想想別人作文彙編15篇

在我們平凡的日常裏，説到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編為大家收集的想想別人作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

想想別人作文1

生活中，很多人行事之時，只顧個人私利，有時甚至會給人帶來麻煩。所以，我們做事的時候一定要先想想他人。

記得那是六年級的一個週末，由於媽媽要加班，我決定一個人去圖書館看書。走到半路時，天空突然下起了豆大般的雨滴，我便一路小跑去圖書館。雨越下越大，等我到了圖書館時，天空響起了一聲巨雷，緊接着劃過一道金色的閃電，閃電撕破了天空，撕裂了烏雲，瓢潑大雨瞬間席捲大地。

我大步邁進圖書館，想找本好書細細品讀。可我沒走幾步，就覺得身後有人跟着我，便扭頭一看，原來是個清潔工。我很疑惑他為什麼要一直跟着我呢？這時，我的視線移到了地上，我發現身後有幾個黑鞋印，這才想起原來剛才外邊下雨，我一路踏着雨水進來的，那鞋印想必是我進門時留下的。只見那個清潔工一臉平靜，手上卻使着勁兒，奮力地清理我留下的鞋印。我的臉一下子就紅了，真想找個地洞鑽進去。我只好隨手抓起一本書，在角落的一個座椅上坐了下來。我的腦海裏始終浮現着那個清潔工清理鞋印的畫面，沒有一點看書的念頭。

我索性看向門外，陸陸續續有人進來，黑鞋印子密密麻麻的，滿地都是。而那個清潔工始終不發一言地跟在大家的身後，拖完這邊，又拖那邊。外面的雨越來越大，還颳起了大風，忙了一會兒，終於沒人進來了，清潔工長舒一口氣，露出滿意的笑容，轉身走向門後的小凳，緩緩地坐了下去。

這時，“嗞”的一聲，圖書館的門開了。一個人一手提着一個水桶，看上去是個送水工人，正準備要進來。清潔工立馬起身，拿上拖把小跑至門口，等着拖鞋印。然而，那個送水工並沒有進門，只是探了探頭，便小心翼翼地把水桶放了下來。他在口袋裏摸了摸，拿出了一雙鞋套套上，這才安心地提上水桶走了進來。一旁的清潔工，欣慰地笑了笑，又躡手躡腳地回到原來的凳子上。

看到這一幕，我不禁對這個送水工人肅然起敬。圖書館內很多看書的人也注意到了，眼神裏都多了一份敬意。一個普通的鞋套，一個微小的舉動，卻温暖了他人。再想想自己，我將頭埋得更低了。

原來，很多時候，我們在做事的時候都沒有考慮他人的感受。生活中，我們應該像送水工那樣，多想想他人，這樣我們的社會才會變得更加和諧。

想想別人作文2

那一片雲海遮掩住了山腰，一陣風兒吹過，雲海翻滾，那一座座山在雲海中彷彿一座座小島，你看，海浪撲打着堤岸，耳邊好像傳來了一聲聲海浪聲，不一會兒，雲海散去，那碧綠的山峯一覽無遺。我想着美景，暗暗提醒自己：想想別人！

一早起來，便趕去黃山，空氣有些濕潤，我抬頭仰望那高聳的山峯，一臉自信：“我一定會攀過黃山！”

可能到達山上時，時候有些晚，山上的人已經開始多了，於是，我們一家加快步伐，爭取早點來到黃山的美景區——西海大峽谷。到了西海大峽谷，一面驚歎於它的美麗，一面還要顧及腳下陡陡的階梯。本身就膽小的妹妹不僅害怕一邊的懸崖，還驚恐腳下的階梯，她只能一手扶着欄杆，一隻腳一隻腳地登階梯。我清晰地看見她顫抖的雙腳，眼睛直盯着腳下的階梯，不一會兒還喊一聲：“我怕”我將手臂給她撐着走，她好像抓到了什麼救命稻草，死死抓住不放，我有些着急：像這樣，今天會不會回不去了？我望着她，説：“你在心中喊一、二、一二，然後跟着節奏走。”她聽話的點了點頭，但這個方法好像並沒有效果，她數得慢。我又抬頭望了一眼，後面有很多人都在等着妹妹走，我一皺眉，對妹妹説：“你稍微側一下身子，這個樓梯窄，人家都走不了啦！想想別人！”她點了點頭，許多人從我們身邊走過，我看見他們向我們回報的笑容，心中暖暖的。

