【薦】敬愛的老師作文（通用56篇）

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編為大家收集的敬愛的老師作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

敬愛的老師作文 篇1

時光流逝，一天一天的過去。如今我已經上了五年級，但我仍然不忘我一年級時的啟蒙老師——李老師。

李老師已經是四十來歲的人了，但是走起路來，步伐輕盈像位少女，她細小的皺紋刻在她的額頭上，好像把她以前所有教過每個學生的名字全都記在腦海之中。她有一雙炯炯有神的眼睛，看起來總是那麼的和藹可親。

李老師對教學認真負責，一絲不苟，對學習成績差的學生能耐心輔導，對學習不認真，調皮搗蛋的同學，也經常責備，我

明白那是因為恨鐵不成鋼，還記得以前我不懂事，也被老師懲罰過。但正是因為李老師以前對我的嚴格要求，才能讓我更好地成長。李老師對我的一次次責罵都源於對我的關愛與鞭策。還記得三年級時，剛學寫作文，李老師總是讓我上台大聲讀出自己的作文，我心裏明白，那不是因為我寫得好而讓我在同學們面前炫耀，而是一種鼓勵，是她增強了我的信心，讓我的學習更上一層樓。

李老師不僅在學習上對我很關心，生活上也一直關愛着我。那是四年前發生在食堂的一件事情，一天午餐時，呂悦怡盛湯不小心潑到我的身上，我立刻説沒關係，衣服可以兩面穿。您聽到後當場就表揚了我，並説同學之間就應該互相幫助，互相包容。我心裏美滋滋的，從那時起，我更加願意幫助同學，團結友愛了。

李老師是我最難忘的老師，她像母親一樣慈祥，對教育事業鞠躬盡瘁，不辭辛苦教育下一代，她是我們的良師益友，是她教我如何做一名合格的國小生。每每看到她的身影，我從內心深處感謝李老師對我的教育，老師的教誨之恩，我受益終身，永遠難忘！

十年樹木，百年樹人。在教師節即將來臨之際，我想對李老師説一聲：“教師節快樂”！

敬愛的老師作文 篇2

趙老師，是我國小時的班主任，她是從三年級開始教我們，我開始並不是很喜歡她，心中總想着教我一，二年級的曲老師，對她的課一點也不感興趣。可是，她每次上課都是那樣婉轉動人，使我不得不聽她講課。漸漸的，我喜歡上了她的課，天天盼着她的語文課。

趙老師在班上從不偏袒某個人，處理事情非常公平。

趙老師也很關心學生，有一次，我不舒服，趙老師趕快給我媽媽打電話，讓媽媽來接我，打完電話後，趙老師趕快回到班上，給我弄熱水喝，急得團團轉，直到媽媽把我接走了。晚上，趙老師還打電話來問我，好點了嗎?我激動的不的了。

等我病好了去上學，趙老師每天放學都幫我補課，不怕犧牲自己的休息時間，每次還非要我懂了為止。每次放學，趙老師還要問問我的身體怎樣。

“我聽説過幾天就是趙老師的生日。”一位同學説。我們幾位班幹部聚在一起商量，決定給趙老師過一個有意義的“生日party”。每位同學出1～2元錢，給趙老師定一個生日蛋糕。

方案定好了，我便在班上公佈了出來，同學們連聲説好。第二天，一元，兩元……全部堆在班長的桌子上，像是在捐錢一樣，我也不例外，出了五元。

趙老師過生日的前一天，我們把蛋糕定好了。到了那天，我們迅速把教室打扮了一番，趙老師一踏進教室，激動的差點哭了，當趙老師知道是我們幾個出的主意時，高興地把我們親了一下。那天，我們又是唱歌，又是跳舞，又是……

這就是我們可敬的趙老師，從來都是默默無聞的趙老師。

敬愛的老師作文 篇3

她真美！圓圓白淨的臉龐上，那雙水靈靈的、閃亮的大眼睛總是一眨一眨的，彷彿是兩顆黑亮的珍珠；那張紅豔的櫻桃的小嘴時常微微翹着，脣邊總掛着甜甜迷人的笑，那就是我們的語文老師——冀老師。

是冀老師的帶領，才使我們走向了知識的殿堂。

記得那是一個驕陽似火的夏天，是我二年級的時侯。冀老師是教我們的第三個老師，我想：“老師換了，教學還不是一樣。給同學們佈置下一些作業讓同學們做，做完後再讀讀書之類的，非把你擠出幾身汗不可。也沒有什麼特別的呀！”

冀老師熱情似火，大步流星的走上講台，做完自我介紹後，冀老師接着又説：“有誰可以上來做做自我介紹，讓老師認識一下大家。”話音剛落，全班同學都閉起了嘴巴，頓時，連一根針掉到地下多可以聽得一清二楚。看到全班同學都沒有勇氣上台做介紹，我想：“如果我上台了，是不是就可以給老師留下好的印象呢。”在不經意間，我的小手舉了起來，我還沉靜在幻想之中。老師説：“請那位同上台。”我也沒有聽到老師再叫我，知道我的同桌捅了我一下，我才驚醒。站起來後，全體人的目光都投向了我，看着這一雙雙疑惑的目光，我的大腦頓時一片空白，就連想説什麼多忘了。是冀老師説：“沒事寶貝，加油。”聽着這一聲“寶貝”，我的心裏舒服極了，感覺和老師很親切。上台做完自我介紹後，講台下是陣陣掌聲，我美滋滋的回到了座位。這節愉快而幸福的課結束了，老師把我叫到辦公室，用滿意的表情看着我，對我説：“真棒，孩子你要記住，不自信是我們在學習上最大的天敵，只要你把這一關給過了，在學習上，你就會沒障礙啦。寶貝加油，老師相信你。”

正是聽了老師的教誨，讓我更加努力，更加自信。我很感激老師對我的諄諄教會之恩。

從那天后，老師説的每一句話我都銘記在心，“滴水之恩——當湧泉相報”，老師我愛您！

敬愛的老師作文 篇4

説到老師，我無不敬佩，我無不讚揚，無不愛戴，我無時無刻不想起我最敬愛的那位老師。從一年級起到三年級，三年了，她一直陪伴着我她就是盛老師，我的老師，我永遠的老師。

幾年前，我踏進國小的大門，那時，好學的我雖然成績優秀，但也有着一些小毛病，剛教我不久的盛老師就敏鋭地觀察到了這點，她認為我有能力改正這些小的毛病，改正了毛病才能更好地發揮自己的長處。就這樣，盛老師開始耐心地開導我，認真地教育我。幾個小的問題逐漸的被改正了，但是，一個更大的問提又出現了，我易怒，容易生氣。我也只有這一個最大的缺點，盛老師想讓我改正這個微不足道的缺點，然而，江山易改，本性難移，只改好了幾天，又“野火燒不盡，春風吹又生”了。只因為幾件小事，温文爾雅沒幾天的我又變的煩躁易怒啦。辛苦又功虧一簣了，但是，我的老師並沒有放棄，她依舊開導我，幫助我。

為了能更好的幫我改正，她和我發了一個誓：如果一星期不生氣就獎勵。就這樣，每當我生氣的時侯，老師的眼睛便會看過來，似乎在説：別生氣，你忘了獎勵嗎？。雖然那個場景已經過去了很多年卻一直歷歷在目，這個方法使用得很成功，我漸漸不再易怒了，變的開朗活潑。

後來，我才知道，盛老師為了能讓我變得開朗，不再易怒，給我的爸爸媽媽打了很多電話，還一再囑咐：“不要批評江其源，他已經改了很多了。”

和盛老師在一起的三年，已經過去了，但和她的經歷卻在我的腦海裏迴盪，久久揮之不去。啊！我的老師！

我永遠不能忘記，我的老師。

敬愛的老師作文 篇5

看！那邊棕色短髮瓜子臉的”黃園丁“——我們的班主任黃老師。

她一直無微不至的關照我們這些嬌豔的”花朵“，讓我們快快樂樂的成長。黃老師是我們的語文老師，她給我們講課的時候，聲情並茂；給我們念範文的時侯，感情的注入拿捏得當；給我們念病文的時候，語氣搞笑，逗得我們”哈哈哈“地笑個不停，把肚子都笑疼了。告訴你，黃老師那炯炯有神的眼睛還會”説話“呢！記得在一節語文課上，兩個同學在交頭接耳十分親密的”交談“，還有説有笑呢！黃老師看見了，馬上停止講課，這兩個同學發現課堂氣氛不對，就抬起頭來看着黃老師，黃老師就用很生氣很嚴厲的眼神盯着他們看，給了了他們一個巧妙的暗示，這兩個同學馬上停止”談話“，坐得比誰都端正，臉上也火辣辣的。黃老師很敬業，與其不如説很關心我們的學習。在一次教師節，學校展開了一次史無前例的教職工籃球賽。比賽那天，賽場上的”戰鬥“正”打“得激烈時，黃老師不慎扭傷了腳，有一個星期的時間沒能來給我們上課。她在家休養的那段時間，我們都帶着自制的小手工上門去看望她。黃老師怕我們落下太多課，耽誤了我們的學習，於是就”帶病上陣“給我們上課。黃老師對我們很貼心。一次，我和同學們玩的時候，手被一個同學無意的一拉，便脱臼了。疼得我是哇哇大哭。我去找黃老師。黃老師一邊細心的給我擦藥水，一邊安撫我説：”擦了這個藥手就不疼了，以前老師腳扭傷了也擦這個藥，現在我好了是吧！不哭了。“此時的黃老師就像媽媽一樣。她幫我打電話，不一會兒舅舅就來接我去醫院了。第二天上學的時候，黃老師走過來，還親切地問我一句：”你的手好了嗎？“……

俗話説：”一日為師，終身為“母”。“黃老師一直像媽媽一樣關心我們，給我們傳授知識，我們都敬愛她。

敬愛的老師作文 篇6

一縷夏季的涼風吹進教室。一位老師正在講課，激情飽滿，眉飛色舞，額頭上亮閃閃的。

他就是教我們健康學科的老師，所以我們叫他健康老師。他嚴肅的長方形臉上戴着一副黑寬邊眼鏡，兩隻不大的眼睛在鏡片後邊閃着亮光，他的嘴是緊緊地閉着，平時不怎麼愛説話。而他總愛穿着那件黑衣服，袖子也愛往上挽一截。

可是，在課堂上，他就像變成了另一個人。他講起課來滔滔不絕，朗讀起課文來聲音異常洪亮，有時還會激動得臉上放出紅光，一步跨到講台前，揮舞着手臂，同學們的注意力都被他吸引住了，睜大眼睛看着他，忽然，一位同學“呼”的舉起手，問道：“老師健康到底是什麼？”

“哈哈，這個同學提的問題好！要擁有健康的第一要素是什麼？我認為是心態，要有好的心態，樂觀開朗，積極向上，碰上問題從容面對，遇到麻煩，坦然處之······”只見他眼睛發着光，講到重點的時候，他總會忘乎所以地踱着講台，口水四濺，他的聲音越來越高，就跟拿着麥克風一樣，直至教室的每個角落，老師有力地揮舞着手臂，不厭其煩地為同學們講解着，同學們也一個個眨着晶亮的大眼睛，認真地聽着，有時候還時不時地點點頭。

老師的話音剛落，一陣熱烈的掌聲如潮湧般湧來，每一位同學都快把手都拍紅了，還是無以表達自己內心的肯定！

而每當下課時，他就把書本往胳肢窩下一夾，把用剩下的半截粉筆往盒子裏一扔，便慢慢地向自己辦公室走去了。

這就是我們敬愛的健康老師！他總是默默地付出，不管是為同學，還是為學校，他總是第一個站出來，這樣的一位老師，怎能不博得我們的尊敬！

敬愛的老師作文 篇7

在人的一生中，有幾個重要的人：父母，朋友，老師。父母給予我們生命，哺育我們成長；朋友陪伴着我們，在困難的時候為我們兩肋插刀；而老師傳授我們知識，不辭辛勞地教導我們，讓我們闖出一片更廣闊的天地……而我最敬愛的一位老師，便是我國小班主任——魏老師。

魏老師擔任我們三年級至五年級的班主任，同時還教我們語文。那段時間，同學們最喜歡上語文課，因為她的課，生動、有趣。魏老師喜歡在語文課上當眾提問同學，如果回答對了，她便給予讚賞和鼓勵；倘若有的同學回答錯了或答不上來，她便示意他們坐下，再好好想想。

下課後，她卻從不把自己當老師，和我們一起打羽毛球，一起玩耍……彷彿自己還是一個十六七歲的小姑娘。

而讓我印象最深的一次，便是那次校運會我參加800米跑時的情景。比賽的那一天，我站在跑道上，聽着同學為我加油、吶喊，我內心一陣激動，全身都充滿了力量。“嘭！”發令槍響了，我像離弦的箭一樣衝了出去。可是，跑到第三圈時，我突然四肢發軟，全身無力，速度也漸漸慢了下來，從原來的第一變成了最後。看着跑在前面的同學，那一段距離彷彿就是世上最遙遠的距離。真想就這樣躺下不跑了。突然，魏老師衝了進來，一邊陪跑，一邊為我吶喊、加油。我看到魏老師的親切又充滿鼓勵的神情，心中充滿了力量！又像上了發條一樣，拼了命的往前衝，得了第一名。

老師像啟明星一樣，在我們無助的時候指引我們前行；如果我們是一個個為困難所煩惱的人，那麼老師就是智者；如果我們是白雲，那老師就是天空，用她那寬廣的胸懷包容我們……

敬愛的老師作文 篇8

日月如梭，一個暑假飛快的過去了，我們迎來了新的一學期，同時，也迎來了新的班主任。我們的班主任叫朱鵬偉，聽名字是為男老師，但是，在開學第一天，這位神祕老師的樣子讓我們目瞪口呆、大吃一驚，向我們迎面而來的居然是一位楚楚動人的女老師，她有着苗條的身材，小小的單眼皮，鼻子上還有一副圓圓的眼鏡，還披着一頭烏黑的長髮。

雖然朱老師當我們的班主任才短短一個星期，但是她那温和親切的態度讓我非常喜歡。我們的第一篇作文要圍繞着Miss Zhu寫，她覺得我們不知道她的經歷，於是，就娓娓動聽的講了發生在她身上的故事：我以前經常廢寢忘食的看書。我在上大學時，每天晚上，其他同學都已經四腳朝天的呼呼大睡了，我還在寫作業，直到終於寫完時，外面已經夜深人靜了，但我還要再看幾個小時書，這也正是我為什麼會有“四隻眼睛”的原因。聽完老師的故事，我暗暗下定決心，要好讀書，讀好書從小養成愛讀書的習慣，這樣才能變成對社會有用的人。

朱老師也有她的另一面。開學第三天，我們的默寫成績一塌糊塗，全班 46名同學只有14名同學默了100分，朱老師看了成績大發雷霆、氣急敗壞，把我們狠狠地教訓了一頓，説我們還是一年級小朋友嗎？連自學都不會……我們正襟危坐、一聲不吭，教室裏頓時鴉雀無聲，連同學們忐忑的心跳聲都聽得到了。現在你們知道朱老師的另一面是什麼了吧——嚴厲！

