一次有趣的實驗課作文(6篇)

在平時的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編為大家收集的一次有趣的實驗課作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

一次有趣的實驗課作文1

在今天的作文課上，我又學到了一個科學知識。想知道是什麼嗎？讓我告訴你吧！

上課鈴聲響起了，只見老師跨着小碎步，精神煥發地走到了講桌面前，接着故作神祕地把手伸進了口袋裏，變戲法似地從口袋裏拿出了一面化粧用的摺疊兩面鏡和一隻可愛的小熊。同學們好奇地盯着老師，不知道老師要幹什麼。

老師好像看出了我們的心思，笑眯眯地説：“今天我們來玩一個有趣的遊戲。”

開始時，老師説：“誰坐得最端正誰就先來玩。”我們都乖乖地坐着。第一個上台的是小諸，只見他大步流星地走向講台，仔仔細細地觀察。老師問他看到了幾隻小熊，他自信滿滿地説：“有兩隻小熊。”下一個輪到我了，我迫不及待地跑了過去，全神貫注地看着鏡子，不敢落下一個細節，沒想到我和前一個同學看到的小熊個數不一樣，我百思不得其解。接着是小肖，他看到了六隻小熊，然後是小王，他看到了十隻小熊。同學們都不敢相信這個答案，於是老師又請小名觀察。小明認真地數，絲毫不敢辜負同學們的重望。他不容置疑地説：“一共有十隻小熊。”我們一起問老師這是什麼科學原理，老師神祕地笑笑説：“你們沒發現每次上來一個同學看時，我都悄悄地把鏡子的夾角進行了調整嗎？鏡子的夾角不同，照出的影像個數也不一樣啊!夾角越小，照出的影像就越多，反之，則越少。”哦，原來是這樣，同學們立刻恍然大悟。

通過這次科學實驗，讓我明白了一個道理：身邊處處有科學。看似平凡的大自然，實際上有無窮的奧祕在等着我們去探索，去發現。

一次有趣的實驗課作文2

今天上午有一節課是科學課，我和同學們既害怕又興奮，興奮的是這節課我們要去科學實驗室，害怕的是表現不好會怎麼樣，會不會弄傷自己、燒傷自己，更何況我們以前從未去過科學實驗室。我在腦海中想象着科學實驗室，裏面有什麼樣的危險物品。

時間過得飛快一會就到科學課到了我和同學們走近科學實驗室，我們驚訝極了，裏面的面積大約有50平方米。十幾張桌子，一張桌子就有1平方米。老師告訴我們桌子上面那個架子有三個角，叫做三腳架。下面那盞燈叫做煤油燈。煤油燈裏面裝的都是酒精。老師還告訴我們那個白頭是用棉花搓成的，叫做燈芯。老師告訴我們使用煤油燈的方法，是這樣的，點火時要這樣點要用火柴點，不可以用，相交螢火、和用打火機。老師讓我們實驗水乾了會不會出來鹽，開始試驗了，火一直燒結過了好久出來鹽了，老師讓我們拿放大鏡看一下。我們君然看見鹽蹦出來了。

下課了，我們還有點戀戀不捨。

一次有趣的實驗課作文3

一天的下午，小付同學的媽媽要和一位阿姨要來給我們上一堂生動形象的實驗課。

實驗課開始了，倆位阿姨都身穿一件白大褂、手裏拿着液體杯，給我們講什麼是乙醇，坐在第一排的我心裏激動興奮，因為我很喜歡實驗課，所以一直認認真真地聽着，倆位阿姨在精彩的講着，這是阿姨好像發現下面有同學在不認真聽講，遍説：“一會兒我講完這個實驗後，可以讓大家來嘗試一下變色實驗”，“大家説好不好呀？”我們異口同聲的大聲説好，説完，那些不認真聽講的同學也都專心致志的聽講起來，倆位老師一看大家都認真聽了，才開始下一步的實驗。

第一步，把燒杯把燒杯拿出來後，注射入一小半兒蘇鈦，大家要小心一點兒，不要把碳酸鈉滴到衣服上噢，它是可以把身體腐蝕的。

不一會兒，老師把碳酸鈉加入到燒杯中後説“大家看好了，要有神奇的變化了，”滴的一聲，好漂亮啊，白色透明的水在一瞬間的功夫變成了粉色，這個小實驗震驚了我們班上所有的人，我們一個一個張着大嘴感到很神奇，這是倆位阿姨説現在開始你們的實驗吧。

倆位阿姨把我們四人分成一小組，分別發了手套、燒杯、吸管，碳酸鈉，蘇鈦......看到這很少見的東西，我的好奇心快速地達到了巔峯，便拿起每一樣東西認認真真都去觀察，我們的'實驗開始了，我們慢慢的把蘇鈦全部倒入燒杯中，再把碳酸鈉滴入杯中，我們四個人把全部注意力都集中在燒杯中，不對沒變化呀，我滿面疑惑，完了，我們失敗了，這時所有人的目光有“發射”到了崔天祥的身上，他就一直在吸蘇鈦，還不小心掉在桌子上浪費了好幾克，不過失敗是成功之母 成功果然來找自己的母親了。