終於，傍晚時候，我們走完了那段艱辛的路程，回賓館的路上，忽然，媽媽想起今天在谷底的時候太過緊張，沒拍多少照片，便提議再拍一些照片。妹妹倚着背後的欄杆，露出了甜蜜的笑容，左手叉腰，與背後的夕陽餘暉互相映襯。這時，有幾個遊人路過這裏，望着拍照的我們，停下了腳步。媽媽放下手機，抱歉地説：“真不好意思，你們先走吧！”只見一箇中年女人揚起嘴角，擺了擺手，説：“沒關係，你們拍照吧！再説，我們也能欣賞美景呢！”我心頭一熱，人家也在趕路，卻能為與他們無關的人着想。他們那一行人，每個人臉上都露出和藹而温暖的笑容，夕陽的餘光柔和的照在他們臉上，像鍍了一層金色。

是的，想想別人，與人爭鬥時想想別人，或許會化解爭鬥，與人交流時想想別人，或許會讓敏感的詞句消失；做早飯時想想別人，他或許會收穫一份温暖……任何時候，想想別人，這個世間會充滿温馨與笑容！

想想別人作文3

熊大，熊二兩兄弟準備在大森林中的小青河上建一座生產洗髮液的工廠，為森林裏愛美的小動物提供優質的洗髮產品。

經過一段時間的準備，熊大熊二的洗髮液工廠快要投產了。但就在這個時候熊大，發現了問題，他們到工廠沒有安裝污水處理設備，如果生產，勢必要將污水直接排進小清河中。

熊二覺得，工廠早投產一天，就能早一天賺錢，到時候，就能想買什麼好吃的就買什麼了。可熊大堅決不同意。熊二問為什麼？熊大意味深長地説：“咱們居住在小清河的中游，在我們的下游，還居住着小松鼠，小猴子等小動物，還有光頭強也居住在下游，如果把污水直接排進小清河他們還有水喝嗎？還能生活下去嗎？”

熊二不以為然：“我們憑什麼要管那麼多，我們只要自己能賺錢就行。再説了，那個光頭強討厭死了，早該讓他喝喝‘毒水’了。”

熊大忍不住聽了熊二一腳：“我説你這個黑心的熊二，做人怎麼能這樣呢？如果大家都見利忘義，只顧自己，不為別人想着，那有人在我們的上游排放污水怎麼辦？我們不也得背井離鄉嗎？再説了，咱們把小清河的水弄髒弄臭了，河裏的魚蝦怎麼辦？兩岸的花草樹木還能鬱鬱葱葱嗎？到時候我們可就要成為歷史的罪人呢？被森林動物的子孫後代給釘當歷史的恥辱柱上呀！”

熊二嚇得直吐舌頭：“乖乖，問題這麼嚴重呀！那怎麼辦了？”

熊大語氣堅定地説：“凡事要多想想別人，我看，咱們這個廠先別急着生產，我們趕緊去購買污水處理設備吧，然後在請環保專家來做個測評，等污水能徹底變乾淨水了再生產也不遲。不僅如此，我們還要倡議儘快制定《大森林王國環保法》，嚴禁任何排污行為，絕不能像貪心的人類那樣，以犧牲美好環境為代價搞什麼發展，到頭來天空髒了，江河黑了，甚至連土地也不能種糧食了，豈不是得不償失……”

若干天后，熊大熊二的零污染排放新型洗髮液工廠終於開始生產了，森林裏的動物聽説他們為了別人，為了森林的美好環境推遲生產的故事後，紛紛蹺起大拇指。熊大熊二的產品因此銷售火爆，這真是善有善報呀！

想想別人作文4

深藍的天空中掛着一輪金黃的圓月，在偌大的院子裏與父母一起賞月，談笑，歌唱，幸福之感油然而生……

這幸福竟然是來自於他人的提醒。九年級，班裏來了個插班生，頭髮蓬鬆，身體瘦小，身上深綠色的襯衫似乎洗得不算乾淨。但是他陽光，熱情，在幾次借用橡皮之類的小事後，他成了我的好友。

週末，我邀請他去我家嚐嚐媽媽拿手的炸薯條，他也就樂呵呵地答應了。“哈哈哈……”我們在追憶童年的趣事中樂得東倒西歪，不知不覺中，吃的，喝的包裝拆了不少，垃圾桶邊被我扔得到處都是。

他突然攔住我瀟灑的“投籃”動作，“別亂扔，把家裏搞髒了不好。”“沒事，我平常都這樣的。”他卻起身拿來我似乎從沒見過的掃帚，開始打掃。我立即加以阻止，放開喉嚨喊，“媽，媽，你過來下，房間裏太亂了……”

媽媽舉着濕碌碌的手上來了，我不由得埋怨到：“媽，你忙啥了，我的垃圾桶你也沒倒！快快，幫我們收拾一下。”他卻站起來對我媽媽認真地説：“阿姨，對不起，這點小事，我們自己來就好了，您歇着。”媽媽看着他笑得像朵花，“好孩子，真懂事啊！坐坐，阿姨很快就好。”

