我的葫蘆絲作文11篇

在平日的學習、工作和生活裏，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編精心整理的我的葫蘆絲作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

我的葫蘆絲作文1

去年暑假的一天，碧空萬里無雲，我和媽媽去高廟公園玩。忽然聽到悦耳的樂器聲，我們順着聲音尋過去，發現涼亭裏有位小哥哥正在全神貫注的吹葫蘆絲，吹的那麼動聽，那麼投入。引來了周圍人羣的喝彩與掌聲。我羨慕極了，真想上去摸摸那葫蘆絲。

媽媽看我的樣，笑眯眯的説：“兒子，既然你那麼喜歡，自己何不去學?”我高興的跳起來説：“好啊!”

説幹就幹，第二天早晨，媽媽陪着我到劉文興樂器商行報名。剛一進門，琳琅滿目的樂器映入眼簾，有竹笛、小號、電子琴、古箏、吉他和我的最愛的葫蘆絲。報了名，領上教材和葫蘆絲，我摸着葫蘆絲愛不釋手，心裏默默地想：“媽媽，我一定不辜負你的期望，過段時間讓你聽到兒子親自為你演奏的葫蘆絲曲子吧!”

從此後，暑假裏我每天早晨七點半準時到劉老師那邊，從識譜到簡單的小調再到完整的曲目：《婚誓》《月光下的鳳尾竹》《美麗的金孔雀》，我學會了一首又一首……今年暑假，劉老師組織我們音樂班的同學去文化廣場為人們演出《月光下的鳳尾竹》，當我化着粧，穿着金黃色的演出服，站在台上，看着下面人山人海的場景，心裏甭提有多高興，最終我們的節目得了二等獎，我拿着獎狀心裏激動極了。下了台，媽媽抱起我親着我的額頭説:“兒子，你真棒!”

現在，葫蘆絲成了我生活中的夥伴，知音。一有時間，我便吹奏它，我愛我的葫蘆絲，其中的快樂只有自己懂。對葫蘆絲的迷戀從未減少。

我的葫蘆絲作文2

世界上的樂器有很多，比如：架子鼓、鋼琴、電子琴、葫蘆絲、竹笛等樂器。但是我最喜歡的樂器是葫蘆絲，它也是我的心愛之物。它有一個葫蘆，中間有6個孔，背後還有一個隱藏的小孔，對了，最重要的是葫蘆上面有一個吹嘴，下面還有一個發音孔。

記得有一回我去電視台演出，那裏吵吵鬧鬧的，簡直像一窩蜂似的。我不知不覺聽到一個迷人的聲音，我就順着聲音和爸爸媽媽來到了演出的地方，原來這就是聲音迷人的葫蘆絲，從那時開始，我就有了這個樂器，那就是葫蘆絲。

記得還有一次，我拿着葫蘆絲參加了青少年比賽，我當時非常自信，覺得自己肯定能拿第一名。可是，我的信心卻被現實打破了，一眼望去，觀眾席上人山人海，我一下被眼前的畫面驚住了，我的小心臟撲通撲通地開始跳個不停，緊張得不得了。

我剛要説停一下，音樂就來了，我的十位好朋友看我表情不太對勁，響起了熱烈的加油聲，觀眾也隨着大喊加油，我的心裏終於充滿了力量，那迷人悦耳的聲音感動了所有人，加油的聲音越來越強大！

沒過幾天我竟然真的獲得了一等獎，我也想告訴同學們，我做到了，我用葫蘆絲迷人的聲音感動了所有人，也是因為葫蘆絲讓我可以擁有上舞台展示自己的機會，讓我越來越自信，同時享受別人因為我帶來的精彩表演，而為我喝彩！

