老師你真棒作文（精選8篇）

在學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編幫大家整理的老師你真棒作文，希望對大家有所幫助。

老師你真棒作文 篇1

在暑假裏我讀了一本名叫《棒棒老師》的書，雖然與校園有關，但我讀時裏面卻有不可思議的感覺，比如説： 在一節自然課上，棒棒老師讓大家到月球去觀察。

全班人都驚呆了，誰知棒棒老師還真帶全班去了，用棒棒糖做階梯上了月球，後來回不去了，棒棒老師把月球的一小半切了下來回地球。

這麼不可思議的事，我真期望能有這樣一個自然課老師，帶我們去月球觀察，那是一件多麼開心的事。還有一節體育課，天氣太熱，棒棒老師建議大家游泳，可校長不同意，棒棒老師有辦法。

她在沒人知曉的情況下把教室變成了游泳館，上課時讓大家大吃一驚，不過在我們的體育課上是沒有游泳的，哎！他們真幸運啊！有這麼好的老師，我真羨慕！

棒棒老師教的班級曾幫助過被掃把弄丟的小女巫找回掃把，我想：這隻有在故事書裏讀到；棒棒老師還採過雲朵做風箏給校長，校長的病就好了；棒棒老師還幫助護士給同學打針，自己卻嚇得逃跑！棒棒老師和同學們做了許多好事，雖然他們是學校的差班，卻是最有同情心的班級，我想生活在這樣一個大家庭裏，一定會感到幸福、快樂、温馨！

老師你真棒作文 篇2

我的老師對學生真的是十二分的負責，就算是對於這樣的我，她都有這樣的舉動……

我去辦護照的那一週，欠了學校很多功課，等剛到家的時候，已經是週末了。正在媽媽為我的功課發愁的時候，班主任譚老師打來電話説：“小獅子媽媽，小獅子明天有空嗎？我想給小獅子補補課！”我從我媽媽開了免提的手機中聽到了這些話語，有些吃驚。

媽媽接完電話，我便開始嘀咕：我的天吶，還補課，那我哪有時間玩呢？媽媽聽後十分生氣，對我大聲吼道：“就知道玩，這麼好的老師，你去哪兒找啊？這麼負責的老師，你去哪兒找啊！我心想：老師對我也是一片心意，不好拒絕，那我還是去吧。

第二天，我去了學校，在辦公室裏，譚老師和藹可親地望着我説：“小獅子你回來了！”這温柔的語氣使我十十分樂意聽譚老師補課。老師全神貫注地跟我補課，就算是她女兒和丈夫來接她，她也都是説：“你們在外面再等一下，我這個學生還要補一會兒課。”

我感到很不好意思，通過這次補課，譚老師無私奉獻給我留下了深刻的印象，我不禁在心裏給她豎起了一個大拇指。

老師你真棒作文 篇3

在我們的生活中，有很多值得被表揚，被鼓勵，然而我最想表揚的就是我們敬愛的張老師。

我們的張老師就像一本百科全書，當我做題或者在課堂上有什麼不懂的問題時，張老師都會在第一時間給我們講解，也正是這本百科全書，我們的語文成績才得以提高。

而當我們上作文課時，張老師就是一本作文書他會給我們講在寫作文時要注意的事項和寫作文兒最基本的要求，並且張老師會拿個別作文好的同學讀給我們聽，如果有地方寫的不夠完美，張老師還會提一些小的建議。但是有的同學根本不會寫作文，所以老師便會讓我們進行互評對方的作文，這樣就可以幫助那些不會寫作文的同學。

在我們不聽課時，張老師更像一本校規，她會以各種辦法來讓我們保持班級肅靜，但是她經常會因為班級紀律給我們加作業，我們可為此嚐了不少苦頭。

當我們上體育課時，張老師，像一本安全教育書，她可是為我們操碎了心，在上課前千叮囑萬囑咐，千萬不要打鬧，要注意安全……

但是我真的很感謝我們的這本書，是您讓我們成為了更好的自己，也感謝這本書，讓我們走上了人生的正確的道路。

張老師，你真棒。我們為有你這樣的老師而感到驕傲，是您讓我們走上了正確的道路，是您教會了我們成長。張老師，您真棒！您永遠是我們的榜樣。

老師你真棒作文 篇4

前一段時間的一個早晨，語文老師來到班上説，學校領導要來聽我們班上的課，我們繼續學習《落花生》這一課。

我冷笑一聲，心想，下面又要“排練”了！可是，語文老師只是一轉身，走出了教室。

“不排練了？”我們幾個同學議論紛紛。以前的一些老師都在公開課前先告訴我們“對話”，接着“演習”N遍，最後叮囑我們一定要“保守祕密”。當然了，那些公開課都“非常成功”。可是我打心眼兒裏就瞧不起他們。