“嗒，嗒嗒……”隨着鍵盤的急速敲打，我沉醉在虛擬的遊戲世界裏，偶爾斜視坐在身旁的他，他臉色憔悴，眼神飄忽不定。我開口説：“怎麼了，來一起玩啊！”“呂非，我想和你聊會兒啊，你剛才對媽媽的態度是不是不太好啊！”“沒事，我是她兒子，她本來就應該替我做啊，什麼態度啥的，她都會體諒我的。”我滿不在乎地説。片刻的沉默後，他緩緩地對我説：“你知道嗎？我的父母常年在外打工，正常一年才回來一次，而且都十分匆忙，有時，甚至連續好幾年都不回家”。“哎，如果我爸媽也不在家多好啊！”他瞪了我一眼，頓了頓繼續説：“你錯了，你不知我有多羨慕你，還能和父母一起生活，説話，鬥嘴。所以今天，我才來你家感受一下家庭的温暖。”

他走了，但給我留下了愧疚和思考。我開始體諒別人的心情，體諒父母的辛勞，我開始害怕，我又開始慶幸。

窗前，一輪金黃的圓月，我的思緒飛得更遠……

想想別人作文5

坐在門前，耳畔傳來的依舊是奶奶那喋喋不休的聲音，不厭其煩地講述着早已説過多次的老故事。奶奶已是花甲之年，無情的歲月在她的面頰上刻下了一道又一道的痕跡。

從小到大，每每見到奶奶，她的臉上總是掛着笑容，遇事也處處依着我。而我幼時也喜歡呆在奶奶身邊。每當我賴在奶奶身上不肯下來的時候，奶奶總是睜大眼睛，嚇唬我，説要把我扔到河裏餵魚。奶奶從未真正扔過我，我也漸漸懂事了，每當奶奶再説時，我總會調皮地説一句，“你捨得嗎？”我笑了，奶奶也笑了。奶奶笑的很和藹，已經不是很明亮的眼睛卻是炯炯有神，好似一汪泉水。每次看向奶奶的眼睛，便看到奶奶的眼睛裏只有我的笑容。奶奶説，我是她的開心果，看見我在她的眼前，她就格外開心。

我漸漸長大了，而奶奶卻日益衰老了。常看到奶奶佝僂着身軀在屋前走來走去身影，看上去是那麼寂寞——因聽力不好而無人願意和她交談。而我也因每日學業繁忙，再也無法和奶奶像從前那樣親密無間。我似乎覺得，奶奶離我越來越遠。

又到一年新春，家裏準備了一個豐盛的晚餐。媽媽讓我和奶奶一起到路對面的小超市買一些飲料、啤酒。我有些不情願，但還是答應了。我走向奶奶身邊，拉起奶奶的手——那是一雙瘦骨嶙峋的手，走出家門。奶奶走路顫巍巍的，下一級台階都需要好長時間，這讓一向急性子的我非常氣憤。“奶奶，你能不能走快點兒？再這麼慢，我不等你了。”奶奶沒有回我的話，只是依舊慢慢地走着。因為奶奶行動遲緩，原本我可以在綠燈時直接穿過的十字路口又變成了紅燈。我直接甩開奶奶的手，大聲嘟囔道：“真不知道媽媽讓我帶你來幹什麼，簡直就是個拖油瓶！”奶奶還是沒有回答我，眼睛裏還是那麼無神。

回到家，我不停向媽媽傾訴我的不滿。媽媽聽後沒有安撫我，而是斥責了我。“你怎麼能這麼説奶奶？我也不想讓她一起去，她還不是怕你一個人去會出事！奶奶老了，又患有糖尿病，眼睛也完全失明瞭你知道嗎！你這孩子，什麼時候能換位思考，多為他人想想呢......”

我為自己的自私感到萬分羞愧。

從那以後，每遇到煩心的事，我就會回想起那天媽媽的話。多想想別人，也是件能使自己快樂的事情。

奶奶的聲音打斷了我的思緒。我認真聽着奶奶的話，帶着會心的笑容。

想想別人作文6

每天放學，媽媽總是按時來接我，無論風吹雨打，媽媽都在我身邊陪我回家。

可是三年級的時候，一位同學笑話我説：“你還用家長接呢？真是個小孩，你不應該在三年級，應該到一年級小同學那裏去。”我一整天都害羞得説不出來話。晚上，我寫完作業要上牀睡覺前對媽媽説：“媽媽，我已經長大了，不需要您的“護送”了。”媽媽想了一會兒，説，“既然你決定了，我就不接送你了。”第二天，媽媽真的沒有來接我。

