【推薦】國中冬天的作文集合10篇

在現實生活或工作學習中，大家都經常接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的國中冬天的作文10篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

國中冬天的作文 篇1

走在街道上，一陣清冷的風吹來，夾着幾片冰涼的雪花，我不禁把脖子又向衣領裏縮了縮，繼續回味這冬季殘留的記憶片段。

這個小廣場上一片白茫茫的景象，把那夏季的繁盛掩藏了起來。那棵曾經最喜歡用來捉迷藏的大樹，到如今樹葉早已落盡，只剩下乾枯的樹幹上一道道的裂紋，像是被這冰冷的冬季凍的皴裂了的皮膚，在那風吹的方向上，樹幹上附着一層白雪，彷彿是它抵禦寒風的棉被。那曾經承載着我無數歡聲笑語的鞦韆，也被冬天霸佔了，貼上了它的專屬標籤——雪。在這白色的世界中，我的心情也不禁染上了一層落寞，是啊，那個曾經伴我嬉戲歡笑的少年已經不在了。

“咯咯——別扔我！哎呀！看我的！嘿！”眼前浮現了兩個少年在雪地裏打雪仗，他們笑着，鬧着，兩個少年的臉被凍得通紅，卻也毫不畏懼冬天的嚴寒，他們踏着厚厚的雪層，留下了一串串歡樂的足跡……看啊，那雪地裏有個雪人，雪人那帶着弧度的嘴巴，像是在微笑着，看那兩個小人玩耍。“哥哥，我要盪鞦韆，你快點來推我啊。”稚嫩的童聲在耳邊迴盪，那個小男孩笑着過來推她，兩個小人天真無邪的笑聲温暖了整個小廣場。

人生中最美好的回憶，應該就是在這無憂無慮的年紀吧。又是一陣冷風吹過，把我從記憶中喚回，冰冷的雪花吹到臉上，融化在温熱的淚滴裏，在我心裏大雪也無法抹去我們在一起的痕跡。

陽光温暖，歲月靜好，而你卻不再回來。我倚在鞦韆上，看着眼前變得模糊不堪的景象，到如今物是人非，寒冷的風帶的走我的眼淚，卻帶不走我的思念，不知道在天堂的你是否也會時常憶起這些美好回憶。

那記憶中的雪人還在，那記憶中的鞦韆還在，那記憶中的歡笑還在，可是，唯獨缺少那個陪我一起温暖冬季的你，獨留我一人飽受這思念的煎熬。看，又下雪了，是你因思念我落下而被凍結的淚滴嗎？

國中冬天的作文 篇2

大家好！我有着潔白而晶瑩的身軀。我的身軀非常冰冷，人們都説我冷麪無情，其實我本身很純潔善良並不是你們雖説得那樣。你們猜我是誰？對了！我就是—冬天。

我有點討人厭。但是我的各個姐姐們都討人喜歡。春天—萬物復甦，春暖花開。夏天—孩子們游泳吃着冰涼的冰淇淋。秋天—農民們開心的豐收。只有我不引人注意。

當然我也有一些小粉絲，但大多人都不喜歡我，所以我常常感到很寂寞，冬天一到人們就穿起肥重的棉襖。嘿！我也有兩個很要好的朋友—雪花和雪。雪花在冬季裏可以讓空氣增加濕度，不再那麼幹燥!令人高興的是雪花在冬天裏給農作物們蓋上了一層層厚厚的“棉被”，一來增添水分，二來凍死裏面的害蟲。三來給豐收打下了堅定的基礎。人們常説“農家要吃飯，九九雪甭斷。”“冬天麥蓋三層被，來年枕着饅頭睡。”由於地上出現厄爾尼諾現象，雪也很少來光臨人間了。雪是小朋友們的喜愛之一。我來了 ，雪也跟着來了，它們悠悠地落了下來 ，早上醒來，小朋友們興奮地跑了出來。堆雪人、打雪仗，多快活呀!我心裏癢癢的也跟着下去玩了起來。

原來我也是很討人喜愛的。我有點討厭自己，因為我會讓體弱的小朋友生病。我自卑，我自責。但是我還是很喜歡我自己，謝謝老天給我的恩賜。

國中冬天的作文 篇3

時光流逝，風雲萬千，轉眼就是冬天，身上的衣裳也變厚，真是光陰似箭歲月如梭啊!讓我覺得有歲月不饒人的感覺，其實從開學到現在已經過了快要一季，而且身上的衣裳由薄轉厚了，然而植物也一樣，從春天的嫩芽到已經變得茁壯的夏天，和秋天的枯萎到冬天的凋零，這一切的一切的合乎自然法則，而植物在大自然裏可視為我們的衣服，在春天為它換上充滿身機的綠衣裳，在夏天為強韌的短袖，秋天為保暖的圍巾，而冬天為雪白的毛衣，大地在經過一季的變化也在春天找回生機。

