【熱門】國小作文600字集合七篇

在平時的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的國小作文600字7篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

國小作文600字 篇1

每當到了夏天，你們肯定渴望着每天都能游泳，當然，我也不例外。我現在已經會蛙泳蝶泳自由泳等多種水上活動。但是曾經學游泳時的酸甜苦辣至今還難以忘懷。

那是在暑假的一天，我和媽媽還有舅舅來到游泳館裏游泳。我看見媽媽和舅舅在水裏遊的多開心啊！可我的心裏卻是十五個吊桶———七上八下。因為今天是我第一次游泳。我請求舅舅教我，舅舅看我表情嚴肅意志堅定就點了點頭答應了。舅舅先帶我來到最淺的地方，然後叫我遊給他看看。我説："你可別小看我，我是一學就會，一點就通。"誰知剛一下水就聽見"撲通"一聲沉到了水底，舅舅看了笑了笑諷刺到："真的是好學啊！"我馬上反駁到：“人有失足，馬有失蹄嘛，這很正常吧！"舅舅説："你別逞強了，我拿個救生圈給你吧，自己慢慢學我可沒空在這兒教你。"説完就留下救生圈走人了。我拿着救生圈在水裏遊啊遊啊！不知不覺中我已經能不用救生圈遊一下了，我想在淺的地方不好遊還是去深的地方遊吧！這次比上次更慘了，掉到水裏起不來了，而且還喝了幾口水真是嗆死我了。好險剛才舅舅在旁邊不然完蛋了。舅舅説："你要先給自己設個目標，下次遊的時候就看準那個東西一直遊。"我按照舅舅的話去做，看準了一根柱子我想一定要游到那，我遊的真的沒力氣了。我又看了看那根柱子它好像正在嘲笑我呢？我十分生氣，一鼓作氣一轉眼就遊了五六米。我十分高興地叫起來：“太棒了我終於學會游泳啦！”沒想到舅舅説的話那麼管用，他就像我人生的一盞燈，為我點亮人生的道路！

經過了這件事我不僅學會了游泳還領悟到了做人的道理————不要向困難低頭，凡是都要給自己定一個目標，並向這個目標堅持不懈地努力！

國小作文600字 篇2

一個人要穿過沼澤地，因為沒有路，便試探着走路，雖很艱險，左跨右跳，竟也能找出一段路來，可好景不長，未走多遠，不小心一腳踏進爛泥裏，沉了下去。

又有一個人要穿過沼澤地，看到前面的腳印，便想：這一定是有人走過，沿着別人的腳印走一定不會有錯。用腳試着踏去，果然實實在在，於是便放心走下去。最後也一腳踏空沉入了爛泥。

又有一個人要穿過沼澤地，看着兩人的腳印，都未想便沿着走了下去，他的命運也是可想而知的。

又有一個人要穿過沼澤地，看着前面眾人的腳印，心想：這必定是一條通往沼澤地對岸的大道，看，已經有這麼多人走了過去，沿此走下去我也一定能走到沼澤的對岸。於是大踏步地走去，最後他也沉入了爛泥。

第一次看到這個故事，我覺得很可笑，也很可悲，總是在想：他們為什麼不選擇走另一條路?然而。我又覺得這種現象不足以為奇。人就是有從眾心理，盲目地追隨大眾，總是認為大家覺得好的就是好的，這似乎已成為一個不成文的規矩，好象大家都這麼認為：如果你不敢搞特殊化，大家便會排斥你，因為道不同不相為謀。

有的人總是追求潮流，對於社會上流行的東西總是深入研究並刻意模仿，結果忽略了自己的個性。模仿只是你模仿得好，並不是你自己做得好，我覺得擁有自己的個性才識美的。如果看到別人的衣着搭配得好，自己也跟着去穿，即使這樣根本不適合自己，然而別人穿得好，那是別人的事，並不代表自己也會穿得好看，或許相反地會引發東施效顰的笑話。