在往後的日子裏，即少了一件事，又多了一件事：嘲笑沒有了，可是孤獨來了。以前的風，涼爽又快樂，可是今天的風，寒冷又悲傷，難道這就是長大的感覺？難道這就是長大的喜悦？有了這種感覺，生活一天比一天悲傷。我決定了，這條寂寞的路我不要了，我要成為一個永遠長不大的孩子。我快速跑回家，打開房門，大聲地喊：“媽媽，我要你接我放學！”媽媽的眼睛裏閃出歡喜的淚花。

這件事沉重難忘，請多為別人着想吧！

想想別人作文7

想想別人，能讓我們關注每件小事。

——題記

今年的冬天，冷的異常，好幾天都不見太陽，路上結着厚厚的冰，天上依然飄着鵝毛般的雪。風轉過這棟樓，吹過那條街，捲起紛飛的雪，落在我的頭頂，腳尖。

我和父親快步走在街上。

因為視力下降，父親不得不放棄工作陪我來到醫院。猛地一抬頭，看見他額頭的皺紋和泛白的鬢角，心裏不禁泛起幾分酸楚

大概一小時後，我們作完了所有的檢查，拿着眼鏡回家，路上，我隨便問了一句“爸，這幅眼鏡多少錢？”

“400多，沒事，只要你學習好，這都不算啥。”父親笑着對我説。

我呆住了，這麼多錢對父親不是小數目，但為了我，父親卻如此大方，我有何理由不去珍惜？

然而，回到家之後，應同學的約定，我上了會網，全然不管把眼鏡放在了哪裏。正當我玩的起興，突然從身後傳來咔的一聲。我連忙回頭去看，只見眼鏡的一條腿孤零零的躺在我身後，而眼鏡在不遠的地方。

霎時間我覺得五雷轟頂。母親也連忙走了進來，看到此狀頓時暴跳如雷：“你能不能想想你爸，早上剛配好的眼鏡下午就壞了，這幾天天天下雪，你又要折騰他，你爸掙錢難道容易？你這是燒錢那！”

母親後來説的話我一點也沒聽進去，那句“你就不能想想你爸”一直迴響在我耳邊。今天天氣不好，還下着雪，父親冒嚴寒帶我去醫院，又花了不少錢，就因為我一時粗心，父親諸多的努力付諸東流。

我為什麼沒有在事情發生之前多考慮考慮，把物品放回原位？為什麼不小心，關注一下左右？為什麼不把眼鏡裝起來，非要擺在外面，釀成這一悲劇？

後來我被父親狠罵了一頓，但父親還是在天黑之前換了副鏡框，把眼鏡拿了回來。雖然眼鏡又可以用了，但是我心裏始終過意不去，每每帶上眼鏡，眼前都會浮現出父親冒着風雪去給我換鏡框的場景，這是我總會提醒自己，要關注細節，善始善終的做好每一件事。

想想別人，會讓我們自覺地做好每一件事，想想別人，會讓我們重視小的細節。犯錯不可怕，可怕的是把一個錯誤犯了許多次，每當這時，我們應想想自己再犯這樣的錯，會不會給別人帶來麻煩？

多想想別人，生活中的小事，我們都會處理好。

想想別人作文8

我六歲生日的那天，爸爸媽媽為我買了一雙旱冰鞋作為生日禮物。

我是十分開心的，因為早在半個月之前，鄰居家的小哥哥就得到了一雙，看着小哥哥飛快自由的穿梭在人羣，院落之間，我心中便埋下了對旱冰鞋的渴慕。現在，我終於也有一雙同樣華麗精美的旱冰鞋了！

得到旱冰鞋後，我對它的喜愛到了近乎狂熱的地步：每天幾乎都要拿它出來在家裏滑上幾步。我滑旱冰鞋的技術不佳直接導致了家裏的“慘烈”景象，今天那兒砸一個碗，明天那兒碎一個瓶兒，“案發現場”似的環境還配着“噼裏啪啦”的巨大音效，這不免影響了左鄰右舍的叔叔阿姨，可當時玩得正歡的我哪裏會管這些，也順帶忽略了每次出門時鄰居異樣的眼神。也許是因為顧及着多年的鄰里情誼，叔叔阿姨們並沒有多説些什麼。

可俗話説得好：“一物降一物。”

也不知道是個什麼機緣巧合，樓上淘氣的小妹妹也得到了一雙同樣華麗精美的旱冰鞋，不光鞋子模樣上大同小異，連這鞋子的主人都如同一個模子上刻出來似的。

“咣噹！”我正在背語文，樓上的“小惡魔”又一次放學回到家，開始了又一次的“大掃蕩”，聒噪的雜音使我不能夠再記清孔子的“之乎者也”，無法忍受此番折磨的我剛想走到樓上，讓那“小惡魔”消停一會兒，腦中卻突然浮現出了當我熱衷於滑旱冰時，樓下的叔叔阿姨們拼命捂住耳朵，忍住上樓理論的衝動時的情景，是啊，當我正在自己的世界中盡情狂歡時，竟沒有為他人着想過一分。

