五年級的作文合集五篇

無論是在學校還是在社會中，大家都接觸過作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的五年級的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

五年級的作文 篇1

我有一個音樂盒，它是我媽媽從菜市場上買來的。

音樂盒分兩類，一類是隻能聽音樂，不過可以播放不同種類音樂的音樂盒，但是他很重，兩個裝滿水的杯子都不及它一個；而另一種音樂盒又小、有實用、又輕的的裝筆音樂盒，我的音樂盒就是這種。

裝筆音樂盒不大不小，裝在揹包裏還留有餘空，它底下有個板子，靠板子右邊還有一個豎板子，豎板子中心鑲嵌這一個花型轉動器，往右轉就能聽音樂，如果往右轉的圈多的話，那聽到的音樂時間也會很長。豎版字後面有一個會轉動的圓柱，圓柱上有很多突出來的小齒輪，圓柱下面還有像刀一樣鋒利的鐵條，雖然他很鋒利，但是他不會傷到人，因為它周圍有保護功能。只要齒輪轉到鐵條上，鐵條就會彈起，然後落下，這樣就能聽見音樂了。

在豎板子旁，有4個但鞦韆的小孩，只要轉動花型轉動器，4個盪鞦韆的小孩就像摩天輪一樣，緩緩的轉起來。板子的左邊是筆筒，這個筆筒是長方體的，它的裝筆量很大，可以裝上幾十支筆。它有4個面，其中一個面上印着圖案。

他很堅固，有很輕。這種音樂盒是最輕的一種音樂盒，他最多5克，拿在手裏就感覺螞蟻在手裏一樣，還很堅固，如果不小心從高空摔下來，它還是完好無損，鞦韆上的小孩和花型轉動器還能繼續轉，零件也不會丟失或損爛，堅固度百分之百。

它的音樂還很別緻優雅，還像一個小女孩的天籟之音。寫作業寫累了，便可以休息一下，聽聽音樂。

我的音樂盒就是又實用又好聽。

五年級的作文 篇2

高大威猛的身材，黝黑閃亮的皮膚，炯炯有神的眼睛，戴着一幅威嚴時尚的墨鏡，這就是我們的體育老師――茅老師。

三年級時，茅老師教我們體育，他的嚴厲我至今記憶猶新。那天，我們整隊來到操場，開始跑步訓練。茅老師佇立在操場中央，冷峻嚴肅地注視着我們。我和楊昊來在課間有一個話題聊得意猶未盡，又興高采烈地開講了，周圍同學也開始小聲閒扯，聲音漸漸嘈雜。侃了一圈過後，茅老師怒氣衝衝地奔過來，伸出有力的雙手抓住我倆的衣領，像老鷹捉小雞似的，將我們拎出隊伍，厲聲呵斥：現在是上課時間，説什麼廢話，今天給我站這兒。於是我和楊昊來被冷落了一整課。平日裏嘰嘰喳喳如麻雀的同學們這天噤若寒蟬，從此，茅老師的體育課，大家規規矩矩，一絲不苟。

同學們給茅老師取了一個雅號：毛辣子，顧名思義，不好惹，火辣辣地刺人。

當然，茅老師也有菩薩心腸喲。一次，他讓我們玩丟手絹的遊戲，有位同學放下手絹，拔腿就跑，不小心被不知從哪裏冒出來的石塊絆倒了，痛得齜牙咧嘴。正平靜地欣賞我們遊戲的茅老師，一臉緊張地衝過來，彎腰扶起那位同學，來到操場邊的椅子上坐下，蹲下高大的身軀，問那小小的男生哪裏疼，可摔着頭？心裏難受嗎？又用雙手捧起那位同學的雙腿輕輕活動了幾下，還算靈活，並無大礙，這才鬆了一口氣。茅老師請兩位同學把傷病員送回教室，並囑託班長和班主任彙報一下，注意這位同學的身體狀況。

望着鐵塔似的茅老師臉上漾起的那絲柔情，一條歇後語閃過腦際：張飛繡花，粗中有細。我們的茅老師嚴厲之中也不乏温和呢。他毛辣辣的表面下裹着一副火辣辣的熱心腸！

五年級的作文 篇3

我有一位幽默風趣的語文老師，他姓李，他非常年輕，我們和他總能愉快的聊天。戴着一個長方形的眼鏡，留着短短的頭髮，總愛穿黑色的衣服，每天的心情都特別好。

但也因為他看起來太好説話了，總有同學不聽話，每天都會有幾個同學不好好完成作業，老師就會一改往日的作風，開始大發雷霆。別看老師平時那麼和氣，生氣起來戰鬥力僅亞於老虎，他生氣的時候，彷彿頭髮都要燒起來了，蹂躪着不聽話的同學小明。