這就是我們的新班主任——朱老師，她的故事讓我明白讀書很重要，它可以讓我們提高閲讀能力和寫作水平，還可以增長見識，讓我們不出門便可知天下事。我真慶幸我有這樣一位嚴厲而又温和的好老師！

敬愛的老師作文 篇9

您好！

我有許多肺腑之言想跟你講，但我看到你那雙嚴厲的眼睛，想起你曾經罵過我的時，我這些話又不敢對你説了。在此，我借個膽，跟您暢談一番。

我説一句大不敬的話：您真是越老越糊塗。您知道嗎我們班有個“大地主”，她經常剝削我們啊！那就是人見人怕的阮晨晨，用嚴厲的詞句就是：十惡不赦。

記得一次數學考試，謝葉青不是不及格嗎她經常和阮晨晨在一起，表面是這樣，可她根本就不想和她在一起，考試不及格的原因也是阮晨晨，她讓謝葉青考得差一點的。謝葉青平時不愛説話，這也是受阮晨晨的唆使，這都是大眾結知的事實，謝葉青背地裏告訴我她的難言之隱。

您又何曾知道我們有時候討厭您也有時候會為您的寬容而感到熱淚盈眶。

一次班隊課，您讓我們自己主持節目，班長帶頭，我們在玩藏東西的遊戲，不知哪為同學大喊一聲：“錄音機”。我們大家不約而同看看錄音機，把一塊和手掌四分之一大的橡皮藏了進去。下課鈴響了，橡皮拿了出來，事後，才發現錄音機壞了，您知道真相後，雖然生氣，但您讓一個同學給教導處的王老師修，跟王老師説是您自己弄壞的，您知道嗎我當時真的真的想大聲説：老師，您真好！

您有時會讓我們有爽朗的笑聲，您用您和藹的臉表現出來的情感讓我們捧腹大笑。

想起來了，一次語文課，您在講台上跟我們用幽默而簡短的語句和我們講課，過了一會兒，您讓我們寫作業，從台階上下來時差點摔了一交，有許多看見的同學都笑了，我也看見了，但我沒笑，我很緊張，怕您有什麼意外，但您説得一句話讓我破憂為笑；“哦呦，人老了，還要來個撲碟咧！！！”

老師，我永遠敬愛您！！！在此，請允許我代全班同學對你説：“您辛苦了！”好了，夜深了，人靜了，我也不必多説些什麼了。祝您青春永駐！

敬愛的老師作文 篇10

唐代大詩人李商隱曾作了一首名為《無題》詩，詩中一句“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，準確而又飽含深情的描寫出老師誨人不倦的精神，千百年來，不知使多少莘莘學子淚如泉湧。而我，也擁有着這樣一位為了自己的學生而盡心盡力的好老師。

眨眼間，我在國小路上已經走過了5年，在這時光中，我印象最深的，就是我的語文老師——張老師。是她把我從一個五年前懵懂無知的小女孩變成了五年後長大成熟的女孩。她那一頭蓬鬆的捲髮總是隨意的披在肩上，一雙眼睛柔和而又睿智的形象永遠印刻在我的心田。

記得那是一箇中午，我與同桌因為一塊橡皮的歸屬問題爭執起來：“這明明是我的橡皮掉到地上又撿起來的。”同桌氣沖沖的説。“可這塊橡皮和我上週丟的橡皮一模一樣！”我氣得臉紅脖子粗，嚷嚷道。

我們讓張老師來評理。張老師問清了事情的來龍去脈，思索了一下分析道：“既然這塊橡皮上週就丟了，那上週打掃衞生時就應該發現啊，所以這塊橡皮很有可能是你同桌的，你覺得呢？”

我聽完後，雖然心頭不太接受，但是反覆想了想，覺得張老師的話並沒有錯，又想起自己之前的舉動，“騰——”的一下鬧了個大紅臉，囁嚅着向同桌道了歉，於是，我們又成了好朋友。

之後，張老師單獨叫住了我，對我語重心長的説：“老師不會偏心誰，橡皮有可能真是他的。嗯——這樣吧，我這裏也有一塊橡皮，就給你吧。畢竟你也丟了一塊嘛”。我頓時淚如雨下，在我眼中，此時的張老師就如同和藹的媽媽一樣，關心每一個同學，明事理，辨是非。我深深的向張老師鞠了一躬，真誠的對張老師説了一聲：“張老師，我讓您操心了，謝謝您！”

掀開寫滿回憶的簾幕，一幀幀畫面似乎都在和我訴説着件件往事。在人生的旅途中，有一種陪伴，為我寫下了生命的成長；有一種關愛，讓人忍不住熱淚盈眶；有一種教誨，鐫刻了我思想的印跡。“老師”，這個神聖的詞語已深深烙印在我的心中！

敬愛的老師作文 篇11

我有一位非常好的老師，她鼻子尖尖的，嘴巴紅紅的，眼睛大大的，還戴着一副眼鏡。老師的眼睛會説話呢！如果我學習認真，老師就會用讚許的目光表揚我；如果我遇到困難，老師就會用慈愛的目光鼓勵我；如果我上課開小差，老師就會用嚴厲的目光提醒我。

這位老師就是我最敬愛的老師——黃老師。她做了我三年的班主任和語文老師。

敬愛的老師，還記得我剛進入一年級，因為年齡小，遇到一點點事情就放開嗓門大聲地哭：橡皮掉在地上沒看見，哭；找不到作業本，哭；找不到廁所，哭；可你從不會訓斥我，而是耐心地幫助我、安慰我，直到我破涕為笑為止。記憶最深的是，有一次洗澡，我的小拖鞋被水衝進了漏水的洞裏，那可是不得了了，我哭得天昏地暗，彷彿世界末日就要到了，其他的小朋友都被嚇壞了，連澡堂外面的叔叔阿姨都嚇得不行，趕緊跑進來安慰我。可我看着剩下的那隻孤單的小拖鞋，就是忍不住地哭。最後，還是你抱着我，撫着我的後背，輕輕地在我耳邊安慰，我才漸漸地平息下來。

黃老師，您真像我的媽媽呀！所以，我們都叫您黃媽媽。三年來，您和我們一起學習，一起遊戲，開心地度過每一天。

老師，如果我是一朵花兒，您就是辛勤的園丁，有您的栽培，我才開得那麼鮮豔；如果我是一條小魚，您就是長長的大河，因為您的清澈，我才遊得那麼歡暢；如果我是一葉小舟，您就是航燈，指引我遨遊知識的海洋。

尊敬的老師，您的節日到了，讓我深情地對您説一聲：“老師，祝您節日快樂，我愛您！”

敬愛的老師作文 篇12

每一個人都有不同的性格，不同的愛好，不同的職業，不同的人生。有的人一生毫不費力，有的人一生只為國家做貢獻，而有的人則一生忙忙碌碌。

我要為大家介紹的是人類靈魂工程師----人民教師。我的班主任聶老師。

聶老師就像嘮嘮叨叨的媽媽一樣，她是一個刀子嘴豆腐心的漂亮老師，老師穿裙子時非常漂亮，她穿裙子就像一隻翩翩起舞的蝴蝶一樣美。

老師的個子不怎麼高，但看起來卻顯得很和藹可親。老師有一頭卷卷的，蓬鬆鬆的黑頭髮。老師的生字寫得特別好看，可以稱得上剛勁有力。而我卻怎麼都寫不出來像她那樣的字。老師總是善意的提醒我：“你的字沒有精氣神，尤其不帶勾。”老師不生氣時的聲音特別温柔，生氣時就不温柔了，她生氣的時候，也會大發雷霆。我剛開始特別害怕，簡直可以説嚇得發抖。可後來我漸漸熟悉她了，發現她也沒那麼可怕。老師只是對事不對人。我發現老師開心時上揚的嘴角，讓人覺得特別親近。

我們班的男生總説老師偏心女生，作為女生的我卻一點兒也沒覺得老師偏心我們。男生説:“你們女生犯錯誤的時候老師從來不會説你們，而我們一犯錯誤老師就會立刻變臉，罵我們。這明明就是偏心。”這就是個別男生眼中偏心眼的聶老師。

有一次天很熱，老師就説:“你們如果安安靜靜的，我就給你們買雪糕吃。“但同學們卻照樣大吵大鬧，老師就説：“雪糕沒有了。完了，完了。”雖然老師嘴上説的沒有，但還是叫同學去給全班買了雪糕。難道這不是“口是心非”？

我們吃着老師給買的雪糕，覺得格外香甜。就好像這是聶老師給大家特製的雪糕似的，有同學情不自禁地説：“真香啊！真甜啊！”

一轉眼，老師已陪我們度過了五個春秋。我會記住和老師在一起的每一個快樂日子，我也會忘記那些不愉快的日子。

敬愛的老師作文 篇13

在我心中史老師就像是一個樓梯，他支撐着我一步一步地往上爬。最後邁向成功的彼岸，他就是每一個星期六教我奧數的史老師。

史老師已經有五、六十歲了，教書也有三十多年了。所以他十分出色也很出名，史老師本來已經退休了，但為了培育更多的人才他又重出“江湖”了！

史老師十分勤儉節約。雖然他每年收入不少，但他總是穿一身便裝，不知道的還以為他很窮呢！史老師像個老頑童，平時他總是給我們講笑話，教室裏的同學們頓時樂開了花！他畫畫畫得棒極了，特別是國畫和素描，他還出過一本畫集呢！有一次，他拿出一把扇子，上面畫了一條鯉魚，十分靈活，生動。我們還以為是一條真魚呢！這時，一位同學説：“史老師，你這把扇子在哪裏買的？我也要去買一把。”“買不着，這把扇子是我自己做的。材料自己買，畫是我自己用毛筆畫上去的。”史老師笑着説。“哇……那你畫畫練了幾年啊？”全班同學異口同聲地問。“恩，也就幾十年吧，事實告訴我們，想要成功沒有幾十年的努力是不行的。學奧數也是一樣，只有不斷地努力學習，將來才能成才！”同學們聽了紛紛點頭。從此，同學們上課更加專心了，學習奧數也更加帶勁了！

老師上課十分投入，他把每一個細節都仔細地講清楚，講明白了！史老師上課也忘不了畫畫。像線段圖，有一些我們沒見過的，他都教給我們，為的是讓我們更快的了解題目的意思，找出解決的辦法！史老師還會時不時的幫我們複習以前學過的內容，不會的他還會幫我們理解、分析題目。下課了，有些同學有什麼沒掌握，他就讓他們留下來，繼續給他們講課，知道他們弄懂為止。雖然他已經很累了，但他沒有一點倦意，沒有一絲馬虎。

這就是我敬愛的史老師。一個在生活中讓我們明白許多道理的“老頑童”和一個認真上課不敢有一絲馬虎的“樓梯”！

敬愛的老師作文 篇14

滿身的書香氣，鼻樑上架着一副眼鏡，鏡中一雙明亮的大眼睛，有時笑起來，陽光燦爛，一旦沉下臉來；哪怕不出聲，調皮的學生也安靜下來。我想你們已經知道她是誰了吧，沒錯，她就是我們敬愛的李老師。

我最佩服的要數李老師的書法了。李老師的書法蒼勁有力，一氣呵成。有時上書法課時，李老師也會和我們一起練字，練字期間還不忘提醒我們坐端正。在上課時，她就在黑板上邊説邊寫，為的就是我們的知識和書法能更上一層樓。

正是因為心中有無私大愛，老師們教書育人的活動才想春風化雨般，無私的滋潤着幼苗和花朵，澆灌出智慧之花，文明之果。

李老師還有一雙靈敏的眼睛，如果你做了一件好事，她會面帶微笑，想看這一塊非常漂亮的玉石一樣看着你，你的臉就會像蘋果一樣紅。如果你做了一件壞事，她的眼睛就會盯着你看，直到你低頭認錯。李老師的口才，文筆都很不錯。每講一篇課文，都會有一段引子，為的就是我們能更好的理解課文。

老師的愛，像春風化雨，像冬日暖陽，像導航燈塔……

記得那時我三年級，因為早上吃的是豆皮，又經冷風一吹，上午第二節課就忍不住吐了，頭昏腦漲，眼冒金花。那節課本來是要講試卷的，您看到我不舒服，特意為我停了一節課，幫我倒了一杯温開水，又急忙去給我爸爸打電話，忙得焦頭爛額，卻從沒叫過一聲苦。

六年來，您對我無微不至的關懷，我都看在眼裏，六年來，我也體會到了無限温情：

您就如温暖的陽光，照耀我們成長；您就如甘甜的雨露，帶給我們清涼；您就如柔和的春風，吹拂我們的臉頰；您就如辛勤的園丁，給予我們充分的養料。

老師就像我們的父母，在我們困難的時候幫助我們，在我們傷心的時候安慰我們，在我們開心的時候與我們一起分享。

小鳥感謝天空，是因為天空讓它自由飛翔；溪流感謝大海，是大海讓它交上了朋友；而我感謝老師，是老師讓我從無知的種子，變成了懂事的幼苗！

敬愛的老師作文 篇15

“劉文力！”“有！”我快速站起，但我的腳卻在發抖，心卻在顫慄。“你的作業呢？”我低下頭哽咽的説：“在……在……家裏！”“你怎麼每次都這麼迷糊？給我抄課文兩遍！坐下！”“謝——謝——老師！”好險！老師沒有叫我到走廊罰站，因為那是多麼丟臉，但抄課文？我的手都被嚇軟了，要怎麼拿筆抄課文？老師生氣時真可怕呀！

“當！當！當！”下課鐘聲一響，同學們一窩蜂的衝出教室，有些同學邊分享零食邊玩牌或聊天。往窗外看我們班的運動健將在和別班比賽足球，兩隊發出痛快的吆喝廝殺聲；我們班的有錢大小姐，正在吃她那美味的意大利麪，還吸的“吱吱”作響，真是令人羨慕又討厭！我忍不住了，我拿出媽媽為我準備的小點心，正要咬下去時，我突然感覺背後殺氣騰騰，我突然聽到——“劉文力！”“有！”我轉頭一看老師，老師怒髮衝冠、火冒三丈！“你不抄課文，還在吃東西！給我到外面罰站，而且課文再寫兩遍！”唉——！原本想説不用到外面罰站，但現在卻“惡夢成真”了，我真倒楣呀！

老師！雖然您常常這樣，但我知道您是在指導我們、提醒我們、教導我們，為的是要長大的我們養成自我負責的好習慣。老師！您就像一個燈塔，而我們就是小船，燈塔指引着小船讓它們不要迷失方向，可以航向海闊天空的人生。老師！您也像一位除蟲大師，我們就像一棵樹，樹上的蟲就像我們的缺點，老師除掉上面的蟲，就是改掉我們的缺點。老師！大家都説您生氣時很可怕，我也有同感，但老師開心時我們也很開心。我還記得上學期同樂會時，邊看錶演邊吃零食，大家都玩得不亦樂乎！老師！那一次的同樂會您應該也很開心吧？這幾年謝謝老師您的教導，讓我們更上一層樓！……

