一節有趣的作文課作文

無論是身處學校還是步入社會，大家都經常看到作文的身影吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的一節有趣的作文課作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

一節有趣的作文課作文1

今天，孫老師給我們上了一節有趣的作文課。

孫老師發完上週的作文本後，笑眯眯地拿出了一個黃色的彩筆盒。孫老師對我們説：“這不是普通的彩筆盒，是個百寶盒，因為裏面裝着很多名人的照片，你們誰想看？”同學們一聽裏面有未來科學家的照片，都想看，紛紛舉手，嘴裏還説：“叫我叫我。”

老師讓袁琳先到前面去看，袁琳興奮地走到前面。老師小心翼翼地把彩筆盒打開了一條縫，袁琳往裏面看了後，一下就笑了，她笑嘻嘻地回到了座位上。接下來又有幾位同學到前面去看了，那些同學看完回到座位上後，有的哈哈大笑，有的默不作聲，有的若有所思，還有的興奮不已。終於輪到我了，我三步並作兩步地跑到了前面，老師打開彩筆盒，讓我往裏看，説裏面就是未來開學家的樣子。我看完後，大吃一驚，原來彩筆盒裏面只有一面小鏡子，我往裏看的時候，小鏡子上只出現了我的影子。原來老師指的未來的科學家就是我們自己啊。

我忽然明白了這是老師在鼓勵我們。我想：“我一定要努力學習，長大了當一名真正的科學家。”

這堂作文可真有趣。

一節有趣的作文課作文2

上課鈴響了，郭老師嚴肅的走進教室，像往常一樣起立行禮完畢後，便用最快的速度把王浩傑同學推出了教室。丈二和尚摸不着頭腦的王浩傑也只好乖乖地站在外面。

頓時，教室裏議論紛紛：“不知王浩傑那小子又犯什麼錯誤了，真可憐”。“他平時那麼愛説話，肯定是説話了才被老師罰站的。”教室裏你一言我一語，七嘴八舌地議論着、猜測着。

郭老師微笑着示意我們停下來，問：“剛才出去的同學叫什麼名字你們知道嗎？”“王浩傑——”大家齊聲回答。“今天你們見過他嗎？”老師又問。“見過見過，他坐在第一排，當然見過。”調皮的回答聲從角落裏傳來。喊得最響的是王浩傑的同桌斯昱超。

嘿，王浩傑不是犯了什麼大錯誤，老師用他的事來教育我們吧，聽那語氣又不像，那是怎麼回事呢？我心裏猜測着。

這時，老師又發話了：“大家都確定見過他？那好，老師要做一個實驗，證明一下，你們幾個人是長着嘣嘣直跳的心的。”聽了老師的話，我和大家一樣，用手捂着胸，很自信地感覺到，我是有心的，因為這顆心在“蹦蹦蹦”跳。

“誰記得王浩傑今天穿的衣服是什麼顏色？”老師嚴肅的問。

大家你看看我，我看看你，一番竊竊私語後慢慢地舉起了幾隻手。

老師讓舉手的蓓蓓回答，蓓蓓説：“是藍色的教練服。”

又有幾個人輕聲説“是黑色的。”

老師接着指名讓同桌斯昱超站起來，斯昱超如同身負千斤重擔，滿臉通紅，吃力地站起來了，看着他的樣子，我就猜到了，他肯定説不上來。全班鬨堂大笑。

老師笑眯眯地推開門把王浩傑請了進來，這時全班同學又是一陣譁然。因為王浩傑今天穿的既不是藍色衣服，也不是黑色的衣服，王浩傑今天穿的是橘黃色的運動服。

王浩傑走回座位，大家興奮不已，紛紛談論自己的感受。老師示意大家安靜下來，抑揚頓挫地説：“哈哈，我説你們幾個人有心啊？我們要用心觀察身邊的事物，就會有寫不完的寫作材料。現在我要求大家把剛才發生的事寫在作文本上，題目自擬。”

我興奮不已，忙拿起手中的筆記錄下了今天別開生面的一堂作文課。

一節有趣的作文課作文3

今天，在紅蜻蜓的作文課上，老師組織我們玩了一個非常有趣的遊戲。遊戲的名字叫《大西瓜，小西瓜》。

老師先一邊給我們介紹遊戲規則一邊給我們做動作示範。遊戲規則是這樣的：老師把大家每五人分為一個小組，輪流上台。第一個同學説大西瓜的時候，兩手手指圍攏在一起做一個小圓圈的形狀。第二位同學要説小西瓜，同時兩手手臂要張開圍成一個大圓圈。也就是大西瓜做小圓圈動作，小西瓜瓜做大圓圈動作。第一個人説大西瓜，第二個人就要説小西瓜，手同時跟着做動作，依此類推。做錯的人將被淘汰，每組最後留在台上的人為勝者，將獲得一份小禮物。

