張老師作文(15篇)

在日常生活或是工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的張老師作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

張老師作文1

尊敬的張老師：

您好！

剛剛過去的期會考試，您對我寄予了很大的期望。誰不想得到老師的信任呢？對此，我想對您表示深深地感謝。

可是，我卻辜負了您的期望。記得髮捲那天，我驕傲地想：這次考試肯定穩拿滿分。腦海中似乎開始浮現出您那温和的微笑。直到看見試卷上的數字時，我的心一下子掉進谷底。腦子嗡嗡亂響，身邊同學的喧鬧聲，成了嘈雜的噪音。雖説是第八名，但是卻遠遠不是我心中定的那個數字。我知道，這肯定也不是您心裏對我的預期吧！我不敢抬頭看您，身邊感到有風輕輕吹過，裏面含着幾絲涼意。窗外，天空藍的發黑。樹彎着腰，歎着氣，樹葉在冷風中瑟瑟發抖。

我有氣無力的摺好收起試卷，想着您那親切的笑容，狠狠地踏着腳，走在回家的路上。媽媽會不會訓斥我，爸爸會不會責怪我？我心裏一點底都沒有。

雖然我這次沒有考好，不過我希望您依然像以前那樣相信我。我認真考的，考題也不是不會。您一直讓同學視我為榜樣，這次因為我粗心大意的成績會讓您對我失望嗎？其實當時您在講解易錯的題時，我都不敢和您四目相望，害怕您會投來懷疑的目光。現在我的心裏還有小小的慚愧。

沒有想象中嚴厲的批評和懷疑的目光。回到家，父母也沒有吵我，只是提醒以後在學習時要專心致志。

只是我心裏暗暗下了決心：以後我不會辜負您和父母的期望。以後的每一天，我會以專心致志的狀態投入學習。我也希望一直是您心中的好學生！

祝您工作順利，身體健康。

您的學生：王XX

20xx年11月12日

張老師作文2

戴着一副700多度的眼鏡，長着一雙肥碩的大耳朵，鬍子拉碴，胖胖的身軀。沒錯！他就是我們館的一號人物——張老師。

張老師原來是一個優秀的語文老師，後來又做了婚禮主持人，現在開辦了張良館。因為張老師教教的非常有特色，而我又想提高自己的寫作能力，所以，我報名參加了館。

有特色的館必然有特色的教學方法和活動。比如，學習積分可以換購小禮品，積分累計可以贏得童生、秀才、舉人、貢士等稱號，得到狀元稱號的還可以獲得獎盃呢！每期每班會有4篇優秀的文章登上《未來作家報》，而作者就會被評為之星。如果文章得到同學們的認可還可以登到網上並得到打賞呢！

我們的張老師的教學方法不僅有特色而且上課時還很幽默呢！有一次張老師正眉飛色舞的給我們講課，突然從窗外飛進來一隻碩大的蜜蜂在張老師的頭上像轟炸機一樣嗡嗡的飛着。張老師用手想趕走這位“不速之客”，可是卻怎麼也趕不走。於是，他生氣地説：“徐瀅豐的同類怎麼又來搗蛋了！”同學們聽了都哈哈大笑起來，有的捂着肚子笑，有的捶着桌子笑，有的甚至趴在地上笑！原來張老師把徐瀅豐的豐當做了蜜蜂的蜂，你看，張老師很幽默吧！

我還喜歡張老師的一點是，他平易近人。下課的時候我們幾個同學一起在玩卡片遊戲，張老師聞聲而來，問道：“我能跟你們一起玩卡片嗎？”同學們爽快地答應了。於是張老師便和我們玩到了一起。張老師在課堂上也經常跟我們玩遊戲。比如，立夏的單手剝蛋、520尋子游戲、給他畫自畫像等。他就像我們的大朋友一樣和藹可親。