老師！我心中有千言萬語，但每次見到你，又不知從何説起。我想，就在教師節當天送你一張小小卡片，代表我對您的敬愛吧！

敬愛的老師作文 篇16

中等身材，滿頭淡黃色的頭髮，像春天般的柔柳，這就是我的好媽媽，也是我的好老師——關老師。

她給人印相最深的就是那雙炯炯有神的大眼睛了。那雙眼睛就像一泓清澈的水，照射出一個奇妙的世界；與此同時，那雙眼睛又是一雙神祕的眼睛。課堂上，只要誰的注意力一分散，她就會察覺。她在黑板上寫字，同學們在下面開小差，她都知道得一清二楚，好像有三隻眼似的。

這雙眼睛又擁護遠洋溢着愛的光輝，是它給了我智慧和勇氣。記得五年級我剛轉到這個班來，上課時，關老師用那幽默活潑的語言吸引了我，讓我一飽耳福。可當關老師提出問題要我們舉手回答問題時，我的心怦怦直跳，因為關老師既是我的老師，又是我的媽媽，對我比平常的同學嚴格多了，我心裏雖然有答案，可如果這個答案説出來不是對的，那關老師還不是要批評我上課不認真聽講，還是別舉手了吧。於是，我只坐在位子上埋着頭，都不敢望一下其他人。這時老師好像看出了我的心思，便慈祥地對全班説：“同學們，你們要大膽一點，問題回答錯了沒關係，老師不會怪你，只要你積極回答問題就好。”聽到這裏，我慢慢仰起頭，終於猶豫不決地舉起小手來。關老師看見了，露出欣慰的眼神。然後開心地叫我起來回答，頓時，我慢慢吞吞地站了起來，臉霎時間紅了起來，如燒紅的磚，生怕答錯了被同學們嘲笑，我不知所措，只好把答案吞吞吐吐地説了出來，關老師佇立在講台上，微仰着頭，眯起眼睛，細細地聽，彷彿在欣賞一首美妙的樂曲，當我説完後，心裏更是緊張，只見關老師又好像從沉醉中醒過來，滿意地點了點頭，還在全班表揚了我。漸漸的，我舉手的次數多了。

有人説，老師是春蠶，為我們吐盡最後一根絲；也有人説，老師像蠟燭，燃燒了自己照亮了我們；而我卻説，老師就像一個火種，播撒下去，便會燃起燎原之火；老師是園藝師，千萬棵幼苗在那裏茁壯成長。

關老師，親愛的媽媽，敬愛的老師，我愛您！

敬愛的老師作文 篇17

她，有着一雙獵鷹般鋭利的大眼睛，眉毛又彎又細，鼻樑高挺又筆直，那一張能説會道的櫻桃小嘴，嵌在紅潤的臉頰上。她，就是我們心目中完美的數學胡老師。

在我的記憶中，她總是那麼和藹，就像“媽媽”一樣，我們就是她的“兒子”和“女兒”，她對我們的生活和學習無微不至地關懷着：“今天的內容能理解嗎？”“有什麼好玩的事情跟老師分享一下唄！”“今天上課為什麼不認真聽講呢？”等等。

胡老師對待工作兢兢業業，加班加點是常態。即使她女兒高燒住院，即使她自己喉炎沒有恢復，仍然堅持授課，每當我們學習中出現由於馬虎錯題失分，老師經常氣得茶飯不思，但依然耐心細緻地反覆講解、分析，一遍一遍又一遍，苦口婆心直到你徹底掌握為止。

我記憶最深刻的一次，那是一個北風呼嘯的冬天，胡老師因為剛從醫院趕回來，她臉色蒼白，但馬上進入狀態，開始授課，一邊板書，一邊循循善誘，講解結束後，進入練習環節，她獵鷹般的眼睛掃來掃去，尋找着目標，教室裏立馬鴉雀無聲。終於，她鎖定了“目標”，“羅婧怡，你來回答！”真不巧，我腸胃不適，一直噁心欲吐，特別不舒服，“你怎麼了？”胡老師發現了我的不對勁，馬上摸了摸我的額頭，再摸摸我冰涼的手，之後把她自己的大衣裹在我的身上，而她只穿了一件單薄的衣服。

胡老師纖細的手指在手機上慌張地點點按按，因為緊張我的病情，她連拿着手機的手都在微微發抖，直到聯繫上了我的媽媽。為了使我儘快得到治療，胡老師咬咬牙，蹲下身子，一把把我背了起來，一步步艱難的走向樓梯口……將我送到急急忙忙趕來的媽媽手中。

一週後，我康復返校。同學們説，胡老師當天就累的病倒了，聽到這，我眼眶濕潤起來，同學們搖了搖我的肩膀，一邊關心的詢問我的身體狀況，我輕輕地搖了搖頭，隨手擦拭掉眼淚，走向胡老師的辦公室……

謝謝您！胡老師，是您教給我認真細心，是您教會我感恩，雖然您已經不再教我了，但是在我的心目中，您是我最敬佩的老師！

敬愛的老師作文 篇18

在我心中史老師就像是一個樓梯，他支撐着我一步一步地往上爬。最後邁向成功的彼岸，他就是每一個星期六教我奧數的史老師。

史老師已經有五、六十歲了，教書也有三十多年了。所以他十分出色也很出名，史老師本來已經退休了，但為了培育更多的人才他又重出“江湖”了！

史老師十分勤儉節約。雖然他每年收入不少，但他總是穿一身便裝，不知道的還以為他很窮呢！史老師像個老頑童，平時他總是給我們講笑話，教室裏的同學們頓時樂開了花！他畫畫畫得棒極了，特別是國畫和素描，他還出過一本畫集呢！有一次，他拿出一把扇子，上面畫了一條鯉魚，十分靈活，生動。我們還以為是一條真魚呢！這時，一位同學説：“史老師，你這把扇子在哪裏買的？我也要去買一把。”“買不着，這把扇子是我自己做的。材料自己買，畫是我自己用毛筆畫上去的。”史老師笑着説。“哇……那你畫畫練了幾年啊？”全班同學異口同聲地問。“恩，也就幾十年吧，事實告訴我們，想要成功沒有幾十年的努力是不行的。學奧數也是一樣，只有不斷地努力學習，將來才能成才！”同學們聽了紛紛點頭。從此，同學們上課更加專心了，學習奧數也更加帶勁了！

老師上課十分投入，他把每一個細節都仔細地講清楚，講明白了！史老師上課也忘不了畫畫。像線段圖，有一些我們沒見過的，他都教給我們，為的是讓我們更快的瞭解題目的意思，找出解決的辦法！史老師還會時不時的幫我們複習以前學過的內容，不會的他還會幫我們理解、分析題目。下課了，有些同學有什麼沒掌握，他就讓他們留下來，繼續給他們講課，知道他們弄懂為止。雖然他已經很累了，但他沒有一點倦意，沒有一絲馬虎。

這就是我敬愛的史老師。一個在生活中讓我們明白許多道理的“老頑童”和一個認真上課不敢有一絲馬虎的“樓梯”！

敬愛的老師作文 篇19

敬愛的老師：

您好！

最近身體好嗎，工作順利嗎？今天家在整理書架時，我無意中看到了一張張紅彤彤的獎狀，看着這些獎狀，我的腦海裏便浮現出您慈祥的面容……

您是我的啟蒙老師，在我幼小的心靈播下了希望的種子，您盼望着這顆種子快點發芽、開花、結果。您給予了我太陽般的呵護，露水般的滋潤，您宛如夜空中那顆閃爍的星星，照亮了我的童年。我萬分感激您！

我能有現在的成績，全靠您辛勤的培育。我的作文能上網、能登報、能獲獎，這裏面凝結着您無數的心血。您犧牲了多少休息時間，為我修改作文，每修改一次，您的額角彷彿又多了一條皺紋，眼角多了幾條血絲，但您不僅毫不介意，還為我感到高興。我含淚對您説聲：“謝謝！”您關心成績好的學生，但您更加關心那些成績不好的後進生。課後，您督促他們完成作業、做練習，一心為了後進生的成績能跟上，一心為了他們能擁有童年的快樂。您還經常與家長聯繫，瞭解同學們在家的表現情況。您每時每刻都在為我們操心！這一切雖然幾乎佔據了您所有的休息時間，但您無怨無悔。

您是我們的師長，但我覺得您更像一位慈愛的母親，因為您時刻關心着我們的健康成長。曾記得，上學期臨近期末考試的時候，薛俊明同學因為某種原因病倒了，住進了醫院。您着急地趕到病房探望，安慰他，讓他好好治病、養病，等身體好了才參加考試。有一次，黃家文同學不小心從椅子上摔了下來，腿受傷了，流了很多血。您聽到了消息，第一時間趕來為他及時處理傷口，並急忙開車把他送進醫院。當時，您臉上顯出焦慮、擔心的神情，不亞於聽到、看到自孩子受傷的消息。全班同學也不由自主地回教室安靜地做作業，其實我明白大家心裏都是那麼不平靜，不平靜地等待您倆回來。

您的諄諄教導像陽光、雨露，滋潤着我們的心田。啊！危老師，您那崇高的敬業精神和無私的付出令我敬佩。您永遠是我最尊敬的老師！

祝身體健康！工作順利！

敬愛的老師作文 篇20

一行行整齊的教案，一支支老舊的紅筆，一句句嚴厲的教誨，一聲聲温暖的鼓勵，組成了讓我印象深刻的齊老師。

齊老師的年齡是個祕密，一頭烏黑的直髮很有精神。她能説會道，説起話來抑揚頓挫，最擅長鼓勵同學，上課語言很幽默，但對紀律要求很嚴格。如果她聽見一點點説小話的聲音，便會停止講課，盯着那個同學，直到全班都把目光集中在老師身上；講評寫得不好的範文，她皺着眉頭説：“這樣寫得太LOW了，我們來學高級寫法。”如果有同學寫得精彩，她會先用眼睛掃視全班，接着就盯着那位“榜樣同學”豎起大拇指誇讚他：“讓我們給他掌聲鼓勵”。再分析那位同學哪裏寫得好，讓我們全班學習怎麼寫。每當老師表揚別人的時候，我都會在心裏默默地想：哪一天，我也被齊老師表揚，被同學們羨慕，那該多好呀！

每當有人上課不認真，齊老師會拿她的紅色激光筆射向那位同學，那位同學的腰就會像彈簧一樣彈起來，立馬規規矩矩坐好聽課。有一次，我和同桌偷偷地講話，沒逃過齊老師的金睛火眼。齊老師立馬用激光筆照了一下我們，我那時瞬間手心冰涼，怕被老師點名批評，老師一臉嚴肅，眉毛倒豎，瞪了我一眼，似乎在説：“羲羲，你可不能讓我失望啊，我們是鄰居呢！你不認真，我告訴你媽，讓她收拾你！”正當我胡思亂想之際，老師走到我桌前，拍了拍我肩膀，温柔地對我説：“別説話，不然就學不到重點了。”原來齊老師如此温柔，之前我對老師的誤解現在都煙消雲散了，我以後再也不會和同桌講話了，您每一句教誨都在我心裏。

老師沒罵我的那瞬間，我感受到了温暖，我明白了：我每一次上課講小話都在浪費珍貴的學習時間，還辜負了齊老師對我的期待，我以後可不能對不起她了。

那天晚上，我夢到了我又在齊老師的作文課上學習，我積極舉手回答問題，我真想一直學下去，掌握更多知識，讓寫作水平更上一層樓。

敬愛的老師作文 篇21

在我們的學習生活中，會遇到很多很多的老師。他們，或多或少的會給我們留下印象。在我記憶的深處就有這樣一位老師，到現在，我都還清楚地記得他。

那是我三年級的時候，班上換了一位體育老師，體育課之前，同學們都在猜測會是怎樣一位老師呢？男的還是女的？嚴厲還是温柔？但，不能知道，只能等到體育課上，真正見面了才能知道。

期盼中，終於到了體育課。像往常一樣，同學們高高興興地來到了操場，上課鈴聲響了之後，大家都還在各自玩自己的，班委幹部們也玩得不亦樂乎。這時，只聽見一聲哨聲，響徹操場，一個高高大大的男人站在操場中央。大家才意識到上課了，然後一窩蜂似的跑過去，擠在一起，你推我，我推你的，還小聲地説着話。

只見那個男人，板着臉，一臉的嚴肅，聲如洪鐘地道：“體育委員，請到前面來，整隊。”我們班的體育委員，慢慢地走到他面前，開始整隊。一分鐘過去了，兩分鐘過去了，我們還是像一鍋粥似的。那個男人發火了：“你們之前的體育課是怎麼上的？一點組織紀律性都沒有！”然後，隨着他簡潔有力的口令，我們迅速地整好了隊形。我心裏就在想：這個老師可不好對付，這麼兇，以後體育課難過了。然後，他簡單地宣佈了他的課堂要求與紀律，聽後，同學們都炸開了鍋，議論紛紛，這還是以前那個輕鬆好玩的體育課嗎？

接着，全班同學被罰跑3圈，他親自監督。這下可慘了我們，沒辦法，只能跑。3圈下來後，我們都沒了“人樣”。有的直接倒在了操場上，有的相互攙扶着，有的直接哭了。眾生百相，原形畢露了。這時，他把我們集合到一起，然後讓大家坐在地上，他自己也坐了下來，語氣温和地跟我們講體育課的重要性和意義，讓我們明白了，體育課不單是玩而已，是要鍛鍊身體，提高自我的身體素質。以後的體育課，我們都認認真真地對待了。

嚴厲又温和的體育老師，讓我愛上了體育，愛上了運動。

敬愛的老師作文 篇22

從一年級到五年級，有許多老師教過我，可是我最敬愛的老師也是最喜歡的卻只有一個。他是一個男的，我喜歡他的教學方法。

一張堅毅而嚴肅的臉，高高的鼻樑，濃眉下一對炯炯有神的眼睛。高大魁梧的身材有些讓人生畏。這就是我最敬愛的李老師。

上國小三年級的時候，我對他有些生畏。直到他教我一個星期過後，我慢慢地瞭解他。他很關心我，我也很尊重他。在他的教育引導下，我的學習成績提高了許多。

有一次，老師叫我們回去預習課文，回到家，由於貪玩，把老師佈置的作業拋在九霄雲外了。

第二天，我來到學校。上課了老師叫我們翻開語文書，開始上新課了，我現在才想起來，老師佈置回去的作業還沒做。我匆匆忙忙的拿出筆，準備開始做。突然老師叫我的名字，我嚇一跳。老師叫我把課文讀一遍，我起來吞吞吐吐地讀了一遍。老師問我，“為什麼，那麼不熟。”我回答説：“老師，對不起，我把您佈置的作業忘記做了。”老師並沒有罵我，也沒有叫我罰抄，只是輕聲地跟我説：“以後，不敢再這樣了，好嗎？”我立即回答道，好，老師。他還説了一句：“你要好好珍惜你現在的生活，不要只顧着貪玩而影響你的學習。”我把老師的話深深地印在心上。