遊戲開始了，我跟其他四個同學被分為第一組，因此，我們首先來到了講台上。我心裏緊張極了，生怕一開口就會被淘汰下台。隨着老師一聲令下，只聽站在我旁邊的第一個同學馬上説了句：“大兩瓜。”同時兩手手指在胸前圍成一個小圓圈。我趕緊接了句：“小西瓜！”同時提醒白己要注意做出大西瓜的動作，我的手臂在大腦的指揮下，在胸前圍成了—個大大的圓圈。第一輪總算過關了，但根本沒時間讓我暗自慶幸一下，因為很快又該我説了。在第二輪中，站在第四位的同學被淘汰出局了。後來，又有一個同學被淘汰出局。現在就只剩下我和同桌陳思恩同學的巔峯對決了。由我先説大兩瓜，思恩很快就接着説出小西瓜，並準確做出了動作。我們真是棋逢對手，鬥得難解難分。隨着我又一句：“大西瓜！”一出口，我的手臂在胸前圍成了—個大大的圓。頓時，剛才還鴉雀無聲的台下馬上爆發出一句句：“錯了！錯了！”我這才意識到自己輸了。在思恩高興得歡呼雀躍的同時，我悻悻然地走回了自己的座位。這時，老師將—本印有卡通圖案的小筆記本送到了思恩的手上，作為獎品。

第二組同學上台了，遊戲又繼續進行着……

雖然這次我沒拿到禮物，但我還是在這節有趣的作文課上收穫了快樂！這真是—節令人難忘的作文課啊！

一節有趣的作文課作文4

今天的作文課上老師拿出一個神祕的袋子，搖一搖，發出了“沙沙”的響聲。老師微笑着問我們：“你們誰知道這裏面是什麼？”同學們的回答雖説不上千奇百怪但也是各有千秋了，可袋子裏到底是什麼呢？讓我們去看一看袋子裏的祕密吧。

只見老師拿着袋子走到每一組都遙一遙，留下了一些珠絲馬跡，有的同學發現了，便説出了自己的答案，有的説是花生，又有的説是糖……個個爭先恐後，但卻不知道對不對，接下來就打開袋子一睹為快吧。

終於揭開了它神祕的面紗，它是什麼呢？對了，它就是香噴噴的花生，你別看我現在知道了，其實我是猜錯了，你猜對了嗎？

花生：外皮坑坑窪窪，像一個穿着麻布衣的小姑娘。剝開外皮裏面的果肉很可愛，好象穿着紅襖的小娃娃躺在搖籃裏。

再聞一聞，香噴噴的，讓人垂涎三尺。我摸了摸，外皮很粗糙，好象一位老人的手。再放到耳邊搖一搖“乒乒乓乓”好似有兩個小人在裏面唱歌，這就是好吃又有趣的花生。

看着眼前的一粒粒香噴噴的花生，好想嘗一嘗呀，終於可以吃花生了，只聽“啪”的一聲，花生被剝開了，把花生送入口中，咬一咬，哇，真不想把它嚥下去呀，那濃郁的香味讓人久久不能忘卻，真是吃了一粒想兩粒，吃了兩粒想三粒呀！

這就是香噴噴的一堂作文課，這回你知道是怎麼回事了吧。

一節有趣的作文課作文5

今天下午，段老師給我們上了一堂有趣的，生動的作文課。

段老師拿出一個紅色的袋子，讓我們猜一猜裏面是什麼？是什麼呢，我託着下巴正想着。“請大家根據物體的形狀和顏色來猜測。”段老師引導者我們。彎彎的月牙狀，袋子透出淡淡的黃色。“是香蕉！”我們大聲喊着。

“那大家猜猜是幾根香蕉呢？”“8根”“10根”……段老師數了起來，15根。段老師問我們“大家想怎麼吃香蕉呢？”“分開吃”，“每人吃一口”，大家都沒達成共識。忽然，段老師説：“我們舉行吃香蕉比賽。”吃香蕉比賽？我們可是第一次聽説，沒想到段老師上課時還能用這種方法給我們驚喜，在遊戲中學習。

