【精品】國中生活的作文彙總九篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的國中生活的作文9篇，希望能夠幫助到大家。

國中生活的作文 篇1

這個暑假，我幾乎泡在書香中度過的。因為讀書就像我的美味大餐一樣。

暑假前，我就借了能搭起一座“小山”的書，搞得我自己弄清了南，又找不着北了。借來這麼多的“智慧餐”，這個暑假只有一個字——“吃”。

書就像一個無邊無盡的大海，我就正在書的`海洋中遨遊，卻怎麼也遊不到頭。讀書成了我生活中的一部分，書就像一塊吸鐵石，我就是一塊鐵，被書緊緊地給吸住了。因為書中的語言實在太優美了，讓我讀了還想讀，真是百讀不厭，每當讀到好的語句，我彷彿也身臨其境，成為了書中的人物。

每天我都要以最快的速度，寫完當天的作業，這樣就可以放心地去津津有味的繼續“吃”我的書。在家裏，到處可以見到我讀書留下的“痕跡”，書桌上有書，餐桌上有書，廁所裏有書，電腦上也有書，每一處角落都瀰漫着書的味道。只要我常常走過的地方，都會留下我的“光榮事蹟”。

只要我的書讀完了，就會死纏爛打的要媽媽幫我買書，要我的新“大餐”。書中的文字像一朵朵美麗的小花，等我去欣賞，書是一位最好的作文老師，它教會我如何寫好作文。它豐富了我的精神食糧。

書，是我的良師益友，陪我我度過了一個豐富多彩的暑假。

國中生活的作文 篇2

"唰、唰、唰"，看！訓練場上一羣英姿颯爽的小戰士，身穿迷彩服，邁着矯健的步伐，喊着嘹亮的口號，向前行進。一個個方陣陸續走過主席台前那是我們在軍訓哪！回想起這幾天的軍訓生活那其中的酸甜苦辣，真是讓我回味無窮呀！；

辣

一進軍營，一位幽默的教官就來迎接我們啦。剛剛第二天我們就被拉到了操場上。太陽火辣辣地照着我們，第一個訓練項目就是站軍姿。挺胸、抬頭、腳跟併攏，腳尖分開四十五度。太簡單了！有什麼了不起的？沒想到這一站我們就站了一個小時。還不到十分鐘的時候，我就頭暈眼花啦，腿直髮抖，胳膊也酸得不行了，真想蹲地上歇會兒。後面的時間我一秒一秒地熬着第二個項目是正步走。"一二一，一、二、三、四！"這口號聲已經是有氣無力，像蚊子哼哼似的。"喊不響口號就不能吃飯！"教官大聲喊道。一聽這話，我們使出了渾身的力氣，把嗓子都喊啞了，教官滿意地點點頭："嗯，這次還行！"我的嗓子都冒煙兒了！軍訓生活真辣！

苦

再説説洗澡。六天來就洗了一次澡。洗澡的地方離我們"很遠"，足足要走五分鐘呢！你聽到這兒一定會哈哈大笑；"五分鐘還算遠？"可是對於我們這些嬌小姐和小少爺來説走五分鐘的路就累壞了！進了澡堂，哇！人真多呀！一點不誇張地説，人山人海、摩肩接踵的。再看地下，天啊！真是難以下腳，地上滿是泥湯，連我的褲腿上都沾滿了泥。同學們都端着臉盆，你挨我我擠你的，連個換衣服的地方都找不到。我們正想拿盆接水湊活洗洗得了，一個聲音高叫着："要想拿盆洗就趕緊接水出去，在這兒洗的，快一點兒，一分鐘！""啊？一分鐘！誰洗得完呀？"我一肚子的牢騷，心裏抱怨着。我們匆匆忙忙的接了水，在老師不停的催促聲中，像一羣鴨子一樣被趕了出去。