聽過一句話嗎?你就是你命運的設計師，除了你，誰也主宰不了你的命運，當我們對某事難以下決定的時候，我們總會聽取別人的意見。也許別人是好意的，然而聽不聽就由你自己決定，因為決定權還是在自己手中。如果你是確定目標的，那就不要動搖，要堅決地走下去，即使別人再三勸告你，但這樣做的條件是必需是正確的事。

走自己的路吧!世上的路不是走的人越多就越平坦越順利，沿着別人的腳印走，不僅走不出新意，有時還可能會跌進陷阱，不如走一條屬於自己的路。

國小作文600字 篇3

育才四小是我的學校，它是一所新型的，現代化的學校，位於深圳蛇口工業七路與後海濱路的交口處。育才四小背靠深圳灣，與東方之珠——香港隔海相望。 育才四小建校已經7年，目前約有25個教學班，師生共計1200多人。學校佔地面積約上千平方米。整個操場鋪上了塑膠，有兩個籃球場，有綠草如茵的足球場，一座羽毛球場和六個乒乓球枱。有許多多功能教室，如兩個音樂教室，兩個信息教室，兩個科學教室和一個美術教室。還有一個藏書約有上千冊的圖書館。有一個至少容納1500人的音樂廳。學校將要引進一批最先進的教學設備——電子白板，這種設備可以提供三百六十多種功能。每個教室將擁有一台。我的學校設備是一流的，環境更是優雅，葱綠的。特別是那座生長多種植物的生物園，走在生物園的小道上，彷彿迴歸到了清鮮的大自然中。

再説説我們的教育和教學，每堂課課前，我們都按導學單進行預習，課中，每個小組針對老師的問題進行討論，之後小組上來彙報自己的成果，並向下面的同學提出問題，同學互相討論，交流，爭論，老師只在同學出現錯誤和需要的時候才加以指導，真正體現了“把課堂還給學生”。我發現我和同學的作業本上，老師從來不打叉，而是隻打一個斜槓，過後改對了，老師在打勾，老師們把這條斜線成為期待線。雖然這只是一個小小的批改符號的改變，但卻體現了老師對學生人格的尊重，對學生錯誤的`寬容，對學生糾錯的期待。我的老師留的作業也很少，但是我們每節課的效率都沒有下降，雖然我們作業少，但是它的樣式很多，讓我們獲得高效的、多方面的能力發展，留下來的時間，我們可以博覽羣書或是做一些自己喜歡的事情。

我的學校——育才四小是一所綠色、和諧的學校。它是一所讓學生接受教育，學習知識和發展能力的好地方。我熱愛它、留戀它。

國小作文600字 篇4

爸爸給我買了一隻泰迪狗，它一身棕紅色的毛，卷卷的，油水光滑，尾巴短短的，緊緊地貼在屁股上。兩隻大耳朵耷拉在腦袋上，走起路來像兩把扇子，一晃一晃的。一雙棕色的大眼睛，晚上看好像兩顆夜明珠一樣。我給它起名叫"多多"，“多多"什麼都要吃，嘴很饞，只可惜它只有兩個月大，只能吃狗糧。有一次，我手裏拿了一個雞蛋，等”多多“坐下來後，我的手假裝朝前扔去，"多多"箭一般地衝到前面，東看看，西瞧瞧，沒有發現好吃的，又跑回來眼巴巴地看着我，好像在説：“在哪呢？我找不到。”其實雞蛋還在我手裏呢！“多多“是個活潑可愛又頑皮小狗，它特別熱情，見到熟人和陌生人都會搖頭擺尾，還恨不得撲上去親熱；它喜歡自由，喜歡在屋子裏跑來跑去，喜歡滿地打滾，喜歡我們逗它玩,喜歡玩球，還喜歡咬拖把和掃帚，最喜歡我給它按摩，如果把它關到廁所的話它就會把廁所裏的紙巾撕爛。最可愛的事就是偷吃我和爸爸的襪子，其實它不是真的吃，它只是磨牙，把我和爸爸的襪子咬的全是小洞洞。

