我心目中的好老師作文(9篇)

我心目中的好老師作文1

國小時，我對您就早有耳聞，都説您知識淵博，風趣幽默，能給學生營造良好的學習氛圍。剛步入國中，見到您的第一面時，您穿着白色T恤衫，黑色運動褲，看起來很年輕很有活力。但是老師一笑起來，臉上便會多出一些皺紋，原本大大的眼睛也會眯的小小的，竟有些和藹的樣子。

喜劇人

好看的皮囊千篇一律，有趣的靈魂萬里挑一。王老師就是個有趣的人。前不久老師留了一篇描寫春天的隨筆，可同學們寫的都不太好，沒有讓老師滿意的，老師在課堂上為我們講解：“同學們，你們這次隨筆寫的都不是很好啊！你們寫的都太假了，你們都是一味地描寫虛假的春天，沒有仔細觀察我們身邊的環境，稍微細心的同學可能會發現咱們章古台一年就刮兩次風，一次刮半年。”同學們哈哈大笑起來，老師笑着繼續説道：“哪怕你們寫在颳風天出門碰見鄰居大媽打招呼，結果‘她’説：‘孩子，我是你大爺！’雖然有點誇張，但與我們這兒也算是相符了。總比你們寫的什麼沐浴着陽光強。”同學們再一次鬨堂而笑。老師繼續説道：“你們也可以有點新意，引用一些歌詞啊！那你們説哪首歌比較合適呢？”“起風了，起風了。”有的同學搶答。老師神祕地笑了一下，“我覺得有更好的，比如在漫天風沙裏望着你遠去……”老師竟然唱了起來，還有些跑調。但我們班的鼓掌隊還是帶頭拍手叫好。不知不覺就下課了，每一次課堂都是在我們的歡聲笑語中結束，不得不説這樣的學習效果很好啊！

笑面虎

雖然老師平時都用笑容面對我們但是他發起威來也很嚇人。在月考前幾天，老師對我們進行古詩檢測，我不由得有些心慌，還沒複習，有的都忘了。果不其然，老師考了四首詩，我有兩首不會，另兩首有字不會，老師判完也非常生氣，一首詩讓我寫了十遍，我寫完後交了上去，老師看了看皺了一下眉頭，有些生氣地喊道：“你一天天腦袋裏想啥呢？啊？能踏實點學嗎？我剛在黑板上強調完“雎”字，你看看咋寫的，你用心了嗎？你父母一天天也不容易……去寫50遍。”老師的“獅吼功”讓我有點委屈，但我知道是我的錯，我必須受到懲罰。老師也是為了我好，而且這次懲罰也讓我很受益，《關雎》和《蒹葭》我再也沒錯過。

遊戲王

在結課後，老師決定帶我們放鬆一下，他自己製作了兩個PPT，一個是繞口令大賽，另一個是語文古詩競賽。我還記得我們讀繞口令時，老師把“紅鯉魚與綠鯉魚與驢”讀成了“紅鯉驢與麗鯉驢與魚”，逗得同學們捧腹大笑。老師還向我們分享了一個他小時候説的繞口令——班幹部管班幹部（連續説三遍），是真的很難，全班沒有一人成功。到了第二個遊戲，老師終於可以“大展拳腳”，一次又一次的將我們碾壓，不愧是語文老師，不得不服啊！

語文老師這種獨特的教學方式讓我對語文產生了興趣，雖然我現在的語文成績不是特別好，但我會把語文老師當成學習目標，去努力奮鬥，不斷進步。王老師，您是我最敬佩的老師！

我心目中的好老師作文2

往事隨風而逝，撩開寫滿記憶的夜幕，點點繁星似乎都在和我訴説着每一件往事。在人生的旅途中，有一種陪伴，為我寫下了生命的成長；有一種關愛，讓我感受到了摯愛的真情；有一種影響，鐫刻了我思想的印跡。您是我最美的記憶，在我的記憶沙灘上，是最閃爍耀眼的蚌殼，永不褪色。您的音容笑貌，舉手投足之間透着一股不凡的氣質，這，深深烙印在我的心裏……

