有趣的活動

有趣的活動1

上個星期天的下午，我們參加了“我來當大廚，挑戰披薩王”的活動。

這一天，我們來到比格披薩店。老師讓我們上二樓找一個位置坐好。我來到二樓，找到了位置坐下，我像一個好奇寶寶一樣左看看右看看，在我座位後面的牆上掛着一幅大披薩的畫，非常漂亮。

我坐在板凳上迫不及待地説：“老師，今天不是來做披薩的嗎？怎麼還不開始呀？”這時，一位阿姨和一位帥氣的哥哥走過來説：“今天由我麼兩個幫助你們做披薩。現在我來介紹一下，我姓劉，你們叫我劉阿姨就行。我旁邊這位帥氣的大哥哥，他姓孟，可以叫他孟哥哥。孟哥哥平時有點內向，大家不要欺負他。”説完我們就哈哈大笑起來。劉阿姨説：“別笑了，我給大家每人發一個面豆，接下來開始做披薩了。”

開始做披薩了，劉阿姨給我們發麪豆，邊發麪豆邊説：“誰知道披薩是誰發明的？”同學們像撥浪鼓似的，搖搖頭。老師説：“是馬可波羅發明的。”我看着桌子上的面豆説：“這不是饅頭嗎？”老師説：“這只是一個麪糰，我們叫它面豆。”孟哥哥讓我們伸出兩隻手，把手指彎曲併攏，用手把麪糰壓薄。再伸出雙手的食指，左手搭在右手指從中間開始壓，壓邊上留一釐米就可以了。下一步，是把麪餅撐開，我看着孟哥哥做着熟練，然後自己嘗試着去做。真是看起來容易，做起來難呢？怎麼也做不好，於是請求大師幫忙做，做完這一步，劉阿姨給我們發了一個圓形的盤子把餅放在上面。下一步是打孔，大師拿了一個齒輪的器具，在餅上由裏到外推動，餅上出現了一個個小洞。最後一步是添配料。劉阿姨把料放在桌子上，有番茄醬、沙拉醬、芝士、奶酪、菠蘿、洋葱、肉、紅辣椒。我先用勺子把番茄醬塗抹在餅上，撒上芝士，再撒上洋葱和肉，最後再邊上放一圈菠蘿，披薩就大功告成了。看着做好的披薩，口水都快流出來了。老師讓我在紙上寫上名字，放圓盤上和披薩一塊，拿出去烤了。五分鐘後，披薩烤熟了，我端着自己做的披薩聞了聞，好香！我迫不及待地咬了一口，啊，真好吃！心想：自己做的披薩就是好吃。

今天的這節活動課，玩得舒心，吃得開心。

有趣的活動2

今天下午，我懷着愉快的心情獨自一人來到魯迅電影院，與我約定的幾位同學相聚，一起觀看電影——《孤堡驚情》，由於我來的過早，提前了整整2個小時，等候的時間久了，就會生出無聊的感覺。我便在電影院裏四處閒遊，不經意中看到熒屏上顯示着一行醒目的大字：《孤堡驚情》，上午45元，下午50元，不看不知道，一看嚇一跳，這區區的幾個字，如同晴空霹靂，這次活動的組織人——裘程輝同學先前告訴我們，電影票的票價是25元的，難道是他記錯了？想到這裏，我的心頓時涼了半截，認為這次活動可能化為泡影了，急得我如同熱鍋上的螞蟻團團轉，突然，我想到一個可以挽救這次活動的辦法，那就是打電話通知裘程輝。於是，我立馬奔向電話亭，撥通裘程輝同學家的電話，經過仔細詢問之後，才知道學生是打半折的，“50÷2=25”，這不正好是25元嗎？哎，自己粗心大意，沒詢問清楚，害的自己白操心一場。這能怪誰？只能怪我自己。

《孤堡驚情》導演胡安·安東尼奧·巴亞納，主要劇情為：勞拉自幼在孤兒院中長大，一大羣小朋友天天玩着“一二三，回頭看”的遊戲，十分友愛。30年後，結婚成家的勞拉帶着丈夫和兒子再次來到這座海岸邊上的荒廢已久的孤兒院，為了重温童年時温暖的回憶以及幫助更多的孤兒，他們決定重建這裏。然而7歲的兒子西蒙自從搬來這屋子就開始變得不對勁，他幻想出三個不存在的小朋友嬉戲。勞拉和丈夫擔心這個收養又同時患有艾滋病的兒子，勞拉的過度擔心讓兒子反感。他們一直不相信那些幻覺的真實性，直到一天西蒙失蹤了。長達9個月的調查，勞拉開始相信鬼魂的存在，並且發現事情與自己童年時的一位護理員有關，她沉下心來，陪伴這些“孩子們”玩遊戲，希望能救出西蒙。