由於季節改變，所以人們保暖用的衣裳也逐漸變厚，而我也不例外，冬天因冷氣團所以氣温特別低，所以很冷，當我要加上厚衣服時就想起我的往事，想當年我還是小孩的時候，就時常感冒，因為我從小身體就不好，而我又不喜歡穿很多衣服，加上在學校流汗或下雨的水都不擦乾淨，以致風一吹，回家就順理成章的感冒，而母親很擔心我，就帶我去看醫生，雖然醫生説沒有大礙，媽媽才放心告訴我要多穿衣服，不然會感冒，令我開心，原來媽嗎很關心我。

大地跟我都在冬天交織出了一段美妙的回憶，那你呢？

國中冬天的作文 篇4

“下雪了，下雪了”校園裏的童聲歡快地喊着；是啊！一年四季的冬天終於到來了，這是20xx年的第二場雪，人們都歡呼讚歎。

有的人喜歡冬天，因為冬天可以打雪仗、堆雪人、滾雪球等等，有的人卻討厭冬天，因為冬天太冷了把手都凍裂了，而冬天在大人們的眼裏是高興的，因為冬天的雪覆蓋在麥地裏，為麥子披上一件棉襖，過完年後麥子長得更旺盛了。冬天在同學們的眼裏是快樂的，因為冬天可以玩，可以盡情的玩，從而體現了童時的歡樂。

冬天的景象是非常美麗的，純白的雪點撒在屋頂上，為房屋爺爺點綴了花白的鬍子；純白的雪飄到樹上，為樹伯伯添一件亮白的棉襖；純白的雪降到小草上，為草妹妹擦一次美白地嫩膚霜；純白的雪點跳到小朋友的手心裏，變成了他們健康、快樂生長的足跡。

你看校園裏多熱鬧啊！有的在打雪仗、有的在堆雪人、有的在滾雪球等等，頓時校園裏變成了孩子們成長的快樂，也成了同學們用自己的想象力來創造出來的美麗校園。

“啊——”什麼聲音！！！我扭頭一看，原來是幾個同學在滑冰，一不小心就一屁股坐倒地上了，他們還很堅強，摔得那麼狠，卻一點也不生氣，臉上還有燦爛的笑容，這是我發現整個校園裏每一個同學，每一個微笑。都讓整個學校充滿了生機、充滿了童年的快樂、充滿了成長的歡樂。

也是，到了冬天誰不愛玩、誰不高興呀！！！

因為“冬之色為純的白，如銀霜、如飛雪，象徵着美好的心靈！”

國中冬天的作文 篇5

造物主在寒冷的冬天裏，送來了有梅花，“遙知不是雪，為有暗香來”。一朵小小的梅花，凌寒獨自開，薰香了一個寒冷的季節。梅花是詩人的寵花，也許所有寫詩的人都寫過梅花吧。不寫詩的人呢，也會隨口誦出不少關於梅花的詩句來。

除了梅花，估計還有別的花能入詩，譬如雪花，那也讓人寫出了無數好詩如雪花飄的。北風那個吹，雪花那個飄，小小的潔白而輕盈的雪花，有如飄舞的花瓣，從九天上被仙女散發下來。此外，還有冰凌花，冰結塊，那上面也會有各種各樣的花，如萬花筒一般，巧奪天工，讓人驚歎。

這是自然景物。其實人呢，也是自然的花，到了冬天，也會開放得千姿百態。這好像主要體現在女性身上，五顏六色的衣飾，會帶來別的季節所沒有的風情來，寫詩高手，都能“善解人衣”地寫出很多好詩來。更還有女性的臉上，紅撲撲的臉蛋，豔若玫瑰花瓣的紅脣，不論是天然的姿色還是後天化粧塗抹上去的人工花色，比起自然的花色，也都毫不遜色。這些，都是眼睛能看見的。悦目而賞心的。

