同學之間作文優秀（15篇）

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編幫大家整理的同學之間作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

同學之間作文1

沒有敢抬頭看一眼太陽，只覺得到處都耀眼，空中、屋頂、地上，都是白亮亮的一片，白裏透着點紅，由上到下整個像一面極大的火鏡，每條都是火鏡的焦點，彷彿一切東西就要燃燒起來。

暗藍色的高空中閃耀着一顆白亮耀眼如鑽石的星星——啟明星。青蛙碧綠的身體上佈滿了墨綠色的斑點，白白的大肚子像是充過了氣，一鼓一鼓的。

夏天，雨點嘩啦啦。天上的雨點像篩豆子似的往下直掉，打碎瞭如鏡的湖面，嚇跑了原本想跳上水面看看雨景的小魚兒。這時候，一個高個子青年人匆匆忙忙 地朝了鋼口跑去。他頭上戴着鴨舌帽，鴨舌前吊着一副藍色的眼鏡，滿臉通紅，流着汗水，腳穿帆布襪子和厚鞋，手上戴着帆布手套。了，母校,家鄉的變化,感恩父

盛夏，天熱得連蜻蜓都只敢貼着樹蔭處飛，好像怕陽s光傷了自己的翅膀。他雖然只四十剛出頭，卻早已兩鬢飛霜，瘦削而蠟黃的`臉上皺紋密佈，青筋暴露的雙手長滿了硬生生的繭皮。

滿天密密麻麻的小星星，落在鏡子似的河面上，像珍珠瑪瑙，閃閃發光。

同學之間作文2

昨天的課外休息時間，班裏的兩名同學打架了。小明用球拍將小帥的臉打紅，小帥用磚頭把小明的頭磕破。

自習課，我的'心情難以平靜，兩人的摩擦扔在我腦海歷歷在目。其實，矛盾只是因為小小的誤會，誤會的原因是一個嫌一個能吹牛而造成的。既然是誤會為什麼不説明、講透呢，這樣還會發生打架嗎?同學之間，應該是怎樣的呢?帶着這些問號，我陷入深深的思索中......

同學如手足。同學之間應該團結友愛，應該開誠佈公，更應該相互協作。有的同學嫉妒別的同學學習成績好就百般攪亂人家的學習環境，有的同學害怕別人比上他，就想方設法去貶低別人抬高自己，有的同學知識面窄還誇誇其談地吹噓自己，與其這樣還不如自己加倍努力、迎頭趕上，不斷為自己“充電”，不斷為自己“打氣”，提高自己的學習成績、提高自己的綜合素質。同學之間是平等的，競爭只是為了提升水平，為了長大以後走上社會更好地奉獻，只有在一起團結友愛、共同發展，才能有一個好的班級、好的集體，才能更好地實現我們各自的夢想。

同學之間作文3

在學校總會和同學們發生一些意料之外的事情，其中有一件事，我覺得最有意思……

那是一個炎熱的下午，我和我的閨蜜小胡在吃糖。那糖可甜了，只見我們一人一顆地抓，到最後直接兩手一起抓了，最後一起去抓最後一顆……我和小胡對視了一眼，我們的眼睛彷彿摩擦出了電火花，我們的'手同時到達了目的地——

“糖是我帶來的！”我理直氣壯地對小胡説。

“那為什麼每次我帶來的糖都是你吃的多呢？”小胡也皺着眉頭對我説。

這時，老師走了過來，我們生怕糖被老師發現並沒收了，連忙把糖藏了起來，藏在口袋中。我還在口袋裏墊了一張餐巾紙，免得糖放在口袋裏時化了。老師走後，我才把糖拿出來。

我對小胡説：“這糖咱倆誰也別吃了吧！”

“好！”小胡點了點頭，“反正吃了也會胖……”

話還沒説完，就有一個男同學來問我們要糖吃，我倆就把糖給了他。反正他很瘦，嘻嘻！我心想。接着便和小衚衕學相互摟着去上音樂課了。

這件事讓我明白了一個道理：各退一步，海闊天空。

同學之間作文4

今天是我最喪的一天。不僅作業做錯了很多，走路還摔了一跤，最重要的是我和田同學吵架了。

原因是這樣的：田同學説李同學下課説話聲太大了，讓他小點聲。本來就不開心的我不耐煩地對田同學説：這是下課時間，大家都這樣，説話聲大的又何止他一人!可她不同意我的想法，我們的戰爭便開始了。田同學大聲地説：“我的事要你管?再説了，李同學的聲音確實太大了。”

我立馬毫不客氣地還擊：“我管你什麼了?我看你的聲音更大。”

“切!”