看完電影之後，大家嘰嘰喳喳的議論着，最後一致認為，《孤堡驚情》這部電影與其説是一部驚險恐怖片，還不如説是一部親情片，片中真正恐怖的情節，只是母親勞拉發現自己的兒子西蒙死在了自己的懷裏的時候，而其它的地方並不覺得恐怖，折射出的恰恰是人與人之間的一種親情。

有趣的活動3

昨天一大早，英語老師興致勃勃地對我們説：“明天會有外教老師跟你們上課，所以一定要預習好！”聽後，同學們都顯得很好奇，也好興奮。像一隻吵鬧的小鳥在討論着。而我默默地坐在座位上，正想像着外教老師的樣子和教學特色，讓我開一開眼界吧，真是越想越開心呀！

我們盼望已久的時刻終於來臨。這時，一陣娓娓動聽的上課音樂響起來了。同學們馬上跑回座位上，鴉雀無聲地等待着外教老師來上課。一會兒，走廊來了兩個外國人，只見他們手拿着英語書，邁着輕盈的步子走進我們教室。這時，同學們都不約而同地對兩個外國人“HI―”打了一聲招呼，並向他們問好。於是，一個外教老師走上講台，並作了簡單的介紹……哦，原來這位老師名叫Bien。這時，我細心地觀察着老師Bien，只見他臉上浮出了一絲微笑，那張和藹可親的臉孔，顯得格外引人注目，一雙淺藍色的大眼睛機靈地閃着。

現在，老師要跟我們上課了。同學們都顯得精神抖擻，容光煥發的。這時，老師Bien發下了一張寫滿歌詞的歌紙，而我們還不知道他葫蘆裏賣什麼藥，只知道外教老師要我們唱歌，那用什麼樣的形式唱呢？我們還矇在鼓裏。Bien看見同學們都打了一個問號，便微笑地對我們説：“這個遊戲分四個大組比賽，先是大家一起唱，再輪流比賽吧！”“嘿，這個遊戲這麼有趣呀！一定要好好玩啦！”我高興地想。於是，我開始一本正經地學唱歌，哎！原來學唱英語歌是那麼的吃力辛苦，馬虎一點也學不會呢。我努力地跟老師學唱歌，終於皇天不負有心人，我學會了這首歌，便信心十足地等待比賽。這時，Bien老師在黑板上寫了1．2．3．4組，而我們是第四組，是最後比賽的。這時，第一組的同學全都站起來了，手拿着字條，心花怒放地唱起歌來，他們的歌聲讓人聽出耳油來……等了不大一會兒，就到我們組來了，全組的組員都興致勃勃地站了起來，齊心協力地把這首歌唱好來，果然，我們的歌聲帶着喜悦，帶着希望，令人陶醉不已，也讓人感覺到舒服快樂。那種熱血沸騰，像是波濤洶湧的大海正向我撲過來似的！那一種甜美的滿足感直滲入我的心裏，滲入了我的腦子裏！我們一直沉浸着這種有趣的氣氛中去了。

有趣的活動4

那是一個陽光明媚的下午，我們學校正在舉行慶祝“六一”活動。

在教室裏，吵得簡直就像炸開了鍋，瞧!有的同學在説説笑笑;有得同學在跑來跑去;還有的同學在打打鬧鬧。呵!就像自由菜市場似的!老師也沒辦法，很無奈，要是管嚴厲點，同學們就會説：“好不容易才盼來個兒童節，來破壞氣氛!”要是不管的話，那就會越來越吵，驚天動地!

後來老師笑容滿面地向我們走來，微笑地説：“同學們，慶祝兒童節並不是這樣慶祝的!”這時有個同學打斷老師的話，説：“那該怎麼慶祝‘六一’節?”老師又接着説：“我們來做個遊戲吧!”我們回答説：“好啊!”

接着班主任老師又請來了實習老師和我們一起做遊戲。

第一個項目是“夾氣球”。遊戲開始了，一位女實習老師拿着許多氣球準備“迎戰”，我們派了個“老名將”出馬。他一出場就迅速跑到實習老師面前，飛快地搶了個氣球放在兩隻大腿之間夾爆了，此後，一位位“觀眾”紛紛地跑向女實習老師面前，各搶了一個氣球，分別放在大腿之間夾爆。全場一片混亂!這時，班主任老師見到同學們“造反”的行為急忙跑到講台上面，用着的99分貝的聲音大聲説：“好啦好啦，停止停止!”頓時，同學們就各回各位。

這時，班主任老師又接着説：“做遊戲歸做遊戲，不要做起遊戲時對實習老師無禮!”