第一局，我們男生和女生分別推薦一位選手，都選的是重量級選手。男生選的是張皓然，女生選的是劉夢陽。比賽的過程中，我們全班熱血沸騰，歡呼吶喊。結果，男生勝。

第二局，段老師指派了兩名男選手，田昊儒和孫悦翔。結果，田昊儒一口吞下，孫悦翔僅以一口之差落敗。

“當，當，當”，下課鈴聲響啦，多麼遺憾，我們不能繼續比賽啦。感謝段老師讓我們有了這麼愉快難忘的一節作文課，一個從遊戲中學習的機會。

一節有趣的作文課作文6

今天，我上了一節有趣的作文課。

上課鈴聲響了，但教室裏還是吵吵鬧鬧的，沒有一點紀律。

“上課了！班上怎麼還這麼亂？你們聾了還是鈴聲沒響？”突然，韓老師氣勢洶洶的走進來，“班長呢？怎麼了？成啞巴了？”我們都抖了一下，用呆呆地看着韓老師。我心裏直納悶：這一節好像不是語文課，是作文課啊？”韓老師似乎看出了我的心思，變得笑嘻嘻的：“作文老師今天病了，我自告奮勇，來代課。”“嘻嘻嘻……”“哈哈哈……”大家頓時笑成一團，彷彿把韓老師當成了空氣一般。韓老師頓時板着臉，兇巴巴地説：“停停停，你們班是不是不把紀律放在眼裏啊？班長快、快起來！看你班上，亂哄哄的，都可以算是在看電影了！管班！” 一向靦腆的班長也哈哈大笑，平日一副文文靜靜的`模樣全沒了。

“好了！大家安靜點，開始寫作文了！題目就是《XX的一節課》！”韓老師裝出惡狠狠，就像灰太狼一般，嚇了我一大跳。這時，班上立刻安靜下來，韓老師又説：“大家看，剛才的事是不是特別好玩呀？”“是！”大家異口同聲地回答。老師笑笑：“那就把剛才發生的事寫下來唄！就像寫‘老師神出鬼沒的走來，嚇我一大跳。’、‘老師突然大喊一聲‘好了！大家安靜點，開始寫作文了！題目就是《XX的一節課》！’叫得我心一慌，把水筆拿成了鉛筆，害得大家都笑話我！’”“哦。但我早就是破了你這個‘陰謀’，怎麼寫？”我笑着説。老師想了想，説：“就寫‘老師一叫寫作文，我就恍然大悟，因為我早就知道他有陰謀了。’”

我們就照着老師説的，低下頭開始寫起來。寫完後，老師表揚了我，説我內容豐富，真叫我開心。

這節課真愉快啊！

一節有趣的作文課作文7

今天，我第一次來到大世界西門對過的作文輔導班，老師説要教我們做一個“紙片託水”的遊戲。

老師拿了一盆水，一個玻璃杯和一些紙片。老師往杯子裏倒滿水，把紙片蓋在上面，迅速地把玻璃杯倒過來。我的天，水竟然沒有灑，紙片也沒有掉。老師還讓我們輪流來做。

老師剛指到第一位女同學，我便迫不及待地搶先説：“我先來，我先來！”我忐忑不安地到前面來，所有的同學也都看着我的手。我按照老師的樣子往杯子裏 倒水，把紙片輕輕地放在上面，迅速地把杯倒過來，耶，水沒有灑出來！同學們都非常驚訝，我心裏的大石頭總算落地了，我成功了。下面是一位叫邵帥的同學，他 也成功了。

最後，所有的同學都做完了實驗，老師就告訴我們這個實驗是“大氣壓”在作怪。老師還給我們舉了生活中有大氣壓的例子：就像我們打針用的針頭，針頭抽藥水的時候，它把空氣都排出去了，大氣壓推動藥物，藥水就被抽了上來。

現在我知道了，科學無處不在，它也是解決問題的辦法。

簡評：姜蘢格是我輔導班的新學生，第一次在我輔導班寫作文寫得就很出色，結構清晰，書寫整潔，詞語運用很好，心理活動描寫不錯，寫作功底很深厚。再努力！

一節有趣的作文課作文8

今天，301班的張老師給我們上了一節有趣的作文課，題目叫《怕浪費婆婆》。

張老師説：“那個怕浪費婆婆很節約，連一個孩子身上的飯粒也不放過。”但 張 老師又説：“那個怕浪費婆婆也很聰明，她把所有斷掉的彩色鉛筆的頭做成一支獨一無二的彩虹鉛筆。”張老師還説：“怕浪費婆婆也很搞笑，把橘子皮曬乾後泡澡，還説很舒服。”真的逗得我們捧腹大笑。聽完了故事後，我們大家都説：“講得太好聽了，太逗人了。”張老師問：“同學們，聽完這個故事後，你們覺得為什麼這篇作文寫得好呢？”我們異口同聲的回答：“因為運用了六要素和修辭法，才把文章寫的生動。”張老師説：“對，那你們能用剛才所説的六要素和修辭法寫一寫你最熟悉的人嗎？”老師説：“下課吧，明天把作文拿來給我看，我期待着你們的作文哦！”