我愛我的葫蘆絲！

我的葫蘆絲作文3

咦？從哪裏傳來了優美的樂曲？原來是從葫蘆絲裏傳來的。那個手舞足蹈吹着葫蘆絲的人，就是我的葫蘆絲老師——田老師。

田老師已經四十多歲了，可是每天都如同一個淘氣的孩子，大大的眼睛上面架着一副赤紅色的眼鏡，衣着清新，樸素大方，看上去使人舒暢，高挺的鼻樑，顯的很精神。

田老師講的課風趣極了，同學們常常被她吸引住，也彷彿在那音符之間嬉戲。她講課時，一邊吹葫蘆絲，還一邊跳起了舞蹈，我們看着她那滑稽可愛的樣子，常常會哈哈大笑。

記得有一次，田老師讓我們自由練習，可是過了一會兒，該停止練習了，大家卻好像沒有聽到一樣，有的用身體扭曲成各種有趣的形狀，有的翹起了二郎腿，有的甚至還趁機開小會説話。就在這時，小吉同學滿臉通紅，張大了嘴巴：“啊—啊啊阿嚏！”，這一個噴嚏打的還真妙，全班都安靜了下來，田老師眼睛裏閃過一道光芒，隨後她手扶講桌，彎着腰哈哈大笑起來，同學們都丈二和尚摸不着頭腦，老師説：“哈哈，以後大家不能安靜下來，我就讓小吉打噴嚏，”原本以為要被老師批評的同學，臉上都揚起了微笑，教室裏到處是歡聲笑語。

她就是田老師，上課風趣，下課和同學們打鬧成一片，我們都喜歡她！

我的葫蘆絲作文4

在我幼兒時，家裏有一種民間樂器葫蘆絲。當爺爺給我介紹它時，我還以為是葫蘆切成的絲呢！

沒想到，它竟是做成葫蘆形的吹奏的樂器，樣子有些胖和大，大概有一個枱燈的大小，但拿起來比較輕便。葫蘆在主管的上端，摸起來十分光滑，那胖胖的葫蘆肚顯得十分可愛，在葫蘆上面還有一些五彩的花紋。

葫蘆絲的演奏方法和豎笛差不多。要吹好葫蘆絲，需要練習長音、吐音、打音等指法和技巧，還需要知道一些樂理知識，如吐音有單吐、雙吐、三吐。想達到非常熟練的程度，就要不斷學習。

我三四歲時，天天吹奏它，雖然吹得不那麼好，但就像每天要吃飯一樣，簡至是愛不釋手，可是。

我開始反感它了。因為我在吹的時候，總有一股奇怪的木頭味兒，所以就不太經常吹了，要吹也是偶爾玩一下。在我5歲時，甚至已經不再記得它了。

我漸漸長大了。

一天晚上，我聽到了葫蘆絲演奏聲，一下子愣住了，那聲音那麼婉轉悠揚，多麼動聽。我的腦海裏一下子冒出了我和爺爺一起吹葫蘆絲的畫面。

等等！這不是爺爺以前吹給我聽的曲子麼？

突然，聲音沒了，它彷彿不想讓我聽到一樣，它好像也在反感我。頓時，我清醒了過來，我知道我和葫蘆絲度過的時光再也回不來了。

葫蘆絲，是我記憶中幼時最好的朋友

我的葫蘆絲作文5

去年寒假，在書店門前我看見有一個賣葫蘆絲的老伯伯，吹着好聽的曲子，很是羨慕，回家後我肯求爸爸給我定葫蘆絲，爸爸同意了。

過了幾天葫蘆絲和譜子終於買到了，我迫不已待的打開包裹，樂器盒裏靜靜地放着自己期盼的葫蘆絲，只見一個大大的葫蘆上插着一根褐色的竹管，端詳着屬於我的葫蘆絲，我高興極了。

在爸爸的指導下我開始學習吹葫蘆絲，先學指法。爸爸首先提示我説：“吹的時候可以看着譜子來按。，但一定要按嚴實了。”我輕輕把雙手按在指孔上，使勁一吹，唉！怎麼回事！怎麼吹不出聲音呢？可能葫蘆絲應該輕吹，我吹的太使勁了。我輕輕的一吹，果然吹出了聲音了，之後我練習其它的音，經過無數次練習，我終於熟練吹出各個音。

學完葫蘆絲的執法，該學葫蘆絲的樂曲了。我學的第一首曲子是《我有一隻小羊羔》。我看譜子吹了起來。吹的上氣接不得下氣。我依然不願停下來，經過反覆練習，我終於把這首曲子吹的優美，而清脆。

我學會吹葫蘆絲，寒假我和爸爸被老師請到學校去教同學吹葫蘆絲，今年六一兒童節，我覺定上台表演一首美妙的曲子。這些都於我在家裏練習啊。在葫蘆絲中我收穫了自信。

我的葫蘆絲作文6

“So，Na，Xi，Do，Re，Mi，Fa，So……”這一段基本功從一間房間裏傳了出來，那是我正在學葫蘆絲呢！葫蘆絲是我最喜歡的一種樂器。

當我剛拿起葫蘆絲時，我什麼音都不會吹，可這時我卻深深地喜歡上了這個樂器。首先學指法，一開始我經常弄錯位置，吹Re的時候老是吹成Me，後來在芳芳老師的耐心指導下，兩節課後我好不容易才改了過來。