第二次遊戲又開始了，這次換了個男實習老師，這時我們有點膽怯。這位男實習老師説：“我們來玩‘單腳跳’!”話音剛落，就有一羣人想參加，大抵都是男孩，於是，我也舉手參加了。先分兩隊，我正好是和男實習老師同一隊，我是“逃”的一隊。“抓”的一隊派出一個人開始抓，他一開始就“黑馬殺出”，一連就抓了幾個。這時他向我追來，我一閃一躲。嘿嘿!他抓不到我!可是到了最後我因被“困”在一個角落裏而被抓。接着他們又派了一個出來抓。然後，又陸續地循環着。歡笑在不停地在教室裏盪漾着。

經過這一次的活動我得到了許多快樂，也懂得了一個道理：“一個人要活得活潑而又有紀律。”不要因為非常開心而大膽放肆。

有趣的活動5

今天早晨，霧氣濛濛，期待已久的户外拓展活動終於如約而至了。我們按照教官的要求早早地來到了長安國小集合，出發去紹興消防警衞中隊訓練營。一路上，我和我的小夥伴們開心得像一隻只快樂的小鳥，嘰嘰喳喳地鬧個不停。

很快，我們到達了這次活動目的地。首先，我們先在門口集合，拍集體照。走進大門，我看到空曠的操場上花兒爭奇鬥豔，綠草如茵，周圍的建築物高高地矗立着。我們在教官的帶領下先來到寢室放好書包，接着整好隊伍，來到高空挑戰項目前。看着那高高聳立的攀爬架，我開始忐忑不安。這個攀爬架足足有五六米的高度，最頂端有一個小圓盤，人需要高中生作文在上面完成高空抓槓的動作。我退縮了，僅僅是爬上最高處已經讓我膽戰心驚了，更何況還要去抓槓呢？於是，我遠遠地高中生作文在一旁，看着其他小夥伴們一次次完成自我挑戰。他們有挑戰成功的，也有失敗的，但是在教官的眼裏，他們個個都是好樣的。直到最後，在教官的鼓勵下，我也終於鼓起勇氣開始艱難地攀爬，來到最頂端，我的雙腿不停地顫抖，柱子也隨着我的身體搖晃着。教官不停地鼓勵着我：你行的，一定行的。於是，我顫顫巍巍地高中生作文了起來，緩緩地伸開雙臂。教官在下面繼續鼓勵我：快跳，快跳，你可以的。於是，我奮力一跳，穩穩地抓住了上方的單槓。成功了，成功了！教官不停地為我喝彩。下來後，我感覺頭暈眼花，但是心裏踏實多了。

午飯後，我們又進行了很多項目，有學習三角巾包紮、撕名牌、拔河、爬毛毛蟲、獅子滾繡球及斜倒樓探險。其中，斜倒樓探險最是令我難忘。這是一幢模擬地震時倒塌掉的房子，整幢房子向一邊傾斜着，裏裏外外破敗不堪。走在裏面，身體的重心偏移，每一步都走得十分驚險，很快有人出現了頭暈、嘔吐的症狀。想到消防員叔叔在房子快要倒塌的情況下，還要進行救援，每時每刻都面臨着生命危險，這令我十分敬佩。

很快，這次户外拓展活動就要結束了，我們接過教官頒發的獎狀，心裏開心極了。通過這次拓展活動，讓我知道：困難是需要克服的，只有克服困難，我們才能獲得最後的勝利。

有趣的活動6

“鈴！鈴！鈴！”宛如公雞的鬧鐘，準時的把我從睡夢中挖起，它叫不到五秒鐘，我就趕緊告別“周公”，回到現代生活。總覺得今天好像起得特別早，看來，它也和我一樣，一直期待今天的園遊會。

我走進洗手間，拿起牙刷，刷！刷！刷！快速的刷牙。梳洗完畢後，哥哥、姐姐、爺爺、奶奶、弟弟、妹妹、爸爸和媽媽，全家人大大小小一齊把我小時候的寶貝玩具如破銅爛鐵般全都挖出來，拿了好幾個塑膠袋，才能把這些“寶物”通通給打包起來。

走囉！我和姐姐一起搭“十一路公車”到學校，扛着“寶物”像彎腰駝背的聖誕老奶奶。還沒踏進校門，就聽到此起比伏的叫賣聲，似乎快把耳膜給震破了！我和姐姐趕緊把要賣的東西擺好，也隨着叫賣聲，一起做生意囉！

哇！人真的好多呀！人們摩肩擦踵，擠得水洩不通，連轉個身都嫌困難呢！因為這樣，我們的客人也絡繹不絕。突然，別班使出“美人計”，客人也蜂擁而至的簇擁過去，使得我們攤位變得冷冷清清、門可羅雀，我和姐姐侷促不安，為了不讓嫉妒的心怒火中燒，只好視若無睹。最後，姐姐終於按捺不住，為了生意，我們也只好另出奇招。姐姐不管三七二十一，直接把價錢打對摺，客人才陸陸續續的回籠上門。

經過了激烈的對決之後，我們的商品在品味獨特、識貨的客人激賞之下，貨物大清倉，全部賣光光。接着，我和姐姐一起去中年級的攤位逛逛，才發現，哇！不管是“食衣住行育樂”，各式各樣的商品琳瑯滿目、包羅萬象、應有盡有啊！但他們的生意似乎沒有我們好，我們早就賣完了，他們賣的價錢都太高了！應該多學學姐姐，若不是姐姐的奇招，我想，我們現在也像他們一樣吧！

