【精】老師的眼睛作文

在平時的學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編整理的老師的眼睛作文，希望能夠幫助到大家。

老師的眼睛作文1

七年級年就這樣匆匆地告別了我們，想起那時的幼稚，心中不禁蕩起陣陣感情的漣漪！

剛入學的幼稚，無知的犯錯，調皮的犯規，成績的失落似乎沒有一項不與老師那羅裏叭嗖的聲音有關，是老師那苦口婆心的聲音把我們一步一步把我們帶向成熟的彼岸！

老師的聲音很普通！尤其是那些老年老師，他們的聲音似乎不能再用高亢嘹亮，尖鋭有力來形容了！光陰的流逝，帶走的他們年輕時的激昂與熱情，語調似乎一瞬間變得深沉與沙啞！可這融入他們多少的坎坷經歷，滄桑變化！聽到這種所以，誰不激動，誰不心疼！

當晨曦映入窗櫺，老師一夜的疲憊還未消除，又神情凝重的帶者學生走進辦公室！那訓誨的聲音又續續不斷地傳來！聲音中聽不到疲倦，聽不到困頓，聽到的是哼哼的教誨，嚴厲的閃電，暖暖的和風！它們勒住了孩子瀕臨懸崖的心；它們化成了引導孩子向上的車輪！

老師的聲音有愛撫，有責備，有告戒，有鼓勵，卻沒有索取的企求，哪怕是一丁點！在我們受到傷害時，老師的餓聲音會撫平我們的傷口！在我們做錯事時，老師的聲音會讓我們明曉是非！在我們成績落後時，老師的聲音會讓我們重振旗鼓！在我們！

老師就這樣用如歌的聲音，播灑愛的陽光，智慧的甘霖！伴着老師聲音的旋律，我們學會了用靈魂去歌唱，用真誠去追求！

老師的眼睛作文2

我的老師姓吳，他是個男老師，他不但語文課教的很好，還成天和我們鬧着玩，所以我們都很喜歡他，他的眼睛是我們最喜歡的。因為，他的眼睛可以鼓勵我們，批評我們，還可以關心我們……

我們吳老師高高的，瘦瘦的，他的眼睛是雙眼皮，初看沒什麼特別的，可是你仔細看呢，嘿！還會説話呢！

我每取得一點成績都離不開老師的眼睛。記得在今年的春天，我們上課時，我在玩東西，被老師看見了，他就用他那嚴厲的眼睛瞪了我一眼，彷彿在説：“上課不準玩東西”。

每當我取得了好成績，老師就會用鼓勵的眼光看着我，似乎在説：“加油！加油！你是最棒的，相信你下次會取得更好的成績”。每當我生病了，身體不舒服，老師這時就向我投來關心的目光。好象在説：“你哪裏不舒服了？要不要去醫院看病？”老師還親自揹我去醫院看過病呢。

我們吳老師不但眼睛很特別，他還是一個很專業的好老師，聽説他還獲得了很多獎呢！

我永遠忘不了吳老師對我的諄諄教誨，更忘不了他的那一雙眼睛，每當我看見老師總要先看看他那雙眼睛，看看他對我説些什麼。

老師的眼睛作文3

今年，我原來的語文老師調走了，換了一位新老師，姓單，他骨瘦如柴，臉上長着雀斑，嘴巴不大不小，給我的第一印象是很平常，惟有他的那雙眼睛，炯炯有神，似乎有着一股神奇的力量，常常鼓舞着我們，激勵着我們。

10月中旬，學校組織野炊，單老師帶隊，整個過程中，他跑前跑後，每一件事他都不辭辛苦。由於我們許多學生嬌生慣養，根本不會架鍋燒火，單老師就親自示範，教會了我們許多東西。活動結束，我看到單老師的臉色已有些許憔悴，但眼睛裏沒有流露出一絲辛苦，而是一種十足的欣慰。

期會考試後，我因為成績不錯，心中不免沾沾自喜，對待上課和作業就放鬆了不少。一天晚上，我玩過了火，作業竟然沒做。第二天，單老師要檢查，我支支吾吾地不敢拿出作業本。這時，單老師的眼睛裏射出的是嚴厲的光芒，這是一種無聲的責備，這種責備令我羞愧不已，從此不敢再放鬆學習。