每次，當我的心情開心到極點的時候，我就會想起老師對我説過的話，想到這句話我就乖乖的回去做作業。當看電視入迷的時候我也會想到老師曾經跟我講過的話，當玩電腦玩入迷的時候我也會想到老師曾經跟我講過的話，我時時刻刻想起老師跟我講過的話。

在課堂上老師教我怎樣學習，怎樣去關心同學，關愛他人，在課外老師教我怎樣去生活和怎樣去寬待別人，善待別人尊重別人。

一個學期過去了，我依依不捨的跟老師告別，老師最後一句對我説的話是：“如果你們以後看見我要叫我一聲哦！”我的回答是：“我一定會的。”

敬愛的老師，你知道嗎？你就像我父親那樣，去愛護我，教導我，鼓勵我，支持我。長大以後，我會記得你，而並永記在心。

敬愛的老師作文 篇23

人生是一次漫長的旅途，誰都有過在岔路口的躊躇，在黑暗中的迷茫。可幸的是，有一個人為你指引正確方向，帶你走出困境。

回憶過往，記憶似洪水般湧來。而有一人是我一生都想感謝的，她是我上九年級時的班主任陸老師。

年少的我，本性貪玩，最厭惡的便是學習，上課的時候神遊天外是經常的習慣性狀態。這種糟糕的習性導致我雖和別人同坐教室聽課，可效率卻很低下。前面的課程一旦落後，後面的也跟不上，就算聽也是雲裏霧裏，不知師所云。所以也就順其自然，放棄了聽不懂的學科。

直到九年級，遇見了影響了我以後生活的陸老師。

初見她時，倒覺得看起來是可愛温和。實則不然，她是一個嚴謹的、對學生負責的老師。

總觀全班狀況，我不算好學生，各科成績高低不平。老師很頭疼。因為是畢業班，也不可能沒有一點壓力，可事已至此，該怎麼辦，放棄吧！這種想法一直在腦海中盤旋，最終佔據了我所有的理性。

只要是討厭的科目，我堅決不學，我是奉信着這一宗旨走到九年級的，以為會一直如此。有一天，陸老師找我談話。面對如此嚴肅苛刻的老師，依舊不改我的“宗旨”。

談話的那天，陸老師卻出奇的平靜温和。她沒有因我不敬的態度責罵我，也沒因我強硬的口氣而放任我。她苦口婆心，對我諄諄教誨，令我印象最深也是改變了我一生的就是那段話，人生之路漫長，充滿無限可能，你可以選擇放棄，但不能輕言戰敗；你可以找理由，但不可以找藉口；你可能起步比別人晚，但何時努力都不為遲，只要肯努力，就可能會做到。

是啊！如果自己都放棄了，又何言成功？雖不如別人優秀，但只要肯努力奮鬥，也是可以追上別人的，踏實的付出，會有回報的。

自此之後，我上課集中注意力了，有些課程雖落下，可不放棄。皇天不負有心人，成績終於有所提高。

在此，要感謝陸老師，謝謝她對我的教誨，她用她最樸實和最真心的語言，改變了我，把我從墮落中拯救出來，為我指引了前進的方向。

謝謝您，我最敬愛的陸老師。

敬愛的老師作文 篇24

在我上學的時候，認識過許多老師，她們都對我極其關愛，但是在我腦海裏最令我印象深刻的就是楊老師。

楊老師身體苗條，圓圓的臉，老師還有長長的頭髮，還長着一對烏黑光亮的大眼睛，雙眼皮，高高的鼻子，還長着一張圓潤的嘴巴，漂亮極了。

楊老師她特別關愛我們，在我肚子疼得時候，楊老師就把我叫了過去，我看了看他那柔和的眼光，便走了過去，之後楊老師就問問我哪疼，還幫我揉揉肚子，接着老師又説：“你是在什麼時候開始疼的。”“就是在剛才。”我無力回答道，我現在幾乎就沒有力氣説話了。楊老師接着又問：“用不用在小賣部裏給你買點吃的東西。”“不用了。”我感激的説。隨後楊老師又説了一些些讓我感到温暖的話語，此時，我的肚子似乎已經不再像在剛才那麼痛了。有的時候，我肚子痛的非常厲害了，甚至想要吐了，不，是已經吐了，楊老師看到我這樣，給我的媽媽打了一個電話，讓我媽媽趕緊接我回家。回到了家，爸爸緊接着又開着車子把我送到醫院裏。過了一天，我突然感到想要嘔吐的感覺，而且還頭暈，連飯都吃不下了，一量體温，竟然燒到了39多度。在醫院裏醫生讓我住院，媽媽説再看看吧，我們就走到了病牀旁邊看了看，看到那裏的環境太差，我媽媽跟我説：“不行，這裏太有味了，而且還特別憋，基本上就不能喘氣。”，於是我們只好回家了，在家裏，我似乎被病魔拉了進去，我已經沒有力氣在奮鬥了，這是老師給我們打了電話，問了我好了嗎，我小聲的説：“謝謝老師，我還沒有好。”又過了一天，我感到了好些了，因為我一直在回想着老師更我説的一些温暖的話語，下午我又去打吊瓶，打完之後，我的病終於好了，我感到無比的高興。

這就是最令我敬愛的楊老師，現在我的心裏還在回想着老師跟我説的話，老師説的這句話永遠都能在我的腦海裏迴盪，我謝謝老師！

敬愛的老師作文 篇25

班集體就是一個大家庭 ,老師就是家長，我們就是孩子。我們的班主任像對待自己的親生孩子似的關心我們、愛護我們。我愛我的班主任。

我們的班主任戴着一副近視眼鏡，他衣着樸素，但卻顯得很莊重、大方。剛認識他時，我感覺他只對幾個人好。教他們寫作、還拿報紙給他們看。看到這些我非常難過，感覺到他很偏心，只喜歡幾個人。經過一段時間的接觸，我慢慢得認識了他。原來一直是我的看法錯了。他對我們每一個學生都有一顆火熱的心。

班主任知識淵博，他在報紙上發表了不少文章，我也曾經看過幾篇。班主任的文章生動有趣叫人愛看。據説，他曾在一個晚上，寫過萬字的一篇稿子。他上課時不是生搬硬套成的教科書，不像別的老師告訴我們答案是唯一的，而是告訴我們多種答案，以至我們都能記住一種。

如果有的同學犯了錯誤，他就耐心、細緻地教導我們，和我們談心、講道理。這種方法對我們來説真好。因為我們都是有自尊心、有上進心的學生。如果有的同學成績下降，他就利用課餘時間指導他們，一字一句的講給他們聽，直到他們弄懂為止。我們的班主任很有一套，全校有名的“四大金剛”原來成績不好，作業從來不做，在他的細心教育下，學會了讀書、寫作，成績也提高了。作業都能天天都完成了。

他不但對我們的學習關心，對我們的身體也很關心，有的同學玩熱了，便把衣服脱下來，班主任總會提醒他們及時把衣服穿起來，以免着涼、生病。如果有哪個同學沒吃早飯的話，他就會把他帶到學校食堂盛飯給他吃。他經常對我們説“人是鐵，飯是鋼，一頓不吃餓了慌。”

班主任吃苦耐勞的精神值得我們學習。每次學校勞動他都是帶着我們、領着我們去幹，而且常常動手做給我們看。

我愛我的班集體，更愛我的班主任！

敬愛的老師作文 篇26

苗條的身材，黑色的長髮，鑲嵌着黑寶石般明亮的眼睛，多嘴。這是我敬愛的老師。

張老師是我轉學時第一個擔任班主任的老師。記得剛來的時候默默無聞。當其他同學問我叫什麼名字時，我低聲回答。在這個陌生的班級裏，我沒有朋友，也不敢和身邊的同學説話。而且我很膽小，這讓我很自卑，沒有自信。我轉身後的第二天，老師讓我上台做自我介紹。當時我極度緊張，周圍同學的目光都“刷”向我，讓我更加緊張和恐慌，不知所措地站在那裏。這時，我不知道是誰在駕駛它，我得到了熱烈的掌聲！我慢慢抬起頭，看着老師寶石般的眼睛。它彷彿在説：“加油，鼓起勇氣，大膽一點！沒關係！”突然，我感到一股暖流流過我的身體。我鼓起勇氣，走上講台，結束了精彩的自我介紹。

還有一次，張老師病了，語文課耽誤了。這時候我心裏很着急，恨不得馬上飛到老師那裏去看看老師怎麼樣了。是有病？還是你有麻煩了？就在我焦急的時候，張老師的背影突然出現在了班級門口，然後張老師走進了教室。坐在前排，可以清楚的看到老師臉色有點蒼白，嘴脣上沒有血絲；而平時黑得像石頭一樣明亮的眼睛，也失去了原來的光澤。但是，老師強作笑顏面對我們，讓我們不要擔心她。這堂課，同學們沒有了之前的吵鬧，只是靜靜地聽老師講課。我正在認真聽老師生動的課，突然發現老師額頭的角落滲出了幾顆豆大小的汗珠，然後講課的聲音降低了，黑板上寫的字手不停的抖。突然，老師雙手撐着講桌，好像在看教材，但我時不時清晰地看到老師皺起眉頭，汗水從額頭滾落下來。學生們面面相覷，非常擔心張老師。

過了幾天，張先生逐漸康復，和我們一起玩“老鷹抓小雞”的遊戲。老師是鷹，而我們是調皮可愛的小雞。我們玩得很開心！

你就像一朵純潔的百合，默默開放。既沒有茉莉花的濃郁香味，也沒有水仙花的別緻魅力；既沒有杜丹的奢華打扮，也沒有菊花的優雅氣質。但是你用你獨特的美創造了我心中最明亮的光！——我親愛的老師。

敬愛的老師作文 篇27

人的一生總要經歷大大小小的分離，每一次分離都會讓人黯然神傷。更讓人難以釋懷的是還沒來得及説再見，那人就已經離我們遠去了，在我們的心中留下深深的遺憾！

然而這種事就偏偏落到了我頭上。教我們英語的張老師是從分校借調過來的，只教了我們兩個月。兩個月，時光如水，流走了就不可能再回來；時光如風，一眨眼就過去了；時光如掉進大海里的一根針，怎麼也找不回來了。兩個月轉瞬即逝，沒想到張老師這麼快就要回去了，真捨不得她走！

本來我以為放學後張老師會來給我們道一聲：“孩子們，再見！”可她沒有來。我想去找她，但拉桌子、打掃衞生絆住了我的腳步，有一刻我真後悔自己為什麼是第二聯盟的人？

做值日這個一向讓我快樂的工作，今天卻成了我最討厭的事。當我打掃完去辦公室找張老師的時候，她已人去樓空。

望着空空如也的辦公桌，我彷彿又看到了她那烏黑而又順滑的長髮，她那時而温柔時而嚴厲的明亮的眼睛。我平時英語成績不大好，和張老師交流的次數要比別人少，但這並不代表我對她的感情比別人少。上英語課時，我總感覺老師有意無意地看我，可能是老師關心我，也可能是我自作多情，但我想一定是第一種。

張老師對我們的學習很用心。記得學音標那會兒，她怕我們讀不準，就挨個檢查，並把讀得不太好的同學的名字記下來，課下找幾個學生提問他們，有時也會親自上陣。

張老師有時像我們的大姐姐。上次拓展訓練時，她還幫一位女生扎頭髮呢，真羨慕那個女生！她有時也會摟住幾個女生的肩膀，有時也會對我們温柔地笑一笑……真好呀！

可現在，張老師走了，我連一句再見都沒能親口對她説，連遠去的背影也沒見着，我不禁潸然淚下。

多想這篇文章能被張老師看到，因為我想對她説：“張老師，我愛您！您像我們的大姐姐一樣照顧我們，請原諒我沒能當面給您告別！”

敬愛的老師作文 篇28

童年，一個多麼璀璨的詞語；母校，一個多麼值得依戀的地方；老師，又是一個多麼親切的稱呼。沒有六年的息息相伴，卻有三年的默默陪伴；沒有裝飾過的臉龐，卻是那麼讓人倍感親切。一個普通得不能再普通的教師，就是我的班主任——張老師。

記得那一次，張老師感冒了，本可以請假的張老師卻依然帶病講課。可是這病越拖越嚴重，嗓子都沙啞了。但老師仍然在這講台桌上邊咳嗽邊用沙啞的聲音給我們講課。最後嗓子病得嚴重得説不出話來，老師就用粉筆，把她想説的、教給我們的知識、我們疑惑的題目解答出來，一一寫在黑板上。這一連上了好幾節“無聲”但又“有聲”的課堂，張老師終於肯去醫院治療了。可是一去就是幾個禮拜，課也是別的老師代替的。這時，我卻想念起老師沙啞但又動聽的聲音，懷念起張老師講的課。

張老師不僅在學習上幫助、關心、鼓勵着我，也在生活上無微不至地照顧着我。

我家離學校有點遠，走路要十幾分鍾。那天放學後，我獨自走在回家的路上。突然，張老師開車路過我的身旁，看見我，疑惑地問我，我住在哪裏？怎麼一個人走路回家？沒有同學陪伴嗎？當我報上我家地址時，老師竟讓我上車，她送我回家！！我驚訝了，對於我來説，能讓老師送學生回家是一種莫大的榮幸！但我拒絕了，我不想麻煩老師。但老師説她剛好路過我家，隨便送我回去。我拒絕的決心動搖了，一來我不想走那麼遠的路，二來我心裏還是很期待老師送我回家。於是我輕輕地扒住張老師的肩膀，坐上了車。夕陽灑落在老師和我的肩膀上，微風在耳邊拂過。這時，師生之間沒有間隔，我恍惚覺得，這種温暖、親切、沒有間隔的感覺就像母女一樣……

如今，我已離開了母校，離開了張老師。臘梅暗香浮動，它不會忘記感激冬的嚴寒；清晨的第一抹朝霞它不會感激太陽的光輝；學生的每一點滴進步，他也不會忘記感激老師的精心培養。我也難忘張老師的恩情……

敬愛的老師作文 篇29

今天是9月10日，也是第30個教師節，在這個特殊的日子裏，我想感謝一位老師。

她中等個子，身材不胖也不瘦，白皙的臉上嵌着一雙美麗的大眼睛，一頭烏黑的長髮靜靜地披在肩背上，從背影看去非常俊美。

她上課十分嚴肅，可下課又十分親切，像母親一樣慈愛。平時背書時，背的流利的同學，她總是給予表揚，碰到背的不好的同學，她又十分耐心地指導。很多時候有些同學把她當成一位可怕的角色，而我卻覺得她十分和藹可親，這就是我可敬的英語湯老師，她曾經也是我們的班主任。