我心中的憤怒早已被羞愧沖刷的一乾二淨，我走到房間，拿起那雙曾讓我狂熱喜愛的旱冰鞋，敲開了樓上小妹妹的家門。

小妹妹正一個人在家獨自玩耍，家裏也同我那年一樣，雜亂無章，我拉起小妹妹的手，“走，和姐姐一起去樓下玩兒。”

那天，我與小妹妹都玩的'很開心，很盡興。在即將分別的時候，我與小妹妹約定，當她想滑旱冰鞋時，到樓下找我一起玩！

距離那雙旱冰鞋的到來已過了七，八年的時間，它早已裝不下我日益長大的腳，但我仍把它完好的保存在屋子裏最顯眼的角落，只要看見它，我就會想起：

要想想別人！

想想別人作文9

人類是一種很奇怪的動物。他們有思想、會交際、能創造，以此區別於一般動物，但卻免不了人與人間的明爭暗鬥。他們想要和諧穩定的社會，就必須學會設身處地為別人着想。

生活在當下，似乎人人都深諳叢林法則，人人都想成為強者。為了滿足自己的慾望，為了得到名利地位，他們不惜耗費大量的時間和精力，有時甚至不擇手段，損害別人的利益，最終搏得了“成功人士”的虛名，卻失去了別人的信任。

社會上只顧自己、不顧別人的事比比皆是，由此引發的爭端也不勝枚舉，大人們似乎已經見慣不怪、習以為常，但還是學生的我們似乎也有了這樣的苗頭，比如不肯為別人讓路、不願折腰為別人撿塊橡皮。如果純潔的青少年就染上這樣的惡習，多年以後世界將會變成怎樣？

我曾經模糊地瞭解到，這個世界無時無處不需要換位思考，但並不很清楚“無時無處”的概念，也不知道該怎麼去換位，直到那天的一件小事。

那是在羽毛球場。趁休息的時候，我左手拿着西瓜、右手託着飲料，去別人的場地邊坐下，看他們打球，管自己吃喝。忽然爸爸招手示意我，我跑了回去。爸爸問：“知道為什麼叫你回來嗎？你拿着東西到別人球場邊吃，又不給別人吃，別人會是怎樣的感受？雖然你不是故意的，但也要想想別人”。我方才明白，“無時無處”實際是大大小小、時時處處，小到你無心的小動作，多到你所到的每一處。

常想想別人，其實不只是為別人，也是為自己。隨着汽車普及，小區的車越來越多，小區內堵車也變得平常不過。然而，堵車通常都是由於某輛車為圖方便隨意停靠，或者貪圖自己快不肯提前避讓造成的。一天傍晚，我們家開車出門，還沒轉入主道就被堵住了。有兩輛車在拐彎處，一輛要進，一輛要出，互不相讓，還大眼瞪小眼。很快，後面車就排起了隊，陷入進退兩難的地步。幸而經過大家的疏導和後面車的退避，才都順利通行、不再堵塞。

很多事實都證明，學會為別人着想，能夠使社會和諧，使善念傳遞，能讓世界變得更美好。人們少了爭吵，就能聞到鳥語花香。

世人啊，和平寧靜一直存在於我們的內心，只是常常被人間煙火所封印。只要每一天、每個人都能學會想想別人、體諒別人，那個封印就會瓦解消失，一切就將回到最美好的狀態！

想想別人作文10

那年發生了一件小事，我不知道值不值得提，但那件小事對我來説卻意義重大。

事情是這樣的：我上完書法課，準備去倒墨水，可誰知，天有不測風雲，剛走了幾節樓梯，只見一個小男孩橫衝直撞地跑上來，我來不及躲避，被他撞個正着，只聽見“譁”的一聲，墨水全倒在我的身上了。這一朵墨花，那一點墨點，一件粉色衣服前邊黑，後邊粉。等我回過神兒來，那個小男孩早跑得無影無蹤了，此時，看着這渾身是墨的衣服，我氣不打一處來，站在那大聲説：“誰那麼不長眼，把我的新衣服弄髒了。這可是名牌，你們賠的得起麼?”我這一喊可不要緊，全樓的人都聽見了。幾個同學應聲尋了下來，有的問：“出什麼事了?”又有人説：“把衣服弄髒了，咱們去找他”。我心裏想：這回有人下來了，那個弄髒我衣服的人肯定跑不了了。