張老師教的有特色、幽默風趣，還平易近人、和藹可親。我可真是喜歡張老師啊！

張老師作文3

張老師為什麼等於“？”呢？因為我不知道張老師到底是好還是壞，所以只能打個問號囉。下面我就來舉例説明一下吧！

例一：張老師一向對我們要求很嚴格。只要我們有一道題沒有寫好，或者是數學練習冊上有錯題，張老師就會在教室裏大發雷霆，有時候還會把作業本、練習冊等狠狠地扔在地上，然後就讓我們主動去找她改錯題。如果誰沒有改錯題就跑了，老師就會好好“教育”他一番。因此，我們班的學生只要誰一聽張老師讓他去辦公室，就會害怕得渾身發抖。看來，我們真的是對張老師的嚴格“過敏”呀！難道張老師就是一個“壞”老師嗎？NO！NO！NO！我還有別的例子呢。

例二：有一次單元測試，全班同學都沒考好，連一個上95分以上的都沒有。而張老師教的另一個班裏，卻有四五個95分以上的。同學們都在想，這次上課，別想有好果子吃了。誰知，課堂上的張老師一反常態，給我們開了一個交流會。張老師在會上説：“你們以後有什麼題不會，可以在下課的時候到辦公室問我，有什麼例題不會，可以讓班長來告訴我，我重新給你們講。你們對我或我的教學方法有什麼建議或意見，可以現在提出來。”看到張老師的態度這麼真誠，我們也都壯起膽子提起建議來：“張老師，我們可以組成一個數學小組，來幫助學習較差的同學。”“我們可以每個小組找一個人專門來檢查背誦數學公式和定義的情況。”……面對我們的這些建議，張老師當時就給我們了滿意答覆。看到張老師這麼重視我們的意見，我們非常感動，覺得渾身上下都充滿了學好數學的力量。

看來，張老師的“壞”肯定比不過張老師的“好”。所以，現在我要把“張老師=？”改成“張老師=好老師”啦，你們同意嗎？

張老師作文4

“自強不息，厚德載物”。這是清華大學的校訓。而在這裏也是我們現在的英語老師兼班主任的張老師對我們的殷切希望，我們衷心地認為她是“三好”教師。

張老師中等個子，頭髮總是很服帖地紮在腦後，一雙明亮的眼睛閃爍着自信、堅定的目光。在課外看到我們一般總是笑眯眯的，在辦公室裏也常笑着與別的老師打招呼。不過可別這樣就以為老師她很和藹，老師該嚴厲時絕不馬虎。班上頑皮的同學看到張老師便立刻安分下來了。

第一個“好”在與張老師教英語的嚴謹認真的治學態度。張老師將英語語法講得十分全面，還會定期檢查同學們的英語筆記，抽查背書。當然，沒有完成的同學也會受到嚴酷的懲罰。張老師歡迎大家去詢問她語法問題。每當她記起之前有講錯或者不全面的地方，也會在第一時間，讓大家改正或記完整。有次放學6：30了，張老師正要急着趕回家，忽然想起一處重要語法點，立刻返回召集大家並進行詳盡的講解。

第二個“好”在於張老師當班主任對班上同學極端負責的態度。張老師制定了一系列措施：以前八名為組長平均分配成了八個學習小組以便互相幫助、制定了《班務日記》每天以兩個班幹部監督班上各方面完成情況……

張老師不僅在教學方面是一流的，還很關愛學生，這便是“好”之其三。一次下雨天，放學後雨下的很大，一個同學在樓下等着，張老師看到他二話不説把自己的傘借給他，那個同學不好意思，解釋道：“我帶雨衣了，在自行車上，我跑去拿就行了。”説完便立刻向雨中衝去。而後就被張老師拽了回來。最後還是同學拿着老師的傘去拿回了自行車和雨衣，再把傘還給張老師。張老師也關切學生的家庭情況：有一次一個同學家裏父母突然有些忙，自己走路上下學，路途也比較遠。最後那幾天便是張老師帶她回家……