記得印象最深的是，一天課間休息，我和另一位同學為了一點小事發生了爭吵，我怒氣沖天地説：“你打我幹什麼？”他也不甘示弱地説：“我才沒打你呢！”當時爭執越來越激烈，最後竟然要動起手來，在這緊要關頭，她聽到消息迅速趕來，為了不影響其他同學上下一節課，她把我們倆帶到辦公室談心，她先訊問了事情經過，可我們各執一詞，互不相讓，又吵了起來，這時，她先勸我們不要吵，讓我們要冷靜，先檢查自己錯在哪裏。然後和我們不厭其煩地講：“同學之間要和睦相處，碰到問題各自不能衝動，不能任性，以和氣的態度去解決。不要為一點小事爭吵，這樣即影響大家，又耽誤了自己的時間。從而慢慢地解開了我和另一位同學心裏的誤會，使我們恍然大悟，覺得自己一開始沒有聽湯老師的勸説，非常不對，各自不好意思地低下了頭，她百説不倦，耐心地跟我們講：“同學之間最可貴的是友誼，是互相幫助，互相理解，只有這樣，我們這個大集體才能和睦相處。”很快，我們便認識到了錯誤，相互道歉，並相互擁抱，這時，她看到我們倆的表現後，露出了開心的笑容。

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。啊！湯老師，您是那麼和藹可親、平易近人，是我最尊重、最敬愛的老師。

您那盡職盡責的形象，永遠銘記在我心中。在此，讓我説一聲：“謝謝您！湯老師。”

敬愛的老師作文 篇30

我從上國小時，便喜歡英語課，所以對英語教師有了一份獨特的感情。教師把自我的一切奉獻給了教育事業，把最深的愛獻給了學生，而留給自我的卻是兩鬢秋霜。

七年級的英語教師給我的印象最深。他是一位女教師，姓左，他的頭髮烏黑髮亮！不大的眼睛裏總是發出柔和的光，一臉的笑容使同學們感到親切，同學們都甜甜地叫他：“左教師！”

笑，是完美的。但我的心目中，左教師的笑最美。以前，我以為教師是最讓我害怕的。然而，左教師的每一堂課幾乎都用笑容應對我們，使我一下子明白：教師不是令人害怕的，而是令我們感到和藹可親的！左教師的笑給他形象生動的英語課增色不少。所以，我們都愛聽他講課。

但左教師也有發火的時候。記得有一次，數學教師佈置完回家作業，同學們就開始“大鬧天宮”了：有的站起來説話；有的隨意在教室裏走動；就連坐在座位上的同學也湊起了“熱鬧”。教室裏真是人聲鼎沸。這時，左教師走進了教室。同學們看見左教師那常掛笑容的臉一下子變得嚴肅起來，便安靜了下來，頓時教室裏變得鴉雀無聲。左教師嚴厲地説：“誰讓你們這麼鬧的？”同學們沉默不答。“給我把第七課課文抄一遍，快，抄！”大家好象都意識到了自我的錯誤，乖乖地抄起來。最終，也許是左教師不忍心讓我們抄了，便讓我們停了下來。他語重心長地説：“同學們，時間是你們的，浪費時間也是你們的事，可是，你們有那麼多的時間來吵鬧，不如拿出書來看，既能節省時間，又能提高學習效率。”啊，這是左教師對我們的期望，他期望我們成為有用之材！我一向拿這句話激勵自我，以後一有時間就看書，瞭解了很多課外知識。

説實話，誰不願結交這樣的良師呢？願左教師的甜甜笑容永駐面龐！每當我看見他那親切的笑容，就想高歌一曲，唱出我對左教師的愛戴之情！

敬愛的老師作文 篇31

一把沙可以抹平眼前的不如意，便可以重新勾勒自己的生活。

——題記

我最敬愛的老師，叫潘韋如。原諒我沒有華麗的辭藻來形容她，總覺得我用任何語言來寫她似乎都是蒼白無力的。她那麼美，那麼時尚，那麼有魅力。她現在去了北京，可我卻永遠不能忘記她對我的言傳身教，腦海裏時時揮之不去她的身影，時時懷戀着她的課程。是她讓我重振信心，有力量去面對學習和生活。

時間定格在四年級，我的成績突然下滑，自覺不受學校老師的喜歡和器重，這不過是一個藤蔓鎖住牢籠，不見光的低谷期，我卻很難渡過，媽媽帶我報興趣班，想解解我的壓。各色廣告牌扎堆廣場，無法入我的眼，勾不起我的興趣。突然，我看見了她和廣告牌，牌子上的作品新奇得令我挪不開眼——沙畫。對我來説，就好像是一扇新世界的大門。她在沙畫台上教我畫水母，那是我第一次用沙畫畫，第一次見證到沙畫的神奇魅力。

通過沙畫，她也悄然走進了我的心門。她是一個很隨和的人，像一個知心大姐姐。當我不會畫時，她會不厭其煩地教我一遍又一遍，十分耐心。當她用手做畫時，我總要感歎一下，這雙手真美，真神奇。

她是中國沙協會員，見過不少明星大咖，也有許多活動和比賽。可她的課價錢定得很低，一節課兩小時，六十塊，授課方式是一對二。像她這樣有這般成就的人不少，可像她這樣定價格的沙畫老師就沒有別人了。我問她為什麼價格這麼低，她説她不只是為掙錢，這是最合適的價格了。

人少的時候，她會一直不停地給我們傳授知識，有時候一節課可以上超時很久，卻從來不加價。有時候上完課也會順路開車送我們回家。一路上有説有笑，有談心有玩笑。日子一天天過去，我在她的教導和陪伴下又重回了自信和開朗。情緒可以牽引我的動力，我的學習也漸漸有了起色。

我喜歡她的課，更喜歡她這個真真好的人！是她用一把沙抹平了我眼前的不如意，讓我重新勾勒了自己的生活。

敬愛的老師作文 篇32

每個人都有自己最敬愛的老師，每個人都忘不了教育我們，伴隨我們成長的恩師。教師節快到了，我真想對老師們説説心裏話。

我想對我最敬愛的老師説：你們是最偉大的，你們把青春獻給了教育事業，你們舍小家顧大家。我們永遠也忘不了，平日裏你們在講台上的慷慨激昂，書桌旁的循循善誘。週末遇到了難題，一個電話您就可以讓我們明白。老師，您雖然不是我的母親，但您勝似母親。暑假來臨，我們都認為您可以歇一歇了，但你們又在幫助孩子完成暑假作業，您一刻也不想離開學生。

曹老師，我想對您説：“您已經和我們在一起五年多了，在這幾年裏，您對我們非常關心，把一半兒的心都放在了我們這裏。這幾年您對我們一點兒也不厭煩，您一直在耐心的教我們。您的兒子摔傷了，您只陪了他一個星期，隨後又來給我們上課，您是多麼愛我們呀，我們一輩子也不會把您忘記。”

“李老師，您最近病好些了嗎？您雖然不教我們語文一年了，但我依然沒有忘記您。您講課總是那麼認真，語氣總是那麼柔和，每一句話都説到同學們的心裏去，同學們都愛聽您講的語文課，您上課從不跟學生髮脾氣，但學生們總是坐得端端正正，認真聽，用心記。

突然，有一天上課您不停地咳嗽，有時還用手捂着胸。但您還在堅持給我們上課。記得那時快期末考試了，您按類型給我們複習，字、詞、句、段、篇、作文，那麼細緻，那麼全面，那麼系統。我們感覺全本書的知識都很清晰地印在了腦子裏。一天早晨，您走進教室，我們發現您嗓子發不出音來了，可是您還在堅持，讓董俊晨到您的跟前，您小聲説給他，讓他大聲跟同學們説。我們感動得都流出了眼淚。説，老師您休息休息吧！我們自己學，第二天您沒

來上課。聽説您得了胸膜炎。李老師，您是我心中最棒的老師。

老師，您們最偉大！老師，您們辛苦了！

敬愛的老師作文 篇33

在我上學時，接觸的第一個老師就是閆老師。閆老師就像我們的媽媽，無時無刻關心着我們。只要我們有煩心的事情，她就會第一個發現，並且幫我們解決。

有一天，下着大雨。放學之後，其他的同學都被他們的父母接走了，教室裏就只剩下我和兩個小朋友了。等了好長時間，另外兩個小朋友也被接走了，我開始擔心了。爸爸媽媽不在家，也沒有人來接我，怎麼辦呀？當時我還小，沒有帶雨傘，又沒有鑰匙。我在那時急得像熱鍋上的螞蟻-----團團轉，那一天，正好是閆老師值班。她走過來問：“怎麼了，沒有人來接你嗎？”我小聲的説：“沒有。”“那你跟老師回家吧。”“哦。”

一路上，老師把傘大的一面給了我，把小的一面留給了自己。到家後，老師讓我先跟小弟弟玩，小弟弟可好玩了，只會“咦-----呀，咦-----呀”的，過了一會兒，老師從她的房間裏走裏出來。她拿着一條毛巾，一邊擦着她的頭髮一邊説：“琪琪，我們吃什麼飯？你説吧？”我説：“吃什麼都行。”當老師去做飯時，我就想：我已經麻煩老師很多了，不能再麻煩老師了。我看見外面的雨下小了，便要回家，老師做好飯後，發現我出門了，便去叫我，可我卻怎麼也沒有回頭。

第二天，我到學校之後發現老師的臉色很難看，她在給我們講課時，聲音變得十分嘶啞，到我們中午睡覺時，我看見老師坐在椅子上，很艱難地在吞一顆大藥丸。我知道，肯定是昨天因為我而感冒了。到了下午，我起牀後，跑到老師面前，對老師説了一聲：“對不起。”剛開始，老師像丈二的和尚------摸不着頭腦。後來，她笑了，她在笑時就像一個花中仙子。又説：“你沒有對不起我呀”我知道，這是老師在安慰我。可我聽了這句話更傷心了。

老師是園丁，辛勤哺育着幼苗成長。老師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。老師是石階，指引我們攀登知識的高峯。

敬愛的老師作文 篇34

“多少年季節回輪，多少個春夏秋冬，你是紅燭燃燒亮麗的生命……”每當聽到這美妙的歌曲，我就情不自禁地想起了在我們背後無私奉獻、默默努力的老師。是老師把我們從無知少年培養成謙謙君子；是老師讓我們品嚐到了成功的喜悦和失敗的愧疚，使我們的人生變得更加豐富；是老師把知識的點點滴滴教給我們，讓我們在知識的海洋裏暢遊。是的，在我的身邊，就有這麼一位優秀的女教師。

高高的鼻樑，柔滑細膩的手總是撫過我的前額，濃眉大眼顯得炯炯有神，她那温和的話語總是迴響在我們的耳邊，她用最無私的心來引導我們，關愛我們，她就是我的班主任老師——殷老師。

閘門打開，記憶如洪水般湧過來的。那是考完數學後，當數學老師報分數時，我的心“撲通、撲通”直跳，就像有小鹿在我心中亂撞，因為我心中有一種不祥的預感，“薛業銘，89分！”不是吧！我一下子崩潰了，眼淚直在眼眶裏打轉。就在我傷心鬱悶時，殷老師輕輕走上前温和地對我説：“等會兒到我辦公室來一趟。”這時我的心更慌亂了，殷老師肯定會在辦公室裏狠狠地批評我，想着想着，恐懼和不安越來越多，感覺都要爆炸了。來到殷老師跟前，我的臉突然漲得通紅通紅的，彷彿做了壞事一樣。“為什麼只考了這麼低的分數？”殷老師温和中帶着點責備地問我。我支支吾吾隨便找了個理由説：“是因為我太粗心了。”殷老師聽了，臉變得嚴肅起來，意味深長地對我説：“粗心是大忌，學生粗心只是把題目做錯，如果醫生粗心，那病人就可能救不活；如果法官粗心，那無辜的人可能會入獄；如果建築工人粗心，樓房還會倒塌呢……粗心多可怕！是不是？趕緊和粗心斷絕來往，祝願你下次能取得好成績。”這一番話雖然只有幾句，但讓我意識到了粗心的後果，也讓重新看到了希望。

殷老師為人很公正，她總是平等對待每位學生，沒有任何偏心，是我們公認的好老師。

老師是我們的人生轉折點，是她們用汗水和心血把我們培養成人，讓我們用最真誠的心來感謝老師、讚美老師吧！

敬愛的老師作文 篇35

三年級，我們的老師進行了“巨”大的“排換”。這些老師裏，有我最喜愛的周老師。

周老師留着一個烏黑且光滑的蘑菇頭，戴着一副小巧的眼鏡，臉圓圓的，像一個小皮球。老師一直穿着一條黑紗裙，彷彿黑色是她最喜歡的顏色，讓人越發感到親切，她的臉上最缺不了的就是微笑，周老師笑得比三、四年級很多老師都多。我們的周老師已經有四十多歲了，也有很高的教齡了。她雖然不是班主任，但總能帶給我們許多人生哲理。

記得那一天，還是一個大熱天，外面蟬的叫聲都顯得那麼無力。此是，“叮鈴鈴”，上課鈴響了，同學們沒精打彩地進入了教室。周老師正要進行她的“講課大業”，大家卻提不起精神。一片抱怨聲如瘟情般快速發散，同桌嘴裏嘟噥着什麼，一些後面的人甚至為了緩解情緒做起了小動作……周老師説的話我一句也聽不進去，只盼望着下課，此時，偏偏又遇到了計算題。天啊！真是雪上加霜！在酷熱下還得接受“燒腦”計算任務，這令我更加浮躁了。當我們埋頭苦做時，周老師趁機冒出一句：“靜能生慧，被曬的不只是你們，老師也跟着你們一起被曬。”這句話正好切中要害。我想，我們現在不正和老師的精神狀況相反嗎？同學們一聽好似睡醒一般，紛紛打起精神。同學們的噪音沒有了，教室安靜了，空氣中只有周老師講課的聲音。周老師在我們最煩燥的時候“一語驚醒夢中人”，大家恍然大悟，紛紛做起題來……，下課時，我反覆思量，終於悟出了“靜能生慧”的意思。原來周老師為了令我們打起精神，煞費苦心為我們想出了這個“肺腑之計”。從此，我在做一件事時，常常會想起這一句令人深省的話：“靜下心來，你才會文思泉湧，把事情做好。”看來周老師還是很替我們着想的。

這就是我們的周老師，我最敬愛的老師。

敬愛的老師作文 篇36

“刷……刷……”，一隻靈巧的手，拿着一小截粉筆在黑板上寫着，奮筆疾書。不知過了多久，一根完整的粉筆就縮小了很多，但就是這一小截粉筆換來了一板整齊又漂亮的黑板字，換來了老師傳授給我們的知識。瞧，白色顯得那麼純潔，素淨。好似一朵朵開放的娟秀小花。對，他就是我的國小老師——温老師。

有人説，老師是蠟燭，燃燒自己，照亮他人；有人説，老師是辛勤的園丁，灌溉我們，給我們傳授知識；而我卻認為，老師是一艘大船，我們是小船，帶領我們遨遊知識的海洋。

至今，我已上了國中二年級，教過我的老師也是甚多。其中，最令我難忘，最令我敬佩的還是國小的語文老師——温老師。他個子不算太高，有着一雙炯炯有神的眼睛，有着一張看似很嚴肅，但實際卻是慈愛的臉。