後來阿姨又向我們都杯子裏滴了一滴碳酸鈉，“太棒了，成功了！”太好看了，在那一刻，我們即激動又高興，我們的實驗成功了。

這真是一次有趣的實驗課！

一次有趣的實驗課作文4

週末的興趣課上，老師給我們做了一個有趣的實驗——雞蛋浮起來了。

這天，我們早早地來到教室，看見講台上放着玻璃棒、玻璃杯、一包食用鹽和幾個雞蛋。我們都特別好奇，這是要做什麼呢？原來今天要做實驗，大家都非常期待！

老師來了，她先小心翼翼地把一個雞蛋放入水中，雞蛋就像潛水員一樣慢慢地沉入水底。然後，老師放了一點食鹽攪拌均勻，雞蛋晃晃悠悠了一會兒，又沉入了水底。接着，老師繼續往水中放鹽，這次老師放了足夠的鹽攪拌均勻。奇蹟發生了，這下雞蛋慢慢地浮上來了。

你一定很好奇吧！為什麼雞蛋會浮上來？原來在清水中加了食鹽，水的密度就會變大，浮力也跟着變大，雞蛋就浮上來了。

你發現了嗎？只要留心，生活中到處都是科學小知識。

一次有趣的實驗課作文5

我們每次上科學課，大家都盼望着能做實驗，所以沒做一次實驗時大家就很興奮。星期四的科學課我們就做了一次實驗。

上課鈴一響，科學老師就拿着一個鐵架台，一個裝滿法碼的盒子走上講台，大家一按就知道要做實驗。老師放下儀器説：今天我們要做一個叫做擺的實驗，這個實驗很簡單，我們只要探究擺的次數與什麼有關就行了，我負責實驗工作，你們幫我數數。老師説完就安裝起了實驗儀器，擺弄好儀器後，實驗就馬上開始了，老師又向大家借了個手錶計時。囑咐班長過一分鐘後就喊停，數數時要把來回算一次，大家大聲地應了一聲。

實驗開始了，老師手拿着在右邊的擺錘，然後説了一聲開始就鬆了手，擺錘左右搖擺，我們隨着擺錘數了起來，······21，這時候班長説了一聲停，一分鐘一個擺錘能擺21次，大家把這個數字記住，我們進行第二次試驗，增加擺錘重量，和剛才一樣數。老師邊增加擺錘重量邊説。隨着老師的開始我們又數了起來，一分鐘過後，沒想到結果和上次幾乎一樣。看來擺的次數與擺錘重量無關，我們不改變重量了，我們改變擺線的長短，只用線的一般來進行試驗，大家猜一猜結果是多，還是比上次少呢？老師故作懸念的説。我和大多數人都任務比上次多，而班長和少數人認為結果少，這樣就分成了兩派。於是我們便用實驗整個樹影。開始！老師喊了一聲，擺線動了起來，我們屏住呼吸，仔細的數着，生怕會多數或少數一個。當數到24時，班長才喊停，我們高興就急了。老師又為我們總結了一下，我們從這個實驗得到了一個結論，擺的次數多少與擺線有很大的跟演戲，擺線越短，次數越多，擺線越短，次數越多，擺線越長，次數越少。喔！越來如此。我們恍然大悟的説了一聲。實驗結束了，也下課了，我們告別了這趟有趣的科學課。

實驗真是有趣，生活中的很多東西只要我們仔細觀察，也能通過實驗得出許多道理，動手又動腦，知識就會越來越多。

一次有趣的實驗課作文6

“啊！雞蛋在水中浮起來了。”從作文一班傳來了一聲尖叫。他們在幹什麼呢？原來在做一次實驗——雞蛋懸浮，你們相信嗎？不相信，那麼我就讓你大開眼界。

米米老師先倒了半杯清澈的水在杯子裏面，這水和普通的水沒什麼兩樣。米米老師倒了水後，又小心翼翼地把一個雞蛋放到水裏，雞蛋快速的沉下去，睡起了大覺。後來米米老師拿起一袋鹽，向杯子裏放鹽，只見米米老師把水攪動了一下，雞蛋就跳起美麗的舞蹈。可是它只是秀了一小段舞姿便又懶洋洋地沉了下去。杯子下面有一層白沙像一張大牀，雞蛋旋轉到大牀上又睡起了大覺，那浮起來的泡沫好像就是它的呼嚕聲。接着米米老師又放了好多鹽，這時，奇蹟出現了，只見雞蛋跳着舞，浮到了水面上，探出頭來，像在和大家打招呼似的。

下面是我們的實驗時間，因為我之前目不轉睛地盯着米米老師的一舉一動，所以我能輕而易舉的做完實驗。我先把雞蛋放進水裏，又放了許許多多的鹽，不出我所料，雞蛋果然乖乖的浮上了水面。

米米老師説：“因為鹽的密度比雞蛋的重量大，所以就能浮起來。”噢，我們這才恍然大悟。