把所有基礎的8個音都學完後，為了更好的吹奏曲目，我們開始學技巧，如：滑音、雙吐、波音和顫音。

芳芳老師特別的有耐心，不停的重複着。“↗”這個是上滑音；“↘”這個是下滑音；“TK，TK”是雙吐；“～～”這是波音，顫音更密集些。

練習完這些技巧音，我們便可以開始學曲目了。《有一個美麗的地方》、《美麗的金孔雀》、《湖邊的孔雀》……這些曲子在剛學習的時候，還是結結巴巴的，現在不僅能背下簡譜且還能熟練的表演，當然和平時的勤練是密不可分。

今年的六月，我還以《清清玉湖水》這個曲目報名參加了第十三屆“未來之星”全國特長生的比賽，芳芳老師還用心的幫我排練了舞蹈。果然功夫不負有心人，第一次參賽就以94。3分拿下了兒童C組一等獎，這讓我對葫蘆絲更是愛不釋手。

學到現在，我的手指別提多靈活了，無論有多快節奏我都能跟得上。現在我正在學《騎兵進行曲》，我相信，我很快就能跟上伴奏了。現在，我真的越來越喜歡吹葫蘆絲了。

我的葫蘆絲作文7

每到聚會或者要表演的時候，我沒什麼能拿的出手的，總不能把電子琴搬過去吧？不過，在我學會了葫蘆絲後，這種情況就沒有了。

學會了吹葫蘆絲，到哪兒都可以來個幾首。班級晨會上多了個表演的，哈，就是我。每次拿葫蘆絲上去的'時候，一看下面的一大堆同學，我就感覺自己成了武則天，自豪感直接爆棚，吹着葫蘆絲，迎着下面同學羨慕的目光，那才叫個舒服。和家長去吃酒，我就興奮不已，因為又能吹葫蘆絲了。拿起葫蘆絲，吹上一曲兒，不僅能聽到雷一樣的掌聲，還能拿到奶奶給我的零花錢呢！

如果你以為我只把這個技能拿來表演的話，那就大錯特錯了。我每次一無聊，就讓奶奶去找個什麼比賽，時間長了，有好的比賽奶奶都會叫我去。隨着葫蘆絲的技藝越來越好，我也能如願以償地次次拿金獎了。這個才能好像和我有緣似得，拿起來吹就不想停下來了。在同學面前，我也喜歡吹上幾句。就這樣，我成了他們口中的“樂器女王”。

我學會了葫蘆絲，就把自己變得更厲害，也是葫蘆絲，讓我的生活變得更精彩。

我的葫蘆絲作文8

上面有個葫蘆，下面還插着三根管子，其中最長的一根上面還鑽了七個小孔。猜猜看，那是什麼？猜對了，它就是葫蘆絲。説起來，我和葫蘆絲還有一段故事，是它領上了音樂之路。

記得我四年級剛開始學葫蘆絲時，我聽着老師一曲令人心醉的《賽馬》，我下定決心：一定要學會葫蘆絲！剛開始過指法關時，手是練的又酸又累，一天練下來手都沒知覺了。可為了練好葫蘆絲，為了吹出動人的音樂，我一直咬牙堅持着。

直到有一天，兩手被痠痛折磨着的我，再也忍不住，炒起葫蘆絲往沙發上狠狠地一甩，真想把它摔得個稀巴爛，就在我切斯底裏之時，我的耳邊忽然傳來了一曲抑揚頓挫的《月光下的鳳尾竹》。在這優美的音樂聲中，四周的空氣似乎也凝固了，似乎就連時間也定格了。我覺得我似乎站在月光下的竹林裏，月光正透着葉縫照下來。忽然，一陣風吹來，虛實相間的竹子“沙沙”作響，地上的月影也變幻不定……

好一會兒，我才回過神來，扭過頭一看，卻是老師正用那響遏行雲行雲的音樂鼓勵我重新拾起葫蘆絲。於是，我又滿心羞愧地拿起葫蘆絲，繼續踏上我的音樂之路。日復一日，在我的刻苦努力下，我的技藝也日復一日地提高了，已經能把一首《畢業生》吹得有模有樣了。