逛了一圈後，我和姐姐的手上抱滿了食物、玩具、日常生活用品……等等，天啊！我突然想起來，我和姐姐把賺來的錢都花完了，現在錢包囊空如洗，出發前還和家人約定好，把賺來的錢拿來買披薩的！怎麼辦？沒有辦法，只好硬着頭皮、厚着臉皮，回家去了！

今天的園遊會十分有趣，吃進肚子裏的食物還齒頰留香，令我難以忘懷，心情上的快樂也是難以言喻，用筆墨是無法形容的。我放眼望去，夕陽餘暉，他們彷彿在對我説：“快回家吧！”這時，我和姐姐不管回家會不會被海扁，又一起搭着“十一路跑車”，快！快！快！快馬加鞭趕回家！

有趣的活動7

“鈴！鈴！鈴”謝老師神采飛揚地走上講台，臉上盪漾着笑容，“今天，我們來個成語接龍，看誰反應最快，積累最多，怎麼樣？”“好！好！”同學們大聲地回答，心裏美滋滋的。

謝老師讓我們先潤潤喉，男生、女生分着讀描寫神態的成語“擠眉弄眼、眉來眼去、興高采烈、聚精會神......”“漫不經心。”當我們唸到最後一個成語時，老師宣佈：“用漫不經心開頭。”話音剛落，一隻隻手舉了起來，只見小嘉同學“蹬”地一下站起來，説：“心不在焉。”“焉，焉……”我滿懷信心，不等其他人説，我笑着説；“嫣然自得。”“同音字也可以。”老師説。“得意洋洋”“洋洋得意”“哈哈，這樣也可以。”“可以可以。”老師依然笑容滿面。“意、意味深長”小俊答道，“取長補短”小童説，“不行不行，要用長開頭。”大家紛紛説，一個個抓耳撓腮，這下被卡住了。老師看到我們被難住了，就説出了一大串“長命百歲、歲歲平安、安貧樂道、道聽途説……”哇塞，不愧是博學多才的語文老師，我們一個個瞠目結舌。

老師説：“你們一時想不起來，也可以看出平時積累太少。好吧，現在誰來説説含數字的成語，看誰説得多。”舉手的同學不多，有的同學無奈地撓撓頭，智多星小俊的手舉得老高，他上氣不接下氣地説；“一本正經、二話不説、三心二意、四季如春、五湖四海、六六大順、七竅流血、八仙過海、十全十美……”我們的掌聲如潮水般湧來。

最後一個環節，老師讓我們默寫成語，我們拿出草稿紙，我下意識地望了望他們，他們有的在偷偷翻書，有的在祈禱自己能奪下第一。我神態自若，在腦海中飛快地回憶，我快速地將第八單元的日積月累原封不動地默了下來，又將含有數字、神態、十二生肖、動物、以及剛才念過的成語寫了下來。時間到，老師讓我們停了筆，問班長小琪默寫了多少個，小琪鎮定地説“七十二個。”“我七十八個。”小胡附和道。“有沒有超過七十八的？”老師問道，“八十個。”我的聲音顫抖了。“超過八十個的有沒有？”“八十第一次，八十第二次，八十第三次。”小甘搞笑地將我的成語拍賣，“沒有超過八十的了，小欣獲得第一名，掌聲送給她！”

這一次，我雖然拿到了冠軍，但不能驕傲。我希望能多多開展這樣的活動，不僅能鍛鍊我們的思維能力，豐富自己的大腦，更能讓我們無憂無慮的暢遊在語文的王國裏。

有趣的活動8

7月2日，我早早地起了牀，催促着爸爸帶我前往八卦田休閒農莊去參加我夢寐以求的親子活動。

一路上烈日當空，太陽火辣辣地照在我的臉上。路旁樹上的小鳥唧唧喳喳地叫着，彷彿在歡迎我們的到來。

我們很快來到了親子活動的目的地——八卦田休閒農莊。許多同學和家長已經在休閒度假區嘻嘻哈哈地玩開了。度假區裏有一個波光粼粼、清澈見底的大湖，湖裏有小魚兒在荷花叢中快活地游來游去。在河的對岸上坐着三三兩兩的釣魚愛好者，他們神情非常投入。有的往魚鈎上掛魚餌，有的屏氣凝神地注視着水面，還有的小心翼翼地往水裏撒魚網。