酸

從來沒有離開過媽媽這麼久，六天了。夜已經深了，我躺在牀上，久久不能入睡。回想起訓練時的腰痠背痛，卻沒有媽媽的柔聲安慰，更沒有媽媽親切的撫摸；回想起餐廳飯菜的無味，這裏卻沒有媽媽用心烹製的精美食物；躺在硬邦邦的牀板上，也沒有媽媽特地為我準備的舒適而温暖的小牀。想到這一切，我不禁流下了心酸的淚水。

甜

現在我走在行進的'隊伍中，我們的腳步格外整齊，口號聲也特別的響亮，我的心裏又高興又激動，這幾天的生活雖苦猶榮，苦中有樂。原先的那個嬌小姐不見來了，變成了一個動作迅速不磨蹭，意志堅強不軟弱的小戰士。這時候操場邊的楊樹葉在風中嘩啦嘩啦的響着，好像在為我鼓掌。

戰士，一個堅強名字！今天我真正懂得了你的內涵。在這裏我是一名小戰士，走出軍營的大門，我依然還是一名真正的戰士！軍訓，我永遠忘不掉你！

國中生活的作文 篇3

時間猶如刻刀，在我純真的年華里一筆一筆的刻畫了我的成長。不知不覺間，我的國小生活快要結束了，回首過往，我的心裏很彷徨，我可愛的同學呀，我們就要彼此分離，飛向各自的新天地，有多少不捨無法説出，有多少留戀也只能以後在記憶裏翻閲。

國小是人生的啟蒙階段，這是最寶貴的年華，對一個人以後的性格和成功都影響至深，如果把人生比作遠航，那麼國小就是打造遠航的船，這艘船能走多遠，能走出多少輝煌，都決定於他的打造階段，我幸運，因為我身邊有這樣一個同學，他算不上高大，但他卻能給人高大的形象，他如兄如師，他總是在幫助我，而從未索取，在人生的漫漫長路的啟蒙階段，他就像一個指路者，在我迷茫時，在我失落時，在我被同學誤會時，在我被老師批評後，他總能讓我釋懷自己的錯和對。在人生的路上，有這樣一個朋友是我莫大的幸運，一個人會成為一個什麼樣的人，很多時候是看他交了一個什麼樣的朋友，一個壞的朋友能讓他走上彎路，走上社會的背立面，一個好的朋友能讓他走正道，當他面臨社會上各種各樣的'誘惑的時候，好的朋友能把他拉回正道，這就是朋友。而我的這個朋友，他不僅教我做一個好人，更以身作則的告訴我，怎樣做一個朋友，朋友是付出，是呵護，是幫助，不是索取。

我知道，人總會長大，總有一天，我會走進社會的大家庭，那裏有形形色色的各種人，我總有一天要學會獨立，學會是自己分辨是非對錯，學會自己去判斷什麼事情該做，什麼事情不該做，而到了那時候，我的內心裏還會留下他給我的教導，有這樣一個朋友，哪怕花自飄零水自流，我也能在他偉岸的胸襟影響下做一個大寫的人。

國中生活的作文 篇4

書，在生活中十分常見。書中的情節時而風平浪靜，時而跌宕起伏。好書總是讓人愛不釋手，書中的情節令人羨慕。可轉念一想，生活不也是一本書嗎？它充滿了酸甜苦辣。而火一樣的七年級生活更是這樣。

酸.冬

呼嘯的寒風，皚皚的白雪，填滿了這毫無生氣的季節。下課鈴響了，氣氛突然活躍起來。他對他的朋友説：“出去走走？”他的朋友點頭答應，兩人並肩向門口走去。突然，一隻手抓住了他的朋友：“教教我數學好嗎？”“好。”於是另兩個人走回教室，望着他，我能説什麼呢？他臉上的肌肉抽動了一下，獨自走在外面，寒風絲毫掩蓋不住他內心的難受，一絲酸楚在他嘴角泛出。