“切!”我們倆針鋒相對，誰也不願意低頭。

中午，她故意氣我，拿出好多好看的.彩紙，吸引了好多同學的注意力，包括眼饞的我。她給每個前來討要的同學好幾張，可唯獨沒給坐在座位上的我。換作平時，不用我説，她就會給我。我氣得暴跳如雷，恨不得一腳把凳子踩碎。可轉念又想：她想氣我，絕不能讓她奸計得逞。讓我也來氣氣她。於是，我拿出幾本平時她最愛看的書，清了清嗓子吆喝道：“《中國卡通》最新版，誰要看的快來借。”果然，她的目光瞬間被吸引了，目不轉睛地盯在書上。直到書被借光了，她才用惡狠狠的眼神盯着我。我朝她攤了攤手，又吐了吐舌頭，表示：你先氣我，我只好以牙還牙，以手還手了。

我們各自的同桌都覺得我們太小題大作了，勸告我們給對方道歉。聽了同桌的話，我想到平時老師教導我們同學之間應當互相謙讓和理解，就去和她道了歉。最終，我們又成了形影不離的好朋友。

同學之間作文5

上一週體育課上，體育老師讓我們練習前滾翻分腿起。輪到我了，什麼？我怎麼只考了59分，都沒有合格；我只好垂頭喪氣地回去練習。我眼巴巴地看着別的同學都在邊上快樂地玩耍，我只能不停地練習。

這時，小吳看到了，問我：“怎麼了？”我一屁服坐在了地上，無精打采地説：“我前滾翻老是起不來，沒辦法。我永遠不會。”小吳關切地安慰我：“沒事的。世上無難事，只怕有心人。只要你努力了，一定可以的！”聽到這句話，我又一次拾起信心。小吳一邊做示範動作，一邊説：“前額一定要貼着膝蓋，手臂要抱緊小腿，這樣才能滾成一個球，才能站起來。"説完，她又做了一個示範動作給我看。我也照着她的樣子做了一個，這可比我原來的'好多了。我又練了幾次，終於成功了。我感激地説：“謝謝你。”小吳笑眯時地説：“不客氣，你一定能考個好成績。”我按照她的方法去考試。結果，我考了90分。我高興得歡呼雀躍：“我成功了！”

小吳同學的安慰、幫助和鼓勵，讓我感受到了那無比深刻的友誼。我真慶幸我有一個樂於助人的好夥伴。

同學之間作文6

我們班級是一個相親相愛的大家庭，同學們各個都像兄弟姐妹一樣，大家互幫互助，讓我感到特別的温馨，這就是我們同學之間的感情。

那是一個星期三的下午，我們幾個班幹部負責出牆報，為了不影響大家學習，一直等到放學後才開始工作。我負責牆報的標題和花邊，姚昕宇負責抄寫“特奧會”的資料，杜思源抄寫體育名言，大家各自忙碌着。

“哎喲！”我突然叫了一聲。“徐雪婧，你怎麼了？”身邊的同學關心地問。“哦，沒什麼，粉筆灰掉進我眼睛裏了，流點眼淚就好了。”“來，我幫你吹掉吧。”姚昕宇熱心地説。“我去打點水給你洗洗。”杜思源放下手中的粉筆跑走了。我感動極了：“別管我了，粉筆灰已經被眼淚沖走了，大家快點幹吧。”

“篤、篤、篤”，粉筆在黑板上不停地寫着，我的大標題很快寫完了，接着就是畫花邊，由於黑板又高又大，我只得踮起腳，伸長胳膊，非常費力。“我來幫你畫上面的。”高個子的'吳迪拍拍我的肩膀説。“謝謝！”我走到旁邊剛想坐下休息，一抬眼，看見姚昕宇又要看報紙又要抄寫，很不方便。我連忙走上前去，對她説：“我來幫你讀吧。”

