國小生六一作文合集六篇

在現實生活或工作學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的國小生六一作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

國小生六一作文 篇1

今年的“六一”兒童節，是我今生最難忘的。這是一個不同尋常的兒童節，它預示着我們即將脱去“稚嫩”的舊袍，換上“成熟”的新裝；它預示着我們即將告別童年，踏上青春的道路；它預示着我們即將離開母校，跨入中學的大門。

“六一”節最搶眼的裝點，還是那一串串使教室煥然一新的心願鏈，這些心願鏈都是同學們親手所制。五彩繽紛的顏色，匯成了一句句美麗的祝願。每當微風吹過，心願鏈總是整齊一致，華美統一地隨風搖擺。我想，這些美好的祝願，定能承載着風的翅膀，飛到那些災區的小朋友身邊，讓他們也感受到我們温暖的笑臉。

張貼在教室外的讀後感與展出在黑板報上的讀書節手抄報，使整個節日氛圍多了一絲書香的氣息。書，能讓我們增加知識，開闊眼界，陶冶情操。在書的世界裏，我們張開了想象的翅膀，自由翱翔。每一份手抄報都凝聚着同學們的手藝、心血，每一篇讀後感都充滿了同學們的無限感慨。還記得海倫.凱勒堅貞不屈的品格，也不會忘記佐賀的超級阿嬤那樂觀向上的精神。總之，每一本勵志書籍都在冥冥中鼓舞與激勵着我們，讓我們的心靈再一次得到盪滌。

在多姿多彩、妙趣橫生的聯歡活動上，同學們個個八仙過海——各顯神通，在那一席之地，展現着自己的`風采，老師們的臉上也綻放出了燦爛的笑容。

要説“六一”那天最讓我記憶難忘的，還是班主任邵老師在聯歡活動上説的一段意味深長的話。她給我們每個人手寫了一封信，希望我們能與父母一起認真閲讀，並給我們每人準備了一支筆。筆的顏色各有不同，都是由我們自己喜好來決定，她希望我們有喜訊時，就拿起這支筆，給她寫一封能與我們一起分享成功喜悦的信。她也希望我們看見這支筆，就能記起她，記起曾經那個國小時代的老師。在她説話間，教室裏鴉雀無聲，每個人都在凝神諦聽，邵老師的話字字吐露真情，句句展現真愛。從她的眼神中，可以看到那份不捨的情懷，在她眼底的深處，似乎已泛起了一層不為人知的浪花——那是一份濃濃的師愛！當我雙手接過老師遞過來的信封時，我感受到了那份珍貴的師生情誼。回到位置上，我在心裏默默地想：邵老師，等我有好消息時，第一個告訴的人就是您！

回家後，我迫不及待地拆開信封，與父母一起品讀那封信。“你長大了，就多了幾份責任，就應有一份理智，應有獨自面對挫折的勇氣，應孝敬父母，心中要有博大的愛。”，邵老師，我一定會牢記您的叮嚀，做一個正直、有擔當、孝敬父母的人！我知道，新的前程已在我面前展開，我也將進行一次新的奮鬥、競爭。

在這即將告別的時刻，我多想再回過身，對母校，對老師，敬一個標準的隊禮！

國小生六一作文 篇2

今天是六一兒童節，一大清早我和高世奇的兩個好朋友去恐龍博物館遊玩。

進了博物館，看見各種不同類型的恐龍，其中一隻電子恐龍搖搖擺擺向我走來，嚇了我一大跳，這時一個叔叔走過來，問我要不要騎上它，我才知道它是假的園耳龍，我騎上它摸着它的耳朵軟呼呼的好威風。

我們又戴上立體眼鏡，觀看了好多恐龍圖片，每隻恐龍都好像栩栩如生在我們身邊一樣，好驚險啊！

從恐龍館出來，我們來到了南山遊玩，到了高冠瀑布，那裏可真美啊！有清澈見底湖水，還有碧綠的高山，我們玩着水槍，划着橡皮艇，好開心啊！

正當我們玩得最開心的時候，倒黴的事情發生了。我一不小心掉到湖水裏，冰冷清澈的湖水淹沒了我全身，我趕緊閉住呼吸，沒喝到一口水，媽媽和阿姨趕忙把我從湖水中拉了起來。我成了一隻落湯雞，真倒黴！

國小生六一作文 篇3

世界上的每一位學生都有一個快樂的六一，難忘的六一，也許她們每一天都在期待着六一的到來，也許她們每一天都在為六一而準備。

今天是“六一”兒童節，我來到了親愛的母校，看到大家的臉上都洋溢着笑容，略眯的眼睛閃爍着喜悦，可是我卻很傷心，因為這是我們最後的一個六一了，我多麼希望這一切都不要來到，多麼希望時間停留在我們最快樂的時候。