考試的分數打破了我的夢想。我握着讓人難以置信的成績單，內心的壓抑終如洪水般襲來。我靜靜地坐在窗邊，不爭氣的眼淚模糊了我的視線。窗外的風掠過我的臉龐，發出“呼呼”聲，好像在肆意嘲諷着我的失敗，而雨也正一直淅淅瀝瀝下個不停，那滴滴答答的雨水更像灑在傷口上的鹽。望着考卷上一個又一個的耀眼紅叉，考卷上那耀眼的分數——83紅色的字眼更深深刺痛了我的心。窗外，風，淅淅瀝瀝的雨夾着愈來愈重的腳步聲。黃老師輕輕推門而入，來到我的身旁。拉開凳子坐下，我抬頭望着黃老師，她對我笑了笑，輕輕撫摸着我的背，抽出那張試卷，開始幫我分析錯誤，耐心的幫我講解。我認真地聽着，不時看看老師——清晰的輪廓，慈祥的面容，一句句温柔的話語像一股神奇的力量，如暖流般源源不斷的流入我的心田………在以後的日子裏，每次上課，老師總會朝我投來飽含温情和鼓勵的目光。激勵我努力向上，永不言敗！每當這個時候，好像總有一股力量，在支持我努力朝前走去。後來，在下一次單元考中，我取得了一個很不錯的成績。老師也為此感到十分高興，在念成績的時候，黃老師向我投來讚許的目光，這種目光，讓我對未來生活充滿了憧憬和希望，再一次灌輸於我充足的信心。我在心中默默唸道：“黃老師，謝謝您！”您用火一般的情感温暖着每一個同學的心房，無數顆心被您牽引激盪。

心目中的好老師，不求有什麼貼滿牆壁的紙張，不求有什麼帶滿頸脖的牌子，只求能夠腳踏實地工作，培養好下一代。您的思想，您的話語，充溢着詩意，藴含着哲理，又顯得那麼神奇啊，在我的腦海裏，它們曾激起過多少美妙的漣漪！您就像是浩瀚海洋上的燈塔，屹立在茫茫大海中，為我指引方向，幫助我抵達成功的彼岸；您就像是風箏線，讓我不會迷失方向，牽引着我飛得更高更遠，闖出一片屬於自己的天地，找到一片屬於自己的藍天。啊，老師——您是塑造人類靈魂的工程師，培養出一批又一批的優秀少年。是您帶我們走進了知識的殿堂。看着您兩鬢日漸泛白的頭髮，我的心不禁流過一絲涼意。老師，這個多麼神聖的職業。讓我為你驕傲吧，我心目中的好老師……

您的笑容，您的鼓勵，您的信任。都深深地鐫刻在我的心裏。因為您的存在，在記憶的長河裏多了一份清澈與香醇，因為您是我心目中的好老師！啊——老師……

我心目中的好老師作文3

老師是辛勤的園丁，她用自己的心血和汗水澆灌着我們這些祖國的花朵。教育過我的老師很多，在我心裏有一位我讓我難以忘懷的好老師就是—吳老師。

吳老師是我國小的數學老師，她是一個又幽默又嚴肅的人，她讓人畏懼又讓人喜愛。她是一個長得個子矮矮的，皮膚黑黑的，身體胖胖的，眼睛很小的人。看上去很嚴格，但實際很幽默，她做事還有點“馬虎”。