這時媽媽來接我了，見我渾身是墨，便關心地問：“怎麼了?”我一臉不滿地説：“不知道是哪個討厭鬼，把我的衣服給弄髒了，我正要去找他呢!”媽媽卻平靜地説：“別生氣，也許人家不是故意地呀!”“不是故意就能弄髒我的衣服嗎?”我生氣地説道。我能看得出媽媽的臉色有些不好看了。可心想：別人把我衣服弄成這樣，媽媽不但不讓我找她，還幫他説話。真是的。這時媽媽壓住了火對我説：“可能這時，那個弄髒你衣服的人也很難過呀!你呀，你處處都要想想別人的感受對嗎?”我站在那裏，很想反駁她卻沒有理由。媽媽停頓了片刻又説：“孩子要記住，人與人之間最需要的就是寬容，有時一件事，你我各退一步，這事就大事化小了呀!”

我似懂非懂地點點頭，心裏暗想：其實我也不希望這事鬧大，這件衣服洗洗就乾淨了，也沒有必要去斤斤計較。這樣想着，我心裏的不快慢慢散去了。

從那以後，每遇到煩心的事，我就儘量的去寬容別人，因為在你寬容別人的同時，你就收穫一份快樂。

這是一篇敍事的文章，小作者用生動形象的語言把生活中的小事描寫得色彩斑斕。文章清新活潑，內容生動豐富，貼近生活實際，讀來令人倍感親切，是一篇成功的習作。

想想別人作文11

在我每天放學回家的路上，都會經過一家米粉店，從那裏的前門進去，從後門出來，可以節省許多路，很快到家，不然，我就得繞一個大彎彎，多走好百十米路呢，當然也有不少和我一樣，想省些腳力的人，每天從這裏穿門而過。雖然媽媽時常叮囑我，不要從那裏走，但我還是總想偷偷地抄捷徑。

那家米粉店普通而陳舊，招牌很小，上面用油漆粗糙地寫着“闆闆車正宗桂林米粉店”幾個字，裏面空間不大，佈局緊密，狹小的走道上常常排滿着客人，特別是中午下班時間，顧客接踵而至，摩肩擦背地交錢取粉，端碗就坐。櫃枱後面熱氣騰騰，老闆娘腰上捆在一張白色的圍布，熟練地燙米粉、切鍋燒、澆滷水、舀花生，還會用濃濃的桂林口音問客人：“切粉還是米粉？” ，或是“滷菜還是湯菜？”。客人吃米粉時散發出來的那股特有的香味，拌着紅辣椒青葱花的粉條，滑入口中的哧溜哧溜聲，好像都要把我肚中的蛔蟲勾出來了。

我放學回來時，那兒碰巧也是客人光顧最多的時候，以往我也會去湊個熱鬧，揹着個大書包，像只大尾巴的小松鼠似的，左鑽右閃地從人逢中擠過，直奔後門，一溜煙地跑回家了。

有一天放學，我在路上貪玩，耽誤了點時間，我又打算走“祕”道，這時，後面忽然有人拍了拍我的肩膀，我回頭一看，原來是媽媽。媽媽問我：“你又要走這裏？”我笑着説：“我想快點嘛”。媽媽説：“你可以走快點或跑步繞着回去不也一樣嗎？”。我又氣又恨地爭辯道：“每天有那麼多人從這兒走，為什麼我就不行？再説了，老闆娘也沒講我呀”。媽媽把我拉到旁邊的樹下坐了下來，平靜地説：“別人走是別人的事情，你這樣走，會影響米粉店做生意的，老闆娘沒説你，只是因為你是個小孩，老闆娘和我説過幾次了，她總擔心你，那兒這麼擠，你匆匆而過，碰着人家或人家的湯呀碗啊的灑了你怎麼辦？什麼事不要等到別人説才知道錯，做人不要貪圖自己方便而影響別人。”

聽了媽媽的話，我覺得挺有道理的，媽媽説得對，做事不能貪圖自己的方便而影響別人，應該多站在別人的立場上想一想，再去做。

想想別人作文12

“當你做早餐時想想別人，別忘了喂鴿子……因為這世界有你，有我，也有他。”——達維什（巴勒斯坦詩人）

“困死了，讓我再睡會兒。”我還在迷迷糊糊中不停地抱怨，母親已經起身去為我準備早飯了。

直到快七點，我才從牀上起來，打理好自己去吃早飯。看到餐桌上已經放好一碗豆漿，涼了許久，已結出一層黏黏的薄膜。喝了一口，沒有任何味道，我又開始抱怨起來。媽媽聽了也沒説什麼，只是囑咐我要帶好書包。

剛踏入校門，急促鈴聲就響了起來。我趕忙跑了起來，心裏嘀咕道：“媽媽怎麼不早一點喊我起來，這下肯定要被老師批評了。”

