【必備】五年級優秀作文5篇

在平日的學習、工作和生活裏，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家整理的五年級優秀作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

五年級優秀作文 篇1

生活中人有許多煩惱。來自父母、同學……隨着年齡的不斷增長，我的煩惱也越來越多。

有一次在青山基地活動，每個同學都興致勃勃捧回一個漂亮的泥塑。我做的是個憨態可掬的小狗，活靈活現，好像隨時可以站起來向你搖尾巴。同學們看到我捏的小狗，都嘖嘖“小朱的手真巧啊！”我聽了非常高興。

一放學就以百米衝刺的速度向家裏奔去，心想媽媽肯定會誇獎我。可是事情不像想的那樣順利，我一進家門，媽媽就跨前一大步，不由分説，從我手上搶過泥塑，使勁往地上摔，指着我大聲説：“你怪悠閒咧！還捏泥，你都多大了，快13了，天天不務正業，看看人家，都在認真學習，而你呢？天天想着玩，還準備考不考中學！”我一看我的泥塑被媽媽摔的四分五裂，心裏就像被一隻無形的大手狠狠的捏了一下子，我心痛極了。馬上淚如泉湧，心裏十分委屈。我費了好大的勁才做好的小泥狗，卻被媽媽像廢品一樣的給毀掉了，媽媽太不講理了！還有 ，捏泥塑怎麼就是不務正業了？這是培養我對藝術的靈感，怎麼是在玩啊？我剛想辯解，可是看到媽媽怒氣衝衝的眼神，我的話被硬生生的憋了回去。

我心裏想到：媽媽，你怎麼可以這樣的'不理解我！你的所作所為就像一隻冰冷的鐵籠，而我就像一隻快樂的小鳥，您這樣做就像把小鳥關進了鐵籠，剝奪了我的自由。媽媽您這種望女成鳳的想法是錯誤的！媽媽，您能理解我嗎？

這就是我的煩惱。

五年級優秀作文 篇2

被淋濕的翅膀，才有穿越過那暴風的雨的力量。 ——題記

懂我的是老天爺，他知道此時我最需要的是風雨而不是陽光；疼我的也是老天爺，他給了我一場轟轟烈烈的冰雨，一種“透心涼”。

一整天過了下來，樂天派的孩子在悲傷也是一種無奈，我只好這樣解釋我的笑容從何而來。但即使是冰天雪地的兩極也有明顯的温差，我的心情，冰到了極點，終失去了燃點。有人説，人要是倒黴喝涼水都塞牙。而我想説，人要是倒黴，幹什麼都一直倒黴。解釋一下，當你認定你倒黴的時候，那可倒黴的心就陪着你。我知道我再重複倒黴，可我停不下來。這次的物理考的一塌糊塗，不該錯的都錯了，改錯的卻蒙對啦，好有喜劇感。知識點記得全都亂了套，再看看開學前自己信誓旦旦寫下那些必須做到的事，我真想狠狠地扇自己一巴掌。可我沒有，不是怕疼，是怕不長記性。

我發現我總是喜歡再錯過之後反思後悔，思考的面面俱到，做那個所謂的事後諸葛亮。其實我可以勤奮的背書，其實我能夠認真的檢查，其實我應該用心履行自己的'承諾。

雨後看不到彩虹，多了一種朦朧。我知道，彩虹在每個人的心裏，當朦朧消散後，就會出現。真深的不是這場雨，而是雨後的朦朧。也許他是由於環境污染導致的，但我願意給它一個美好的想象。説的多不如做。準備好我的crazy life努力學習，證明自己。

你能推我下懸崖，我能學會飛翔。 ——後記

五年級優秀作文 篇3

給孩子備好寒假“大餐”一年一度的寒假來臨，孩子們都走出了校園，享受家庭生活的温馨和社會教育的薰陶。在這近一個月的時間裏，家長應該針對孩子的心理特點和生理特點，提供一份寒假“食譜”，以補充孩子健康成長的給養。

親情餐平時，孩子忙於生活，家長忙於工作，坐在一起的交流時間少之又少，甚至一些父母無暇顧及孩子，把孩子送給老人照看，孩子與父母之間的關係少了些許親情，聰明的家長應該珍惜短暫的寒假，把這段時間作為與孩子溝通和親情交流的課堂，進一步密切親子關係。做好“親情餐”的前提是擺正心態，因為這個階段孩子剛剛結束了期末考試，家長要正確對待孩子的考試成績。孩子之間本來就存在個體差異，期末考試更不可能人人第一；若孩子取得了優異成績，家長在給予精神和物質獎勵的同時，切莫忽視總結經驗，繼續努力；若孩子考試成績不理想，此時孩子的心裏比家長更難過，家長此時應該給予更多的安慰和鼓勵，幫助孩子分析原因、尋找對策、調整心態，協助孩子邁過人生路上的這道“小坎”，以備揚帆征程。少批評、多鼓勵，才有可能成為“成績不説明未來”的`獲勝者。

安全餐“安全第一”同樣適用於寒假和每一個家庭。放假期間，孩子自由支配的時間相對增多，生活也變得豐富多彩，在家看電視、上街購物、燃放煙花爆竹，都要注意安全，在自己不被傷害的同時，也不要造成對他人、物的傷害。