在我剛轉到這個班時，媽媽就特地去對吳老師説，我的數學成績不太好，希望吳老師能抓緊點。一見到這個老師，我的心理就有所畏懼，她那一副嚴肅的臉，似乎從來就沒有微笑。那一次，我第一次上她的數學課，之後，我便對她有了日新月異的看法。她一進教室，所有的同學立刻安靜下來，她上起課來總是微笑着，同學們都聽的津津有味，但還是有個別同學在開小差，可是吳老師從不當眾批評他們，而是故意説錯，讓同學們來判斷，這樣的話馬上就可以發現那些不認真的同學，所以説吳老師的“馬虎”也是訓練我們的一種方式，記得有一次，吳老師講一道圓的面積的題目時，她故意把公式讀成圓的周長公式，許多同學都沒有發現吳老師的“馬虎”，很快這些同學注意力就集中起來了。然而她批改作業卻十分認真，不光是看答案的對錯，還要看過程和思路，找出我們錯誤的關鍵所在，對錯得比較多的同學，會叫到辦公室去訂正。吳老師上課每講一題，總要讓我們舉一反三，她從來沒有對做錯過題目的同學提出批評，而是耐心地講給他們聽。下課了，吳老師也和孩子們一起玩耍。這樣的老師既能給孩子一種威信，又能讓學生們敢於面對老師，不會和老師之間產生隔閡。就這樣，我在吳老師的帶領下，成績取得了很大的進步。現在想起來，我真想發自內心地對她説聲：“謝謝您，是因為您的嚴格、您的細心、您的‘馬虎’、您的慈愛才有了我今天的好成績。

這就是我心中的好老師，你們遇見過這樣的好老師嗎?今後我一定要努力學習，以自己優異的成績來回報老師，回報社會!

我心目中的好老師作文4

在我認識的老師中，有很多種。可是，他們比起我心目中的老師，可差遠了。因為我心目中的老師具有我所認識的老師他們身上所有的優點，是一個很完美的人。

我心目中的老師是一個能講一口流利、標準普通話的人，而且她不講土話，也不講髒話，這樣，學生們也就不會講那些不堪入耳的話了。

我心目中的老師是一個温柔的人，她從不會粗暴的痛斥我們，也不會用什麼辦法來懲罰我們，她會用温和的語氣和我們説話，讓我們沒有壓力。

我心目中的老師是一個有時也是很嚴厲的人，如果我們有什麼地方不對了，她也是會毫不留情的批評我們的，並且還會給我們講道理，叫我們不要再犯同樣的錯誤。

我心目中的老師是一個幽默風趣的人，她能在緊張的學習當中和我們開幾個小玩笑，讓我們稍稍放鬆一下，讓我們上課輕鬆一點，同時，我們的精神也就提起來了，上課的效率也高了。

我心目中的老師是一個偶爾也會出差錯，但會及時地去改正的人。比如她有時冤枉、錯怪了一個同學，她會向那個同學道歉，就像同學與同學之間，不分大小尊卑，有錯就改。

我心目中的老師是一個熱心、善良的老師，她能熱情地關心有困難的學生，盡力去幫忙，遇到某方面有些不足的學生，不會去諷刺，而是幫助學生補習，不讓誰落後。

我心目中的老師是一個能和學生成為好朋友的人。她能在我們嬉戲時，陪我們一起玩耍；在我們學習時，和我們一起努力；在我們快樂時，與我們一起高興；在我們傷心時，則是盡力勸解。

我心目中的老師還是一個博學多才、見多識廣的人。她能和我們談古論今，讓我們瞭解更多的知識，聽到更多的新鮮事，這樣，我們的學習生活才會更加多姿多彩。

當然，沒有誰是十全十美的，也不可能沒有缺點，我心目中的老師也是這樣，她也有不好的地方，也會有疏忽的時候。

這就是我心目中的老師，一個漂亮、口風好、温柔又嚴厲、有錯即改、學識淵博、幽默風趣、熱心善良、貼近學生的老師。

我心目中的好老師作文5

“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”的季節終於來了，但是，無論是嬌豔的桃花，璀璨的櫻花，還是繽紛的迎春花，都不能吸引我的眼球，每當眼前出現一片奼紫嫣紅時，我的腦海中便閃現出綠油油的小草，春天，小草為大地增添了幾分色彩，夏天小草給人們帶來了青春的活力，秋天小草枯萎了，一些人把它當柴燒，這正是小草的精神所在——奉獻自己，不求回報，冬天，小草把根深深的紮在地下，為來年再生積蓄力量。正如唐朝詩人白居易所讚頌的那樣：“野火燒不盡，春風吹又生。”這不由得讓我想起了我心目中的那位好老師——王怡老師。