”多多“的聲音很有趣，它想受寵的時候，它就會發出嗲聲嗲氣的聲音，如果我們不理它，它就會發出嗚嗚的哀鳴聲，如果我們再不理它，它就會汪汪大叫起來。

自從”多多“來到我們家，一開始給媽媽添了不少麻煩，媽媽多次想要送走它，可是我和爸爸都不同意，沒有辦法媽媽也只好答應了。經過這幾個月媽媽也逐漸的喜歡上了”多多“，雖然媽媽有時給它打掃衞生時會嘮叨幾句，可是”多多“很聰明，常常會做出許多滑稽的事逗媽媽開心。時間長了媽媽也非常喜歡”多多“了，出門時間長了還常常掛念"多多“是不是渴了，是不是餓了。比我和爸爸還要關心它。總之 我家的“多多”很可愛，它給我們家帶來了無限的快樂。

國小作文600字 篇5

星期天，我市發生了百年不遇的滔滔洪水，南外、北外、西外都被洪水淹慘了，特別是南外仙鶴路、三岔路口、中壩淹得最慘。仙鶴路邊的門市裏面也進了水，樹連根拔起。濱河路也一塌糊塗，樹倒的倒、歪的歪，水漲過了三樓，有些破房子要倒一樣，真令人心驚膽戰。這時，我們南壩鎮也遭受了“洪魔”的攻擊。

我們這些人都上了樓，躲在家裏。二點多鐘的時候，洶湧的洪水衝到了路面上，過了十幾分鍾，路面上已有一米五六深的洪水了。有的大人都踩不到底了，就只好游到自己要去的地方。我看見有幾個小孩踩不到水底，就潛水游到自己要去的地方。我對媽媽説：“媽媽，這洪水比你們説的八二年那洪水還要大。那些大人都踩不到底，他們居然敢獨自下水，真是不想活了。”過了一會兒，有幾個非常高的大人在洪水中走。開始還能看見他們的頭，誰知他們一到低處，有一個大人一不小心就滑了下去，這個人不會游泳，一邊拍打着水一邊喊“救命”。我想：這個人會不會有生命危險，頓時，我的心臟都提到了嗓子口子。可那幾個大人都不敢去拉，我們這些旁觀者可真是“心有餘而力不足”哇！這個時候，有一條小木船來了，船游到了那個人的身邊，那個人爬上船，終於得救了。不過他已驚恐萬狀，只看見他不停地向船主道救。

過了二十幾分鍾，洪水的範圍慢慢擴大，也越來越深，已經深到二米五左右。過了三十幾分，連師專的門市都淹完了。突然，一位記者從人羣中坐船到了對岸，把這裏的情景拍了下來就離去了。我説：“我們這裏明天就要上電視了。”我們既高興又悲傷。我問媽媽：“媽媽，我們這裏明天水會不會消退；如果消不了，我就要請假了。”媽媽説：“洪水漲得快，消也得快，晚上就可以消退。”我聽了才鬆了一口氣。

這天真是讓人“心驚肉跳”，因為這次洪水不知要淹沒多少個村、鎮，不知多少人的生命被滔滔洪水吞噬，多少人無家可歸，給國家和人民帶來多大的經濟損失。

這就是達州市20xx年9月5日的大洪水，是我有生以來第一次看到的讓我終生難忘的一幕。

國小作文600字 篇6

我的夢想，有許多，其中最令我迫不及待的，最想實現的是能夠有一支神奇的魔法筆。

有了魔法筆，我就可以畫一隻能唱歌鸚鵡，讓它給人們帶來歡樂；畫一些錢，讓他給窮人帶來富有；畫一些能幹家務的機器人，讓他來幫助母親們幹家務。這些想法是多麼有趣，我要真有一支就好啦！