我們對張老師的尊敬來自於她的兢兢業業，來自於她對同學們的愛。

張老師作文5

張老師，雖然您走了，不再教我們了，可我們全班都時時刻刻地在盼望着您快回來，再回來教我們。

在您教我們的那一年裏，我們似乎已看慣了您的字，聽慣了您的聲音，覺得您好像勝過任何高級教師。也許當時，我在您眼裏，不過是一個充滿稚氣的孩子，可我自己認為，在您教這一學期裏，我學到了許多從書上學不到的知識，變得成熟了許多。

和去年一樣，儘管我依然享受着班級的最高榮譽——班長，可我的學習依然在淳擁之下。也許是我太天真了，我每天都在拼命地努力，都認為淳擁一定在玩。所以，每回考試我都是雄心勃勃，可結果一出來，我卻像一隻泄了氣的皮球，一句話也説不出來。我一直在努力，相信遲早有一天，淳擁會是我的手下敗將。

在去年那個漫長的暑假裏，做完作業，我就想快點上課，好讓我快一點見到您。我和韓佳正曾多次上劍橋託教去找您，可您卻回了湖南老家，這讓我失望了。

在這還有一些關於班級的事和你談談，林航被爸媽帶到廣東去了，相信他的日子比我們好混點。還有林哲琪變得更魁梧了，所以，被我私下公認為“林阿胖”。還有淳擁由學習委員一下子被拉到了副班長，去年一無“官”職的樑瑤改名為樑知瑜，可能是新名字帶來的好運氣，她也成了學習委員，黃山今年大受歡迎，成了神氣的文體委員。今年每個人的變化都非常大，不辜負您的期望，大部分人是進步，只有趙健，天天在班上橫行霸道，有時甚至還動手打人，被老師罵完，一下課又我行我素，胡作非為了。

張老師，對你説的話，不是這幾頁紙能寫完的，有空，我會再次登機，到QQ上去找你的，那時我們再長篇大論也不遲。

張老師作文6

他，是我們的幽默大師；他，是搞笑專家；他，是一位“老頑童”；他，還是我們的作文老師。那他到底是誰呢？我就不賣關子了吧，他，就是人見人愛，花見花開，車見爆胎的——張老師。

一件襯衣，一條牛仔褲，這就是張老師的穿衣風格。高大的身軀，一個微微的啤酒肚，一頭烏黑的短髮，五官端正的他，讓人過目難忘。他講課時，眉飛色舞，手舞足蹈，還時不時講一點兒段子助助興，生怕我媽沒聽懂。

最搞笑的還是張老師“百變風格”的打人手法了。（只不過是因為學習不認真懲罰我們罷了）上一節閲讀課，張老師“請”了一位看起來憨厚卻不認真的小胖子來背所有的古詩詞。只見這位小胖子屁顛屁顛地回到了座位上，深吸一口氣，好像要出“大招”似的。他開始了他的“唸經”“《浣溪沙》宋，晏——晏——殊。”他卻突然停了下來，最怕空氣突然安靜，張老師不緊不慢地拿起茶杯喝了口熱茶，問道：“這就不會背了？”正當張老師準備拿起“黃金戒尺”（一根又長又細的棍子）打他時，那個小胖子又擠出來了一句：“——一向年光——光有限身，等閒離別易銷魂……”小胖子喘着大氣，像完成了一番大事業似的。看來這下他真的不會背了，張老師頭也不抬，話也不説，直徑走到小胖子跟前，咳了一聲，示意小胖子攤手。可小胖子不用提醒，自己提前伸好了手。張老師身子一擺，腳向左一動，拿起棍子，裝模作樣地打了起來。一、二、三、四……張老師只是輕輕提了提手腕,感覺小胖子卻疼得要命，左手打紅了,又換右手,張老師一會從左邊打，一會兒又到右邊打,還有時抬起高高的右手,從上面打，就如高空墜物般。時間過得很慢，彷彿一個世紀都過去了，張老師終於打完了。