果然，到了教室，老師已經上課了。喊了聲“報告”，老師的目光看了過來，示意我先進去，下課找她。下課了，我去辦公室，向老師解釋我遲到的原因。誰料，還沒説完，老師就打斷了我：“遲到的原因你應該從你自己身上找，而不是一味地推脱責任。你早已是國中生了，本來就應該做到自己起牀，而不是讓你媽媽叫你，何況我們抓遲到的本意也不是要罵你們一頓批評你們一通，而是讓你們注意在不遲到中學會自律守紀。所以，你要多從自己身上找問題，多想想他人。”

老師這一提點，我想起自己從小都是過着衣來伸手飯來張口的日子，家裏每個人都是圍着我轉，久而久之或許是習慣了，我開始把這一切當成理所當然，認為他們所做的一切都是應該的，不懂得感恩，不懂得回報，只是一味索取；稍有些不順心，就把責任全部往外推人，把別人當作自己的出氣對象。如果我多為別人考慮一點，是不是又會不一樣呢？

答案是肯定的，我想，如果我多懂事一點，早一點明白這些道理，多為媽媽考慮一點，那她臉上的皺紋會不會少一點？她活得會不會輕鬆一些？她的內心也不會那麼寒涼了吧？母親對我的愛勝過他人，每天起早貪黑任勞任怨的給我打理生活，對我有求必應，基本沒有説過一個“不”字，可我又是怎麼回報她的呢？

也許她心裏的苦楚她最明白，我卻沒有為她分擔多少。現在我長大了，是應該多替她想想了。

想想別人作文13

曾經，老師為我們上過一篇課文，叫做《將心比心》。剛開始我預習的時候，並不明白那是什麼，直到上完那篇課文，我才知道了課題的意思。後來，那篇課文被我遺忘了很久，直到今天早上才想起來。

早上，我和母親、妹妹一起坐22路公交車到少年宮上課。22路公交車人很多，車上不知是誰在吃早餐，空氣中瀰漫着肉包子的味道。我暗暗翻了個白眼。

忽然，司機一個急剎車，站在我斜前面的叔叔向後一個趔趄，後背壓倒了我握着扶柱的手。我心中暗叫一聲：疼死了！可是，那位叔叔竟還是無所事事地看着車窗外的風景。在這擠滿了人的公交車上，我也只能用憤怒的眼神看他一眼。

到下一個站了，一羣人擁下車。不知是誰不小心踩了我一腳。天啊，痛死了，比剛才被壓到的還痛。我用力握住扶柱，腳跟火辣辣的，我此時真恨不得一腳踩回去。可是車門關得很快，人又那麼多，我只能在心中默默地寫上無數個“不開心”，直到消氣了為止。

不一會兒，到了我下車的車站了。我來到車站檐下，憤憤不平地和母親説剛才發生的事。

誰料母親用更嚴厲的口氣對我説道：“人家也不是故意的啊，你這樣斤斤計較，一定沒有好結果。過去的事就讓它過去吧，站在別人的角度想想！”

周圍的人都看着我，我心中五味雜陳。我又沒有做錯什麼，痛的也不是他們，況且我的白鞋子都被踩黑了！還好這時139路公交車來了，我上了車才沒繼續尷尬下去。

車上，妹妹打開袋子吃起早餐，我的肚子聞到香味便抗議起來。也是，我那麼早起來，到現在都還吃早飯呢！我從袋子裏取出壽司，還沒撕開包裝袋，手又停住了。因為我想起來剛才剛上22路公交車時的事，我只好把壽司放回袋子，又不捨地摸了摸裝着豆漿的包裝杯。公交車上是不允許吃東西的，不能因為別人這麼做了，我就將錯就錯。想到這，我便開始反思剛才的事。

那位叔叔壓到我也不是有意的，踩我的人也一樣，畢竟車門關得很快，大家都有自己的事得處理。這些事，我只要想想別人，自己的虧損也是有公正理由了，想想別人，自然就沒那麼生氣了。

早上的事，令我再次想起了《將心比心》那篇課文，以及老師教那篇課文時讓我們背誦的道理：要設身處地地為他人着想，要學會包容，容納別人的過失，自己也會快樂起來。

想想別人作文14

大休回家看了一則廣告，是關於一種叫做“轉轉筆”的商品。轉轉筆，顧名思義，就是讓你轉着玩的。看到這兒，我對這個賣“轉轉筆”的廠家厭惡到了極點。

為什麼不為其他人想想呢?

這“轉轉筆”的廠家只顧自己盈利，棄廣大老師和學生的利益於不顧。在繼轉書之後，轉筆熱潮又一次強勢來襲。於是乎，課堂上，轉筆、掉筆聲無數，嚴重影響了教學秩序。此時竟有一些無良廠家，抓住了“商機”，專門為轉筆打造了一種筆。讓本就難管的紀律“又上一層樓”。雖然有讓無數學子止步於此的可能，但他們還是毅然決然的做了，一點也不為他人着想。

其實，這種狀況在今天的中國何嘗少見呢?