這就是我們同學之間互幫互助的一個事例，從中可以感受到我們同學之間深厚的感情。

同學之間作文7

我和許晟龍是形影不離的好同學。我們每天一起吃飯，一起玩耍，一起回家。我們的友誼非常的深厚。可是，在一次語文考試中，我們的友誼幾乎破裂了。

在語文課上，老師把試卷發了下來。我一看試題，都是我會做的，我就得意起來。可是做着做着，一隻“攔路虎”把我攔住了。我左思右想也想不出這道題怎麼做。我想了一想，拉了許晟龍的衣服，東張張，西望望，見沒有人，就對他説：“這道題怎麼做？”許晟龍看了我一眼，睬也不睬我，低下頭，繼續做起試卷來了。這個辦法不好，我就再想了一個好辦法。我在一張紙頭上寫了幾個字，揪成一團，扔進了許晟龍的.抽屜裏。可是他見了，馬上把紙頭扔在了地上。我非常生氣。

放學了，我馬上理好書包，趕快地跑出學校。我不斷地跑，許晟龍在後面又喊又叫的。我加快速度，一下子就把許晟龍給甩在了後面。

晚上，我睡在牀上，翻來覆去睡不着。我想：他是為了我呀！如果他把答案告訴我，我的分數就不是我的，而是許晟龍的，以後遇到這樣的題目我將永遠錯下去。第二天，我給許晟龍寫了張道歉書。我把道歉書偷偷放在了許晟龍的書包裏了。

從此，我們的友誼更加深厚了。

同學之間作文8

每當我幫助同學時，她的心中會感到滿滿的感動，温暖，此時此刻自己也會感到快樂；當別人幫助過我時，我心中同樣會感到温暖，下面我就來介紹給你們我和顧燕茹之間發生的事吧！

星期二的時候，外面下着濛濛細雨，我不小心踩到了顧燕茹的`書包，她就大發雷霆了，拿起我的筆袋就往地上扔，好幾個筆都被她摔壞了，因此我跟她發生了一次“激烈的戰爭”。連續幾個星期不跟我説過一句話。直到有一天，語文課上老師要默寫詞語和古詩，我坐在凳子上一愣，你們知道為什麼嗎？因為我的鋼筆沒墨水啊！顧燕茹可能看到了我的情景，“伸出温暖之手”從自己的鋼筆擠給我墨水，一滴、二滴，三滴??每擠一滴，我都感覺我對不起她。因此下課後，我拉着她來到一個人煙稀少的地方，當面對她道了歉。從此以後，我們成為了一對不離不棄，形影難分的好朋友，連放學也走在一起。

從中我領悟到一個道理：同學之間應該互相幫助、合作這個道理。

老師評語：故事貼合實際，使人勾起自己的童年回憶，與同學之間的點點滴滴。

同學之間作文9

兩年的學習生活，我和班裏的同學走過了陌生到熟習，又從相處中產生友誼的過程。今天我就説説我和蔡哲飈同學之間相處的一些事情。

我和蔡哲飈從一年級到現在一直是同班同學。他在班裏各方面都很優秀，很值得我學習。他為人誠實善良，樂於助人，常常幫助同學解決問題。我在學習上就得過他的多次幫助。

我記得有一次，正在課間裏作數學卷子，有些地方我就是絞盡腦汁也不會做，急得直撓頭。他過來説：我幫你看看吧，他接過卷子思考了一下説：你可以把這道題分解開來做，然後再這樣做，當時我並沒有理解他的方法。他就不厭其煩的耐心教我，直到我明白為止。像蔡哲飈這樣樂於助人的例子還有很多呢！

在班裏的.同學中，我很敬重蔡哲飈為人，他不工於心計，善良純樸。他不花言巧語，誠實可靠。李梓奕平時尊師重友，很善待自己的同學和幫助同學。能在他的幫助下，我相信在不久的將來，肯定會在各方面前進一大步的。

上海市大寧國際國小四年級:夢幻公主0910

同學之間作文10

我有幾個要好的同學經常一起玩，她們都有自己的想法，有時候難免會因為意見不同而引發爭執。

有一天，我和小萌、小雨一起玩遊戲，每人都有自己的`角色，小雨是寵貓，小萌和我是主人。一開始我們都玩得很開心，可是過了一會，小萌就不高興了。我問她為什麼不高興？她小聲地跟我説：“小雨的意見太多了，你沒有發現嗎？我們倆都沒話可説了。如果她能改掉這個習慣，我們才能玩得開心，不然我們就各自玩吧！”