這就是我們的張老師，一個風趣幽默的“老頑童”，帶領我們暢遊在知識世界裏，教會了我們更多的知識的老師，你想見見他嗎？

張老師作文7

在我的一生中，有許多使我難忘的人，但給我留下印象最深刻的還是教了我4年的英語老師張老師。

記得在三年級的時候，張老師剛來教我們英語，我以為她很兇，很怕她。她剛來教我們英語時，我每天的作業都按時完成，可是老師佈置的作業越來越多，我寫得不耐煩了，乾脆就不寫了。剛開始，老師因為太忙所以沒發現，所以我就天天沒寫作業，養成了一個壞習慣。但後來老師發現了，她就找我到辦公室。放學後，我邁着沉重的步伐走進辦公室，心想：“老師是要罵我嗎？懲罰我嗎？我的心“撲通撲通”地跳，走到老師面前。老師問我為什麼不寫作業，我心想：“你佈置的作業太多了！但是我不敢説。老師好象看出了我的心思，親切地對我説：“我知道，我的作業佈置地比較多，但這也是為了你們好呀！你們現在的英語基礎不打好，將來怎麼辦呢？你們寫的這麼多作業，老師一字一字地批改啊！”我聽了，心想：老師説得對啊！老師佈置那麼多作業也是為我們好呀！而且還要批改那麼多作業，多麼辛苦啊！而我卻……想到這裏，我不禁後悔地流下了眼淚，對張老師説：“對不起，老師，我以後決不會再這樣了。”張老師見我知錯了，對我説：“對嘛！知錯能改才是好孩子！你不僅上課要認真聽，還要按時完成作業，才能有好成績，將來才説得一口好英語。好了，擦乾眼淚，回家吧。”我點點頭，揹着書包走出辦公室，望着張老師在燈光下辛苦地工作的背影，我心想：從今以後，無論哪一項科目，我都會認真聽講，不拖欠作業，才能取得好成績，不讓老師和父母失望。

現在，經過了張老師的辛苦教育下，我的英語已經有了很大的進步，從原來的70多分到現在的90多分，這一切都離不開張老師的教育。

張老師，您的教誨之恩，我終生難忘！

張老師作文8

在國小時，我最熟悉的人是同學和最最要好的朋友，現在上中學了，同樣，我最熟悉的也是那些，但同時，不知不覺中有多了一個朋友。

他是我最喜歡的一個人，也是我最敬畏的一個人。雖然，在前不久才與他有個一次激烈的爭吵。也許，他沒在意什麼，但事後我卻非常慚愧。

他，有着挺挺的鼻子，瘦瘦的身子，高高的個子。穿得很樸素，常常穿着一件棕色衣服，棕色鞋子，一條牛仔褲，從來都沒變過，就像對我的看法，態度以及對別人的看法，態度都沒變過。

記得剛上國中時，那時我很不堅強，常想爸爸媽媽，天天都哭，而他卻常在我身邊安慰我，鼓勵我。記得一次星期天，我肚子很疼，所以沒去上自習，第二天，一大清早的，我剛到教室，還沒來得及坐下，他就趕忙走到我座位跟前問我：“你肚子疼好些了嗎？還疼嗎？”我連忙回答到：“好了，好了，沒事了。”剎那間，我感到好温馨，我感動極了。我都沒想到的事。