在一次期會考試中，我的成績並不是很理想。放學了，我的臉色開始緊張起來，生怕媽媽知道我的成績了。温老師看見我有點心神不安，就放大步子過來輕聲地説了一句：“怎麼了！是不是考試成績不理想呀！”我低着頭，貌似眼珠子都快掉了下來，知道温老師再問我一遍，我才敢張開嘴應了聲：“嗯。”温老師用他那粗糙的聲音説：“把語文試卷給我，看看你錯了那些題目，”我緩慢地從抽屜裏把畫了幾把大紅叉的試卷拿了出來，“給！”“糟糕，温老師的眉頭皺了起來，平時，只要温老師皺眉頭，我們就有‘好戲’了”我心裏暗暗地想着……

等到同學們都走光了，教室只剩下我和温老師兩個人了，這時，他才拿起那白的發光的粉筆在黑板上為我指教那些錯題。

粉筆灰瀰漫在整間教室，似乎給温老師的頭髮‘染’了色，我仔細一看，這才知道那黝黑的頭髮上平添了幾縷白絲，這些白絲是不是你在講課時，粉筆灰給染的，是不是當我們進入夢鄉時，你為我們批改作業添加的……

啊！這就是我最敬愛的老師。温老師我敬您，愛您！讓粉筆灰不再為你平添幾縷白絲，永遠留住你的青春！

敬愛的老師作文 篇37

一頭瀑布般的捲髮，一雙炯炯有神的眼睛‘加上苗條而高挑的身材，這就是我最敬愛的羅老師。

羅老師對我們要求很嚴格，特別是寫字方面。記得有一次，我在寫生字本作業，邊寫邊想：寫快些，早點完成就可以去玩了。不一會兒，作業完成了，我把它拿給了羅老師。老師仔細看了看，指着本子上的字對我説：你看，這些字橫平豎直了嗎？端正居中了嗎？我一看，那些字歪歪扭扭的，想一個個走得東倒西歪的人，它們看着我，似乎在説：嘿，小馬虎，寫字認真點嘛，別把我寫的那麼醜，我好傷心啊！我突然覺得很慚愧，低聲對老師説：老師，對不起，我馬上去重寫，一定認認真真的。老師笑着拍拍我的肩，輕聲説：知錯能改，就是好孩子。我相信你一定會把字寫好的。

回到座位上，我拿起筆認認真真地寫了起來。呀，我的字變了，變得漂亮了，一筆一畫都端端正正的，就像一棵棵挺拔的小松樹似的。這些漂亮的小傢伙望着我，似乎在説：小姐姐，謝謝你把我寫得那麼漂亮，我再也不是醜八怪了。我把重寫的作業交給老師，老師邊看邊笑着説：喲，專業就變成書法家了，瞧這些字，多漂亮呀！聽力老師的誇獎，我心裏美滋滋的。

羅老師不僅對我們要求嚴格，還很疼愛我們，對我們就像自己的孩子一樣。記得有一次，羅老師拿着大包小包走進教室，我很好奇，心想：老師拿着的是什麼呀？有我的份嗎？正想着，老師説話了：這些是我女兒的衣，都挺新的，你們穿正合適。説完，老師拿出了一件件漂亮的裙子、衣，點了一些同學上台去試，試着合適的就送給她了。突然，老師點到了我，我欣喜的上了台，比試一番後，一件漂亮的衣就歸我了。拿着衣，我心想：老師像媽媽一樣，對我們可真好呀！

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。這，就是我們的羅老師，這就是我最敬愛的羅老師。羅老師，我想對您説：十年樹木，百年樹人。老師，您的教誨之恩，我終身難忘！

敬愛的老師作文 篇38

時間像流水似的，一眨眼六年國小生活即將結束了。回顧往事，尤其是想起來了您——楊老師，心中更是充滿了無限的依戀之情。是您把我們一個個無知的頑童培養成有知識的國小生，您就像辛勤的園丁，為我們這些小樹苗修枝、剪葉、施肥、捉蟲，使我們這些小樹苗成為了一棵棵健壯的樹。老師，您還記得嗎？

我剛讀國小一年級的時候，膽子非常小。有一次上課，您提出了一個非常簡單的問題。許多同學都爭着舉手回答。我也非常想回答，可是又不敢舉手。只好低着頭，心理默默的説着：“楊老師，別叫我，別叫我，千萬別叫我呀！”可是，您偏偏叫了我。突然，同學們的目光都落到了我的身上，我非常慌張，臉發紅了，紅得像蘋果。頭一直低着不敢抬起來，我結結巴巴、語無倫次地回答着問題，聲音小極了，只有自己才聽的見。這時，同學們鬨堂大笑起來。我的頭埋得更低了，臉更紅了，我甚至不想再回答了，心怦怦直跳，害怕您對我發火。可是，您並沒有衝我發火，也沒有責怪我，反而親切地安慰我説：“不用害怕，回答錯了也不要緊，應該大膽點嘛！要記住：世上無難事，只怕有心人。”聲音是那樣親切，頓時，一股母愛的熱流傳遍了我的全身，使我放鬆了許多，漸漸抬起頭來，正好看見了您那雙慈母般的眼睛，給了我許多勇氣，於是，我鼓足勇氣，大膽地回答了您提出的問題。您滿意地笑了，眼神彷彿在説：“這不是很好嗎？以後就這樣回答問題。”

從那以後，每當我回答問題時，您親切的話語就會在我耳畔響起，您慈祥的面容就會在我眼前出現，給我增添了許許多多的勇氣。六年來，我在您慈母般的關懷下，成為了一個合格的國小生。

六個春夏秋冬即將過去了，回顧往事，便會想起您，真是感到戀戀不捨。真想大聲對您説：“忘不了您——敬愛的楊老師！”

敬愛的老師作文 篇39

“春風佛柳鶯婉轉，雜英滿甸蝶翩躚”。又是一年春好時，是誰似輕燕捎來春的氣息？是誰在這滿是荊棘的荒野裏開墾？又是誰像柔風細流般撫慰着一顆顆懵懂的心？是她，是他，我們最敬愛的老師。這些老師，有的深沉、穩重，有的陽光、熱情，有的陪我們走過了無數個春夏秋冬，有的與我們或許只有一面之緣......

當人們讚美彩虹時，首先想到的是太陽，當我為贏得榮譽而喜悦的時候，第一個想到的一定是您——我的老師！在我們的心中，您永遠是真的種子，善的使者，美得旗幟。您是最嚴防的父親，又是最慈祥的母親；您是無名的英雄，又是傳授知識的老師......祝老師陪伴我走過了四年的時光，她的言行舉止為我的童年增添了許多繽紛的色彩。下課時，她像我們的大姐姐，多麼活潑，多麼陽光，與我們一起玩耍；可是一到上課，無論我們在下課時玩得有多瘋狂，這會兒都煙消雲散了，這時的她，變得十分認真嚴肅。

記得那是一個大雨蓬勃的日子。雨，淅淅瀝瀝地下着；風，呼呼呼地咆哮着；天，陰沉沉地沉着臉；雷，轟隆隆地打着。上課鈴響了，教室裏與往常一樣，一下子變得安靜起來，只是偶爾能聽到“沙沙”的翻書聲。可是唯一不同的是，您沒有準時來到教室，同學們驚恐地望着窗外，盼望着您的到來。時間一分一秒地流逝着，足足一分鐘後，我們盼來了您沉着，穩定的腳步聲和熟悉的身影。您一如往常把我們帶進了知識的殿堂去遨遊。下課了，我們看着您疲憊的身影和手上一塊又一塊的烏青，我們知道了您病了，我們為您帶病上課的精神深深地感動了，我們為有您這樣一位盡職的老師而感到驕傲和自豪。

居里夫人説過，“不管一個人取得多麼值得驕傲的成就，都應該飲水思源，應當記住是自己的老師為他的成長播下了最初的種子。”是的我永遠會記住您的——我敬愛的祝老師。每當收穫的時刻，我總是會情不自禁地想起辛勤播種的耕耘者——園丁——祝老師。

敬愛的老師作文 篇40

是誰不辭辛苦的為我們批改作業？是誰一遍又一遍耐心地為我們説解題過程？是誰給予了我們關切與撫慰？是我的數學王老師。一個個子不高的女老師。記得相聲著名演員潘長江老師曾在表演中説過一句話：“濃縮的都是精華！”我覺得用這句話來形容王老師再合適不過了。別看她個小小的，可是“小宇宙”一爆發那可不得了。

記得五一長假前，我們學習了平移和旋轉單元，王老師給我們每個人發了一張作圖卷，這張卷子是王老師親自出題、複印的，可見王老師是花了不少心血。王老師帶着我們花了整整三節課的時間手把手地把每一題的作圖過程都一步步的教我們怎麼做，每一題都讓同學們重複作圖五個步驟：一、找點；二、找邊；三、找方向；四、作圖；五、標箭頭。之所以要反覆強調這幾個步驟，是因為王老師要讓每個同學把作圖的細節銘記於心，以後可以舉一反三。可以看出王老師真是用心良苦啊！王老師不僅手把手地教我們，而且每次還要她親自過關才行。我們五一小長假的作業就是完成一張新的作圖卷，可見王老師要讓我們真正的懂、會做。她對我們説：“這並不是最後一張作圖卷，只要是這次有錯的人，我將會再發一張新的，直到做對為止，有錯就一直做。不過我想你們應該都會做，因為我已經在黑板大屏幕上一題一題的演示過了，也把方法告訴你們了，再錯是不應該啊！如果你們今天的作圖卷全對，就等於在減少你們假期的作業，就可以多一點時間玩了。”王老師就是這樣不厭其煩地説那些曾經説過N多遍的話，她是盡到了做一位老師的職責。我從這件事可以看出王老師的責任感很強。諸如此類的事還有好多好多。

有時，我們犯了錯，您不批評我們，而是對我們説：“知錯就改就是好孩子。”有時，您會通過發信息的方式，來表達對我們的關心……

王老師，您是一個好老師，您給予了我們最好的教育，讓我們學到了許多知識，祝您在事業上一帆風順！身體健健康康！

敬愛的老師作文 篇41

滿身的書香氣，鼻樑上架着一副眼鏡，鏡中一雙明亮的大眼睛，有時笑起來，陽光燦爛，一旦沉下臉來；哪怕不出聲，調皮的學生也安靜下來。我想你們已經知道她是誰了吧，沒錯，她就是我們敬愛的李老師。

我最佩服的要數李老師的書法了。李老師的書法蒼勁有力，一氣呵成。有時上書法課時，李老師也會和我們一起練字，練字期間還不忘提醒我們坐端正。在上課時，她就在黑板上邊説邊寫，為的就是我們的知識和書法能更上一層樓。

正是因為心中有無私大愛，老師們教書育人的活動才想春風化雨般，無私的滋潤着幼苗和花朵，澆灌出智慧之花，文明之果。

李老師還有一雙靈敏的眼睛，如果你做了一件好事，她會面帶微笑，想看這一塊非常漂亮的玉石一樣看着你，你的臉就會像蘋果一樣紅。如果你做了一件壞事，她的眼睛就會盯着你看，直到你低頭認錯。李老師的口才，文筆都很不錯。每講一篇課文，都會有一段引子，為的就是我們能更好的理解課文。

老師的愛，像春風化雨，像冬日暖陽，像導航燈塔……

記得那時我三年級，因為早上吃的是豆皮，又經冷風一吹，上午第二節課就忍不住吐了，頭昏腦漲，眼冒金花。那節課本來是要講試卷的，您看到我不舒服，特意為我停了一節課，幫我倒了一杯温開水，又急忙去給我爸爸打電話，忙得焦頭爛額，卻從沒叫過一聲苦。

六年來，您對我無微不至的關懷，我都看在眼裏，六年來，我也體會到了無限温情：

您就如温暖的陽光，照耀我們成長；您就如甘甜的雨露，帶給我們清涼；您就如柔和的春風，吹拂我們的臉頰；您就如辛勤的園丁，給予我們充分的養料。

老師就像我們的父母，在我們困難的時候幫助我們，在我們傷心的時候安慰我們，在我們開心的時候與我們一起分享。

小鳥感謝天空，是因為天空讓它自由飛翔；溪流感謝大海，是大海讓它交上了朋友；而我感謝老師，是老師讓我從無知的種子，變成了懂事的幼苗！

敬愛的老師作文 篇42

我們班上有一位老師，她雖然讓有些同學聞風喪膽，但她在課下，又是我們的良師益友。她，就是我的語文老師—嚴老師。

六年級嚴老師來接我們班語文，有同學暗地裏説“這個老師好老!”確實，雖然嚴老師年過半百，一副淡紅色的眼鏡下藏着嚴厲和淡淡的慈祥與善解人意的眼睛;那雙能説會道的嘴巴總會讓我們燃起鬥志，以及那烏黑的頭髮中若隱若現的“銀絲”，讓我們能隱約體會到她工作的辛苦。

嚴老師接收我們班後，她就開始了“改革”，嚴老師會對於那些上課講話的人給予特殊對待，讓他們無地自容;對於那些秉性難移不改的人，讓他們在課上“出名”，給予“掌聲”;對於成績好的.人給予表揚，同時是鼓舞我們像他們一樣……

我也曾經被嚴老師盯上。那次語文課上，我正和同桌一起“討論”遊戲，而嚴老師則停下來慢慢地説：“有些人啊，在課上不聽講，不僅考試不會做，作業還不做。”我當時已經“全情地投入説話”，哪裏知道自己會被老師盯上?嚴老師見暗中提示沒有用，嚴老師只好大聲的説：“蔡宗睿!”這是我才反應過來，全班同學的目光像探照燈似的集中在我的身上，我感覺臉上燙燙的，連忙集中精力聽課。

嚴老師不僅工作認真，對我們的學習很上心，因為我家住在學校旁，所以每天晚上的時候嚴老師的辦公室裏總是燈光通徹天亮;每次考試她都是在網上尋找那些最有價值的最能測出我們真實水平的試卷;期末考試前她總是透徹的給我們分析每一個知識點。讓我們在考場上如魚得水……

嚴老師為我們做的事情説也説不完。她為了讓我們有機會站舞台上，自己為我們寫稿子;她發現我們在生活上有困難，她就會及時地幫助我們;她讓我們養成好的習慣;她關心國家大事，教育我們常懷一顆愛國心。……

嚴老師，在這教師節之際，我想真誠地給您説：“您辛苦了!”