休閒餐 “三更燈火五更雞，正是男兒讀書時”孩子平時的學習生活很緊張，寒假不妨根據孩子的身心發展特點適當調整休息時間。常言道，有張有弛才是學習文武之道，長期的睡眠不足會嚴重影響孩子的身體健康。家長應趁着假期給孩子適當補充睡眠，讓大腦得到充分的休息，讓孩子在快樂中得到休閒。

文化餐 中國素有“禮儀之邦”的美譽，家長可以在走親訪友中讓孩子瞭解一些風土人情和禮儀之交，為日後的學習、生活積累素材和經驗；孩子還可藉此學會一些交際用語、禮節常識和待人接物的方式，多做一些社會實踐活動，增豐富孩子的生活閲歷。

感恩餐 “媽媽，洗腳”一句廣告詞曾感動了多少父母的心，每位家長的愛都是無私的、不圖回報的，可也不能忽略了孩子感恩意識和責任心的培養。在春節回家看望父母時，家長的言談舉止都是孩子的榜樣，“聽聽父母的嘮叨，幫助爸爸媽媽洗洗筷子刷刷碗”，通過生活點滴對孩子進行感恩教育，教會孩子看父母就是看自己的未來，孝順要及時；以防樹欲靜而風不止，子欲養而親不待！

補漏餐 寒假期間，家長要協助孩子制定切實可行的作息時間和學習計劃，切忌突擊作業，要張弛有度，把寒假當成一個查“漏”補“缺”的大好機會，在複習的同時，補一補自己失利的薄弱課程，以便在新學期齊頭並進！

孩子們，在開學之初做好新課程的預習哦，以備開學後的“收心”和儘快進入狀態！祝你們度過一個輕鬆而愉快的寒假！

五年級優秀作文 篇4

“向前一小步，文明一大步”的公益廣告，是我許多國小生都耳熟能詳的。在我身邊，有許多同學不僅明白這句廣告語的意思，他們還用自己實際行動詮釋了它所包含的文明的內涵：

看，這校園裏乾乾淨的，都是我學校的環保衞士的功勞。學校裏的環保衞士，每天都在檢查學校周圍有沒有垃圾。要是發現要垃圾，我學校的'環保衞士就會馬上把垃圾撿起來，放到垃圾箱裏。這樣我的學校就會幹乾淨淨，每一片紙，每一片塑料袋，每一個果皮，都不會出現在我學校了。

記得有一次，我班一個同學得了感冒，咳嗽得厲害，痰也較多，他老是咳嗽大家聽見了就煩，都説不要再咳嗽了好吵人的。正當他要吐痰時，為了保持地面的乾淨，便從書包裏拿出了方便袋吐在裏面，上課要吐時，就不會影響別人了。大家看到這種行為，都説好，再也不説那個同學了。反而學那個同學的那種行為，從那以後教室裏在也沒有痰的痕跡了。

還有一次，我正準備到球場打乒乓球。看到了一個小孩子手裏拿着餅乾包，我心想：這小孩真有趣，包裝紙也捨不得扔，留着裝沙玩麼嗎？可是，我錯了，只見他徑直走到了垃圾桶旁，踮着腳將包裝紙往裏扔，可他的個頭比起那個垃圾桶小，所以扔不進。我趕緊跑去把扔進了，他對我説：“謝謝”。我聽了之後，覺得很舒服。

文明就在我身邊，我身邊有許多文明人。讓我向他們學習，並警記“文明一小步，成長一大步。”

五年級優秀作文 篇5

一雙明鋭的眼睛，一個飽滿的身子，一頭帶有小卷的盤發於白皙的皮膚就塑成了我們的“雙面”老師-季老師。

為什麼説季老師是“雙面”老師呢？那是因為因為......先賣一下關子先不告訴你們。先給你們講兩個事例來説明一下我們的“雙面”老師。

第一面：記得有一次，我們在學習怎樣描寫老師，老師問怎麼來描寫出老師的專業程度與從事歲月。突然，有一個男同學搶答道：“我知道章老師現在......”季老師立馬把手指豎起來放在嘴邊，説：“虛！女人的年齡是不可以説的。”我們聽了立刻哈哈大笑—也許是被老師那幽默的談吐所吸引，也許是被她那與兒童融洽的“童心”所感到親切。“好了好了！能放能收。”季老師把手伸了出去又握緊拳鑽回來。我們非常聽季老師的'話立馬停下了笑聲。老師又開始了她的講課......

季老師有和我們融為一體的“童心”，但你了別認為她十分放縱我們，季老師可是很嚴厲與負責的。

第二面：因為三年級時我十分粗心草率，所以季老師對我的印象一直不是很好，但這可不關乎季老師對我學習上的關照。記得有一次，我不小心默錯了幾個字，一向嚴謹的季老師可不會放過這“小馬虎”，這不我就被季老師叫去了辦公室，當時我的心情真是“十五個吊桶打水—七上八下”。到了老師辦公室，季老師拿着我那本作業，嚴厲地説：小姑娘啊！仔細點，等會和其他同學一起重默一遍，認真點啊！”我聽了，點了點頭。過會兒我重默對了，季老師又對我説：“對啊！這次對了，記得認真點啊，要不然要一直不好下去了的。”我聽了慚愧地點了點頭。

季老師不僅是我的學問老師也是我的心靈老師，她是我人生嚮導、幽默的朋友，我想對您説聲：“謝謝您對我雖短暫但又充實的幫助與輔導，點明瞭我學習的道路。”