王老師是一位語文老師，她有着一雙會説話的眼睛。

記得有一次上課，王老師提了一個問題，同學們都爭着舉手回答，我沒思考清楚也跟着舉起了手，但心裏卻不住的想着王老師，可別叫我呀！哪知王老師卻偏偏叫了我，我慢慢的站了起來，同學們的都把目光都刷地落在我的身上，我心裏慌亂極了，臉火辣辣的一直紅到了耳根，頭也不敢抬起來，回答的結結巴巴，語無倫次，聲音小的像蚊子嗡嗡叫，同學們轟的一聲笑了，我把頭埋在胸前，臉上直髮燒。我偷偷的瞥了王老師一眼，發現她那雙眼睛正望着我，好像在説：“別急，慢慢來！”我慌亂的心頓時平靜了許多，我思索了一下，鼓起勇氣，流暢的回答了王老師的問題。王老師滿意的笑了笑，看那神情彷彿在説：“答得好！”

王老師是非常普通的，她之所以普通是因為在全校的教師中，她只是其中普通的一位，在全國的教師中，她更是其中渺小的一員。總而言之，王老師只是一名普通的人民教師；但是她有那麼的特別，那麼的非同尋常。她披着晨曦匆匆趕往學校，她忙着備課而奮戰在銀色的雪夜，她不顧酷熱遨遊在書海之中。這一切的一切都是一個優秀老師的高大形象，而且，王老師公平、公正；優生、差生一視同仁，還有她鐵面無私，對犯錯的同學都要嚴懲。最重要的是她有着小草一樣的精神——默默付出、不求回報。王老師像滾圓剔透的鵝卵石，靜立在我記憶的小溪裏，永不消失，永遠閃亮。

我心目中的好老師，是位辛勤耕耘的園丁，她用自己的心血和汗水澆灌着祖國的花朵；我心目中的王老師是一位和藹可親、知識淵博的老師，他給予了我許多知識，是我在知識的海洋中快樂的遨遊；她給予了我許多關懷，讓我感受到學校的温暖；她給予了我許多鼓勵，讓我在前進的道路上時時充滿信心。王老師是我生活中的指導者，學習上的引路人，她具有小草一樣的精神——默默奉獻，不求回報。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，老師如春蠶，如蠟燭，燃燒着自己，奉獻着自己，直到永遠。

我心目中的好老師作文6

她，澄澈透亮的目光中散發着自信；非同凡響的話語中流露着真誠；可愛唯美的微笑裏傳達着親切。她，就是我心目中的好老師，我心目中的一盞明燈，我心目中的一座指向塔，我心目中的耕耘者——魯老師。

第一眼見到她，如沐春風。親和、活力、年輕、真誠瞬間在我的腦海中浮現，心中竟又説不出的愉快、激動、興奮……可是幾天後一場口號競選如一桶冷水，瞬間澆滅了我那時的歡樂之火……