還記得上學期，我非常不懂事，成天不知道學習，腦子裏就想着今天又該如何如何耍，學習一落再落。他找到我，嚴厲地批評着我，給我講着許多道理，而我卻有着倔強的脾氣，從來就容不得任何人批評我，罵我，聽不進任何人給我提的意見和建議，哪怕是説的對的，也同樣。所以，我便扯開嗓門大聲地和他吵了起來，把一肚子裏的火都發了出來，看得出他也很生氣吧。也許，他在想這孩子是怎麼再學呀，不懂事就算了，還那麼沒禮貌。吵着吵着，我吵得累了，我們都平靜了下來，他沒放棄，還是繼續講着道理給我聽，我們談了很久，那些話到現在還在我耳邊旋轉，再我腦海中浮現。又過了一年了，慢慢的，我又長大了一歲，懂事了些。現在回想起那些話語，我悟出了許多道理，真的是該懂事了，該學會自己一個人走的時候了，不會遇到什麼事都想依賴。

謝謝他，他在我生活中無微不至地關心我，照顧我。平時看着他很嚴肅，但有時候他很和藹，很友善，這個他就是我敬畏的——張老師。

張老師作文9

扎着長長的馬尾辮的張老師是我一年級的班主免，原來啟學的第一地，我以替張老師跟別班的老師一樣，一到班級就開端訓話，可她卻不是。張老師先自我先容，再讓同學們從我介紹，這時，本來想哭着想回野的同學也匆匆寧靜了下來。張老師一上課，我就在心裏想：讓時間慢一點，再緩一點。我本來是個膽小的父生，上課不敢發言，但只有一上她的課，我的膽子就大了伏來，人不知；鬼不覺的我也敢舉手發言了。就連校長都誇我們班領言最踴躍。

張老師仍是一位關懷共學的己，有一次下課了，同學們在運動時，我們班一位男生被別的班男生碰了一下，七級台階啊，我們班同學一下子跌倒在地，嘴裏立即鮮血直淌，足又青又紫，張老師一看，馬上鳴來車子，先讓別的老師代課，拿着那位同教的書包抱着蒙傷的同學上了車。在車上，老師扶着他，讓他趴在腿上，嘴面還不停地説：“不要泣了，沒事，老師立刻就到病院了。”這哪像一個老師啊，她不説她是老師的話他人還認為這是同學的媽媽呢。

由於咱們都是幼兒園過去的不免會有些管不住，其餘班級的老師皆用棍子或戒尺去嚇同窗，可弛老師不一樣，每次我們一闖了禍，她都不會怪我們，而是告知我們，不要再出錯，不然的話，老師是會被扣工資的。過後我們實的懼怕老師的農資會被扣掉，所以都不闖禍了，上課的時候也不大聲談話，一年級就屬爾們班級紀律最惡。

還記得有一次，我加入了作文競賽沒有取得名次，你不停的撫慰我：“不要緊，下次還有機遇！”從那當前，有時光，老師就會助我細口的輔導息文，而我，也是寫完一篇作文往找張老師修正，您每次仔細的輔助我。有時，我卧在座位上發愣，老是能望到你那慈愛的面貌，瞅到你那微啼的表情。有時我甚至想回到一年級，歸到跟你相處的這一霎時......

張老師作文10

最近身體好嗎？小妹妹可愛吧！祝賀您擁有了一個全世界最偉大的稱呼――媽媽。

教師節又到了。在一個新的環境裏，想提起筆寫封信給某位老師的.時候，一下子就想到了您。兩個月不見，您一切是否都安好？只知道，在回憶過去日子的時候，心裏總會充滿了感動。

六年級的時候，您懷了一個小寶寶。當那可愛的小傢伙還在您肚子裏很快樂地生長着的時候，您就帶着她來上課了，而我們的數學課堂上又多了一位國小妹。眼見着她一天天地長大，您也一天比一天顯得勞累，行動也日漸困難了起來。可是即使這樣，您還是一如既往地，帶着那很自然、祥和的表情，看着我們跟那位小寶寶一同成長，直到把我們送進畢業考試的考場。