酸，並不是開心或痛苦，而是一種説不出的難受。

甜.秋

金黃的野菊開滿了田野。農田中，農民都微笑着，看着成熟的作物，他們的`心裏都樂開了花。各處都能嗅到豐收的味道，校園中也不例外。老師正宣佈着月考的排名，他攥緊拳頭，腿急得打顫，額頭早已掛滿了汗珠。這時，他笑了，那種喜悦的笑容彷彿連千年冰川都能融化。老師將第一名的獎狀發到他手中，要他照相，他走到講台上，好像腳下踩着青雲。

甜，是一種收穫的喜悦與滿足。

苦.春

萬物復甦，冰雪開化，楊柳抽出了新綠的枝芽，不知是哪隻鳥在樹間嚶嚶地吟唱，大地一片生機。可教室中卻不是這樣，老師教授着知識，學生們時而認真聽講，時而埋頭記錄。幾隻風箏飛上了天空，孩子們嬉戲打鬧，都沒有干擾他的學習，他雖然頭昏腦漲，但他知道沒有努力，哪有收穫，付出越多，收穫也越多。每每想到這裏，他就會立刻精神抖擻。

苦，是一種努力和奮鬥的艱辛，是播種夢想的過程。

辣.夏

太陽如火爐一般蒸烤着大地。此時，浮躁也佔領了他的心，考試成績出來了，名次一落千丈。同學排擠他，老師也對他另眼相看。走在街道上，好像歡笑與他再也無緣，太陽烘乾了他的心，也蒸發了他快要流出的眼淚。他回到家，把自己關在房間，如困獸一樣四處走動。悲哀、失落、羞愧、甚至恐懼衝蕩着他的內心，但他想：“一次失力就代表碌碌終生嗎？決不！我要繼續努力！”他像吃了辣椒一樣振作起來，推開門，從前的頹廢早已在他眼中消失。他一字一頓地在心中説“我——要——更——好！”

辣，不同於酸、甜、苦，而是一種動力，刺激人奮發向上。

沒錯，“他”就是我，但這不不重要。重要的是生活是有味道的，有快樂也有痛苦，正如大作家泰戈爾所説，“快樂與痛苦就是生活，一個人最害怕平平庸庸過日子。”

國中生活的作文 篇5

在20xx年這金黃的九月，我迎來了人生中的一件大事——第一次在北大附中上學。穿着自己並不習慣而又渴望的附中校服，帶着複雜的情緒開學了，本是欣喜的我，看着比我大的學哥學姐，安靜舒適的校園環境，琳琅滿目的選修課，別提有多高興了，可就在這時，附中給我開了個巨大的玩笑---------上課的方式變了！

“叮鈴鈴，叮鈴鈴。”隨着上課鈴的打響，第一節課開始了，首先登場的就是“外表深藏不露，內心強大無比”的語文鄭老師，鄭老師穿着簡單休閒的衣服快步走上講台，班上嗓門最大的同學張紫陽喊了一聲：“起立!”鄭老師好像一臉的不習慣，我心想：喊個起立有什麼新鮮的，不會是一個新來的老師吧?！待我們坐下後，老師説:”上課不必那麼拘束，有什麼意見或是想法都可以大膽的説出來。”真不愧是素質教育，和別的學校就是不一樣！我心裏竊喜道。本以為要“言歸正傳”了，沒想到老師不慌不忙的開始講起隨後上課的安排了，我的精神起了勁，上課就上課吧，老師還需要給學生彙報嗎？聽到老師説以後的課程不會按照語文課本上的單元一個一個的學習，而是把課本分為幾大模塊，結合閲讀課，更加深刻的瞭解每一個單元傳遞的`思想。我剛開始還沒怎麼適應，但漸漸的我發現這種學習方法，打破了傳統學習古板的思維模式，運用了模塊主題的學習和與之相關的課外讀物，讓我們更加了解了語文這門學科也激發了我們的學習興趣，我逐漸的也喜歡上了語文課，也喜歡上了這位”深藏不露“的語文老師！

語文課結束之後便是體育常規課，身穿運動衣的體育老師為我們講解了中學體育和國小的不同，最大的不同點在於_——男生和女生分開上。因為由於男女生體質的不同，所以分開教學更加有利於學生不同的體育發展。老師也為我們講解了會考體育的分值以及重要性，讓我意識到，這不只是簡簡單單的“休閒課“而是以鍛鍊身體為目的課程。