説着説着，就進入了夢鄉。我夢見上帝給我了一支神筆，我用它來造福人類。畫了一個垃圾桶，它自己動起來啦。“哇，這麼神奇。”我驚訝地説道。經過這件事，我就開始隨心所欲的畫。畫了一個醫生，他把那些無藥可救的病人，一個個的治好。人們都説他是華佗在世，看着那些，病人的家屬，從痛苦走向希望的臉龐，我高興極啦。我又繼續往前走，看見了一些乞討的人，他們穿着有補丁的褲子，黑黑的臉龐顯得十分可憐，我十分同情他們，他們的孩子把父母扔在外面，一點都沒有良心。咳，世道就是這樣。我在空地畫了一座大房子，讓這些老人住進去，同時我又畫了許多機器人，讓他們來服侍這些老人。老人激動的哭了起來，“真是好孩子。”其中的一位老人説道，其他的老人也紛紛點頭。我偷偷的離開了小屋，繼續向前走去。我看見一些人們無精打采的，就上前問道：“你們怎麼啦。”他們異口同聲的説道，“井裏的水被污染掉啦，我們很渴，求你給我們一點水喝吧。”聽過後，我立馬拿起筆，幫他們畫了，清潔水的機器人，機器人立馬工作起來。過了一會，水乾淨啦，人們向我致謝。我十分開心，原來為別人做事，他們高興，我也會高興。開來以後我一定要多做好事。忽然一個強盜把我抓了起來，我嚇了一跳。

“英琪，英琪”媽媽的一陣叫聲把我吵醒啦，原來都是一個夢啊，可是我要真有一根神筆就好啦，這樣世界一定非常美妙，可是這只是我的想象，無法實現。咳！真掃興！

國小作文600字 篇7

“答應我，我們再試一次。”

掛着淚珠的睫毛愕然地舒展開來，溢着淚水的眼眸突然間又綻放出希望的光芒。但，似乎並沒有什麼作用，很快就又被滿滿的不自信澆了滿滿一盆的冷水，滅了。

“不！我不行的！”我帶着哭腔喊着對媽媽説。是啊，就算再怎麼樣我還是不行，明明已經很努力的學習，可是每一次考試都還是做不好。或許是先天智不如人。我總是想，就這樣放棄吧。

如今，我坐在教室裏的最後一個角落，這次考試是由成績來排名的。我的內心灰暗到全世界已經都看不見我，也沒有人會注意到。眼前的奮筆疾書的身影都是我們年級裏的佼佼者，而我又何嘗算什麼？我感受到泰山壓頂的力量，卻無法做到不彎腰。我也好想，如若是我能夠像她們一樣，爸爸媽媽會多為我感到驕傲呀，可遺憾是為什麼我做不到。

我的成績是真的很差，我銘記老師説過笨鳥先飛，可我失落地感覺自己連起跑也不會。每一次考完試我都要傷心得不行，要像沒長大的小孩一樣撲在媽媽的懷裏，一邊聽她安慰我教導我，一邊真心難過。只會難過。

這樣的日子什麼時候才是個頭？我也想要有出人頭地的一天，爸爸媽媽主動摟着我開心的笑着誇我，得意洋洋地像他們的親朋好友偶爾炫耀。所以！我現在要振作起來！決心要成為父母口中的驕傲！

有志者事竟成。我笨我不怕，只要相信眼前的只是乘風破浪，我正應該直掛雲帆濟滄海！回想着媽媽説過的話，我感覺自己似乎又充滿了正能量，希望的朝陽又在心中升起。相信老天會愛笨小孩，要知道凡事應該一步一步地慢慢來。從今開始，不管以後遇到多大的困難和艱辛都不會恐懼，化絕望為動力，才能從失敗奔向成功，屢戰屢敗就勇敢再戰。陽光，總在風雨後。

我雖然坐在角落，但我卻發現了一扇窗，雖然窗外下了很多天的雨，但我相信，我敢於等待，敢於再次挑戰，或許明天太陽就會出來，温暖的洋溢着灑滿心間，照亮這個黑暗的角落！

“是的，再試一次！”