一節有趣的拆字喻理課作文
那是四年級的一堂語文課,王老師面帶笑容地對我們説:“同學們,今天這節課我們來做一個遊戲。”同學們一聽,個個興高采烈。王老師在黑板上寫了“拆字”二字,頓時把大家弄得丈二和尚——摸不着頭腦。大家你看看我,我看看你,不知王老師這葫蘆裏究竟賣的什麼藥?
王老師似乎看出了大家的心思,説:“我先舉個例子。”説完,她掛起了一塊小黑板,上面寫着“貴”和“賤”兩個字,然後解釋道:“‘貴’和‘賤’都有一個‘貝’字,‘貝’是什麼?是錢。這兩個字為什麼一個高貴,一個低賤呢?因為把錢踩在腳下,不受誘惑,人品自然高貴;可憐兮兮地把錢抱在懷裏,自然就成了低賤的守財奴。”
噢,我明白了,原來王老師讓我們拆字,就是想讓我們從中“拆”出一個道理來。王老師見我們興致都挺高,又在黑板上寫了一個“聰”字,大家都託着下巴冥想起來。一會兒,周杰站起來説:“我是這樣理解的.,‘聰’這個字裏面有‘耳’、‘口’、‘心’,‘口’上的兩點像一雙眼睛。這就告訴我們,上課時要用耳朵聽,用眼睛看,用嘴説,用心想,才能變聰明。”他的話音剛落,教室裏就響起了一陣熱烈的掌聲。
王老師趁熱打鐵,又寫出個“悶”字,善於思考的肖禕立刻舉起了手,他胸有成竹地説:“‘悶’由‘門’和‘心’組成,人為什麼會感到悶?不就是把自己關在門裏嗎?只有打開心中那扇門,到門外去透透清新的空氣,看看五彩繽紛的世界,才會心曠神怡。”肖禕的發言得到了老師的認可。
接着,同學們又拆了“趕”、“起”、“加”等字。
最後,王老師語重心長地説:“今天這堂課拆字課,其實是想告訴同學們:學習字詞的方法很多,只要我們善於動腦,多思多想,我們就能準確地理解詞語。
一堂課不知不覺就上完了,但我還意猶未盡。這堂課使我受益匪淺。
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