每當我看着我心愛的葫蘆絲時，我心裏就會想到，是葫蘆絲陪伴着我度過了三個春秋，也是葫蘆絲把我引上了我成功的音樂之路。

我的葫蘆絲作文9

記得我第一次吹葫蘆絲時，那音符如同一個個小精靈，跳躍出來，然後“噗“地消失得無影無蹤了。雖然吹出來的全都是不準的音節，但我十分的高興。

葫蘆絲演奏出的音符固然優美，但在這優美的背後，卻隱藏着“痛苦”的經歷。

隨着時間的推移，在一次次磨練中，我走向了舞台。我吹奏的《月光下的鳳尾竹》需要六分多鐘，並且不能停頓。而我吹了不到三分鐘，嘴部肌肉就向我提意見了。它“疲憊過度”，慢慢地鬆弛下來。正當我把全身力氣轉移到嘴部時，手臂又開始抗議了。正當我強忍着支撐手臂時，手指又開始發難了。吹那麼長的曲子，手指要不停地按鍵，眼看就要抽筋了！

終於要吹完了，最後這幾分鐘我一定要吹好，為了給我的演出畫上一個圓滿的句號，我打起十二分的精神，手指在按鍵上跳躍着。伴隨着優美的樂曲，我彷佛來到了竹林之中：一位傣家小姑娘在月光照耀下的竹林裏跳着孔雀舞。她那婀娜的舞姿，喚醒了沉睡之中的月亮，月亮把自己全部的光輝灑向大地……

觀眾席上響起了熱烈的掌聲，我也露出了會心的微笑。

葫蘆絲承載着我對藝術的追求，我會在藝術大道留下自己光輝的腳印……

我的葫蘆絲作文10

葫蘆絲是我們學校的特色課程。每當聽到悦耳的葫蘆絲聲，我就會陶醉其中。剛進一年級，我就和它有了不解之緣。

初學葫蘆絲時，我的幾個手指老是不聽使喚，音也經常吹錯，聲音很難聽。在董老師的指點下，我用手指按緊小孔，鼓着腮幫子，瞪着眼珠子，使勁吹起來，手指頭按得又紅又痛，卻一個音也吹不起來，真是又氣又急，心想：怎麼回事？為什麼人家吹得那樣好，而我連一個音吹不出呢？董老師微笑着告訴我原因：原來我的手指頭沒有按緊小孔，露出縫隙了。在老師耐心的幫助下，我一遍又一遍地練習，終於從葫蘆絲裏傳出動聽的樂曲，我高興極了。日子一天天過去，每天做完功課，我總要練習一會兒葫蘆絲。功夫不負有心人，我的葫蘆絲裏飛出一首首優美悦耳的樂曲。有時像清清的溪水淙淙流動；有時是湖邊的孔雀側着腦袋欣賞自己在水中的美麗倒影：有時是多情的鳳尾竹在皎潔的月光下搖曳……

今年，學校舉行第二屆葫蘆絲專場音樂會，我有幸被選中了。排練的時候，我認真聽老師講解，一絲不苟地練習。在別人休息時，我也不放鬆。回到家，我站着練、對着鏡子練、對着家人朋友練……請他們幫我找出不足之處。沒過多久，我的水平有了很大提高。表演的時候，聽着觀眾熱烈的掌聲，我別提有多開心！

葫蘆絲，你讓我快樂，你豐富了我的課餘生活、陶冶了我的情操，使我領悟了人生的哲理。謝謝你！

我的葫蘆絲作文11

要説起我的這把葫蘆絲呀，可真是我的“老朋友”了，我用它演奏了不知多少次，自打一年級我將它拿到後之後，它經歷了許許多多的損壞，可這次，那可真是目前看來，在它“生命史”上最嚴重的一次“大病”了。

這週五，我剛把我那在學校待了一週的葫蘆絲帶回家中，便想練練嘴，可誰知，意外就在這時悄悄降臨了。

“呼－－呼”，怎麼回事？我的葫蘆絲競然連一個音也吹不響了！擺弄了半天也不知是哪的原因？我急得好似一隻熱鍋上的螞蟻，不知怎麼辦才好。

“哦，原來是竹管裂開了”。爸爸説道。“嗯，把你的白乳膠拿來用用。”

“好的”。我二話不説，立刻把白乳膠給了爸爸。

“呃……這根竹管的力量遠遠大於白乳膠的力量，所以現在只能用把膠水填充在裂口上的辦法了。”爸爸講道。

經過了一再二，二再三的折騰，爸爸終於把裂開的竹管用牙籤和膠水給填充好了。而我的葫蘆絲也終於可以正常使用了。

哎，我的“老朋友”啊，這次我們拯救了你，以後你可要配合我繼續練習呀！