精選嚴厲的老師作文6篇

在現實生活或工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的嚴厲的老師作文6篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

嚴厲的老師作文 篇1

“老大駕到”——一位個頭不高、但氣場十足；走起路來虎虎生威，戴着眼鏡，老大氣派十足的身影從門口出現，向我們緩緩走來……那就是我們的“山大王”——何老師。

何老師是我們這個“山頭”的“山大王”，我們這一些“小嘍囉”們唯何老師馬首是瞻。

他對我們十分嚴厲，在好像在訓練一支軍隊，把我們訓練的井井有條。他還有“三大紀律，八項注意”，對於那一些“違抗軍令”者，更是像法官對待犯人一般，毫不留情；情節嚴重者更是直接“推出午門斬首”。我們所有人只要在哪兒一發現“何大王”，就都像耗子見了貓，個個抱頭鼠竄，老老實實地待在座位上。

雖然何老師十分嚴厲，但也常常和孫大聖一樣七十二變，從嚴厲的`“何老大”變成幽默大師“卓別林”，逗得我們捧腹大笑。有一回，何老師給我們講例題，為了能夠讓我們更加容易理解例題的意思，就在黑板上畫了幾隻張牙舞爪的螃蟹，教我們用數螃蟹的方式解答題目。可是何老師的畫功實在是不敢恭維，畫的螃蟹左看右看還是個“四不像”！我們對他的螃蟹提出了嚴重的質疑，他自己看了半天，也感覺十分不像，但是他確故意裝出驚訝的樣子，反問我們：“難道螃蟹不是長成這樣的嗎？我小時候抓的螃蟹就是這樣的，是不是螃蟹也進化了哦？”逗得我們全班哈哈大笑，活生生的一個老頑童。

我們的何老師是孫大聖的“關門弟子”，常説變就變。我們不乖時，他就會變成“行刑官”；我們表現不錯時，他就搖身一變成為我們身邊的“卓別林”；翻臉盡在一瞬間……哦！我們的何老師來啦！

嚴厲的老師作文 篇2

7月1日是我在暑假數學提高班的第一次上課。老師滿頭白髮，有70多歲了，身材瘦瘦的，個子高高的。她姓程，一進教室就再三強調：“在我這裏上課，不光是看你成績好不好，主要還是看你學習態度好不好！”看着程老師講話時嚴肅的表情，大家都很怕她。但是我們大家又都很佩服她，因為她有個特殊的本領，臉對着黑板也能知道身後的同學們在幹什麼！

上課沒多久，程老師正在抄題目，突然轉了過來，用手指着一個男同學嚴厲地叫他站起來。只見他個子不高，只有一米三十幾，細細的手臂上塗了一大片黃黃的藥水。程老師問他叫什麼名字？“楊——責——於！”他吊兒郎當，滿不在乎地答道。程老師問他上課為什麼説話？他回答：“説話就是説話，我説話是因為你還沒抄完題目。”我想，這下他可完蛋了，一定要挨批了。果然，程老師眉頭一皺，很生氣，但是，因為不想引起師生之間的大戰，也不想影響上課，所以她硬是壓住了火，採用了另一種方法來“治”他。程老師問到：“我問你幾個題目，你答對了我就放你一馬。”結果，程老師出的題目楊責於全答對了，程老師緊皺着的眉頭慢慢舒展開來，滿意的點點頭，和藹地説：“不錯。坐下吧！不過要認真聽，不要影響同學，下次就不會再原諒你了。”這個結果出乎我的意料，老師竟會放過他！

但是，下半節課頑皮的楊責於忍不住又開小差了，不停地和邊上的同學説話，很多同學都把注意力集中在了他談的話題上。程老師發現了，非常生氣地説：“你學會了，不表示所有人都已經學會了。我剛才已經給過你一次機會了，但是，你還是那麼不尊重老師的教學，嚴重的'影響了全班同學的學習。我覺得你已經不適合做我的學生在這裏上課了，你還是收拾書包走出這個教室吧！”

第一次上課就讓我領教了程老師的嚴厲，但是這又讓我明白了一個道理：不能夠自己懂了，就去影響別人！學習看的是態度，而不是耍小聰明。

嚴厲的老師作文 篇3

在新的學期，我們有了一個嚴厲又不失幽默的新數學老師，她就是楊老師。

楊老師有一頭烏黑的短髮，看起來精神抖擻。她還有一雙大眼睛，看我們的時候，就像繩子一樣緊緊地鈎住我們，讓我們注意力集中；她每天的着裝也不是很花哨，每天穿的簡簡單單，反而比花裏胡哨的要好看、清新的多。這就是我們的新數學老師楊老師。

在剛剛開學，我們對楊老師瞭解的不是很多，但是，通過爸爸媽媽的介紹，我漸漸的熟悉她了。

今天早晨上課的時候，我們因為作業的錯誤率很高，從而惹怒了楊老師，但是楊老師並沒有像我的課外老師，拿着教棒就打人，而她，卻是一點點的引導我們，啟發我們。“同學們，小數的.豎式是國小階段必須要學習的一個技能，就像我們吃飯一樣，必須學會，如果學不會，那麼，你就會餓死！”同學們一聽，哈哈大笑。坐在一排的小明同學是我們班鼎有名的調皮搗蛋王，所有的老師都會被他逗笑，我們的數學老師也一樣。他説：“老師，如果不學會小數除法，是不是就會餓死？”“那倒不會，頂多就是在領導丟個臉，説的過分點就是開除”同學們一聽，張大了嘴。老師看了一眼表，急急忙忙地説：“同學們，我們開始講題。”“轉折也太快了，我們還沒有聊夠。”“馬上就要下課了，在不講題，我們就要來不及啦！”