濫伐森林，不為一方百姓着想;濫製藥品，不為廣大病患着想;黑心食品，不為億萬同胞着想;虛假產品，不為民族的名聲着想;污染環境，不為自己的子孫後代着想……現如今，中國許許多多“轉轉筆”事件在一件又一件上演着，一次又一次重複着，你有瘦肉精，我有毒膠囊，你有地溝油，我有蘇丹紅。這一切的一切都可以用“不為他人着想”來總結。這些喪盡天良的廠家只為自己的利益着想，棄億萬同胞的健康於不顧，棄中華民族的名聲與不顧，這等行為是何等的可恥!不知他們在花那些以犧牲同胞和名族的利益和名譽換來的“髒錢”時，會不會膽戰心驚，因為，他們買的有可能是自己“天涯同路人”的黑心貨!

中國為有這種人丟臉!

看看楊善洲，退休後義務植樹20年!綠了荒山，白了烏髮，他為百姓着想，把億萬元的“家產”無償捐贈給國家;想想胡忠謝夫婦，堅守藏區20年支教，帶着他們年幼的孩子，是為了更多的孩子;放下他們年邁的父母，是為了成為最好的父母;瞧瞧阿里木，一個樸實的新疆漢子，用的賣烤羊肉串的錢，8年未曾間斷的資助上百名貧困生，當然，資助還在繼續，因為他有一顆為孩子着想的心;瞅瞅孟佩傑，十幾年如一日的照顧躺在牀上的母親，任勞任怨，堅守清貧，因為她心中有孝。這些人，註定流芳百世，當然，心懷他人的人不止這些，因為他們在默默付出，悄悄把每個人裝進他們心裏。這，才是一個“人”所做的事!

為他人着想，是身為一個“人”，最重要的品性。

想想別人作文15

在你只滿足自己的時候，請想想別人；在你只顧着自己的利益的時候，請想想別人。

想想那些沒有飯吃的孩子。

在學校裏，大家常常會看見剩飯桶裏是滿的。很想問問大家，你們一次拿這麼多，吃得下嗎？當然，現在我們什麼都有，自然不用怕。但是大家知不知道，有很多地方的孩子沒有東西吃。所以我們能吃多少就拿多少，不要浪費，時刻記着還有很多孩子沒有的吃。珍惜糧食。

想想那些沒有水喝的孩子。

在學校裏，大家吃完飯後用水洗飯盒，之後就不關緊水龍頭，就讓它慢慢的流；而且在洗飯盒的時候，將水龍頭開得最大，從而浪費掉一部分的水。我們沒有嘗試過一天到晚沒有水喝的折磨，在非洲那種地方，每年都嚴重缺水，那裏的孩子沒有水喝，沒有水洗澡，多麼慘啊！像我們這樣浪費水，水資源遲早會枯竭。珍惜水源，珍惜每一滴水。

想想那些沒有電的孩子。

在家裏，我們常常會開着電視也不看，不在卧室也不關燈，玩遊戲機到通宵，既會浪費電，又很傷身體，每一個月不知道要浪費多少度電。在那些不發達的國家，很多孩子都是生活在黑暗之中，每天晚上摸着黑找路。如果我們過度浪費電資源，很可能以後會沒有電用。

想想那些沒有書讀的孩子。

在學校裏，很多學生都不認真學習，沒把學習當做一回事，每天來上學，都是應付父母，老師，來學校玩耍的。現在新時代，我們有書不讀，但是我們有沒有想過那些渴望讀書的孩子，他們的求知慾強烈，但是因為家庭與社會的問題，造成他們沒有書讀。所以，我們要珍惜學習這段時光，成為社會的有用之材。

想想那些沒有父母的孩子。

在家裏，我們都會對父母很不滿，有時候父母做的有什麼不足，就大聲責罵他們，你們知不知道他們心裏有多麼不好受。“可憐天下父母心”，可憐父母付出了折麼多，我們也應該知足，要孝敬父母。有的孩子沒有父母疼愛，呵護，他們多麼渴望父母在世，好好孝敬他們。孝敬父母吧，報答他們不需要做什麼大事，只要好好孝順父母。

在日常生中也要想想別人。

有很多學生亂扔香蕉皮等很多滑的東西，而導致別人摔倒在地上，所以，時刻顧及別人的感受；大聲講話，喧譁，會嚴重影響別人學習。請尊重別人。

想想別人，顧及別人感受；想想別人，別隻顧着自己；想想別人，請換位思考。