但是，這雙眼睛裏更多的還是鼓勵。班上有許多同學學習困難，每次作業一塌糊塗，每次考試成績也不夠理想，然而單老師從不説什麼，帶着滿是鼓勵的眼神義務地講解、補課，直至該同學懂了為止。

是的，單老師的眼睛十分普通，但正是這雙眼睛在注視着我們，關心着我們，讓我們健康成長，走出一片美好的未來。

老師的眼睛作文4

那一雙眼睛，它並不出奇，也不能用什麼特別的詞語來形容。但它卻有一股神奇的力量，常常鼓舞着我們，激勵着我們。

我第一次見到那雙眼睛，是從國小一年級開學的第一天。見到這位新老師時。我膽怯地遞上作業。她那雙眼睛中流露着一股温和的光，飽含着期望，使我的.心馬上安定下來。

有一次春遊結束，正準備回家時，發現幾個同學不見了。那雙眼睛立刻露出了幾分焦急。後來，找到了那幾個搗蛋鬼時，她那眼睛沒有露出一絲責備，而是一種寬慰。

可是，我也曾經在那雙眼睛中看到了嚴厲。有一次，我因為貪玩，忘記把作業做完。第二天，她要抽查。我支支吾吾地拿不出作業來。，低下頭去。當我抬頭時，猛地看見她的眼睛裏射出嚴肅的光。這是一種無聲的責備，這種責備使我感到慚愧。

但是，這雙眼睛給我們更多的還是鼓勵。那是在學校的田徑場上，當我們男子60米跨欄決賽時。她沒有説什麼，眼睛裏卻流露着希望的光。一聲槍響，我們飛快地衝出去。我們班第一個衝過終點線。我看到她那緊擰的眉頭鬆開了，那張臉樂得像綻開的一朵花。

是的，這雙眼睛十分普通，但正是這雙眼睛在注視着我們，關心着我們的成長，促使着我們改正缺點，奮發上進。那就是我們班主任的眼睛----林老師的眼睛。

老師的眼睛作文5

世上的眼睛千千萬，唯獨老師的眼睛最令我難忘。老師的眼睛很神奇，你相信嗎？我卻是深信不疑。

當我犯了錯誤的時候，我心裏很內疚，很害怕，心中像吊了十五隻水桶-七上八下，沒有改正錯誤的勇氣。我一抬頭，看見了那雙眼睛，彷彿對我説：別害怕，只要有勇氣改正錯誤，以後就不會再犯了。在老師的目光中，我受到了鼓勵，終於改正了錯誤。

當我的考試成績不理想時，我非常傷心，突然看見了那雙眼睛，好像在説：別發愁，雖然沒考好，但不要灰心，只要再努力一下，下一次一定會考好的。在老師的目光中，我得到了安慰，開始努力學習。

當我取得較好的成績，我非常高興，還有幾分驕傲。猛地看見了那雙眼睛，提醒我：不要驕傲自滿，不然你會後退的。在老師的目光中，我受到了教育，於是不再驕傲了。

當有難題做不出時，便想放棄，做下一道題。不料，被那雙眼睛看到了，它在告訴我：耐心點，仔細想想一定能解決的。在老師的目光中，我得到了啟示。我認真的思考，果然做出來了。

老師的目光啊，真使我難忘。

老師曾問我們長大了想幹什麼。科學家。企業家。作家。我想起了那雙清澈明亮的眼睛，我高聲説：老師！

晚上，我做了一個夢，夢中的我也擁有了一雙神奇的眼睛。

河南洛陽洛寧縣第二實驗國小五年級:苗瑞千

老師的眼睛作文6

老師的眼睛我們的班主任朱老師是一位嚴厲的好老師。老師的眼睛就像一個“電子眼”，總是在我和同學們身上來回掃射。只要是上她的課，同學們總是認真聽講，積極舉手回答問題。