正當我興奮地四處觀望時，在許多同學的夾道歡迎中，邵老師和初老師興高采烈地來到了親子活動現場。不一會兒，今天親子活動的主要項目——挖土豆開始了。同學和家長分別拿着小鋤頭和袋子來到了廣闊無垠的土豆地，做好了挖土豆的準備。我看着廣闊的土豆田，疑惑不解地想：這裏長滿了像野草一樣的植物，哪見得土豆的蹤影？正當我陷入深思時，一聲號子吹響了。同學們飛快地奔向田埂，拿起小鋤頭不管三七二十一地往土裏挖起了土豆。有的站在田地上為同學加油鼓勁，還有的拿起鋤頭掘鬆泥土。頭頂的太陽像一個大火爐，把大家的身上曬得大汗淋漓的，可是大家為了在稱重比賽上獲得冠軍，還是奮不顧身地繼續挖土豆，誰也不肯落後。不一會兒，我就挖到了許多大大的土豆。這時，我看見初老師正在一旁吃力地挖土豆，就急忙過去幫忙。在我的幫助下我們挖到了許多即新鮮又碩大的土豆，我二話不説地把剛挖好的土豆一顆顆地往袋子裏裝。許多同學的臉上、身上都沾滿了泥和汗，遠遠望去一個個都像京劇上的大花臉似的，讓人忍俊不禁。不多時，大家挖好了土豆，提着沉甸甸的勝利果實往休閒區走去。這真是“鋤豆日當午，汗滴豆下土。誰知盤中豆，顆顆皆辛苦！”。

同學們一來到休閒區就忙着清洗身上、腳上的泥巴。許多同學來到了陰涼處，互相玩起了有趣的遊戲。有讓人捧腹大笑的擊鼓傳花，有妙趣橫生的磨碾子，有其樂無窮的24點，還有暢快淋漓的捉迷藏。大人們則三三兩兩地坐着，交談着自己教育孩子的心得和方法……。

時間過得飛快，這次有趣的親子活動在歡快中結束了，同學們依依不捨地離開了八卦田休閒農莊，我們心裏都急切地盼望着下一次親子活動的到來。

有趣的活動9

真好！我們班今天要開展猜字謎活動。一大早上同學們來的時候都在黑板上積極的貼字謎，教室裏吵聲一片。"黃鈺旗，讓一讓我要貼了！""劇旋，讓一下"。要舉行升旗儀式了，我們不得不離開教室。

升旗儀式結束後，我們立馬趕回來，想看看教室裏被同學們貼的怎麼樣了。一進教室，我就被眼前的景象驚呆了：黑板上貼着一張張字謎：有帶小穗兒的；有小魚形狀的；有燈籠形狀的；還有最普通的正方形。看完這些，我都感覺是在夢境裏了。

終於開始上課了，同學們一個個的猜，誰猜出來的就拿走。我開始猜字謎了，第一條是："早上綠油油，有曼難收拾；加化真美麗，有古説不盡。"就在我絞盡腦汁想的時候，我看見了旁邊的馬龍文，正在嘴裏念着字謎，而手卻在黑板上不停地畫着，不一會兒就想了出來。我也試着用這種方法，邊畫邊想。啊！原來這個字謎原來是"草字頭"。我禁不住滿心歡喜，輕輕取下我的勝利果實。

第二條是：有水可養魚蝦，有土可種莊稼，有人不是你我，有馬走遍天下。 "有水可養魚蝦"，我想必須有"池"才可以養魚蝦；"有土可種莊稼"，我想必須有土"地"才能種莊稼；"有人不是你我"，我想既然不是你、也不是我，那肯定就是"他"嗎！"有馬走遍天下"，我想只有馬才會奔"馳"。我再來看這四個字："池、地、他、馳"右邊都有"也"字，哈哈！這也太簡單了吧！分明就是個"也"字嗎！所以它的答案一定是"也"。這樣分析起來還真有意思！太好玩了，我猜出了兩條，心中不禁又得意起來。看着同學們也都猜得正起勁，我又開始猜下一個了。

活動快要結束的時候，還有幾張字謎沒有被猜出來。出字謎的同學們上去一一講解，聽得同學們恍然大悟，最讓我感到吃驚的是趙霄翰的字謎，答案居然是"劇"字。

這次猜字謎活動不僅提高了同學們的學習興趣，而且還讓我們開動了腦筋。我真希望以後多開展幾次。

有趣的活動10

今天，我們五，六年級一起去國防基地社會實踐。國防基地非常大，啥都有，還有特警在那裏進行射擊訓練。

上午我們進行了一項特殊活動：團隊扶橋。這橋不是普通的橋，而是人做的木橋，是前幾個男女同學把木棍架在自己的脖子上讓其他的同學從這座 “木橋”上爬過去。我心想：什麼？爬過去，不會吧！這麼恐怖，那舉木橋還不得重死，那爬橋的人摔下來怎麼辦！老師開始挑人了，我被幸運的選中了。我想：現在放鬆心情，鎮定“迎戰”。活動開始了，第一個同學上來了，突然一股重量向我壓過來，使我的肩膀往下一跨，腳使勁的“扎”在地上。我想：媽媽咪呀，這麼重啊！漸漸的我的肩膀適應了，後來就像按摩一樣，時間滴滴答答得過去了，這項活動總算完美的完成了。我們肚子也餓了，教官就帶我們去野炊，我們心裏興奮極了！