我們六一班的學生坐在教室裏，看着一個個精彩的節目，最後快要下課的時候老師對我們説了一些話，老師的這些話真真正正的讓我受益匪淺，老師説“同學們，我沒接你們這個班的時候，心裏就在想，如果哪個老師接你們這個班，哪個老師一定倒黴，誰知道居然是我接了你們這個班，説實話開始我剛來的時候，看到你們這個班這麼亂，實在是不想教你們，可後來我發現你們也有善良可愛的一面，久而久之，我對你們也有了更深的瞭解，甚至把你們當成了我的孩子，今天是我們最後在這座屋檐下談心了，以後我再也不會給你們講那麼多的大道理了，你們每個人都有自己的目標，每個人都有一個嚮往的地方，等你們分開後再見，那就是陌生人了，所以，在這最後的一段時間裏珍惜你們這份友誼。”老師説完後，大家都哭了，好多人都抱着老師，不停的説老師我不想跟您分開……下課後，老師和我們的眼睛都紅了，老師傷心説“好了同學們，忘掉剛才的痛苦，開心的過完你們這個最後的六一吧!”後來我們表演了一個個有趣的節目，還有的同學故意把老師逗笑，就這樣我們和老師度過了一個讓人永生難忘的“六一”兒童節。

童年是純真，難忘的歲月。身處童年，我們每天都在編織着美麗的故事。一個節日，一次發現，一個玩具，一隻昆蟲，一場爭執……看起來那麼微不足道，卻飽含着我們的快樂，夢想和追求。

國小生六一作文 篇4

六一，是我們兒童的節日。在這個歡快的日子裏，我們個個都是精神飽滿，積極參加遊戲活動，一起歡度六一。

今年的六一與往年不同 ，是由我們四個小主持人，精心準備了豐富多彩的遊戲活動，歡度我們的節日。我們四人，每人準備了兩個節目，有接吸管遊戲. 有吃餅乾遊戲 .有運乒乓球遊戲 .還有撕名牌遊戲……

每一個遊戲，同學們玩的都是不亦樂乎，玩了還想玩。比如，接吸管的遊戲，有的同學嘴巴翹得老高老高的，生怕吸管掉下來。有的同學把吸管叼掉的緊緊的 ，結果第二個同學怎麼也拿不下……

更精彩的一幕，就是吃餅乾遊戲。有的同學很順利地把餅乾吃進嘴裏了，有的同學費了九牛二虎之力也沒有把餅乾吃進嘴裏。越是吃不到餅乾，他的動作越精彩，他的頭歪着，嘴角向上斜着，嘴巴不停地一慫一慫。那個動作啊!讓觀眾笑得前仰後俯。

雖然，沒有大的舞台，但是，我們個個玩得非常開心，非常快樂。

國小生六一作文 篇5

六一兒童節到了，我盼着媽媽送我禮物。可是，到了傍晚，也沒有收到媽媽的禮物，我按耐不住自己的心情，向媽媽説：”媽媽，今天是六一兒童節，是我們小朋友的節日。可是，我什麼也收到。 “媽媽聽了我説的話，笑着説：”我早就打算為你買一本書了，我們去書店吧！“我和媽媽高興地來到書店。書店裏的人真多啊！人山人海的。我跳了一本400字作文高興地回家了。

國小生六一作文 篇6

看到標題，你們肯定會想：“六一”是我們兒童的節日呀，怎麼會辛苦呢？

對，六一是我們的節日。但是，我們在台上表演，觀眾們在下面輕輕鬆鬆地看——你們還不知道為了台上這幾分鐘，我們天天都在練習，而且一練就是兩節課甚至一下午！

對這些我們沒什麼意見，可是練習的過程——

“你們腦子是幹嗎用的？天天吃的飯都去哪兒了？我昨天才剛教你們一節動作，可你們呢？今天就忘了……”老師見我們沒記性，就痛批了我們一頓。這是第一苦。

“你！把手舉高一點。”“還有你！蹲好了，音樂不響就別起來！”——前面那苦不叫苦，現在的苦才是真正的苦！這動作實在是太折磨人了——以上舞台就要蹲着，右手還要傾斜45度往上翹，眼睛還要盯着手？這是哪門子動作？！還有一個環節，後腿用力向上跳，手還要舉得最高。尤其是還要左右搖擺！Oh，myGod！

説完這兩件事之後，各位讀者知道我們的苦了吧。但是，我們決不放棄，一定要在“六一”之時讓我們班拿到好名次！