“一定還會導演的，不然，就是重複上次的內容！”張玉茹自信地下了結論。

“肯定，要不領導會覺得我們太笨了！”戴俊飛接茬。

“哦？我倒不覺得如此哦。”我想起來平易近人的郭老師是不會那樣的，所以，冷冷地吐出了9個字，轉身朝門外走去。

“丁零零……”一陣悦耳的聲音傳來。上課了！

同學們都回頭看看坐在後排的領導和老師，再瞅瞅走向講台的老師，都在想“好戲”要上演了。

上課了，讓我感到欣慰的是，郭老師並沒有重複上次的內容，而是讓我們自讀課文，然後小組討論。最後發表意見。

我們討論完了，郭老師引導我們進行景物描寫練筆。我從來都沒有感到思路如此開闊，美麗的景色在我的筆尖流淌着……

“丁零零……”下課了。

大家都感到意猶未盡，聽課的領導也露出了滿意的笑容。

郭老師，你真棒！我為有你這一個老師感到驕傲！！！

老師你真棒作文 篇5

這個學期我們班換了數學老師，新老師個子不高，愛笑。

我在暗自祈禱，只要不要像原來的老師那麼嚴厲，反正我學不懂，上課是聽天書，打瞌睡，熬過時間就算了。愛笑的老師肯定不嚴厲，八年級數學大多隻有九十幾的，老師那麼認真，我都是那麼一丁點分數，看來我數學是完全沒有希望了。

新老師有點怪，上課居然不用書，而之前的數學老師是手不離書的。上課開始時。他只是和我們聊生活中的數學現象，一次説三角函數，居然跑到太陽底下給我們做起了實驗。我們還真測出了旗杆的.高度。原來數學可以這麼上，奇怪的是課本內容我全學會了！

他上課還喜歡開玩笑，有時候裝出一本正經的樣子，有時候又像個小丑，逗得得我們哈哈大笑。我們一點也不覺得睏乏。

自從他接手我班，我的數學成績像火箭一樣上升，現在我居然能穩住在110分以上了，上課再也不打瞌睡了，為什麼不早點教我們呢！

他上課時喜歡讓我們獨立思考，晚自習從不上課，分析試卷大多讓我們先嚐試更正，我感覺數學容易許多了，上課聽得懂了。

我們還愛開幾句玩笑，他也像幼稚的小孩一樣開懷大笑。我們盼着上數學了。

我後來從別人口中得知，他原來教數學是拿過大獎的，過去是清塘鎮的教導主任，怪不得那麼優秀啊！

星期五下午的數學課，我們有些同學想着回家，不用心。他乾脆教我們畫五角星，用圓畫標準的五角星。女孩子好開心，再也不用擔心畫不好五角星了，男孩子卻耷拉着腦袋，原來自己炫富的本錢沒有了，何況自己也沒有老師畫的圓啊！沒想到數學老師説，男孩子們以後我還可以告訴你們在圓上變出花來，別泄氣。大家又哈哈大笑，我們都不想着要放學回家了，數學課特有趣！

數學老師姓樑，我們給他取了個有趣的外號樑仙女，誰讓他嬌小帥氣呢，樑老師聽了呵呵一笑，直誇説自己就是仙女吧，只要不是人妖，把我們都逗笑了。

樑老師帥帥的，真棒！

老師你真棒作文 篇6

我班語文老師胡老師的作文水平可高了，他經常把我們的稿件投到報社，讓我們的作文經常在報紙上登出來，也大大激發了我們的寫作興趣。

我們班的許多“作文小能手”都得到了老師的讚賞，比如：劉煌、左婧媛、孫彤、王瑞琪……他們的文筆是胡老師的驕傲。每當有作文登出來，胡老師就會喜出望外的向我們報喜，不僅我們的家長會給胡老師點贊，就連科任老師也佩服的五體投地。我們也很自豪，因為我們有這麼好的老師。