後來教官帶我們到了野炊的地方。我看到那裏是用柴來做飯，心裏特興奮。因為我一直想體驗鄉村人是怎麼做飯的。我和幾個好朋友組成了一組。我們很快的拿好了食材，選好了地方，分配好了任務，準備開始做菜了。剛開始我們就遇到了麻煩，教官幫我們生起火後，一個我們的組的成員，因為想趕快把火燒得更旺，就往爐裏死命的加柴。沒過一會兒火就被“活埋”了。這真是“心急吃不了熱豆腐”。我們又讓教官生了火，火生後沒多久，一陣不給力的.風把火吹的“奄奄一息”，我們吸取了教訓，便在旁邊看着，沒有去動它。果真，火苗慢慢變大了，燒燃了其他的乾草，火變得更旺了，火燒出的煙把我們薰得暈頭轉向，熱淚直流，像個老頭一樣不停的咳嗽。我們便把鍋放了上去，把事先打好的雞蛋倒入了鍋中，雞蛋在鍋中炸開了花，過了一會便倒入番茄，再加點調味料，番茄炒蛋就完成了。後來，我們還做了黃瓜炒香腸和包菜炒豆芽，飯菜終於做好了。我們終於可以吃到自己做的菜了。現在我知道了原來自己做的飯是最好吃的。

我們還玩了，無敵風火輪，破冰，等一系列有趣好玩的活動。

這次活動讓我懂得了:人要團結，因為“眾人拾柴火焰高”，“人多力量大”。我們還要珍惜現在的美好生活。還懂得父母把我們養大不容易。

有趣的活動11

今天下午第三節課，吳老師帶我們做了一個有趣的遊戲，這個遊戲既可以鍛鍊、健康身體，又可以發揚班級的團隊精神，那就是“貼燒餅”。

“貼燒餅”的規則是這樣的，首先，由男生和女生拉成內、外兩個圈，一個男生對一個女生。然後，選出兩個同學，一個追，一個跑。如果被人捉的同學跑不動了或快被人家捉到了，便連忙貼上外圈的同學，用手拍一下，外圈的同學便連忙再拍一下內圈的同學，內圈的同學便跑，追的同學便再改變目標，去捉那一位內圈的同學，以後便以此類推。如果被捉的人被捉到了，便是表演一個節目，接着做追的同學。

下午第三節課到了，也就是激動人心的時刻到了，我們排着整齊的隊伍，靜悄悄地向後操場走去。來到後操場，大家迅速地排成了兩個圈，男生在外，女生在內。首先，吳老師請了董凱傑來追曾聰，曾聰不緊不慢地跑着，過了一會兒，曾聰跑不動了，便用力拍了一下我後面的仲海笠，仲海笠又拍了我，我便迅速地跑了起來，由於這是我第一次跑，所以十分緊張，就沒有注意到董凱傑的跑步姿勢以及神態，只顧着自己在前面一個勁兒地埋頭大跑。同學們一個勁地喊“貼我，貼我”。我不知道貼誰，猛一抬頭，見眼前是殷晨曦，於是拍了一下殷晨曦後面的一位同學。那位同學又拍了一下殷晨曦，殷晨曦感覺到有人在拍自己，於是便飛箭般地衝了出去……

經過一輪又一輪的比賽，後來由童小寧來“擔任”追的同學，只見童小寧這位還沒捉到，那位便來了，那位沒捉到，另一位又來了。

就在此時，我還沉浸在童小寧被“耍”的那一刻好笑景象時，在我背後，有一位同學拍了我一下，我連忙像脱疆的野馬衝出去，此時，我暈頭轉向，不知道童小寧這“小子”跑到哪兒去了，生怕她像“攔路虎”一樣突然竄出來，把我捉到。就在我眼前一片模糊時，眼前突然出現了童小寧的身影，我連忙找到她，終於脱離了危險……

此時，遊戲結束了，大家還沉浸在歡樂的海洋中。

今天，這個“貼燒餅”遊戲可真有趣！

有趣的活動12

又到一年一度的元宵節了，家家户户都殺雞宰鴨，吃團圓飯等各種方式來慶祝元宵節。但在我的班級裏，慶祝元宵節的方式，可是別具一格，獨一無二的了。

元宵節當天上午，老師的小祕密被我們知道了：今天下午，要進行一個特別的元宵活動。這個祕密迎來了我們的一陣陣歡呼。老師瞞不過我們這些既聰明又機智的學生，就給我們説説下午的活動：“我們先開一個關於元宵節的班會；再猜燈謎，到時候家委們會把教室佈置得漂漂亮亮的……”“oh！yes！”老師還沒説完，我們就已經興奮得直跺腳，老師又接着説：“光到這你們就這麼激動了，後面還有更振奮人心的呢！—吃元宵！”我們一聽，彷彿心要炸開似的，更是激動了，管不住自己的嘴巴了，嘰裏呱啦的和同學交談起來。

