我的老師優秀作文(11篇)

在平時的學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編精心整理的我的老師優秀作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

我的老師優秀作文1

我很幸運，從一年級到三年級教我們語文的一直是經驗豐富的白老師，我可喜歡上她的課了。

白老師今年三十幾歲，身子不高不矮，白皙的臉上長着一雙水汪汪的眼睛，高高的鼻樑上戴着一副眼鏡，看起來文質彬彬。她的頭髮帶着一點棕色，經常紮成馬尾辮。白老師特別喜歡穿大衣，顯得時尚、大方、端莊，好看極了。

白老師在生活中很關心同學們。記得有一次，上早操的時候，我跑步摔了一跤，白老師看到後迅速從辦公室跑下來。來到操場上蹲下身給我小心地揉着，關切地問：“疼不疼?”最後扶我去了醫務室，給我貼了創可貼。等我沒事了她才離開。

白老師不僅關心我們，工作起來還特別兢兢業業。有一天下午放學後，我們在學校排練節目，其他老師都下班了，白老師的辦公室燈還亮着。我走過去一看，原來白老師還在一絲不苟地給我們批改作業。老師真辛苦啊!

老師，一個多麼神聖的字眼。白老師，您就像一位慈愛的母親，牽着我們的小手走向知識的大門，教導我們怎麼做人;白老師，您就像辛勞的園丁，用辛勤的汗水和心血培育着我們;白老師，您就像一位朋友與我們一起遊戲、學習，陪伴着我們度過快樂的時光;白老師，您就像一支紅燭，點燃自己照亮他人。我愛您，白老師!

我的老師優秀作文2

我的數學老師沈老師是個很年輕的老師，她的個子不高不矮，皮膚白淨清晰，黑色的頭髮上夾着幾縷桔色的頭髮，顯得更美麗、漂亮了。兩條濃濃的眉毛下，一雙炯炯有神的眼睛。

老師講課的聲音時高時低，有節奏感彷彿山澗的清泉緩緩流過我的心田。她年輕、精幹，對同學熱情親切，是一位辛勤的園丁，栽培着我們這些稚嫩的幼芽。

一天，數學課上沈老師説：“有一位同學坐的姿勢不對。”説完，老師把眼光向整個教室瞅了一遍，老師的目光和我的目光相碰，這相碰僅僅是一剎那，就在這一剎那許多同學用異樣的目光掃向了我。我後面的那個同學，這個調皮鬼還“嘿，嘿”笑了兩下。我突然感到心很沉，我的頭垂下來了。有時，在做數學題時，沈老師在同學之間來回走着，腳步很輕，生怕打擾同學的思路。她那張瘦削的臉上，一雙明亮的眼睛看着每個同學，目光是那麼温和、慈祥。

沈老師備課非常認真，備課本上總是寫得滿滿的。她不分白天和黑夜地工作，連休息天也不例外，沈老師工作很辛苦。

沈老師是我們大家的好老師。

我的老師優秀作文3

從我一年級至四年級的時候，有許多教過我的老師，但其中我最喜歡的老師要數三年級教我的吳老師了，我對吳老師的印象也很深刻。以其他老師作為陪襯，突出對吳老師的印象深刻。

那是一次考試中，吳老師給我們發了試卷，我拿到了試卷，看了看，不算太難。我們開始答卷了，我看了看周圍的同學，他們都在認真考試，我也寫了起來。差不多寫到一半的時候，我發現有一道題目不會寫，我低頭在想，可是，還是想不起來，我焦急地用手撓了撓頭，小聲的説：“怎麼辦啊，這一題不會寫。”老師看到了，對我説：“讓我看一看。”吳老師又説：“徐少，這一題明明很簡單啊，動腦筋想想看，你可是班上最聰明的學生啊！”聽完老師的話之後，我就想了起來，經過我的思考之後，我終於知道了答案。在我遇到困難的時候，老師及時幫助我。

考試成績出來了，我考了100分，我心裏可真高興啊！雖然現在已經上四年級了，但是，我仍然忘不了吳老師，更忘不了那句吳老師對我説過的話……

我的老師優秀作文4

我的老師是王老師。她對工作認真負責，對學生和藹可親。

她長着彎彎的細眉，一雙黑寶石般，炯炯有神的大眼，高高的鼻樑下那張紅紅的嘴脣簡直是完美結合。她的容貌和心靈一樣美，而且她還賦有一雙穿透力的眼睛。有一次，我的作業沒有完成，老師問“作業去那了?”我説我丟在家裏了。王老師沒説話，把眼睛一瞪，好像在説：做人要誠實。我覺得臉紅了，直冒冷汗。看着王老師的眼睛，好像已經被她看穿了。我只好乖乖的把作業交給了王老師，我説：“對不起王老師，我撒謊了，我作業沒完成，以後我再也不這樣了。”王老師原諒了我。