為了隊列訓練的口號，魯老師在一天晚自習舉行了一場班級口號競選。由同學們自己想口號，若有好的，可以在班級中念出來，並讓大家一起投票選。我當時真是信心滿滿，準備一顯才華。可是當前幾個同學先舉起手並念出自己的口號時，失落感霎時瀰漫了我的心。好吧，不得不承認，這裏真是羣英聚集之地，同學們那語句工整、字詞押韻的口號和我原本認為還不錯的口號真是相形見絀，挫敗感不斷地在心中迴盪。我一直遲遲不敢讀出自己的口號，最後，當再不讀就沒機會展示口號時，我才遲遲地，猶豫不決地舉了手。好吧，效果確實不好，我只能咻咻地坐下了。可我的自尊心卻受到了極大的影響，真想哭。可由於在課堂，我還是忍下了。一出教師，我的淚泉便全線噴湧了。我實在受不了了。回到寢室，強烈的挫敗感和思念父母的心緒一起發作更傷心，更委屈了。結果卻哭卻厲害。當她，魯老師走進我們寢室時，我竟有些平復心情。接着，她有些着急，問：“怎麼了？為什麼哭呀？”我覺得有人傾訴了，有人聽我吐出自己的傷心了，便將前因後果全部告訴了魯老師，她耐心地聽着，眉頭也一直皺着，一直在擔心，我彷彿在失落海里漸漸找到了歸岸的方向。接着，她開始安慰，那些話，一直在我腦海中記着：“人生難免有挫折，如果一直沉浸在某個傷痛中無法自拔，還怎麼走以後的路呢？要積極、樂觀，況且這又不是什麼大挫折，更不應該傷心呀？”這安慰的語調中帶着勸誡，給我的人生上了很好的一課。

不管我日後經歷多少次風風雨雨，多少載日日月月，多少次尋尋覓覓，多少回曲曲折折，總會記起您的這些話，定會讓我“柳暗花明又一村”。還記得那次雨夜……風，猛烈地颳着；雨，瓢潑似的下着。我打着傘，走在回寢的路上。回了一下頭，竟發現您與其他老師擠着一把傘。想到您平日裏對我們的關心，不忍看着您挨淋，便往回走，想把傘給您打。不了，您不但沒有接受，反而勸我快回寢，別凍着了，我還是硬要把傘給您，但最後由於拗不過你，只好乖乖回寢。您當時看着我，儘管被淋着，嘴角還有一絲高興，不免使人納悶兒。

一路的酸甜苦辣，一路的歡聲笑語，一路的風吹雨打，有您相伴。一生的關心，一腔的感激，一絲的.温暖，讓您開心。或許您赤誠的愛，喚醒了我們的迷惘。哺育了我們的自信點燃了我們的青春，人生途中，有您，幸也。

三尺講台上傳授知識的，是您；天氣轉涼勸我們加衣服時，是您；傷心難過時安慰我們的是您。你的一舉一動激盪起我們心中的漣漪，或許您的靈魂所承載的是我們無法可想的。您用火一般的熱情燃燒我們的心房，您牽引着我們的心。加減乘除算不盡您的奉獻，詩詞歌賦詠不盡您的功德，您，我心目中的好老師，不免再呼：人生途中有您，幸也。

我心目中的好老師作文7

我心目中的好老師老師是一個多麼高尚的職業啊! 人們都説老師是一個火種，點然了我們的心靈之火，老師是台階，承受着我們一步步踏實地向上攀登。

老師像一支蠟燭，雖然很弱，但是一分熱發出一光，照亮了別人，卻耗盡了自己……沈萍老師身材很合適，穿着整潔。她長着一頭烏黑的頭髮，彎彎的眉毛一亮的大眼睛，高高的鼻樑下還有一張能説會到的嘴一説話就面帶笑容。沈老師上課特別，不像其他老師那樣每節課講的多，還做不少作業。

而是每節課只需要抓住課文的重點部分和難以理解的講，剩下的時間就引導我們分析、理解和做作業。不懂的問題我們在課堂上及時提出討論，所以我們有足夠的時間在課堂上看書、思考、完成課後作業。 還有一次，我考差了只考了80多分，沈老師並沒有怪我，反而鼓勵我“這次考不好，只要努力，下次你一定可以的”，聽了沈老師的話，我在心中默默的説“老師我一定不會讓您失望的”！ 在我心目中的好老師有慈祥的一面，但也必須有嚴厲的一面。在我們生病的時候，在我們受到挫折的時候，老師就像慈母一樣安慰我們、照顧我們、鼓勵我們；可在我們不認真聽講的時候、在上課開小差的時候就批評我們、教育我們、輔導我們…… 老師啊！

