撿毽子邊暗暗自責：“我為什麼連鄧老師的這句話都抵不住、擾亂我心呢？我平時練習“跳”的時候也從不用這招啊。再説，“跳”只只不過是雙腳離地，在空中用最普通的方法一踢不就得了。

很快，到聶康俊那組。“預備、開始！”只見聶康俊把腿抬得很高，用最普通的方法來踢。可能是腿抬得太高，沒踢幾個就掉地了。他趕快撿起毽子，放低腿、平展雙手，目不轉睛地盯着毽子。有時，聶康俊還跟別的組員相互“爭霸。”他的毽子老踢到別人的領土上，別的組員也把毽子踢到康駿的領土上，真有趣！

這就是一場別開生面的踢鍵比賽！