説兩個詩人在冬天裏的小故事吧，他們用他們的詩才也用他們的人品寫出來的詩作，同樣美麗，不過是要用心來看的。

先説英國大詩人拜倫。在一個冬天裏，他看到一位沿街乞討的盲人。這個盲人不知是誰給他出了個主意，在胸前掛一牌子，言明乞討的原因，牌子上書：自幼失明，討飯果腹。但盲人手中乞討用的破盒子裏，空空如也。拜倫很想給他幾個零錢，可是掏了半天，才知自己平時身上不愛帶錢的，居然愛莫能助。詩人想了想，突然靈感迸發，就拔筆在那盲人胸前的牌子上寫了一句詩：“春天來了，我卻什麼也看不見。”路人一看，紛紛解囊。一句詩，喚醒了明眼人的同情心。也就是説，拜倫的詩，是寫在盲人胸前的牌子上的，同時也寫在了善良人的眼裏和心上。

再説俄國詩人屠格涅夫。他在一個寒冷的冬天裏，也在大街上遇到了乞討者。乞討者好長時間沒有收穫，看看屠格涅夫面善，就急忙攔住他。屠格涅夫見這個穿得單薄、嘴脣凍得發紫的乞丐，手凍裂了，鼻子凍壞了，便趕緊掏錢。可是他也遇到了拜倫的窘境：摸遍了身上所有的口袋，什麼都沒找到。他很愧疚，便伸出手握住對方顫抖的手説：“兄弟，很抱歉，我身上也一無所有。”乞丐遲疑了一下，反過來緊緊地握住詩人的手，説：“不不不，你温暖的手就是最好的饋贈啊。謝謝您！” 這個温暖的一握，幾乎可以融化整個冬天，讓詩人的同類——人，猛然提高了一個大大的檔次。

比起自然的花，人世的情感之花，更加絢麗多姿。

國中冬天的作文 篇6

在我的印象裏，外公外婆就是我的爸爸媽媽，因為我從小的時候就是他們帶着我長大的。爸爸媽媽這兩個詞對我來説是多麼的陌生。

在外公外婆那裏就是我天真快樂的童年。時光在漸漸流逝，現在我也和爸爸媽媽來到了外地。只要每當我想外公外婆的時候，就會想起和外公外婆那一段段不堪的往事。

學校裏我家也不遠，可是每天外公接我上下學，每天中午給我送飯，不管是春夏秋冬，還是狂風暴雨，外公總是很準時的給我送飯。記得有一年的冬天。雪下得好大，積雪也很深。

我在教室裏等了很久，外公沒有來個我送飯，過了一會，我感到冷就回了教室，教室裏只剩下我一個人。我的同學都回家吃飯了。教室裏很安靜，這是我聽到了隱隱約約的腳步聲，我心裏想應該是老師或同學吧，就沒有出去看。漸漸的這聲音來到了班級門口，叫了我一聲，這是我才知道是外公給我送飯來了。外公把手裏的飯和暖手袋送給了我。叫我趕緊吃，不吃就涼了。讓後外公就轉身離開了。

我在教室走廊裏，看着外公那憔悴的身影離開，心裏有點酸酸的感覺，還在想：有時候老是跟我外公吵架，這是個沒良心的孩子。外公對我這麼好，以後一定要好好地報答外公。

到了下午放學的時候，又看到了外公來接我，外公把我被在身上。走在路上，我的同學看到了外公揹我，都在説：“你外公對你多好啊”。我就衝他們笑了笑。快到家的時候我問外公：“累不累，冷不冷啊。累的話就把我放下走吧”。外公説：“不累，你下來的話鞋就濕了。何況馬上要到家了”。我知道外公所做的一切都是不想讓我累着。把心都放在學習上。我想對外公説一句：“我愛你”。可是每一次到小嘴邊又咽了回去，因為我從來都沒有説過這麼矯情的話。

在外公外婆這裏，我看到了一縷縷冬天的陽光，冬天了是這一縷縷陽光照耀着我，讓我感到很温暖。

國中冬天的作文 篇7

一年四季,每個季節都有各自的希望。春天像一個機靈活潑的小姑娘充滿生機,充滿希望;夏天像一個活潑好動的青年,秋天像一個成熟的果園,到處都在豐收;冬天像一個莊嚴的老人,到處都飄着雪花,這不,冬爺爺又在吹他的冷空氣了。

今天早上,我一覺醒來,發現樹上的葉子上彷彿落了一層雪,而且温度也降低了,一下子降低了3-4度,而且外面也起了大霧,灰濛濛的一片,什麼也看不見,深冬的季節終於出現了,而且昨天還沒有感覺到這麼冷,樹上和地面上都結了一層霜,彷彿昨天晚上真下雪了一樣,我知道,深冬馬上就要來了。

屋子外面的温度也降到了零下5-6°,我感覺,如果這個時候倒一點水下去的話,也會結成冰塊。

我吃完飯,寫完作業,就第一時間衝到了雪地裏,哇!好滑呀!外面沒有多少人,在外面的把自己包成個北極熊,那樣子可真好玩。

走到馬路上,越來越多的人出現在我的眼前,但是沒有幾個人騎自行車,可能是因為路面太滑了吧!