敬愛的老師作文 篇43

時間如流水，一眨眼的功夫，三年半過去了，我的國小生活還有一年多就要結束了。回顧往事，尤其是想起我的語文老師——畢老師，心裏充滿了無限的依戀之情。記得剛上一年級的時候，是她把我們迎進了美麗的校園，她那温柔的目光和親切的笑容深深地印在我的腦海裏。在課堂上她是老師，在課下她是“大孩子”，經常陪我們玩遊戲，她的笑聲像銀鈴一般清脆，和她在一起，我們感到很幸福。在畢老師的辛勤哺育下，我從一個不懂事的小孩子成為了少先隊員，學會了“a、o、e……”，會寫了“愛祖國、愛人民……”，懂得了“尊老愛幼、勤儉節約”等道理。

有一次上語文課，我跑神了，畢老師提出了一個問題，同學們都爭先恐後地舉手搶答，唯獨我在心裏默默祈禱：“千萬不要叫我，千萬不要叫我。” “王麗穎！”一個熟悉的聲音突然在耳邊響起，我慌慌張張地站起來，心想“這下可完了，老師肯定要批評我了，多丟人呀！”同學們的目光“刷”地一下子都注視到我的身上，我羞愧地把頭埋在胸前，過了幾分鐘，我還是傻傻地愣在那裏，有些同學開始嘲笑我，沒想到畢老師拍拍我的肩膀和藹地説:“王麗穎，不用緊張，大膽回答，錯了不要緊。”頓時一股暖流傳遍了全身，我不再沉默，慢慢抬起頭流利地説出了答案，畢老師帶頭為我鼓掌，我的心裏像是喝了蜜一樣甜，甭提有多高興了！從那時起，我上課認真聽講，大膽踴躍地回答問題，在畢老師的鼓勵下，我的學習成績逐步提高。每當畢老師在全班同學面前朗讀我的作文時，我總是坐的端端正正，心裏美滋滋的，像是一名打了勝仗的“將軍”。

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。為了我們健康快樂成長，畢老師整日操勞，皺紋爬上了俊俏的臉龐，昔日烏黑的頭髮也有了根根銀絲，但是在我的心中她依舊是世界上最美麗的老師。我真想大聲地説：“謝謝您，敬愛的畢老師！”

敬愛的老師作文 篇44

我最敬愛和藹可親、教學有方的老師。而我一年級時的語文老師錢老師就是一位這樣的老師。

錢老師有點瘦，也有點矮，但相貌卻格外端莊。淡淡的眉毛，一雙會説話的眼睛。她向一位同學瞅一眼，那位同學就知道錢老師不讓他上課開小差；發考卷時，她向同學們閉了一下眼睛，同學們就知道了自己的成績得到了錢老師的肯定……不僅如此，錢老師還長着一張討人喜歡的櫻桃小嘴。每當語文課來臨之際，大家是多麼期盼能夠早點聽到錢老師那甜美、動人的聲音呀！

錢老師每講一課，我們就能聽到一個引人入勝的故事。這些故事有如春雨點點，滋潤着我們，為我們的將來搭建了橋樑、打好了基礎，讓我們的想象力更加豐富。錢老師不僅上課生動有趣，而且在學習上嚴格要求我們，在生活中更是像媽媽一樣關愛我們。

有一次，我寫的字歪歪扭扭的，十分難看，錢老師就把我留了下來，讓我重新寫。直到我把字寫得工整、規範了，才讓我回家。我當時很恨錢老師，心想：不就是幾個字嗎？幹嘛要寫這麼規範？一遍又一遍地寫，真是浪費時間。回到家，我把挨留的原因告訴了媽媽。媽媽意味深長地説：“一個人的性格脾氣，都是從寫的字看出來的。錢老師的嚴格要求，是對你的一種負責。一手好字是自己慢慢練出來的，誰也盜不去。”聽了媽媽的一席話，我知道了錢老師的良苦用心。從此，我天天堅持練字，無論什麼作業，都把字寫得漂漂亮亮的。現在的一手好字，都是錢老師嚴格要求的結果啊！

一次我在玩耍時，不慎將手劃破了，錢老師知道了，便急忙帶我去衞生室進行了處理。止住了血，並貼上了創可貼。

我真為有這樣一位要求嚴格、關心體貼我們的老師而自豪！我欽佩錢老師的盡責敬業、無私忘我，我感激錢老師的嚴格要求和深遠的愛。

錢老師是我心中永不熄滅的燈火，也是我記憶中最亮的一顆明星。

敬愛的老師作文 篇45

一頭飄逸的秀髮，高高的鼻樑，一雙炯炯有神的眼睛如兩顆晶瑩閃爍的鑽石，鑲嵌在她那端莊的臉上顯得很精神。她就是我的班主任——金老師

金老師是個非常細心的人。五年級剛開學的時候，所有人的“基本資料”在我的腦海裏是一片空白。而最讓我好奇的還是那位我從沒見過的新班主任——她是火藥味的老師？還是温柔的老師？還是容易罰作業的老師……一個個問號從我腦海裏冒了出來。所以給我印象最深刻的就是剛開學老師給我們安排大掃除的時候的事兒。記得剛開始金老師只是大略的安排我們按高矮順序坐下來，然後對我們説要把衞生搞一下。看着我們一點兒反映都沒有的樣子，金老師愣了一下，帶着温和而又有一絲納悶兒的眼神掃視了全班，然後自言自語地來了一句“哦”，微微一笑後，又温柔地問我們道：“是不是沒有準備抹布？”我們異口同聲地説：“嗯。”於是，金老師就像在變魔術一樣，一打開抽屜，裏面立即變出了整整齊齊的幾十塊抹布——原來老師一看就知道我們傻傻地呆在原地不行動，一定是因為沒有工具啊！於是就拿出了自己早就準備好的抹布咯！哇！連這些都幫我們考慮到了，老師做事可真細緻呵——我不由得在心裏默默讚歎。

金老師不僅對班級事務的管理上很細心，而且她上課時候的範讀水平在全校是數一數二的。金老師的第一次範讀是給我印象最深的一次。那是他給我們上的第一節課。課文本身沒什麼特別之處，但有了她那範讀的美聲，這節課的意義簡直翻了好幾倍。金老師範讀得抑揚頓措，特別是當讀到“一對娘倆去姥姥家路上發生的一個小故事”的時候，我聽的身臨其境，這是我聽故事聽得最入迷的一次！我真是太佩服了！

這就是金老師，是個我崇拜的好老師。

敬愛的老師，您把自己最美麗的時光奉獻給了教育事業，給了我們這羣孩子。我，一定要用最努力的付出償還您

敬愛的老師作文 篇46

步入國中，最大的驚歎是那些老師大多是從外地來的，操一口略帶口音的普通話，他們身上鮮明的個性，讓課堂不再像國小那樣死氣沉沉，而是活力四射，現在來介紹下我們那些可愛的老師。班主任----英語老師班主任是矮矮的，胖胖的的女老師，她一邊當英語老師，一邊當班主任，所欲以性格説變就變，前一分鐘還眉開眼笑，若誰不小心觸犯了她的神威，那我們全班就遭殃了，不僅要聽她不窮無盡的教導，甚者連我們那寥寥無幾的活動課都泡湯了，我們有時背地裏總要埋怨幾句。英語老師對我們的攝威力十分強大，前幾天，一個同學裝病逃課，回來之後，班主任就將他狠狠地教訓了一頓，那聲音可謂驚天動地，不可一世，連隔了這麼多層牆的我們也被震撼到了，那天我們安分守己，生怕也要遭受這震耳欲聾的批評。有時在宿舍裏，老師像換了個人似的，滿面微笑，親切可親。普通話不準的-----數學老師要説誰的普通話最 不準，莫數學老師非屬，他操着一口帶有濃重的家鄉口音。他今年四十多歲，嘴邊有不少鬍子渣，頭髮活像一個鳥窩，他是剛來的老師，操控起電子白板有點笨拙。有時電子白板失靈，任他怎麼按，白板就是無動於衷，他賭氣地用手狠狠地敲着白板，又不得不來到控制白板的電腦前，用鼠標操控。他有時糊里糊塗地冒出一句不標準的普通話，弄得我們丈二和尚摸不着頭腦，等弄懂之後，全班轟然大笑，他無奈地用手撓撓腦袋。幽默的------地理老師我最喜歡的老師是地理老師了，他戴着一副眼鏡，總是穿着白色襯衣，時不時地哼起歌來。他彷彿身上都是幽默細胞，説起話來讓我們狂笑不止 。在課堂上，他用幽默生動的語言，將我們引入了有趣的地理世界，讓我們懂得了東西半球的分界線，讓我們知道了海陸的變遷，不僅如此，他可所謂老將了，他吐字清晰，不吞吞吐吐，對於我們的稀奇古怪的問題，毫無懼色，根據對新聞的瞭解，他滔滔不絕地講了起來，我們對他可是佩服地五體投地。這就是我們的老師，他們可愛嗎?

敬愛的老師作文 篇47

在學校裏，我們都會遇到很多老師，每位老師都有各自的性格特點和興趣愛好。其中，很有特點的一位是我的美術老師——葉老師。我非常喜歡她，今天我要給她畫幅漫畫，你們看看我畫得像不像？

葉老師有着微胖的身材，有一頭長長的、烏黑油亮的秀髮，濃濃的眉毛下是一雙炯炯有神的大眼睛。她經常穿着一件印着美麗花朵的上衣和一條修長的、深藍色的裙子，看起來乾淨又樸素。

葉老師特別喜歡植物和花朵。她在學校裏種了許多植物，棵棵都長得非常茂盛：小菊花已經開滿了淡黃的小花，仙人球長得比籃球小不了多少，滿天星的小花吸引了不少的蝴蝶。假如哪個淘氣的學生未經她的允許去亂動她的植物，她一定會把那個淘氣的學生叫到她的辦公室，然後嚴厲地批評他。她的辦公室也種了不少花草，一進去就讓人心曠神怡，在她的影響下，我也喜歡上了種花弄草。

葉老師畫畫技術相當高超，她畫的畫栩栩如生。她在畫畫的時候，只見她身體微微前傾，兩眼全神貫注地注視着畫面，右手拿着筆，左手輕輕地按着畫紙，筆尖在紙上飛快地穿梭，一套動作行雲流水、一氣呵成，沒有一點瑕疵。每當一幅畫畫完，她的臉上就會露出滿意的笑容，如果梵高在世，看了她的作品也一定會讚不絕口。我喜歡畫畫，就是深受葉老師的薰陶。

葉老師很嚴厲，大家都不敢在她的課堂上開小差或是説話。有一次，在葉老師的課堂上，同學們正在專心聽她講課，突然，寧靜的課堂被一陣按動筆的聲響打斷，葉老師一下就發現了玩按動筆的同學，她二話沒説，一個箭步走上前去，一把把按動筆拿來，並且厲聲呵斥：“是誰讓你玩的？！”接着就把他的按動筆沒收了。直到現在，那個同學也沒有把他的按動筆要回來。從此以後，再也沒有人敢在葉老師的課堂上開小差了。上美術課，我們的紀律出奇的好。

雖然葉老師非常嚴厲，但是她都是為了我們好。

我愛我的美術老師——葉老師。

敬愛的老師作文 篇48

時光如同流水，一去不復返。如今我已是六年級的國小畢業生，即將告別親愛的母校，踏進國中的校門。往事如同過電影一樣在我的眼前回放，時光倒回三年前，教室裏似乎迴響着我們朗朗的讀書聲，操場上彷彿迴盪着我們的歡聲笑語。一切都是那麼熟悉，那麼令人難忘。

我永遠不會忘記您那和藹的微笑。我剛入學的時候，性格內向，不願和同學們交談，是您用和藹的微笑讓我很快融入了一（1）班這個大家庭。我永遠不會忘記您鼓勵的眼神。剛開始學寫字的時候，我總是寫不好，字就像是用一根根火柴梗搭起來似的，而且還時常寫錯別字，提筆寫字時我總是有些惶恐，是您用鼓勵的眼神讓我平靜下來，繼而用心來寫好字。

我最難忘的是一年級時的我，由於膽子特別小，上課一直不敢舉手發言，上您的語文課也是如此。當您提出一個問題後，我都特別緊張，低垂着頭，像犯了錯似的縮在一邊，生怕您叫我發言。可是就在那一天，就在那節課上，就在那一時刻，您親切地叫了我的名字，讓我起來發言。我低着頭慢吞吞地站立來，我似乎感到全班四十多雙眼睛都在緊緊地盯着我，我慌極了，心想：完了，李老師怎麼就叫到我了呢？怎麼説呀？“李萬行，大膽一些，説出你的想法，老師相信你行的！錯了也沒關係！”這時，您那親切的聲音傳到了我的耳畔，我抬起頭，一眼看到了您那滿懷期待的眼神，一股無形的力量迅速傳遞到了我的身上，我變得不再那麼緊張了，停頓了一會兒，我一字一頓地説出了我的想法，雖然聲音不是太響亮，表達也不夠流暢，但您還是表揚我説得很好，説出了自己的見解。從那以後，在課堂裏，我發言的次數多了，自信也漸漸和我交上了朋友。

六年的時間過得真快，我已從一個懵懂無知的小毛孩，成長為一個合格的國小畢業生了，在此，我想對您説：李老師，我衷心感謝您，感謝您對我的關心教育，我永遠敬愛您！

敬愛的老師作文 篇49

老師，談起這個話題，我不得不欽佩不敬愛。教育過我的老師不計其數，然而，關心我的每一件事現在仍然歷歷在目。老師對我的愛護，對我的體貼，是多麼珍貴啊！然而我最喜歡的老師是我的現任班主任——劉老師。

那都是六年級的時候了。劉老師的個子高高的，一對彎又粗的眉毛下鑲莰着一雙炯炯有神的大眼睛，仔細點會發現劉老師的眼睛會説話哩！眼睛下有一個高高直挺的鼻樑，接着又是一張能説會道的櫻桃小嘴，這張小嘴裏藴藏着一句句優美句子，一個人優美詞語。這張小嘴把課文講解的淋漓盡致，惟妙惟悄，她的課，我們學的很開心。

上課時，劉老師的教學方法與其他老師的教學方法不同，她讓我們先自學生字新詞，概括主要內容，接着再來補充我們不懂的知識。劉老師是公平公正的，不包庇任何人。哪怕是學習成績再好，也一視同仁，我們的位置，永遠是在她的手心正中。

有一次，下午，劉老師在講台上講得唾沫橫飛，同學們也認認真真、專心致志地聽講，爭先恐後地搶答老師提出的問題。老師突然説：“易濤，你來回答這個問題。”從劉老師的語氣中聽得出易濤思想開小差了，易濤是我們班上的學習尖子，要麼不參賽，一參加就捧個大獎回來。考試他總是名列前茅，被老師點名批評是同學們口中的“新聞”了。大家隨着老師的話將目光轉移到易濤身上，易濤此時臉已經變成一個熟透了的蘋果，劉老師語重心長地説：“易濤同學，專心點，別浪費課堂上的40分鐘，坐下吧！”那語氣温和而嚴肅，讓易濤更加羞愧，可劉老師又津津有味地講起課文來，可見劉老師是那樣公平。

劉老師課堂上是那樣嚴肅，可課堂下是那樣幽默，拋開了師生關係，變成了一對知心朋友，相互傾訴、聊天、做遊戲、跑皮筋……

劉老師，我敬愛的老師；劉老師，我們無話不談的知心朋友。您像一根蠟燭，帶來了光明，卻燃燒了自己；您像花園裏辛勤的園丁，照料我們這些祖國的花朵，未來的希望……劉老師，我敬愛的老師。