當楊老師給我們後半節課講題時，我們聽得格外認真，因為，學不好數學，學不好小數除法，就會被領導開除，這真是一件可怕的事情。

我們真喜歡這個楊老師，她幽默而不失嚴厲，又能給我們講到知識，我希望她可以把我們帶到六年級，和我們一起度過這2年的快樂時光。

嚴厲的老師作文 篇4

我們的語文老師塗老師是個比較嚴厲的老師。

還記得有一次，上課鈴已經響了，可是班上還是像一鍋沸騰的粥一樣，鬧哄哄的。吵架聲、談話聲、追趕聲混成一片，吵得不可開交，就連值日生和班幹部也管不了。這時候，塗老師來了，立刻就”龍顏大怒“：你們怎麼這麼不自覺，老師還沒來就這麼吵嗎？還在教師裏追來趕去的，萬一撞到桌子、椅子上去了怎麼辦……這些話猶如滔滔江水，連綿不絕的.進入我們的耳朵，全班頓時鴉雀無聲，大家連一口大氣也不敢出。

雖然大家都很害怕這位嚴厲的塗老師，但我們知道無論老師對我們有多麼嚴格，都是為了我們更好的成長。

我愛我們的語文老師——塗老師。

孫老師是我見過的最嚴厲的老師。

有一次，我把抄詞語作業交給了孫老師，孫老師只改出了一個明顯的錯誤。我以為改正這個錯誤很容易，可是，孫老師的做法卻讓我大為驚訝，原來，就因為這個小小的錯誤，孫老師卻要求我重寫一遍這項作業。又有一次，孫老師檢查出了我抄作業太粗太黑，又要求我重寫昨天的作業。我愣住了，心想：“這跟昨天的作業有什麼關係呢？”還有一次，我二年級的時候，在課堂上用盡全力大叫了一聲：“哈！哈！哈！哈！”這麼大的聲音，孫老師當然聽見了，她對我説：“請你在今天晚上寫一篇日記。”我一聽，又愣住了，心裏又想：“其它同學發出同樣的聲音，只是被批評而已，為什麼我卻要寫日記？”我心裏充滿了疑問。

這就是我的孫老師，一個嚴厲的孫老師。

嚴厲的老師作文 篇5

我在三年級的時候，有一個嚴厲的老師，他是我的語文老師。

我記得有一次；我在下午練字，語文老師發讀書卡，我正在和同桌交換讀書卡。正被老師逮了個正着，老師罰我站到第二節下課。站的我是腰痠背痛，老師還不饒了我，罰我晚上作業翻倍。明。天早上必須交

後來我才知道哦老師為了該我們的.作業一下子改到了我們中午放學。

嚴厲的老師作文 篇6

大家好，你想知道我的老師是什麼樣子的嗎？那讓我來介紹一下我的老師吧！

我的班主任老師叫黎老師，身高不高，身材很苗條，不胖不瘦，長着一頭黑色的頭髮。頭髮下面是棕色的、卷卷的一雙眉毛，彎彎的柳葉眉，下面有一雙炯炯有神的眼睛，有時候眼睛還會有點嚴厲。只要你在下面做小動作，黎老師就會馬上發現，會馬上點你的名，並大喊：“還在發什麼神，快看過來，講完了好馬上下課。”

黎老師有一張小小的嘴巴，能説出各種各樣的`逗人開心的話。一張瓜子臉，耳朵很靈敏，基本上你坐在教室的最後一排，她都能聽見你在説話。

有一次，我們班有兩個同學打架了。他們為了一個橡皮擦而發生爭吵，一個同學説：“借我一下橡皮擦。”那個同學就説：“我不借給你，這個可是我爸爸從國外買的進口橡皮擦。”另一個同學就説：“切，不就是一個橡皮擦嘛，借我一下都不行，小氣！”最後他們為了一個橡皮，打起來了。

黎老師看見了，就去説：“你們兩個同學為什麼打架了？”一個同學説：“是他先打我的。”另一個同學聽了，説：“才怪，是你先打我的！”接着他們兩個又打起來了，黎老師生氣了説：“好了，你們兩個別打了，依我看你們兩個都不對，同學之間不能互相打架，同學之間要互相寬容，不能打架，你們兩個快互相道歉吧！”他們聽了很慚愧，最後他們又和好了。這件事告訴了我們一個道理“我們同學之間要互相包容，團結友愛。”

還有一次，一個同學在上樓梯的時候，樓梯太擠了，那個同學被摔了，另一個同學看見了，馬上去扶她，立馬她送到了醫務室。出來後受了傷的同學連忙感謝那位同學説：“謝謝你，如果不是你，那我的傷就可能會很嚴重！”另一個同學説：“不用謝。”這件事告訴我們一個道理：“同學之間要互相幫助。”

黎老師在上課時要求坐姿端正，下課盡情地玩耍，家庭作業方面對我們也很嚴厲。嚴厲是讓我對自己嚴格要求，不能想做什麼就做什麼，要先想好該不該做。