冬天雖然看着沒有任何希望與生機,但在地面下正孕育着新的生命的希望,到了春天,這些生命的希望才會嶄露頭角。

深冬到來了,就代表距離春天已經不遠了,冬天,也是我最喜愛的季節,又可以打雪仗,也可以堆雪人,冬天,也是奇妙無比的,雖然地面上看似沒有生機,卻孕育着新的生命的希望,冬天也是個美好的季節,可以在雪地裏玩耍,嬉戲。

啊!可愛、美麗、奇妙無比的冬天,我愛你!

國中冬天的作文 篇8

蓼蓼者莪，匪莪伊蒿；

哀哀父母，生我劬勞。

蓼蓼者莪，匪莪伊蔚。

哀哀父母，生我勞瘁。

——《詩經》

有一個人，她是我們童年時的依賴，青年時的陪伴，中年時的牽掛，老年時的懷念。她一直默默地關注着我們，默默地為我們操勞，默默地教育着我們，最後默默地黯淡。她有一個美麗而動人的名字——母親。

兒時的我對母親最深的印象便是不苟言笑，對我要求極為嚴格。我們的關係也不是特別親熱，每次我都喜歡坐在爸爸的膝頭撒嬌。這種僵局一直持續到那個早晨。

那是一個冬天的早晨，我裹着厚厚的棉被正在呼呼大睡。起牀了！我睡得正香，一聲如驚雷般的聲音炸醒了我，震着我的耳膜。我不由得打了個激靈，一個鯉魚打挺坐了起來。我揉了揉惺忪的雙眼，睡意濃濃地打了個長長的哈欠，看見媽媽站在牀頭。這麼大聲幹嘛，上學要遲到了嗎？沒有，現在才六點多鐘我不等媽媽説玩，只聽到六點多鐘，便又咕咚一聲倒了下去，才六點多就叫我，上學不是八點嘛！不行，現在必須要起來。媽媽一把掀開了我的被子，一日之計在於晨，早晨的時間很寶貴，哪能就這麼‘睡’掉了？無奈，我只好慢騰騰地爬起來，慢騰騰地穿好衣服，慢騰騰地走到客廳。

媽媽遞給我一本《論語》，示意我到院子裏去晨讀。我無精打采地接過書，慢慢地打開門，寒風呼啦啦地灌了進來。

我深吸一口氣，開始朗讀。北風凍紅了我的手指和臉頰，我讀得有氣無力，心中充滿了對媽媽的抱怨。大冷天，讀什麼書啊我小聲地嘟囔着。

讀着讀着，我彷彿感覺身後有一股灼熱的目光在注視着我。回眸，透過巨大的玻璃窗，我看見媽媽正站在屋裏，凝視注視着我，目光裏有期許，有欣慰，有憐愛，更多的是一種被稱為母愛的.温暖的情感。

晨讀很快結束了，我走進了温暖的客廳，發現餐桌上早已擺滿了各式各樣我愛吃的早餐。讀書讀到現在，餓了吧？小臉都凍紅了！媽媽走了過來，揉着我的臉蛋兒，無比憐愛地説。媽，你的手我盯着媽媽那隻通紅的右手，問道。哦，剛才端米粥時不小心燙了一下媽媽輕描淡寫地一帶而過，快吃吧，要不就涼了！我坐了下來，端起晶瑩的小米粥，蒸騰的熱氣模糊了我的眼。在那個寒冷的冬日早晨，我突然感到前所未有的温暖，彷彿穿越了皚皚白雪，來到了春天。