您就像一隻顛簸的小舟，大風大浪裏，滿載着知識的力量駛進孩子們那一個個心靈的港灣;老師，您辛苦了！一位負責任的老師，用愛心點燃了孩子們的心靈之火，永遠停留在我們成長的旋律中，是啊，一個讓我們激動的名字，千言萬語都表達不了我們的心。

我心目中的好老師作文8

靜靜的深夜，羣星在閃耀，其中有一顆星特別亮，能照亮我的心，是她，我心目中的好老師，是她，我們的班主任。

但是，她更像是我們的第二個“母親”。從七年級開始做了我們的班主任直到現在，我們從懵懂的小孩成長為青少年，我們長大了，我們都變了，變得愛和您頂嘴，不聽您的話。可是您依然不變，依然愛着我們。

每天早上出操時，大家看到我們全班都是統一整齊的着裝。那是因為您天天在看天氣預報，天熱時，您會飛信告訴我們，我們要穿夏裝了；在天冷時，告訴同學們要穿冬裝了，可是春天和秋天的天氣時常變化無窮，乍暖還輕冷。您總是會即使的告訴大家添加衣衫，此時媽媽都有感觸：“你們的班主任真是無微不至啊！”同學們每天都會按照規定的校服來學校。

學校的各種活動，您總是鼓勵我們積極參加，記得：七年級的時候，我們剛剛合併進入鶴北中學就迎來了一年一次的學校運動會，運動會之前有一個入場儀式，我班的入場儀式是啥樣的？大家議論紛紛，有的要跳一段舞，有的要擺一個“V”，還有的要放氣球，最終還是決定翻牌子。一個人翻牌字是不難的，可是我們三十多個人要統一翻牌子是很難的。為了達到真正的效果——整齊，我們每天放學後都留下來，在您的指導下漸漸的越來越整齊了。回到家後，我的手都疼的伸不起來了，吃飯的時候，我的手都疼得拿不起筷子了，媽媽撩起我的袖子一看，手都腫了一塊“一分耕耘一分收穫”，入場儀式中，我們精彩的演出贏得了全校師生的熱烈掌聲，最終我們獲得了一等獎，您教會我們要鍛鍊。

我們班級的小夏同學的手骨折了，是您我組織大家愛心捐款，為他買了些水果和營養品，又帶領住在他家附近去看望時，小夏同學感動得哭了。您教會我們要友好面對身邊的同學。九（7）班是一個整體，恰同學少年，風華正茂，大家要團結，要愛護，要珍惜這段短暫而美好的校園生活。因為是每個同學人生路上的一段精彩歷史，

啊！范文芳老師，在您的呵護下，帶領我們閲盡人間春色，心潮逐浪高。

我心目中的好老師作文9

我有一位好老師，她是我們的班主任——黃老師。

黃老師每天辛勤地工作着。早晨，黃老師來到學校辦公室準備上課的材料。下午，黃老師最後一個離開學校。下課的時候後，黃老師總是在教室裏認真地批改作業或者幫助同學們分析難題。

有一次，我被一道題難住了，愁眉苦臉的，黃老師看見了，知道了我的心事，她匆忙放下手中的作業，笑眯眯地走過來，耐心地教我。在黃老師的指導下，我終於解決了這個難題。

每當上新課時，黃老師總是先讓我們大聲朗讀一遍，然後再給我們分析課文，把大家不理解的地方找出來，耐心地講給大家聽，最後讓我們一遍遍地讀生字和課文。到了下一節課，就做生字練習，朗讀課文，這樣學的東西就不會忘記。

黃老師時刻關心我們的成績。她並不只是把期會考試看得重要，而且也重視每次的單元練習。如果誰的成績下降了，黃老師就會找他談心，幫他找出原因，激勵他進步。

黃老師她默默地為國家奉獻，為大家奉獻，她那種精神真可貴呀!我為有這樣的老師而感到自豪。