有一件事，至今想起來還是讓我印象特別深刻。記得那是臨近畢業考試的時候，有一天晚上七點多，我站在宿舍的走廊上，看見四樓辦公室的燈還大亮着。剛開始，我還以為是哪位老師走得太急了，忘了關燈。可仔細一看，卻是您一個人在那兒加班。您手邊上的那一摞作業，應該就是我們下午剛交上去的吧！即使是其他老師，應該也不會加班到那麼晚的，何況是您這樣！連當老師的爸爸看了也很感動，跟我説：漪啊，你們張老師真得很辛苦，你一定要努力，至少，也要讓老師感到付出沒有白費啊！是啊，我們畢業總複習再苦再累，也不及您的疲憊。於是，不管是多少練習、作業，也顯得不再那麼困難，那麼繁瑣了。

現在，我到了新的學校裏。這裏有新的老師，新的同學，一切都非常可愛。很快，我就適應了。您還記得佳F吧，她可是很想見見您，上回在食堂的時候，問我您有沒有來上班了。還有那些上檳榔中學的同學們，9月6日回學校來的那天，還問張老師到哪兒去了。大家都很想念您呢！

張老師，願您每天都開開心心的，等您回到學校來上班時，我們大家都來看您，要知道，就連那平時最讓您操心的幾位同學，都盼着見到您呢！

張老師作文11

在館裏有一個喜歡搞怪的張老師。

他長得胖胖的，他有一個巨大的西瓜肚。

他的臉上有有許多的痣，在他的頭頂上有一片和草皮一樣的頭髮。在他的頭髮底下有兩條巨粗無比的眉毛，這兩條眉毛粗的像兩條畫上去的一樣。在他的眉毛下面有一雙黑色的大眼睛，他的眼睛黑的像黑耀石一樣黑。在他的眼晴前面駕着一副黑色眼鏡。他還有一大蒜鼻子。在他的大蒜鼻子下面有兩根像香腸的嘴脣。

他有一次奇葩地炫耀在手腕上的一塊可以打電話和上網的電子手錶！他還經常在館裏臭不要臉地説，他自己是一個絕世大帥哥！他曾經還奇葩地喜歡用“豬頭”來稱呼別人，聽他自己説，他經常對自己親切的朋友和自己親切的同事都是這樣稱呼的，而他的親切的朋友和親切的同事對他的稱呼也是“豬頭”。

他有一次更奇葩，有一隻蜜蜂飛進了教室，在張老師的頭頂上飛來飛去，張老師一邊用手趕着那一隻在他自已的飛來飛去的蜜蜂離開一邊喊道：“徐瀅豐的同類快點走開！”頓時我們全館上上下下都哈哈大笑，有的同學捂着肚子哈哈大笑，有的同學一邊捂着肚子一邊敲着桌子哈哈大笑。

張老師他上課也很奇葩，在他的課堂上我們寫多許許多多的奇葩的題目，比如説：剝雞蛋殼、機緣巧合得到的紅色的毛爺爺、課間十分鐘等等。他不但讓我們在課堂寫這些奇葩的題目，還讓我們在課堂上讓我們剝張老師這一個奇葩沒有煮熟的雞蛋，而讓我非常想不通的是竟然有人吃了張老師這一個奇葩沒有煮熟的雞蛋，我心想：沒有煮熟的雞蛋這可以吃嗎？讓我們寫張老師這一個奇葩的紅色的毛爺爺，還説誰上課認真誰就可以獲得這一張紅色的毛爺爺，我心想：這一個奇葩的張老師什麼時候這麼好了？肯定是騙人的。果然不出我所料張老師一個同學都沒有給；還有一次奇葩的張老師讓我們寫……