而第一節數學課也是令我印象深刻的，由於擔任數學課代表和本是對數學這門學科的熱愛，讓我非常好奇馬上要帶領我們進入國中數學海洋老師的樣子。只見一位身材魁梧，皮膚黝黑的老師走進了教室，大喊了一聲:“同學們好！”聲音大的出奇，也把我嚇了一跳。通過後面的瞭解才知道數學老師姓秦，我們也親切的稱他為“秦大大”。秦大大是蒙古族人，生性豪邁但是不失風度，説話也很有層次性，對於學習方法也有自己的一個獨到的見解，讓我們一個一個的做自我介紹，不僅讓老師記住了每個學生的性格特點，也增進了師生的感情。

最後也是最有趣的，就是英語課，雖然我們的英語老師是班主任，但是上起課來也是相當的“瘋狂”，不僅是全英授課而且拋開書本，每週都會有一個有意思且貼近生活的topic。讓我們體會到了原汁原味的英語學習！

選修課俱樂部、走進我們的北大附中活動、家長開放日以及實用英語課，都讓我體會到了附中獨特的教學模式和學習方法。有人説校園生活像一杯果汁，是甜蜜的；有人説像一壺綠茶那樣清涼;也有人説像白開水一樣平凡。但我説在附中的生活一定像咖啡一樣是苦澀的，但是卻又散發着醇香。，後面還要許多困難和關卡等着我們去解決，所以在看見了附中新鮮事的背後也要腳踏實地的去做事，因為後面的路還很長很長…….

國中生活的作文 篇6

初秋的九月，我邁進了育英學校國中部的大門，正式成為了一名國中生。這三個“初”字，意味着我國中生活的開始，國小學習的結束；意味着我在國中裏與與其他同學們的競爭即將開始；意味着我又站在了另一條新的起跑線上，準備起跑。

轉眼間，我已經在國中部生活學習一週了，在這一週裏，我剛開始並不能適應國中繁重的學習生活，因為我把一些不正確的學習習慣和方法帶進了國中，主要是我時間安排不當和動作慢，每天做作業弄到很晚，休息時間很短，早上又起得很早，嚴重影響了我的課堂聽課狀態。

在週二的下午第二節課堂上，我因昨晚羽毛球訓練、做作業搞的太晚，沒睡好覺，早上又要起早去上學而犯困，上下眼皮不住地打架。老師在上面講篆刻，聲音渾厚沙啞，對於我來説無異於催眠曲。漸漸地，我的腦袋開始向下墜，越來越低，越來越低，幾乎要趴桌子上睡着了。

突然，老師點了我們組的倒數第二個同學們，我才從矇矓的睡意中驚醒，轉過頭來看被老師點到的劉顏——他一副剛睡醒的樣子，正在揉着眼睛，嘴角旁還有一些口水印。老師叫他回答問題，他哪知道，老師提問時他還在做美夢呢！劉顏雙眼茫然向四周張望，希望別人幫忙告訴他答案，而此時別人也正在昏昏欲睡呢！老師見他答不上來，便讓別人來回答。我為了不讓老師發現我在打瞌睡，便用雙手把腦袋撐起來，把眼睛閉上，有點像在閉目養神。

終於，下課鈴響了，“啊，下課了！”我應聲而倒，枕着鉛筆袋，趴在課桌上美美地睡了一個課間，直到下節自習課的上課鈴響了，我才起來寫作業。

由此可見，如果不盡快適應繁忙的國中生活，改掉、捨棄原來國小學習生活的習慣和方式的話，課堂學習狀態是很成問題的'，這可以導致以後的學習與人家越落越遠，那這後果是不堪設想的。所以，我一定要趕快適應國中的學習和生活的方法與習慣，儘早開始我真正的國中生活。

國中生活的作文 篇7

歲月的風鈴搖落了黃葉，催醒了枯枝，也時刻搖盪着我這顆敏感而脆弱的心靈。哎，上了九年級，那滋味真是……苦樂參半，一言難盡啊!