胡老師不僅文筆好，教書也是一流的，從他手中出來的學生都很棒，比如胡老師教的葛正，成績特別好。胡老師經常提起他，他的作文在我們之上，而且葛正在班裏不是第一，就是第二，胡老師特別讚賞葛正那勤奮刻苦的精神。胡老師對待同學視如自己的孩子一般，他總是對我們和藹可親，像家人也像朋友。

胡老師，您是我心目中最棒的老師，在這一年的學習生涯中，是您讓我懂得了什麼叫“夜以繼日”，是您讓我們的作文水平大大提高。還有幾天，我們就要分開了，心裏總是那麼的戀戀不捨。

胡老師，時間會變，事情會變，人也會變，但，您是我心目中最棒的老師不會變！

老師你真棒作文 篇7

他個子很高，皮膚雪白，對我有着深遠影響。

幽默

他十分幽默，在遇到一些難懂的知識點時，他搞笑幽默的事例常引得我們在鬨堂大笑之際，深刻地記住了這個知識點。

猶記那次，在餐廳時，我“偶遇”到他時，與他談起了寫老師的作文，談着談着便談到我，他笑問：“你寫的誰了？”我不好意思地説：“我寫的您，只不過不太好。”他好奇的問：“寫的我啊，你寫的我什麼呀？”我脱口而出：“我寫的您黑黑瘦瘦矮矮的！”説罷，我感到十分囧，因為這感覺不太好，但沒想到他説：“以後再寫的話，記得把我寫成白白胖胖高高的。”我説：“為什麼呀？”老師説：“因為這是我美好的願望呀！”所以在寫這篇文章時，我的開頭如此。

耐心

他對政治愛好者是十分耐心的。

那次，我提前預習了課本，聽了他的那節課，於是對“傳謠是否犯法”來了興趣，一下課便跑去問他，當時是第四節課了，所有老師都急着去吃飯，而他卻認真地給我講了這個知識。

藝術

他的語言十分富有藝術。

當他讓我們把導案寫上名字時，他會説：“請把你們已經寫好班級姓名的導案拿出來。”這樣一些沒有寫上班級姓名的同學會立刻寫上。一次，他在過道里巡視時，發現我同桌在胡寫亂畫，便和他説：“你看你的字，大大小小，錯落不一，雖然很有藝術感，但我們要的是整齊，你要想創作，跟老師説，老師這塊有很多。”

這説是他，一個搞笑幽默、耐心、語言藝術的政治老師。有他在，我們怎麼可能不認真學政治呢

老師你真棒作文 篇8

晚上，我躺在牀上，回想着白天黃老師誇我的神態，笑意又不覺地爬上心頭。

每逢週末，我都要去黃老師家學葫蘆絲。從第一個“5”開始，到幾十首高難度的曲子，我每天都刻苦地練習着：從早上到中午再到晚上，無論颳風下雨，我總是在陽台上忘我地吹着，結果往往練到手指發僵，牙齒吹麻，臉龐兩旁也練得“嗡嗡”直響，甚至手指上還出現了一個個圓圓的小印，我真懷疑我是不是患上了“葫蘆絲綜合證”。

又一個週末，黃老師檢驗了我練習後的成果，鼓勵道：“不錯，繼續加油！”因此，我練得更加勤奮了。

經過了日以繼夜的刻苦練習，吹奏葫蘆絲的技術已被我練得爐火純青了。有了葫蘆絲做基礎了，薩克斯還怕什麼？於是，我又借來了薩克斯吹吹。“哎哈？”我剛吹幾個音，就聽見了黃老師驚訝的叫聲。他探過頭來，臉上掛滿了驚喜的表情，那分明在説：“現在還會吹薩克斯啦，真棒！”我心中不免喜滋滋的。

雖然這次黃老師誇我不需任何語言，但他的神情仍然讓我嚐到了被別人誇獎的甜頭。

評：“不問耕耘，哪有收穫？”正是你點點滴滴辛勤地耕作，才收穫了爐火純青的吹奏技術，收穫了一份甜滋滋的喜悦，自然也收穫了黃老師心頭無聲的祝賀。