這就是我們奇葩的張老師！

張老師作文12

我喜歡數學，也喜歡張老師，最喜歡張老師的性格——愛笑 。

每次看見她，她都是笑的。她鼻樑上架着一副小眼鏡。別看她戴眼鏡，但從眼睛裏卻看得出擁有一肚子的知識。小小的鼻子，嘴角掛着微笑，總愛梳着馬尾辮。

數學老師特別愛笑，不管什麼時候，你幹了什麼，不管做的對不對，她都笑，而且她的笑會説話。每當我考了100分，她看見我了，就咧開了嘴，我也露出幾顆牙。雖然什麼也沒説，但我從她的笑裏看出，她好像在説：“不錯呀，繼續努力！不要驕傲，看看你以後怎麼樣。”我的意思不知道她是不是明白：“老師，我會努力的，ＯＫ！”從她身邊走出很遠，心裏還是樂滋滋的呢。不知道自己在美什麼。只是感到張老師的笑是親切的。

還有一次，老師讓做題。我把一個乘法題做成了個除法題。老師看我做得比別人慢一個題，問：“你怎麼做得那麼慢？”我就告訴老師我做錯了一個題。心裏還想：完了，完了，這下老師要説我了，我靜靜地等待着老師嚴厲的批評，但事實並不像我想象的那麼糟，老師對我笑了一下，我也輕鬆了許多，也笑了，長長出了一口氣，想：幸好老師沒説我。但心裏不是美的，稍稍有些沉重，我感到老師現在的笑不如考100分的笑燦爛，好象藏了些嚴厲。彷彿在説：“你真馬虎，這麼簡單的題都做錯了，以後認真點。”這次笑的意思我已經心領神會。我想：老師的意思對，我要認真、仔細的做題，以後不要再錯了。此時，老師的笑是嚴肅的。

張老師的笑讓我明白了很多真理，得到了許多的啟迪。她以獨特的方式教育學生，我喜歡張老師的笑。

張老師作文13

我們班有一個既勤勞又有學問的老師——張老師。

我一看就知道是個知識分子：頭髮是毛主席形的，有一雙炯炯有神的眼鏡，戴着一副眼鏡，天天穿着一套西裝。這還不算什麼，最引人注目的是：他的右耳下有一顆big痣！上面有幾根細細的毛。有一次我們逗他：“張老師，給我們把一下您的痣毛吧！”張老師裝一本正經的對我們回答我們：“no,no,no！不可以，我的這根毛啊！是我的命根子！摸一下就會掉錢的，而且，要掉1萬塊錢的！”説着，自己就笑了起來，我們更是笑得前俯後仰的。

不過，張老師在對我們的學習就不是這樣了，而是———

記得上個學期，那一天，我和四人小組回宿舍的路上邊走邊玩，路旁的景色將我們迷住了，再加上那天天邊有美麗的火燒雲，不知不覺我們停下了腳步。等到火燒雲下去了，我們才驚醒過來，時間已經遲了。我們急衝衝地趕回宿舍。我以最快的速度衝好涼便往教室跑。突然，有一位值日生過來拉住我，責問我的校卡呢？我立刻看了下衣服，天啊！校卡忘記拿了！我連説對不起，對不起，我忘了帶了，就轉身跑去宿舍拿校卡。

這時候，鈴聲響了。我很害怕，老師會不會扣我分啊？我越想越害怕，拿好校卡，立刻拿校卡跑走了。到了課室，老師用嚴厲的目光盯着我：“怎麼遲到了呢”“我忘了回宿舍，而且校卡忘拿回去拿”我可憐巴巴的説，“忘了回宿舍？這可以成為你遲到的理由嗎？每個人都像你這樣，那還怎麼上課？寫一份説明，讓你的文字來説話。”我頓時失落了，我很後悔：為什麼我要拿校卡呢？哎……世界沒有後悔藥，我知道張老師是為我好他只是想給我一點教訓，讓我知道三思而後行,什麼事該做;什麼事不該做,我只好老老實實地寫了一份説明。

從那以後，我就很少因為這樣的原因遲到了。

這就是我心目中的張老師。

張老師作文14

老師用知識的甘露，澆開我們理想的花朵;老師用心靈的清泉，滋潤我們情操的美果。生活中，我和我的老師高中相處的很融洽。

張老師，一臉嚴肅的説道：我宣佈一下上次月考成績。聽到這，我立刻緊張了起來。小A，381分，第一名;小B……。我有一些不安了，只聽一聲：小E第八。令我一驚，心裏頓時不知所措。