她説完以後我想了一下，認為小萌説的有道理。可是，小雨編的遊戲情節也很有創意啊！每個人都有自己的想法和特點，如果想愉快地玩耍，就要制定個規則大家來遵守，於是我決定做點什麼。

我悄悄地去找小雨跟她講：“你在遊戲裏演的是寵物，你總該像個寵物的樣子吧！反對意見太多的話就不像個寵物了。”小雨很想和我們玩遊戲，因為我們的遊戲很有趣。為了和我們一起玩，她不僅同意了，還答應我一定會演得像個寵物。於是，我去跟小萌説：“小雨這次肯定會表現得不一樣，我們拭目以待吧！”

遊戲又開始了，小雨彎着腰，學着貓走路的樣子併發出“喵喵”的聲音，小萌看小雨當貓當得很好，主人也應該當好，所以她們就像主人和一隻真的寵物貓一樣，她們玩得很融洽。

從此以後，我們每天休息時都在一起玩遊戲。大家有事情可以一起想辦法解決，這就是我和同學之間的小故事。

同學之間作文11

友誼像一把傘，為你我遮風擋雨；友誼像一朵花，在你我心中綻放。

今天是同學們期盼已久的借書日。大家從圖書館借來了自己喜愛的書籍，並和小夥伴們交流着自己的喜悦。坐在我前面的豆豆卻急得像熱鍋上的螞蟻，在書桌肚裏亂翻。我走到她座位旁，疑惑地問：“你怎麼了？有什麼麻煩事我來幫你吧！”“嗚——我的圖書卡不見了！”豆豆傷心地説。

這時，同學們都出去玩了，可是我回想起豆豆那着急的樣子，決定繼續幫她找圖書卡。於是，我對她説：“彆着急，我來幫你找。”我仔細地翻着每一頁書本，生怕夾在了裏面，又翻看了書包的每一個小口袋，但還是不見蹤影。我微笑了一下，對她説：“別灰心，我去看看台階上有沒有。”我朝通往圖書館的方向走去，在走廊的拐角處發現了一張圖書卡……啊！原來在這兒！我拾起了圖書卡，跑回教室，還給了豆豆。“謝謝你！”豆豆感激地説。剎那間，我感到一股特殊的快樂洋溢在我心中，恰似一朵充滿友誼的愛心之花在我心頭怒放。

真誠的'友誼啊，你在同學心裏永遠是一簇簇鬱鬱葱葱的新綠；永遠是一朵朵在温暖的陽光下顯得愈發嬌嫩的鮮花；永遠是一首首悠揚的、暖人心房的歌。

同學之間作文12

我們班有個叫譚馳俊野的同學，他有一個圓圓的大腦袋，水汪汪的大眼睛，身材肥胖，不怎麼聰明的樣子。

他在我們班裏的表現是倒數，成績不好，性格衝動又很兇，沒人敢接近他，同學們都不願意和他做朋友。

一天，同學們紛紛發現自己課桌裏有些小東西不見了，我也是。我們找啊找，找啊找，哪兒都找不到，而譚馳俊野在旁邊笑嘻嘻地説：“你們真是丟三落四的，自己的東西都保管不好。你們看我，我的`東西就沒有丟。”同學們頓時圍住譚馳俊野，大家一起説：“你的東西為什麼沒丟？難道我們的東西都在你這裏？”

譚馳俊野的臉一下子紅了，一個同學去看譚馳俊野的課桌，一看，發現我們丟失的東西都在他的課桌裏。大家問他：“你為什麼要拿我們的東西？”譚馳俊野卻一語不發地走了。

第二天，譚馳俊野不小心撞到了一個同學，那名同學倒在地上，手上劃了一道口子，血止不住的往外流。其他同學把這個同學送到醫務室，剩下的同學問譚馳俊野：“你為什麼要這麼做？”他傷心地説：“我也不是故意的……我想要你們注意到我……我也想和大家一起玩啊！”我們理解了譚馳俊野的心情，之後，我們就和譚馳俊野做了朋友。