你們説，這節作文課有趣不有趣？

一節有趣的作文課作文9

今天，老師在電視上選了一組數字説：“我認為你們誰也不能在30秒內記住這組數字 。”怎麼可能？我暗想。

老師出了一組十分簡單的數字，我一會兒記住了，30秒後，老師讓一位男生與一位女生上來寫，只見那位女生胸有成竹地寫了起來，寫了一大半，忽然停筆了，猶豫了一下，這時，那位男同學寫完了，得意洋洋地走下講台，過了好一會兒，那位女生才寫完所有的數字。

老師説：“很好，下面老師給你們一道難題，給你們一分鐘。”結果電視上出現了大了大約8個數字，我看得頭暈眼花，轉眼間一分鐘過去了，丁希宸和小紅走上前去，不一會，丁希宸寫完了，小紅想了想，臉都紅了，等寫完了這組數字，同學們發現小紅居然錯了有兩外……老師説：“記數字有許多方法，如諧音記憶法、形象記憶法……”我印象最深的是諧音記憶法，諧音記憶法就是一個數字等於個音。如5=我、0=你……

啊！記數字真有趣。

一節有趣的作文課作文10

今天，我們在作文班上玩了一個遊戲，遊戲的名字叫“貼豬鼻”。

這個遊戲的規則是：先在黑板上貼一張沒有鼻子的小豬圖片。老師來當裁判，裁判先確認一件透不了光的衣服，來矇住貼豬鼻子同學的眼睛，防止那個同學看到豬鼻子準確的位置。然後把那個同學轉暈，一個同學在後面指揮，讓那個同學貼哪兒，而那同學舉起手貼的時候就開始計時，十秒鐘到了以後就不能再貼鼻子了。

女生第一局出師不利，給裁判搞到暈頭轉向，一下子貼到了牆上，這是因為指揮的同學指揮不清楚，導致貼的同學“暈上加暈”，所以才會到貼牆上。而我們男生貼的時候，經過指揮人員的“完美指揮”，第一次就上了“靶紙”。

女生第二次的時候也終於貼上了“靶紙”，然而卻沒有貼上豬鼻子。

而我們在第二次貼的時候，不小心貼到了黑板上，離“靶紙”偏了五釐米。而越往後貼越順利，到第四、五次貼的時候，我們男生貼出“命中靶心”的好成績。雖然最後我們男生贏了，而女生輸了，但是大家都很開心，因為我們都從中得到了快樂！

今天的作文課真有趣！

一節有趣的作文課作文11

天空瓦藍瓦藍的，陽光照耀着大地，風微微地吹拂着，路邊的樹像挺立的士兵在向我問好，小花在路邊對着我笑，小草高興地搖擺着。我坐在教室裏耐心地等待着涼皮老師來給我們上課。

等了好久，老師還沒來，教室裏吵得像菜市場。有的在玩遊戲，有的在討論動畫片，有的躲在了桌子下面吃東西。我也有點着急涼皮老師了，向門口望去，沒見到老師的蹤影，只見陽光刺進來望着門口，風變大了，好像在為涼皮老師着急，樹伸長了樹枝，也在等待着涼皮老師的到來。

正當大家着急時，涼皮老師用力地推開了門，邁着大步走上講台，他舉起了手，張開巴掌用力地拍着桌子，然後迅速抬起手，指着同學們説：“請安靜，看你們吵得像大市場，像什麼樣子？”那聲音是那麼的暴力，像獅子在大叫，像喇叭吹出了噪音，像狂風拍打着窗户。同學們聽了迅速做好天，忽然變得黑沉沉的陽光，變得熱辣的風呼呼的颳着，颳得樹搖搖晃晃的，小花們都害怕的低下了頭，小草也彎下了腰，小鳥也害怕的躲回了鳥巢裏去了。我想：老師怎麼這麼兇了？他可是非常友好的，記得上次，珂言摔壞了老師的眼鏡，老師並沒有責罵她，他還温柔地説沒關係。今天老師怎麼了？看來等下我們要好好表現了。

“現在開始上作文課。”老師説，“今天我們學習第五講景隨情變。”看到同學們鴉雀無聲的樣子，突然眉毛高高上揚，像彎彎的月牙兒，眼睛眯成一條線，嘴巴露出了微微的笑容，説：“這就是今天學習的內容啦，表揚同學們剛才非常默契地配合老師的表演，每人加上100分。”同學們一聽就高興起來了。這時，太陽突然變得温暖，風温柔地吹拂着我的臉，吹拂着花翩翩起舞，還有的花兒在聊天，有的在微笑着向我招手，小草不再彎下腰，而是高興地和花兒一起聊天，小鳥兒在樹上“嘰嘰喳喳”地叫着，像一首首美妙的歌曲。

原來是虛驚一場！哈，真是一節有趣的作文課啊！