關於有意義的作文三篇

　　關於有意義的作文篇一：一次有意義的騎行

昨天下午，姐姐、爸爸、伯伯和我一起到坡頭戀水花園玩。不過，我們不像以往乘坐汽車，而是選擇一種節能減排、低碳環保的出行方式——騎自行車。

中午一吃完飯，爸爸和伯伯提議帶我們騎車出去玩，剛開始時爸爸説騎車去坡頭戀水花園，我和姐姐都不太情願，一是因為路途近二十公里太遠，二是因為我們倆的車子不像爸爸和伯伯的車是專業的山地騎行車。我們對騎行那麼遠沒有一點信心。不過想起那邊那美麗的風景，我們還是動了心。我和姐姐一人拿了一包牛奶，我又把我心愛的愛犬“雪菲”裝入了車筐之後，便開始了我們的長途騎行。

我們從西區出發，走到中原路，然後一直向西走，快到南陳村時拐到一條鄉間小路，順着小路騎到坡頭鎮。然後再一直向西到了戀水花園。一路上爸爸在最前，我和姐姐在中間，伯伯在最後面壓陣，就像四隻鴨子在水中一字排開游泳那樣。路上吸引了不少人的眼光。我們一路上欣賞了不少路邊剛剛綻放的花草，還遇到了不少和我們一樣騎車的人。有一隊還是從鄭州騎過來的人，他們還主動向我們打招呼致意。一路上我們保持在14碼左右的速度奮力地騎行着。

剛過坡頭鎮，我們就迎來了一個“V”字大坡。我的就心提到了嗓子眼，生怕掌握不好，一下子躥進大溝裏。我一直鬆鬆地捏着後閘，“呼——呼”的風聲從我耳旁掠過，那速度不是一般的快，超過了一輛膽小慢行小汽車。我大腦高度緊張，感覺像飛起來了一樣。緊接着又迎來了大上坡，我使勁得蹬着自行車。可是上坡太大了，走到二分之一，就蹬不動了，車慢得跟老太太走路沒啥太的區別了。太累了，無奈，我只好下車推了上去。

經過一番艱苦卓絕地騎行後終於抵達了目的地：戀水花園。我和姐姐累得像跑了幾公里的小狗，直吐舌頭。但是看到那波光粼粼的一眼望不到邊的黃河，我們的疲倦煙消雲散。我和姐姐在水邊玩，還聯合建了一座“三峽大壩”。我們盡情的玩到了快六點才開始回家。

這次騎行既鍛鍊了我們的身體，又磨練了我們意志，還開闊了我們眼界，同時我還更加明白了一個道理：一是隻有想不到的，沒有做不到的，不管面對多打的困難，只要要必勝的信念，就可以創造奇蹟。

這真是一次有意義的騎行。

　　關於有意義的作文篇二：有意義的母親節

母親節到了，它使我想起了曾經學過的一首詩歌，名字叫《母愛》，“母親甜甜的乳汁誰能忘懷，母親暖暖的'懷抱誰不感慨，天下縱有萬般情意，最最動人的還數母愛……”是啊，母親甜甜的乳汁誰能忘懷？而母親暖暖的懷抱誰能説不是温暖的？天下最偉大的就是母愛了。

想着這首詩，我又想起了媽媽經常做的一個動作，那就是用雙手背在背後，捶自己的背和腰，我想媽媽為什麼這樣做呢？現在我知道了，因為媽媽長時間工作、做家務，累的腰痠背疼，所以才用雙手捶背。今天就讓我來為媽媽捶捶背，讓媽媽勞累背的輕鬆起來，我想她天天為我們的家忙碌，才累的腰痠背疼，以後我也要經常幫媽媽捶背，讓她的背不再疼，爭取讓媽媽不再做那個動作。