當發下來時，我仔仔細細的看了一遍，看着一道道錯題。心裏颳起了暴風雪，消去了所有的喜悦。心裏跌倒了谷底。好後悔考試前為什莫不認知複習，這樣的成績怎摸向家長交代呀。

真不知道該怎樣面對現實，錯的題再看一遍明明就會做，考試是怎摸就答錯了呢。錯題密佈的卷子真不堪入目。心裏難受極了，好後悔。

正當我難受時，一個熟悉的聲音從耳邊傳來：這次考試不太理想，自己吸取點教訓就行了，別放在心上，下次繼續努力。我抬起低垂着的頭，看着老師對我充滿希望的目光，心裏十分，鼻子一陣酸楚，眼眶濕潤了。

老師走到我旁邊，看着我的英語卷子，俯身對我説：英語這科呀，有些只是死記硬背才能記住，不被那行?我挺着老師的，牢牢的記住在了心裏。

老師指着題説：就像這道題，是一個固定句式的應用。只要把句式會背了，題自然就容易了。老師看了看完形填空，説：完形填空，是要經過反覆理解和推敲得出來的，一定要聯繫上下文，根據內容去理解，從而得出答案。這樣做題才對。我仔細看着錯題，經過老師的點撥，思立刻就清晰了，一切難題也就迎刃而解了。我開心的笑了。

每當我在學校遇到麻煩或困難時，老師總是會出手相助，幫我渡過;在我沮喪時給我信心，鼓勵，和我一起歡笑，一起成長。我的老師高中，真的對我很好。

老師，我愛您。

張老師作文15

我們的班主任張老師居然不吃肉！我真的想不明白為什麼，他明明和小豬佩奇中的豬爸爸一樣胖，卻不吃肉！

那是剛新換班主任的第一個中午。這天張老師就站在我們的飯桌旁，在我所在的桌子上準備盛菜，只見他單單盛了兩勺大白菜，又夾了一個饅頭，卻唯獨沒有盛肉。這馬上就在我腦海中形成一個大大的問號：奇怪，張老師怎麼了，為什麼不吃肉？是減肥嗎，他能吃飽嗎？還是今天的肉不好吃？

剛開始我一直不敢問。第二天、第三天，一連幾天張老師都對香噴噴的肉菜視之不見。要知道我們對肉肉都像惡狼一樣盯着呢，全餐廳的人都在大口大口地吃肉，甚至為了一個雞腿都打了起來，那為什麼他安之若素，無動於衷呢？我更納悶了：張老師，你葫蘆裏面到底賣的是什麼藥啊！

又是一天中午，看到張老師跟兔子似的，就乾巴巴地嚼那麼幾縷青菜，我終於忍不住了問道：張老師，你怎麼不吃肉啊，你是在減肥麼？

張老師用半認真半開玩笑的話説：你看那些小豬小雞多可愛啊，老師我怎麼捨得吃它們呢！它們可是我們的好朋友呢！我感覺老師説的一定不是實話，於是接着問他，後來才知道張老師從小就不吃肉，也沒有為什麼，就是不吃，他説他受不了肉的味道。可是張老師你就決定一輩子也不吃肉了嗎？要是我，可是一天都離不開那美味可口的肉呢，尤其是那流着油兒的紅燒肉，夾一塊放到嘴裏，那種香香的，軟綿綿的感覺，真是妙不可言呢！

不過我還是希望張老師試着去吃一些肉，因為只有不挑食才可以長得壯壯的，更何況吃肉能為人體提供充足的能量，對維持我們身體的健康也有重要的作用。希望有一天你也可以和我們坐在一起搶肉肉吃呢！