同學們，你們有沒有這樣的同學呢？快告訴我吧！

同學之間作文13

今天，我和鄭寧寧吵架，並不是她做了好事，我嫉妒她。

早上的第二節一下課，我剛要走出教室，鄭寧寧就説：“烤魚！烤魚！”同學們一聽都以為鄭寧寧帶來一盤香噴噴的烤魚，就向鄭寧寧要烤魚。鄭寧寧説：“烤魚是於景澤！”同學們這才知道，鄭寧寧在給我起外號！一時間，鄭寧寧哄亮的聲音在我耳邊響起，我走到鄭寧寧那裏，像一隻發火的老虎，大喊一聲：“混蛋竟然給我起外號！不想活了！”

於是，鄭寧寧嘲笑我，説：“烤魚――老兄――幹什麼――生氣呢！”我當時氣得都快炸了！正好讓過路的馬逸凡看見了，問：“於景澤，你為什麼生氣呢？”“鄭寧寧給我起外號叫烤魚！”馬逸凡又問：“鄭寧寧，事情的原因是怎樣的？”鄭寧寧聽了，把事情的原因一五一十的`講了一遍。馬逸凡聽了説：“你們倆個都有錯，鄭寧寧你不應該給於景澤起外號，友情是這個世界上買不到的啊！於景澤，你也也能罵她呀！不管誰的錯，罵人首先就不對。

我和鄭寧寧聽了，臉都紅了，説：“對不起。我們以後再也不吵架了，好嗎？”“好！”我説道，然後就高高興興地玩去了。

回到家裏，我把這件事告訴了媽媽，本想讓母親高興一下，不料媽媽把臉一沉，説：“既然你做了錯事，就得第一個承認錯誤，而不是讓別人告訴你做錯了事！

同學之間作文14

上個星期三,我們在教室裏上音樂課.

張老師讓我們在音樂書上做一道分幾段的題.做着做着,我因為粗心不小心劃錯了一根線,我打開了鉛筆盒,剛想拿出橡皮擦去錯題,卻發現我的橡皮不見了.怎麼辦?我看看周圍,大家都在全神貫注地做題，沒人向我伸出援助之手。突然，小張看見了我的錯題，又發現我忘記帶了橡皮。微笑着對我説：“小瀋陽（在班級，我被稱為小瀋陽），橡皮沒有帶嗎？沒關係，我借給你一塊吧，記住下課還我。“説着，她送來了一塊三角形的大橡皮。

我接過了這一塊大橡皮，臉上卻火辣辣的`，以前我和小張鬧過“三八線”現在卻問她要橡皮，多不好意思啊！

於是我把橡皮給還了回去説：“我沒臉問你要橡皮了”。可是，她又遞來了一塊橡皮説：“好了好了，“三八線”的事就忘了吧。來，拿去用吧”聽了這話，我心裏暖洋洋的，便接過橡皮，用了起來。

下課了，我快樂地走出教室，聽見了歡快的鳥叫聲，説不定小鳥也在稱讚小張那顆熱愛同學，那顆火熱的心！

同學之間作文15

星期四的下午，因為下雨，體育課改在室內籃球場上了。

體育委員照常整隊後，黃老師就開始給我們上課了。先是常規訓練，接着教打籃球的基本動作。他給我們做了運球的示範後，讓我們各領一個籃球自己練。同學們自顧自地拍了起來，整個室內籃球場裏充滿了“啪嗒啪嗒”的拍球聲。

過了一會兒，有些同學開始去搶別人的球鬧着玩兒。大家一看，都活躍起來，互相搶着球。突然，我旁邊躥出一個人影。還沒看清是誰，我的球就被他帶走了。我急忙追上去，這才看清是強強。只見他得意洋洋地歡呼着，一隻手抱着自己的球，另一隻手拍着我的球跑。我生氣地大喊：“你幹什麼！把球還我！”説時遲那時快，我一下子就把球搶了回來，還把他的'球打飛了。這下強強不幹了，馬上就和我吵起來。我倆你一句我一句，吵得面紅耳赤，誰也不肯讓步。可是，吵着吵着，我聲音輕下來了，都是同學，吵來吵去難為情哇！不就是玩球嘛，籃球比賽本來就是要搶的！於是，我不吭聲了。這時，強強似乎也明白了什麼，不再繼續嚷嚷。我們相視一笑，各自拍球去了。

事情雖然過去了，卻讓我明白了一點，同學之間不能為雞毛蒜皮的小事爭吵，團結友愛是第一位的。