今天，我一直想幫媽媽做一件家務，做什麼好呢？我想了想，決定幫媽媽掃地，於是我認真的掃了起來，地掃完了，也比以前乾淨多了，媽媽誇我掃的真乾淨。通過這次掃地，我可知道媽媽平常做家務有多累了，每天我放學回來，家裏總是乾乾淨淨的，衣服也已經洗好了，我想這都是媽媽擠出早上起牀和中午不睡午覺的時間完成的。我以後應該不在地上亂滾，也不穿着髒鞋在屋裏亂踩，這樣媽媽就可以少乾點活，多休息會兒了。還有，我以後也要學着做點自己力所能及的事情，這樣媽媽就會減少負擔。

我還想起了一件事情，那時我還小，什麼也不懂，只知道玩。一天，媽媽正在洗衣服，我自己在玩，而我最不喜歡自己玩了，就吵着鬧着讓媽媽陪我玩。於是媽媽讓我找了本自己最喜歡看的書，一邊給我讀書，一邊洗衣服，當時我不明白媽媽為什麼那麼做，以為媽媽是不想和我玩。可我現在明白了，媽媽原來是不想讓我不開心，也想快點把衣服洗完，所以沒有辦法，只好那麼做。想起這件事，我下定決心，以後要更懂事，讓媽媽少為我操心。我正在學習自己上學，不讓媽媽送；早上自己起牀，自己穿衣服；自己的作業自己完成，自己檢查；認真讀英語並且自己簽字；主動複習預習功課，主動寫書法作業，練習葫蘆絲……這樣媽媽就可以少為我操心了。

這個母親節，我的收穫很大，媽媽還誇我長大了，這真是一個有意義的母親節。

　　關於有意義的作文篇三：最有意義的禮物

“再過幾天就是教師節了，我們送什麼禮物好呢？”“就送花吧！”“年年教師節你都送花，沒新意。”……“大家都別吵了，與其在這裏吵架，還不如好好的思考一下送老師什麼禮物有意義。”快樂A班的班長髮話了。片刻（請注意，只是片刻），同學們沉默了。不一會兒的時間，各種各樣的“策略”湧了上來。“給老師買一袋老師最喜歡吃的零食。”“全班湊錢給老師買個隨身聽。”“給老師買保養品……”“停停停，你們除了會花錢就沒有別的主意了嗎？”班長又發話了。這一次，出現了許久的沉默。

“我看，能不能為老師做一份教師節手抄報。”一陣細微的聲音，打破了這許久的沉默。大家順着聲音一看，竟然是班裏面最默默無聞的享思（外號小白菜）。由於全班同學都看着他，小白菜的臉刷的一下紅了。“好，這是一個好主意。”班長説着，就記了下來。隨着小白菜的踴躍發言，其他的同學也陸陸續續説出自己的想法！“給老師發祝福短信。”“自己做幾束花送給老師。”……一大堆的建議想泡泡一樣飄到了班長的本子上。

“光這些還有些不夠。”班長説。同學們又沉默了，此時他們的腦子已經空了，實在想不出點子了。“我有個好點子，但不知道大家願不願意。”班長説道。“班長説吧，我們肯定能接受。”“就是把我們全班同學所有的照片中選一張照片出來，只取上半身，把所有照片做成拼圖送給老師。”班長的話音未落，同學們就議論開來，“班長的主意就是好。”“還是班長大人主意好！”“大家停一下！”班長又發話了。“教師節，老師最希望的是我們能好好學習，這幾天裏，我們一定要好好表現，大家説好不好？”“好！”全班同學異口同聲道。

教師節到了。中午放學後，老師來到辦公室，習慣性的打開抽屜，發現裏面有一張貼滿手工紙花的有關於教師節的手抄報，和一張全班同學拼在一起的拼圖照片，上面寫着祝老師節日快樂。她感到很驚訝，隨後她立刻明白，這是她的學生送給她的。這時，她的手機發來了一條短信，老師打開一看，不禁熱淚盈眶。這是快樂A班裏班長髮的教師節祝福語，老師想起了這幾天裏快樂A班那種積極向上的表現，老師欣慰的笑了，頃刻之間，她覺得自己是天底下最幸福的老師了……