媽媽對我的愛，雖説有別於臨行密密縫，意恐遲遲歸的慈愛，但誰又敢説它不是母愛的一種？母愛有一種神奇的力量，可以幫助處在人生冬季時的我們，把冬天轉化為温暖的春天。

七年級:趙姝婭

國中冬天的作文 篇9

初冬的早晨是這個季節的最美好時光。大霧籠罩着原野，那乳白色的霧緩緩的流動，輕輕地飄蕩。我和弟弟在霧中走出幾十米，什麼都看不清，我彷彿在一個雪白的屋子內，而天好像與大地混為一體。弟弟哎呦一聲，嚇得我在霧裏摸索，原來弟弟撞住那棵大杏樹了。霧氣裏，傳來自行車的叮叮噹聲；傳來了人們的歡聲笑語...這表示着新的一天到來。那並不耀眼的太陽從大壩上一點一點的爬出來時，霧氣變像幕一樣拉開了，家鄉漸漸出現在我眼前。弟弟的頭上鼓起鵝蛋那樣的大包，我笑得嘴都歪了。

雪，外婆家不常下。但我卻留戀這裏的雪景，為什麼呢？因為這裏的雪有特色，有獨特的意味，那雪簡直無法形容，一陣風吹來，就會從地平線上起一片薄霧，漸漸地，就下起了雪，開始零零落落，我們在雪下嬉戲玩耍，弟弟這時會歡快地跑過來説：“姐姐，我吃到一片雪花了，好涼啊。”我笑了，騙他説：“你吃到涼的雪了？雪都是甜的！”看他着急的樣子，我正準備告訴他真相，就下起了鵝毛大雪，我們急忙奔回外婆家找出棉襖，我快速的穿好，拉起弟弟奔到院子裏，地上積起了點雪，我正準備玩打雪仗，只見弟弟釦子扣得七扭八歪。

雪越來越大，雪花片片，橫着向我飛來，像銀色的蝴蝶，翩翩起舞，它調皮的落到行人的衣服上，頭巾上，粘在眉毛上，我迅速接起雪花，涼絲絲的，舒服極了。雪漸漸停了，弟弟趁我放鬆，向我砸來雪球，我眼疾手快，把他扔來的雪球扔回去，他嚇了一跳，落荒而逃。院子裏響起了哈哈的笑聲。

啊，家鄉的雪是説不完的，你相信嗎？如果你遇到過這樣的雪，那也許是我的家鄉！

那種悵然若失的感覺總是揮之不去！説他們特別，是因為那父親是盲人。 ” 一堆童年的照片展現在兒子眼前，那是母親帶他到動物園和遊樂園拍的照片。在這方面，她是我的老師！身後跟着一大幫陪同和隨從人員。我明白，自己今天是栽到家了。但願筆者的為人處世經驗能給大家一點啟示?

國中冬天的作文 篇10

冬天的雪鄉，最美麗的是皚皚的雪山，是屋頂上垂落的白雲，是雪地裏孩子們的笑聲

眺望雪山，只見在這幅極為珍貴的畫卷中，作為背景的湛藍的天空中照映着白而發亮的雪上，映襯着來往的潔白如雪的雲，可是雲已經比以往要顯得暗灰了一些了。

走進雪山，我觸摸了一下雪，只感覺雪粒沙沙的立即溶化了，像閃電般離去，像隱形般消失。山上的雪色並不均勻，有的白得刺眼，有的白得明豔，正如一粒粒明珠，又如牛乳，又彷彿是一張張白紙。

走進雪山深處，我驚詫於雪山的白了，我看見過潔白如雪的白雲，見過純天然的牛奶，卻從沒看見過雪山的白，雪山的雪白如牛乳，雪山的白如牆壁，雪山的白甚至勝過白雲。

繼續前行，我們看見一座座坐落於環山中的村莊，這座村莊周圍都是山，升起的裊裊炊煙，在雪山的映襯下顯得格外潔白。看那屋頂上的雪，有的飄懸在房檐邊；有些乾脆掛在屋頂上卷一個圈，像一大坨奶油，讓人口水直下三千尺。

在雪地上，常常可以看見孩子們已經在雪地上大打出手，打成一團。這片雪地給你，這片雪地歸我們。憑什麼嘛？我們先看到的我説的，你快來，這裏有大雪地哦！不、就不！好啦、好啦，哎呀，大小姐，我讓給你，不行嗎？這是一堆男生和一堆女生在爭白地，然後，女首領揚長而去，男首領掃興而歸，男生們一見，都挽起了袖子，亮起了胳膊在那裏打雪仗。我心裏想：他們不怕冷嗎？在這冰冷的雪地上，孩子們的氣息，劃出一道道美麗的弧線，讓冬天的雪鄉增添了更多的歡笑聲。

如果我再去雪山，我會抓一把雪山的雪粒，抓一捧雪鄉的奶油，帶一片孩子們的歡笑聲，送給你。