下午，終於到了元宵節活動了，此時此刻，我的心情簡直是開心得比加了糖的蜂蜜還甜，比撿到金子還快樂，比獲得一等獎還要興奮。

活動開始了，為了更好的瞭解元宵節，陸老師給我們開了個班會。第一，瞭解元宵節的來歷；第二，元宵節的風俗。在元宵節時，舞龍舞獅、吃元宵、猜燈謎等等；第三，知道為什麼吃元宵？有的同學説可以祝全家團圓，有的同學説是敬奉火神，還有的同學説是可以讓生活變得圓滿……班會結束了，接下來，就到了猜燈謎時間了，規矩是這樣的：在教室掛的一列列燈籠下都貼着一張紙條，上面寫着謎面，你看哪個紙條你心中有答案了，就把紙條從燈籠撕下來，去找老師對答案，正確了，就可以領獎品，錯了的，自己再琢磨琢磨。規矩定好之後，我們拿着紙條爭先恐後地去老師面前排隊，一個個陸續説出答案領獎品，幾乎全班同學都猜中答案了，只有少數同學沒猜中。這個活動只進行了五分鐘左右，因為我們都很聰明，所有答案都猜中了。緊接着，就是吃元宵了，我們中午都不吃東西，就是為了等着吃美味的元宵，所以我們個個都吃得津津有味、狼吞虎嚥。

16點半，活動正式結束，老師還給我們每個人一個燈籠，高高興興的回家。今天，我收穫不小，比如：知道了元宵節的由來，元宵節的風俗等等。

今天真開心！

有趣的活動13

你們知道為什麼我在題目上的“寶”字要加雙引號嗎？看了我的日記，你們就知道了！

今天，姐姐、弟弟、姑姑和我在樓下打羽毛球。我和弟弟一組，姐姐和姑姑一組。打着打着，我和姐姐累了，弟弟就和姑姑打羽毛球。突然，姐姐想到了一個遊戲，他跑到我跟前，説：“我想到了一個遊戲，叫尋‘寶’活動！就是在打羽毛球的地方附近看能不能找到別人丟失的羽毛球，共有三局，找到一個就得一分，誰的得分多，誰就贏！”我説：“好，雙手贊成！”

比賽開始了，我的千里眼終於派上了用場。我盯着一棵棵樹找，發現有個白白的東西，當時我以為是毛毛蟲，嚇地我打了一個冷顫。但又想：萬一是羽毛球呢？我再次仔細地看了看，“我發現羽毛球了！”我歡呼着。姑姑她拼命搖樹，一片片綠色的樹葉從樹上飄落下來，好像是一隻只綠色的蝴蝶翩翩起舞。看，羽毛球掉下來了，我跑到姐姐旁説：“瞧，我得一分了！” 第一局，我贏了！姐姐説：“算你厲害，不過，好戲還在後面！”

第二局開始了！我伸長了脖子，把頭抬地高高地，像長頸鹿似的。“我找到羽毛球了！”姐姐大聲説道。我心裏想：姐姐怎麼可能會找到羽毛球？樹這麼高，再説，她是近視眼，怎麼會找到呢？我的第二局好戲怎麼可能會落空了呢？姐姐好像看出我在想什麼，就跟我説：“是不是感到很驚訝呀？我是在草叢中找的，才不像你一樣在樹上找呢！”原來如此，但失敗乃是成功之母，雖然第二局輸了，説不定第三局我會贏！

最後一局開始了。我用手翻翻草叢找，又看看樹上有沒有羽毛球，突然，姑姑打了一個飛球，把羽毛球打到樹上了。我幫她去拿羽毛球，看呀，樹叉上有一個嶄新的羽毛球。“哈哈，我又找到羽毛球啦！”姐姐簡直不敢相信自己的耳朵，她一看，啊？我手裏確實有個羽毛球。我又贏啦！

在回家的路上，姐姐跟我説：“我又發現一個羽毛球啦！”我説：“反正我也贏了，因為只有三局比賽！”姐姐説：“改為四局，這個遊戲是我想出來的！”“好吧！”我只好勉強答應。最後，她告訴我，“這個球是剛才正在打羽毛球的人的，千萬不要告訴他們喔！”沒想到，原來姐姐也這麼逗！