不過我知道“嚴師出高徒”這句話的意思是説：嚴格的老師教出來的學生就一定是個好學生，所以我很聽老師的話，不過也有不聽話的時候。還記得朱老師教我們沒有很長時間，我膽子很小，下課時碰見朱老師總是不敢與她對話。上朱老師第一節課時，老師提了一個問題，同學們爭着舉手回答，我也高興地舉起了手，老師點了我，我高興的站了起來，因為緊張所以回答得結結巴巴，老師笑了笑，好像在對我説：“不要怕慢慢説”，我鬆了口氣，通順地回答完了問題，老實點點頭，好像再説：“很好”。

在老師的輔導下，現在我能積極舉手發言，回答問題通順流利了。朱老師的眼睛很厲害，有一次在課堂上為一點小事和同桌你一言我一語的吵了起來，聲音雖然不大卻被老師發現了，她的眉毛往上一挑，一道嚴厲的目光看着我，她雖然沒有開口説我，但我卻領悟到了錯誤，羞愧的低下了頭，從這時起我和同桌立刻聚精會神的聽起課來。朱老師，謝謝您教育了我！

老師的眼睛作文7

眼睛，是心靈的窗口，它表達出了人們的歡樂，憤怒，憂傷......有這樣一雙眼睛，神奇而又可敬。這雙眼睛，無時無刻不在表達，她對學生的温馨的關懷。她的眼睛裏飽含着無盡的情感，她的眼睛能看穿一切。這雙眼睛，充滿鼓勵。當我們緊張的時候，當我們心中焦急的時候，當我們感到無助的時候，她總用鼓勵的眼光看着我們，給予我們勇氣。這雙眼睛，充滿嚴厲。當我們遲到時，當我們違反紀律時，她總用嚴厲的眼光看着我們，似乎在説：“注意！注意！”這雙眼睛，充滿安慰。當我們為了不如意的成績而難過時，當我們為了一道難題而煩惱時，她的眼睛變成了一雙温暖的大手，輕輕地，柔柔地，撫摸着我們，讓我們消除一切煩惱。這雙眼睛，就是老師的眼睛。老師的眼睛，有春天般的温馨，有夏日般的激情，有秋季般的舒暢，也有冬日般的嚴厲表達了她對學生無私的，温暖的，愛。眼睛是心靈的窗口，它表達人們的歡樂，憤怒，憂傷......老師的眼睛，神奇而又可敬。

老師的眼睛作文8

“哎呀，要上課了！”我急匆匆地向學校跑去，朱老師迎面向我走來，她走到我身邊，一邊撫摸着我的頭，一邊説：“小胖子，跑得這麼急，還沒上課呢！”我抬頭看了看朱老師，她眼睛裏充滿了慈愛。

朱老師，是我的奧數老師，我在好幾年前就認識了她，她在我們班有一個外號——“會説話的眼睛”。這個外號可不是白叫的，她的眼睛真的會説話。

每次我們去交作業的時候，從她的眼睛總能感受到你作業的好壞。

當你把作業給她的時候，她的眼睛瞪得大大的，那眼睛似乎告訴你：“你的作業太差了，我已經看不下去了，你就等着重做吧！”

當她的眼睛沒有什麼變化的話，似乎是在告訴你：“做得還可以，只錯了一二道。”

當她的眼睛變成一條線的時候，似乎在告訴你，説：“做得很好，我很滿意，應該繼續……”

朱老師上課的時候，眼睛也在不停地講話。當同學們都在“高談闊論”的時候，她一句話也不説，就雙眼緊緊地盯着同學們。當有人“聽”到的時候，就不再説話了，教室裏也就漸漸地安靜下來了。

當朱老師給同學安排課堂作業的時候，她看着大家，眼睛似乎在不停地“問”：“有哪位同學寫完了？有哪位同學寫完了？”當大家都不會做的時候，她的眼睛就會説：“好吧，我來講一講吧……”

朱老師和她的那雙眼睛關注我成長，引導着我在數學的海洋中遨遊……

老師的眼睛作文9

我們的數學老師張老師有一雙令人生畏的眼睛。 張老師的個子很高，瘦瘦的，連白白淨淨的，眼睛不大，卻很有神采。 記得張老師剛教我們不久，碰見張老師，眼睛總是不敢與他對視。