還是先談談“苦”吧!

剛開始進了B班，心裏像打翻了五味瓶，不知如何是好，一種聲音提醒着我：“進了B班，就意味着其實你並不優秀，你永遠都無法與A班的人相比!”我不甘，我不服，我想奔跑，想在烈日下把淚蒸發成汗水，讓痛苦無聲無息地離我遠去。可是，天似乎也在和我作對，下起雨來了。但是，我盡力地對自己説：“天下雨，是不想讓我跑，讓我流淚，讓我逃避的，它是在告誡我不要放棄，不要逃避!用微笑坦然面對一切。”於是，我鼓起勇氣走進了這個班，陌生的環境，陌生的同學，一切都是那麼的陌生。但是，我只微笑!——因為在任何我快樂或難過的時候，我只剩下微笑……

告別了七年級，八年級自由自在的生活，無可奈何步入了枯燥緊張的九年級生活。一頁頁講義，一份份試卷，一堆堆作業。學習，吃飯，寫作業日復一日地上演，成為生活中不可變更的主旋律，這樣操控着我的生活。沉重的書包壓得我喘不過氣，一堆堆的作業弄得我六神無主。加上我那寫作業慢得像那蝸牛的速度，害得我每天只能睡5、6個鐘。每天早晨，可惡的鬧鐘不厭其煩地攪擾着我。上課，一到乏味的時候，不爭氣的眼簾就想下垂，即使使勁捏自己，也無濟於事。我只能強撐着不閉上眼。

然而，我堅持下來了!我的毅力來自於老師們。是他們，沒有把我們當成差生對待。是他們想方設法給予我們前進的力量，讓我們找到了學習的樂趣。

課堂不缺乏歡笑，每一科老師都讓我們體會“苦中作樂”。語文老師雖然不常講笑話，但她的微笑就足以使人感到温暖、快樂。數學老師也有一套，反語，“表揚”人的方法千奇百怪，有時會用一種很生活化的.語言逗我們笑，就像在生活中親近的朋友一樣。英語老師也蠻好笑的，為了讓我們記住一種用法，時態，就會找人憑空表演一種做動作的時態。表演，也讓我們忘卻了憂愁。科學老師就不用説了，教我兩年了。幽默這頂帽子輕而易舉地戴在了他頭上。不切實際，浮誇風，想象是他經常能逗得我們哈哈大笑的原因。歷史老師説話很快。有時，一句笑話就以迅雷不及掩耳勢從她嘴裏冒了出來，讓人不由得笑起來。

正因為老師們這樣用心，適當地給予我們向前方微笑的力量，所以，讓我更加堅定了我的腳步，拿出自己頑強的意志，掌握好生活的航向，勇敢地奔向未知的遠方。無論前方的路有多少困難，始終笑臉面對，勇往直前!為前途而奮鬥，九年級生活就是這條路上必經的路程!

如果説“苦”是雨雪風霜的話，那麼“樂”便是雨後的七色彩虹!

國中生活的作文 篇8

在七年級的這段日子裏，對於我就像一顆未成熟的李子，酸酸的；又像一塊鮮紅的西瓜，甜甜的；也像一杯沒放糖的咖啡，苦苦的；更像一顆顆大蒜，辣辣的……總而言之，酸甜苦辣=我的七年級生活。

酸

在明亮的.燈下，“手在抖，筆在動”似乎在奮筆疾書。無奈，明天又要測驗了，不下點功夫怎得了，“一分耕耘，一分收穫”，沒辦法，頭腦不靈活，反應遲鈍，也只有靠“辛勤+汗水”了，感覺酸酸的。

甜

春天你播下幾粒種子，秋天你就能收穫幾分果實。當你完成一件艱鉅的任務時，心裏樂滋滋的。當然，當你收穫有成時候，此時的感受亦是如此，我用自己的辛勤取得了理想的成績，心裏像灌了蜜似的，但“虛心使人進步，驕傲使人落後”，還是虛心點吧！