敬愛的老師作文 篇50

老師，您就像粉筆，犧牲了自己，留下了知識；老師，您就像蠟燭照亮了別人，犧牲了自己；老師，您就像一把鑰匙，打開了我的知識門；老師，您是太陽底下最光輝的職業……教過我的老師許許多多，但惟獨讓我印象最深的是——趙老師。

趙老師是我們正大的老師，長辮子帶劉海，一雙水靈靈的大眼睛，一個能説會道的櫻桃小口。

上她的課總是充滿趣味，比如，我們上課總會有積分榜，讓大家連跑神的機會都沒有總想為組立爭光，當然，我們想得分，有時一個小事物總讓我們加不了，那就是：老師連夜手工做的蝸牛，那麼，如果你表現不好，趙老師會上你一個萌萌的蝸牛，：每次加積分減半，連加三次即可去掉。

你一定會想，如果分數加不下了怎麼辦呢？不用急，趙老師自有妙招！有一次，我後面這組竟然分數到了999，他們報告老師説加不下了，老師饒有風趣地還説：“哈哈！你們都999純金打造了！你以為我沒辦法了麼？下面進入扣分環節！有幾道題，誰答對了，就可以扣對方20分！”老師説完，我們就和另完兩組聯合起來扣他們組！其實他們不知道我們已經953分啦！哈哈，我們贏定了！找老師一説開始我們就提心吊膽，我們三組連贏了好幾次，把999純金組變成了250！他們好不容易贏一次，打不知道選誰只好扣了靠他們分數最多的第三組！，終於完了，趙老師滿臉微笑地説：呵呵，你們都不知道麼！其實冠軍組正在笑着呢，那就是—第一組，我們把分數讓他們一看，他們頓時傻眼了我們還是953！是個今天的冠軍！我們拿着獎勵卡心滿意足！！看着我們得意那樣，老師也説：：“大家呀想贏比賽就有學會觀察，不由讓一些組成為漏網之魚！！！”

老師，我一定會好好的學習，“青出於藍勝於藍”，成為棟樑之才，在不同的崗位上為祖國做貢獻！

敬愛的老師作文 篇51

涼爽的秋風吹走了夏日的悶熱，在這個美麗而豐收的金秋，我們迎來了第二十一個教師節。在這個特殊的日子裏，對培育過我們的劉老師，總會有很多很多的感激。

劉老師是我上四年級時才教我們的班主任，在斷斷的這時間裏，劉老師卻給我留下了十分深刻的印象。

劉老師對待我們象對待自己的孩子一樣，十分和藹可親，劉老師是個教導有方的好老師，是既教書又育人，還有許多不為人知的訣竅。

劉老師的訣竅可靈了！她能讓愛做錯題的“小馬虎”們變成了“小仔細”能讓不愛寫作業的“小懶蟲”們變成了辛勤的“小蜜蜂”似的在知識的花叢中飛來飛去……記得四年級開學的第一節課，劉老師微笑着走上講台，説：“同學們，我有一張科學家的照片，你們猜猜是誰？”劉老師的話音剛落，同學們就七嘴八舌地搶着説：“是發明電燈的愛迪生”；“不！是發現引力的牛頓”；“應該是愛因斯坦吧……”老師聽了都搖頭，我想這也不是，那也不是，到底是誰？老師叫了幾位同學去看，他們去時像丈二和尚摸不着頭腦，可下來時卻神祕兮兮地笑個不停，我更加疑惑，劉老師葫蘆裏到底賣的什麼藥。

後來，劉老師告訴我們，其實，科學家就是各位同學，還語重心腸地説：“只要同學們給自己定一個目標，向目標前進，大家就一定能成為一個優秀的科學家！”叢那以後，差生們加油了，學習進步了，優秀生們的學習更好了。劉老師的訣竅真靈！

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”劉老師就像春蠶一樣為我們費盡心血；像蠟燭一樣燃燒着自己，照亮了我們的心靈。老師，我們永遠不會忘記您。

在這個不尋常的節日裏，我給劉老師送去一份真情的祝福：劉老師，祝您教師節快樂。同學們，讓我們用優秀的學習成績，回報我們敬愛的劉老師吧！

敬愛的老師作文 篇52

什麼是春？是筍芽兒在細雨的滋潤下慢慢拔節，是涓涓的流水聲開始新的征程。但對渴求知識的孩子們來説，有一個人能在身邊默默教予我們只是和才藝，這就是春。而播撒這知識的春之使者就是您——敬愛的老師。

在我的記憶裏，老師手中沒有高舉的教鞭，口中也沒有傷人的訓言，只有春風般柔和的教導，在我認識的老師中，就有好幾個讓我印象深刻，其中最深的，非方老師莫屬。

三年級時，我來到她開的畫室，因為我的年齡在學畫的一幫孩子中是最大的，所以在老師的印象裏留下了乖孩子的形象，也因此同意我留下來吃午飯。於是，吃午飯 便成了我最期待的事。方老師都會尊重我的意願想吃什麼，就吃什麼，她與我一同騎着小電動車，一路“嘟嘟嘟”地開到飯館裏。因為每次吃的飯菜口味都不一樣， 所以更使我小小的心得到滿足。方老師呢，連吃飯也不忘教我繪畫，什麼點線結合啊，顏色漸變啊，她説着説着就即興用筷子當粉筆，盤子做黑板，不一會我就看見 碗裏已經用蔬菜瓜果拼湊好了圖案。擺好了圖形，她就對我是一番“嘮叨”：這些對畫面是否優美非常重要，有一種非凡的藝術效果！邊吃邊學的氛圍中，我對畫畫 有了更大的興趣，同時也對方老師產生了不少好感。

在我心目中，這個二十來歲充滿童趣的老師宛如一位隨意、活潑的鄰家大姐姐，她不怎麼看電視劇，更多的是陪畫室的孩子們一起看看動畫。其實方老師並不姓方， 而姓周，因為孩子們習慣這樣叫，就乾脆“改名換姓”叫了小方老師。一提到小方老師這個名字在我腦海中浮現出來的，是一位親切的老師手把手地教着孩子們繪 畫，耳邊也時常傳來孩子們的笑聲和方老師對孩子們鼓勵的話語，她的説話的語氣有如春風拂面，讓人覺得異常舒服，心情也格外開朗，不經意間煩惱也無影無蹤。

一年的時間從眼前一晃而過，方老師和我也漸漸失去聯繫。然而，每當我支起畫架，拿起畫筆開始創作時，恍惚間，總能看見她從五顏六色的色彩中款款走來……

敬愛的老師作文 篇53

四年級時，我們換了一位新老師，那就是曲老師。三十七八歲的她依然陽光開朗，在她的課堂上，她時而教我們優美的朗讀，時而要求我們準確的計算，時而指導我們展開想象的翅膀，時而引導我們從問題入手解決問題。雖然她對我們的學習和活動要求很嚴格，但我們還是很喜歡她。

每當我們做得不好時，她總會循循善誘，耐心地教導我們。儘管我們惹她生氣的時候，她會對我們説一些恨鐵不成鋼的話，但我知道老師是很愛我們的。其實我們每一次做得不好犯了錯誤，都如同在老師裏心裏刺了一刀，老師會很失望，她就會加倍的為我們付出，希望我們越來越棒，無論在學習上還是品質上，都成為優秀的孩子。

老師在我們的眼裏不僅是嚴厲，還有母親的慈愛。記得第一次舉手發言時，我因為性格內向，平時極少發言，站起來後心裏特別緊張，心“嗵嗵“”直跳，回答問題吞吞吐吐。等我回答完問題後，老師卻鼓勵我説“有進步，相信你以後會表現得更出色”。我永遠記得這句話，它給了我很大的鼓勵，從此我上課啊，口語表達能力也提高了。如果沒有老師那句鼓勵和以後每節課上老師的循循善誘，我不會變成現在這個樣子的。説不定我現在還是一個不愛講話的人！

每次上課時，曲老師都會給我們講一些故事，那些故事中藴含着人生的哲理，做人的道理。上曲老師的課覺得時間過得特別快，很輕鬆，不僅我很愛聽，全班同學都愛聽。

其實每個老師都很愛自己的學生，只是她們表達的方式不同。曲老師對我們的學習要求特別嚴格：字的筆畫要規範，回答問題要完整，計算要準確……她希望我們盡力把每一件事都做好，因為只有把生活中的每一件小事做好了，才能把大事做好。她每天都要對我們千叮嚀萬囑咐：如果你連小事都做不好，那將來怎麼能做好大的事呢？怎麼能去完成自己的夢想呢？怎麼才能在社會上立足呢？……她對我們的這些嚴格要求就是希望我們將來都能成為有道德有學問的人啊！

最後，我想説：曲老師，您真好！

敬愛的老師作文 篇54

您還記得我嗎？我是您的學生—在，儘管您已經不教我了，但我還是十分想念。

有人説：“教師就像黑夜裏的一盞明燈，為我們—王高。現照亮了前進的道路。”而我卻説：“您是我們的良師益友。，讓我們在一個豐富多彩的童年中度過每一天。

記得四年級時，我們班的桂航同學，由於下課玩悠悠球時，劃上了眼睛，您知道後。心急如焚的趕到班上，立刻把桂航送進了醫務室，在醫務室裏，您可真是熱鍋上的螞蟻，急的團團轉。當您知道桂航沒事時，心裏的大石頭終於落地了，在您的眼神裏，我感受到了慈母般的愛。還有一次，我有一道題不會做，無論怎樣絞盡腦汁，就是想不起來。當我急得抓耳饒腮，這時，您似乎看出了我的心思，走到我的面前，和藹地問道：“是不是這道題目不會做呀？"，我紅着臉不好意思的點了點頭，於是您便耐心的教起了我，幫我掃除了“攔路虎”，今天，我想對您説一聲：“謝謝”。

孔老師的關懷是無微不至的，您對班上所有的同學就像對自己的親生兒女一樣，把愛都奉獻給了我們，教我們的這兩年裏，您總是兢兢業業，上課時，您總會讓課堂充滿歡聲笑語。下課了，您也會當我們的大朋友，與我們玩起遊戲，您與我們度過的每一天，都是那麼的美好，那麼的美好……

那時，是您讓我們在知識的海洋裏遨遊，是您讓我懂得了做人的道理，更是您，為我插上了想象的翅膀，帶我飛向湛藍的天空，感受那奇妙的世界……人人都説：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。是啊！孔老師，您就像是一個蠟炬，犧牲了自己，成就了他人。

孔老師，我對您説的話不是用三言兩語能説完的，千言萬語匯成一句：“孔老師，您放心吧，我一定好好學習，長大後，以優異的成績來報答你對我的教育之恩！”

敬愛的老師作文 篇55

我們大部分的時間都是在校園裏度過。在校園裏，我們得到的不止是同學們的歡聲笑語，不止是老師的教育文章，還有平凡網 ，每個同學都能感受到的——老師的關心。

事情過去很久了，它依然是那麼清晰的印在我的腦海裏。那時，我讀二年級，那是一個夏天的下午，我們正在上體育課，進行跳遠測驗。那時，我想：正好讓我露露身手！樹上的知了叫得更厲害了，好像在為我打氣呢！放心吧，我不會讓我的“粉絲”失望的！轉眼間，就輪到我了，我自信地進行助跑，準備跳一個美麗的姿勢，跳破以前的記錄……就在着時候，不知哪塊可惡的石子絆了我一下，這下，做了個十足的狗啃泥。這時，我的漆蓋受傷了，鮮血直湧出來，連那可惡的淚珠也跑出來湊熱鬧。老師看到這樣，着急地説：“沒事吧！”説着，她就揹我去醫務室。雖然她是個女老師，個子也不大，身子瘦小，但是，看着她臉上的表情，知道她現在心裏想着：“作為老師，要做到關心學生！熱愛學生！”就是這股力量使着老師把我背起來。

來到醫務室她開始給我消毒傷口，還温柔地説：“沒事，一點小傷口算不了什麼，給老師來點堅強！”有了老師的安慰，我的傷口好像沒有剛才那麼疼了。此時，老師還説起小時候的事：“小時候，我們孩子的經常跌跌碰碰，不知有多少回了。有一次，我的漆蓋也受傷了，哭着回家。我娘沒説什麼，也沒怎麼安慰，就是摘了些草藥給我敷傷口，還説：‘小孩子，摔傷一點兒有什麼關係，不摔長不大。’可我看得出，她很關心我，只是表達方式不同而已。”是啊，老師對我們也非常關心，老師對我們的關心也是表達方式不同而已。當你一遇到挫折，或受傷了，他會給你安慰，給你鼓勵，或許在背後辛辛苦苦地做了許多我們不知道的事情。或許有的同學受到了老師的批評，就去討厭老師，但是老師是關心你呀，批評你，讓你知道你錯了，你才能改正過來呀。難道你喜歡一個隨你們，錯也好，對也好，都不管你們，這樣的老師好嗎？

敬愛的老師作文 篇56

下午第一節課的上課鈴響了，校園裏立即安靜下來。六（1）班的教室裏卻像炸開了鍋。同學們像一羣小麻雀，卿卿喳喳吵得正凶。只見“調皮大王”急得像熱鍋上的螞蟻，衝着全班同學大聲説：“我們快去看看老師吧，老師是為我們複習累倒的呀！”同學們一致贊成。可是班長王明卻慎重地説：“我看咱們還是不要去，那樣會影響學習，老師更心不安。”正在大家爭執不下的時候。李老師面帶病容，出現在門口。她手扶門框，慈祥地望着同學們。咦！李老師上午還在醫院搶救，為什麼下午又來學校上課？同學們的腦海裏立刻閃出四周以前的情景來……

一天中午，六（1）班有名的“小廣播”氣喘吁吁地跑進教室。他也顧不得拿腔擺勢，同學們一看，就知道有“重要新聞”，連忙圍上去，只見他手裏舉着一張快要揉爛了的病假條，上面清楚地注着李老師的姓名和醫生的簽字：“嚴重心臟病，建議休息3個月。”啊！同學們個個呆如木雞。李老師原來有心臟病，需要休息。到底是班長有主意，他讓大家寫一封信給老師，勸她休息。幾天過去了，李老師不但沒有休息，反而工作更勤奮了。是信沒有接到？同學們迷惑了。時間過得真快，還有幾天就考試了，李老師的身體也越來越虛弱，可她還在支持着……

今天早晨第一節課，李老師剛進教室，細心的同學們就發現她面色蒼白，可她還強打精神為同學們講課。忽然她一手捂住胸口，一手撐着講台，面色蠟黃，汗珠直往下淌。同學們清楚地看見她撐着講台的手顫抖了。李老師再也支持不住，撲倒在講台上……同學們急急忙忙把老師送進醫院。

可現在李老師又給我們上課來了。同學們眼圈紅了，眼睛模糊了，李老師的身影在同學們的眼裏越來越高大，李老師深情地打量着每一個同學，在她那深陷的眼睛裏放射着熾熱的光，這光像一股神奇的甘泉，立即流遍了每個同學的心田。此情此景，使人聯想到一句古詩“春蠶到死絲方盡”，敬愛的李老師多麼像辛勤的春蠶啊！