小明更是害怕極了，像一隻小老鼠看見了大象一樣，害怕地流出了淚水。老師意識到自己做的不對，他被怒氣衝昏了頭腦，看着全班同學，一個個耷拉着腦袋不敢抬頭，連“調皮大王”小華也不敢吱聲，聽話的在背課文。老師便告訴我們：“是老師做的不對，老師要向小明道歉，以後大家要督促老師不這麼過分，在生氣的時候告訴老師心中默唸十個數，好不好？”“好。”我們回答。

老師高興的時候還是佔多數的，他高興的時候眼睛眯成一條縫，臉上的肌肉把眼鏡抬起來，露出白白的牙齒，上課的時候帶領我們有感情的朗讀課文，展現他“優秀”的畫技。讓我們沉浸在課文中描寫的秀麗景色，帶領我們學習枯燥的古文，但在他抑揚頓挫的描述下，一篇篇古文變得有趣。每天我都盼着語文老師的到來，可語文課每天是少之又少，讓人沮喪，但是我們都會珍惜語文課的每分每秒。

我喜歡語文老師，他是我前進的動力，是我有出息的驅動程序。我敬佩語文老師，他還有許許多多的“英雄事蹟”，等我為大家一一道出。

五年級的作文 篇4

今天，我和趙可欣吵架了，事情並不是因為她考試分數比我高，我嫉妒她，而是因為一塊橡皮。

上午，上課鈴響了，同學們紛紛回到座位上。這時，趙可欣忽然用腳踢了一下我的課桌。課桌震了一下，把我的橡皮給震掉了，我連忙低下頭去找，可橡皮早已消失得無影無蹤。“啊！我的橡皮！這可是上學期英語海老師獎勵給我的。平時沒捨得用，偶爾用幾次，沒想到今天竟然被趙可欣給弄丟了。”我又生氣又難過，怒髮衝冠地對趙可欣破口大罵。趙可欣卻微笑着説“我不是故意的。”“管你是不是故意的，反正你就是要賠。”

我含着淚水説完了這句話。下課後，我十分後悔，不該罵趙可欣。雖然我和趙可欣平時相處得有些磕磕絆絆，但是她經常幫助我。我沒帶書的`時候她和我同看一本書，我的鉛筆斷了她也會馬上借我一枝……唉！要是我沒罵她該有多好啊！於是，我決定向她道歉，可是“對不起”這三個字怎麼也説不出口。

最終，我鼓起勇氣，慚愧地對趙可欣説：“對不起，趙可欣，是我太沖動，才變成這樣，請你不要放在心上。”“沒關係！”趙可欣笑着説：“我們還是好朋友。”説完，我們又一起開心地玩起來。

這塊橡皮雖然讓我和趙可欣產生了摩擦，卻讓我懂得了同學之間友誼的珍貴。

五年級的作文 篇5

有些時候這個社會中的太多黑暗讓我十分無措，我甚至不知道怎麼去面的這種黑暗。接觸的越來越多的黑暗讓我有些窒息，很多時候的我們，都像是一個在純白世界裏的孩子，我們不知道外界是怎樣的。

而我們再加上從小的耳濡目染，自以為自己的世界外面也都應該是一片純白的，也以為是非常美好乾淨的。可是也早該明白的不是嗎？這個世界上哪裏有那麼多的美好呢？有的只不過是人性之間的冷漠，和人與人之間的交易和互相利用罷了，太多的黑色讓剛進入社會的我很無措，甚至不想接受。我也不想承受原來這個世界比我想象的還要黑暗還要惡毒的多。不，也不能説是惡毒畢竟所有人都這樣啊，都以自己的利益為重，而友情親情什麼的，只不過是這煩躁無趣生活的調味品罷了，自然也是可以被人們拋棄的東西。為了自己的利益，拋棄這些調味品似乎是理所應當的事情，世人越來越冷漠了，進入這個社會中的我們也會被漸漸感染的越來越冷漠的。因為啊，這就是人性，有些時候人性就是一個這麼可怕的東西，好像人與人之間要是沒有可以互相利用的東西何必在一起呢？而自己的利益錢財都遠遠高於這些感情罷了，這些感情到底算得了什麼？在世人眼裏似乎越來越廉價，曾經我們口中歌頌的無價感情，卻越來越被世人所忽視，所嫌棄了。這些東西，漸漸消失在世人眼裏。會有那麼一天，所有人的眼裏都只有利益，再無任何感情可言，這個世界那個時候就真的成了一個冷漠的世界了。

很累，有些無措，這個世界上的太多黑暗讓我始料不及，我甚至未曾預料到這些黑暗是那樣的可怕，大片大片的黑暗，人心的惡毒也是我從未想過的。我不知道人唯利是圖的樣子竟然是那麼醜陋，讓我不想去看，也不想去想，我更不想被社會的大染缸所淹沒，可做其中的蓮花，出淤泥而不染，何其之難呢？