苦

生活不可能無坎坷、荊棘，總有那麼點挫折等着你去面對。從每一次的測驗中，成績直線下降，天天產生畏難情緒，見到難題就怕——太深奧了！學校信心全失，心裏真不是滋味，感覺苦苦的。

辣

宿舍又到消毒的時候了，大家都忙着搬東西，一個不小心，隨時會撞傷。手裏拿着抹布的我，一邊與同學聊天，一邊擦去牀上的灰塵。“噔”的一聲，我的頭撞到了窗邊，引起同學的發笑，耳邊傳來幾句冷嘲熱諷，真讓人受不了。滿臉通紅的我呆呆地立在一旁，如徐遮進曹營——一言不發，感覺辣辣的。

幼苗總是要長高的，我們將在磨練中走向成熟，步步都充滿了酸甜苦辣！只要我們去細細品味，這些味道一直伴隨着我們成長！

國中生活的作文 篇9

“近水樓台先得月，向陽花木易為春。”人們的一生又何嘗不是如此？紛繁的塵世間，我們走走停停，一不小心就會將自己的身影沒入了陰影裏，此時又應當如何呢？我會回答一句：“嚮往春常在。”

古往今來，有許多人雖身處陰冷之境卻仍心如暖陽。歷史長河中，李清照便是那樣的一朵浪花。

可能不少人都知道她吧？或欽佩她的才華橫溢，或欣賞她的清雅如墨，但不少人都忽略了一點，那就是這個如梔子花一樣純潔明媚的女子也曾一度在歷史的陰影裏繾綣。不錯，她是在南宋那段烽火連綿、屈辱退讓的歲月中開出來的明麗的花、涅槃的花，當時天下三分，時常干戈相向、狼煙四起。而此時的李清照，一個自小嬌生慣養的名門閨秀，已經經歷了國破、家亡、夫死等一系列的不幸變故，才短短的幾年啊，她滄桑得便彷彿是歷經了旁人一生的劫數，那片在她頭頂上時常明朗美麗的藍天終於一點點地脱落了它粉飾太平的'偽裝，陰暗。淒冷，一下子漫上了天際，也漫上了李清照那顆細膩温婉的心。但是這個看似嬌弱、經不起風雨的女子卻並沒有畏懼那未知的、佈滿荊棘的前途，她舉筆揮毫，懷着滿腔的熱忱在宣紙上寫下了一篇篇飽含着國破家亡憂憤的詩章。從古至今，不知激勵了多少人，寧願犧牲自己的性命也要去追逐那片蔚藍清澈的天空。

是啊，她是李清照，是“倚門回首，卻把青梅嗅”的嬌柔可愛的李清照；是“才下眉頭，卻上心頭”的細膩憂鬱的李清照；是一路“悽悽慘慘慼戚”追尋着美好生活的李清照；但也是不懼摧折、不懼黑暗、嚮往陽光的李清照！光明是她的信仰和追求，是這朵含苞的花要開得更好的決心。我猜她也會在閒暇時常常期待吧，期待春日的暖陽重新沐浴在她的周身，期待着“嚮往春常在”的那一天。

我記得曾經看過的一部電影，裏面的主人公説的一句話令我印象深刻。

她説：“我身邊的人，總是憤怒的，疲憊的，但我只道有一個地方，一個美好的地方，我想住在那裏。”

的確，我們的生活時常會烏雲滿布，但是真正熱愛生活、自尊自強的人卻不會自甘墮落，他們嚮往春天和美好的未來，即使如野草一樣低矮，如沙石一般渺小，但他們也會自始至終地相信，他們是有春天的，而他們的春天，一定不會太晚地到來。

詩人海子的一句詩我很喜歡。“面朝大海，春暖花開。”但我覺得這句話還可以再改一下。

“面向春天，陽光常在。”是的，如此便會陽光常在……