有一次上課，張老師提了一個問題，同學們都爭着舉手回答，我也情不自禁的舉起拉手，但心裏卻不停地想着：“張老師，可別叫我啊！我不知道自己答案對不對！”哪知張老師偏偏叫了我。

我站了起來，同學們的目光都齊刷刷的落到我身上。我心裏慌亂極了，臉紅紅的，頭也不敢抬起來，回答的結結巴巴，語無倫次，聲音小得像蚊子似的。我偷偷地瞄一眼張老師，發現他那雙眼正望着我，好像在説：“別急，慢慢説。”我慌亂的心頓時平靜多了。我鼓起勇氣，説出了心裏想説的答案。

張老師滿意地笑啦！張老師的眼睛確實有令人生畏的時候。有一次，在課堂上，我因一件小事和同桌吵了起來，聲音雖然不大，但還是被張老師聽見了。他眉毛往上一挑，一道嚴厲的目光直射向我。我羞愧地低下頭，聚精會神地聽起課來。張老師的眼睛，也是藴含着火一般熱情的眼睛。他那閃爍着智慧光芒的眼睛就像夜空一閃一閃的星星，將我一步步引向了一個廣闊的知識海洋。

老師的眼睛作文10

我每次看老師的眼睛，都有一個感覺，老師的眼睛在説話。每當我上課精神不集中，上課開小差，抬頭看老師時，老師總用批評的眼光看着我。每當我上課不發言，老師總用那鼓勵的眼光看着我，於是我便緊鎖眉頭，冥思苦想起來。

我最怕看見周老師的眼睛，每當我日記寫得不好就不敢抬頭，不敢看那雙眼睛。就説昨天吧，我和幾位同學日記寫得不符合要求，放晚學被留下來了。周老師讓我們站在操場上，對我們的日記做評論，我低着頭，當我抬頭時，我的目光和周老師的目光相碰，那目光在説話：“你的日記寫得很不好，以後不能樣。”

吳老師的眼睛很明亮，上課很有精神，眼睛望着四周，每當我做錯題他總是用那驚奇的目光看着我，為我惋惜。一次我做錯題了，老師把本子發給我，我改正了。吳老師拿來着我的本子畫了圈，用讚許的目光看着我，我沒有吭聲。

老師的眼睛真會説話。

老師的瞍會説話，有時埋怨，有時批評，有時惋惜，有時鼓勵，可有時卻十分神祕。它時時刻刻提醒我們要努力。

老師的眼睛作文11

我們班主任劉老師的眼睛又大又圓，眼珠烏黑烏黑的，乍看沒什麼不同。可是你仔細瞧瞧，嘿！老師的眼睛還挺神的呢！

一次課複習《贈汪倫》這首詩。老師向我們提問：“不及”是什麼意思？我一時記不清了，也沒料到她會問。可老師偏偏要我回答。我站起來，不由自主地望着老師的眼睛，那明亮的眼睛裏透着啟迪的目光，好像在暗示我：不是上週五學過的嗎？噢，我一會兒就想出來了，原來“不及”是不如的意思，我明確地做了回答，老師的眼睛又向我投來肯定的目光。

還有一次上數學課，我趁老師全神貫注講課的機會，在座位底下與同桌談論昨天看過的一部影片的情節。正當我們説得津津有味的時候，突然教鞭在我課桌上發出了不輕不重的“啪啪”兩聲，我倆猛地抬起頭來，老師早已站在我們面前了。她的眼睛裏流露出嚴肅的目光，使人敬畏，我再也不敢“開小差”了。

又有一次，我得了重感冒，醫生讓我休息幾天。幾天下來，我耽誤了一些功課，真急死人了！一天傍晚老師來看我，她坐在我的牀頭邊，撫摸着我的頭，用慈祥的目光看着我，好像在説：“我們大家幫助你，你會趕上來的。”我得到了極大的安慰，不那麼着急了，決心好好養病，早日回到學校。老師用無形的目光牽引着我們每個人的心，引導我們在知識的海洋裏遨遊。