你們現在知道為什麼題目中的“寶”字要加雙引號了吧，因為，那個“寶”其實就是羽毛球。

有趣的活動14

有趣的猜謎活動

今天,老師滿面笑容地走進教室,説：“今天我們來玩一場別開生面的猜謎活動，好嗎？”耶！同學們歡呼起來，教室像炸開了鍋似的。

遊戲開始了，第一道謎語是：你一半，我一半。猜一字，大家有的説“朋”，有的説“雙”，而我説是“俄”吧？老師説：“很接近，繼續加油。”董仕威説：“是伐！”老師説：“真棒！”你是怎樣想出來的呢？董仕威説：“因為‘你’的一半是‘人’,我的一半是‘戈’，合起來不就是‘伐’嗎？第二道題是：一口吹掉牛尾巴。猜一字，大家不約而同地説‘告’。對了，老師説。第三題是：有土地能種莊稼；有水能養魚蝦；有人不是你我；有馬能行天下。猜一字，大家有的指畫腳；有的在紙上比劃；有的抓耳撓腮；有的皺着眉頭；有的側頭沉思；還有的幾個人圍在一起討論着……，而我在冥苦思苦想，在老師的提示下，説：“是也！”老師説：“對了，為什麼呢？”我説：“因為有‘地’才能種莊稼；有‘池’才能養魚蝦；有人不是你我，那就是‘他’；有馬能行天下，是‘馳’這四字當中，都有也字，所以就是‘也’了。老師表揚了我，我暗暗高興。第四題是：二人頂着二人，猜一字。我思來思去，二人是‘天’，三人是‘夫’的上加一橫，合起來是什麼字呢？我説：“是‘奏’！”老師説：“真棒！為什麼？”我説。……第八題是：三橫，三豎，三撇，三捺。猜一字，同學們搖頭晃腦，沒有人知道，老師説：是“森”字，而我説的就差一點點啦。第十題是逸飛出的，題目是：少小離家老大回。猜一字，時間一分一秒過去，逸飛再也坐不住了，説：是“天”，原因是……

呀！這場別開生面的謎語活動，真令人興奮。

習作點評：寫猜謎活動，容易變成作者將題目和答案一一報出，或是隻注

重場面而忽視內容的單一描寫。在作者的筆下，我們不僅看到了難

易不同、有趣的謎面，也看到了巧妙的解答和同學們的表現，使得

活動的過程較為立體地展現在眼前。文章清晰的思路、詳略的安

排、巧妙的構思、生動的筆觸，給人留下深刻印象。

有趣的活動15

10月14日，班上包括我在內的五位同學一起來我家包餃子。

麪皮都準備好了，肉餡也好了，只差把它們結合到一起了。奶奶給我們每人十張皮子，和一碗肉餡，一碗水。“那麼開始吧！”我興奮地説道。

只見田婧最先動手，抓起一個皮子，剛要放肉餡，奶奶大聲提醒：“哎！小朋友！你忘記沾水了！”田婧連忙用手指沾了一點水，均勻地塗在皮子周圍，再用勺子舀了一勺肉餡，放在皮子中間，然後包起來，再捏緊邊緣不讓它“露餡”——成功了！一個精緻的餃子“站”在金色的盤子中間。

看見了田婧的成功，大家都忍不住躍躍欲試起來。許亦雯也拿過一張皮子，學着田婧的樣子，用手沾了點水，塗在皮子周圍，再舀一勺肉餡放在皮子中間，但包的時候卻遇到了困難：她肉放太多了，包的時候擠出來了很多。看着她手忙腳亂地清理掉出的肉餡，我們忍不住都笑了起來。我也拿着一張皮子，塗了水，放了肉餡，再包起來，結果包的時候太用力，有兩個角很長，看上去就像一隻山羊。田婧又開始創作下一個餃子起來，併發誓要把這個餃子變成“高楷頭”。

於是我們饒有興趣地看着田婧包“高楷頭”，只見她包好之後用手使勁拉了一下皮子，弄得像高楷的髮型一樣，接着，不知是誰吼了一聲：“高楷，眼睛交出來，我加上去，就更像了！”結果高楷氣不打一處來，發誓要包一個“田婧頭”。

於是我開始想像，田婧的腦袋若換成一個餃子……我忍不住狂笑起來，搞的大家都來看我。怎麼了，許亦雯問。我説，我要包一個“諸迪洋頭”。好啊好啊，田婧開心地附和到，諸迪洋卻臉色陰沉，我看他那副樣子，好像恨不得把我吃了一樣，果然，他決定包一個“宋婕頭”，但許亦雯已經把“宋婕頭”包好了，並笑嘻嘻地發誓一定給諸迪洋吃。

奶奶見我們包好了，便去煮餃子。嘖，真香啊，餃子一端上來，我們就齊聲稱讚。“幫我找找‘高楷頭’在哪，找到有重賞。”田婧瞪着一雙賊溜溜的小眼睛説道。 “找到了！”諸迪洋興奮地大叫，只見一個酷似蝙蝠的餃子“爆炸頭”在他的湯碗裏靜靜的躺着。“哇哈哈高楷，你就等着被他吃掉吧！”田婧得意地狂笑道，差點把高楷氣暈過去。

於是我們品嚐着自己的勞動成果，在一片歡聲笑語中結束了這次小隊活動。