我還記得，我剛上學，馬馬虎虎就把數學書弄丟了，我把書包裏的書全都倒了出來，一本本都找了一遍可就不見數學書的蹤影，我急的直跺腳還一邊嚎啕。説：“我怎麼寫作業啊”。媽媽也沒有辦法，只好給王老師打電話，王老師掛了電話，就開始給每個人發短信説：誰見了濮瑛的數學書?數學書很快就找到了，她工作那麼忙，還給我為這麼點小事操心，跟媽媽一樣。

老師是太陽，我是一個小樹苗在我成長的路上灑滿愛和陽光，讓我茁壯快樂的成長。

我的老師優秀作文5

王老師是我的語文老師，她中等個子，紮了一個馬尾辮特別精神。大大的眼睛後面是一雙黑溜溜的眼睛，她笑起來的時候特別美，我們都稱她“燕子媽媽”。

王老師很有趣，她既是個嚴厲的老師也是個和藹可親的老師呢！現在我給大家講一個我和我的王老師發生的故事。

記得那是二年級上期，我和我的同學李檸辰以及校游泳隊的其他同學經過整整一個暑假的艱苦訓練然後去參加市裏的游泳比賽，結果不太理想，我沒有得獎，當時我很沮喪，甚至想退出游泳隊了。王老師知道了情況之後微笑着對我説：“盡力就可以了，孩子。不要放棄，只要再繼續努力，一定會有更好的成績！”就快沒信心的我心想：是啊，只要不放棄，我一定會進步的，加油！梅雅婷你能行的！後來，王老師的鼓勵就成了我前進的動力。

王老師風趣幽默，她特別喜歡閲讀，她帶領我們向書的海洋出發，我們像尋求知識的小魚遨遊在智慧的海洋裏。

王老師多才多藝，她還是個喜歡拍照的人。為了讓家長了解我們在學校的生活，王老師不辭辛勞地把我們在學校各個時候的情況拍照發到QQ羣裏。我們點點滴滴的進步都被王老師記錄下來了。

有這樣一位好老師伴隨我成長，我的童年真是幸福啊！

我的老師優秀作文6

我喜歡一位老師，我第一眼看見她時，就肯定她是温柔美麗的老師，你知道她是誰嗎?她就是我的語文老師——呂老師。

呂老師有一頭烏黑飄逸的頭髮，她經常穿着大方、時尚的連衣裙，穿着美麗的`高跟鞋。她總戴着一副眼鏡，顯得很有書生氣質。我最喜歡呂老師那雙眼睛，為什麼喜歡呢?因為呂老師的眼睛會説話。

説到呂老師那雙會説話的眼睛，那還得從上課説起，呂老師上課時總是用她那雙眼睛“掃”着我們的面孔，如果有一位同學不專心，呂老師就會皺着眉頭盯着那位同學看，好像説：“這樣不對，快點坐好!”我從來都不敢上課分心，因為呂老師用眼睛盯着我們，使我們都感到有些害怕。

呂老師多才多藝，教我寫作文，又教我畫畫，還教我做手工。呂老師很寵我，但是對我很嚴格。我寫作文寫得好的時候，呂老師就表揚我，還讀我的作文給同學聽呢! 有一件小丑事件不得不説(説起來不好聽)有一次我不想做作業，去學校時，呂老師問我：“陽陽你怎麼沒交作業啊?”我説：“老師，我已經交給你了。”弄得呂老師先是一楞，然後又趕緊檢查作業本，看沒有我的，知道我沒有做作業，就向我媽媽“告狀”。

呂老師是一位有責任心、有愛心的老師，我喜歡她!

我的老師優秀作文7

我有一個好老師，她那一雙水靈靈的眼睛下面長着一個小巧玲瓏的鼻子，她那櫻桃小嘴能説出千言萬語。

我的老師有一個祕密武器，你知道是什麼嗎？對了，就是嘴巴。從老師嘴巴里能説出好多好詞佳句，一句話中有三四個成語不在話下。老師嘴巴里説出的話漂亮，寫出來的文章更漂亮，她的文章曾獲過好多獎呢！哈哈，厲害吧！

我上課有説小話的毛病，經常注意力不集中。為此，老師好幾次苦口婆心地勸我，給我講道理。慢慢地，我改掉了這個伴隨我三年多的毛病，雖然還有那麼一點點“痕跡”，可是，老師這一塊“橡皮”最終一定能把我的這個毛病擦得乾乾淨淨的！

我的老師，為同學們付出了太多太多，所以，我一定要好好學習，將來成為有用的人，回報社會、回報老師！

我的老師優秀作文8

老師，大家都説您培養着祖國的棟樑；我卻要説，您就是祖國的棟樑。正是您，支撐起我們一代人的脊樑！

您像一支紅燭，為後輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個字就是燃燒！不停的燃燒！

您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節都彷彿在我面前打開了一扇窗户，讓我看到了一個斑斕的新世界……

啊，有了您，花園才這般豔麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！如果沒有您思想的滋潤，怎麼會綻開那麼多美好的靈魂之花？啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您讚揚！ 傳播知識，就是播種希望，播種幸福。

老師，您就是這希望與幸福的播種人！

老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開，果的成熟忙碌着，默默地垂着葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！

您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻並不要求任何報酬。

您給了我們一杆生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模範行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。

我的老師優秀作文9

胡老師是我們的語文老師，也是我們班主任。他長着一雙美麗的眼睛，尖尖的鼻子，小小的嘴巴。總喜歡穿鮮豔的裙子 搭配平底皮鞋。我特別感謝她，因為她讓我改變了膽小，內向的性格。

在講到《桂林山水》一課時，首先讓同學們預習課文熟讀幾遍。然後講生字。比如：“泰”拼讀幾遍拼音後，便把字拆開來記，而且提醒同學們下面的“氺” 很容易寫成“水”，類似的難寫字都要着重講。接着講課文。比如：灕江的水。靜、清、綠。桂林的山奇、秀、險。這樣的重點句型胡老師會一邊有感情的讀一邊 講，我們聽的入神，彷彿身臨共境自己就遊蕩在灕江上，觀賞桂林的青山綠水。最後幫我們找出好詞好句划起來抄在詞語積累本上，要求會寫會背。

記得在一次胡老師要同學們舉手回答問題，其實我心裏是會的，但有點膽小不敢舉手。胡老師好像猜透我的心事似的，和藹得對我説：“王一帆你來回答，答 錯也沒關係老師會講給你聽。”胡老師這樣説我也不那麼緊張了。漸漸的鼓勵下我克服膽小的壞毛病，變成一個愛舉手發言的學生。胡老師費了不少心血教我們知 識，伴我們成長，我愛我們的胡老師。

我的老師優秀作文10

我的老師個子不高，眉毛下面有一雙炯炯有神的大眼睛，她是我最好的老師，你們猜她是誰？她就是我們班的班主任——陶老師。

一天早晨，來到學校，我拿起書來讀，突然發現我昨天晚上的預習沒有做。“糟了，老師肯定會批評的”。老師一會就來了，我該怎麼辦？正想着，老師就來了。果然不出我所料，老師來了就開始檢查預習作業。

老師一個一個的檢查，快檢查到我了，我的心像火在燒一樣。老師走到了我的座位，我慢騰騰地把書打開，老師看了看我的書，發現我沒有預習，和藹地問：“你為什麼沒有預習第6課的近反義詞和拼音？”“我……我忘記了。”説完，頭低下來，等待着老師的批評。誰知道，老師聽了沒有批評我，輕聲地説道：“你這是第一次犯錯誤，老師原諒你，但下一次再犯錯誤，我可不原諒你了，知道嗎？”我點了點頭。

我覺得老師就像媽媽一樣對自己的孩子。老師雖然對我們很嚴格，但我知道都是為我們好。我喜歡她，你們呢？

我的老師優秀作文11

每當打開收藏快樂記憶的匣字，我的眼眶就情不自禁紅了，因為我想起了這麼一位老師：她扎着一個馬尾辮，一件簡單的T恤和一件洗得發白的牛仔褲，顯得她更加有活力。她是我上國小一年級時的數學老師——馬老師，一位讓我感覺到温暖的老師，她永遠在我的記憶裏行走蹦跳。

記得那時我的性格很孤僻，不願和小夥伴們一起玩。每天早上去學校總要讓奶奶陪着，不然我就會哭，然後就被奶奶強制性留在校園裏。我去學校幾乎都是這樣，近乎有些習以為常了，直到有一天我碰見了她。

有一次下課，我獨自坐在椅子上發呆。她見我時常不和小夥伴一起玩，便跑過來把我拉了出去。她帶着我和那些女同學們一起踢毽子`跳皮筋，很快我就融入了他她們。那一刻，我忽然感覺眼前的她似乎也是一個和我同樣大的女孩。時光如梭，一轉眼我即將畢業了，雖然很多事我已遺忘了，但在我的腦海裏依然有着這樣一個美好的回憶……

沒見她已經5年了，或許她現在早已忘記了我這個學生，但我永遠不會忘記是她打開了我的心門。我好懷念她手指上的温度，好懷念她幽默的話語，好懷念她温暖的笑容，好懷念她的一切又一切……