讀書辯論會作文

在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的讀書辯論會作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

讀書辯論會作文1

今天下午，我們在課室裏舉行了關於讀書的辯論會。

老師説：“今天我們舉行一個開卷有益或開卷不一定有益的辯論會，希望大家認真思考，積極發言。”

幾分鐘後，劉傑紳同學第一個舉手，他説“我是反方的，我認為開卷未必都有益。平時，我報刊亭看到，裏面除了報紙就是黃色的書、漫畫世界。”

“劉同學説的也有道理，壞的書則讓人誤入歧途，不明事理。盲目模仿書中的大壞蛋走火入魔，走上犯罪的道路。”我心裏想，他説的也有一定道理。

第二位發言的孔佩珊認為：“看書可以提高我們的作文水平。”我想：沒錯，看書是可以提高作文水平。許多有名人物都愛看書，比如：孔子、諸葛亮、錢學森……他們才有大成就。

李汶昊同學説：“魯迅説書是人類的階梯。”話音剛落，“轟！”全班同學都笑了。老師告訴他這是高爾基的話，他不好意思地低下頭，然後，老師讓他繼續説下去。

潘雨軒同學説：“我們要讀多歷史書，這樣，才能幫助我們瞭解中國的歷史，提高識別是非的能力。”是啊，這樣，我們就可以瞭解中國的文化。

嚴俊威同學説：“我們要多看點科學知識書，瞭解科學知識。”聽到嚴俊威這樣説，我們全班同學都同意要多瞭解科學知識，知道現在的科學發展。

通過這次讀書辯論會，我們知道了讀書要選擇健康的書，對於有益身心健康的書一定要多讀。

讀書辯論會作文2

在六年級（1）班的教室裏，展開了別開生面的辯論會。

正方成員：我……反方成員：“綿羊”“羚羊”……

老師終於宣佈開始了！

正方：書中自有顏如玉，書中自有黃金屋，書是進步的階梯，是我們的攀向知識高峯的道路。所以，我認為書是我們的朋友！

好……，正方説完辯詞之後，班裏響起了雷鳴般的掌聲。

反方不甘示弱，馬上反駁道：書中也有吃人虎！

這句如此簡練的話卻似重磅炸彈。

正方：書，可以讓人心平靜下來，書，可以使人的靈魂的到昇華！

此話一出，反方就炸了鍋，但馬上冷靜下來，再次反駁：書是好，但也有良莠不齊的，對身心有害！

…………

經過一節課的辯論，老師終於下了主意：“正方勝！是的，書是我們的朋友，它給我們帶來知識，儘管有些書良莠不齊，但只要控制不去地攤看書，去正規書店看書就可以了！”

我經過這次辯論會我明白了：書籍是青年人不可分離的生命伴侶和導師，只有多讀書，讀好書，好好利用書，讓書的好處完全發揮，這樣，書就百益無害了！

讀書辯論會作文3

“開卷有益！”“開卷未必有益！”是誰的聲音在耳旁久久迴盪，哦！原來是五年級一班在開展辯論會。

星期五，下午，我們的`班會課用來開辯論會，一開始，主持人抽了正方的李悦雯，她和顏悦色地説：“人們常説‘開卷有益’我覺得這個成語非常對，當即社會是很殘酷的，也是一個充滿挑戰性的當今社會，所以，不看書怎麼行呢？”話音剛落，我們反方的同學對她的觀點很不贊同，便大家舉起手來。王鬱柯請了我們反方的楊誠然，他大聲地説：“我反對李悦雯説的話，如果有的同學分不清好書還是壞書，就會稀裏糊塗的亂讀，什麼言情小説啊！武俠片啊！……如果一旦着了迷，就會上課都想着，這樣成績就會一落千丈！”這時，正方的同學好像被毛巾堵住了口似的，啞口無言。就在這時，朱老師説：“反方的同學不錯嘛！”

聽了老師的話，我們的心裏樂滋滋的，擊掌慶賀。我們得意洋洋的。就在這時，正方張嘉童“呼”的站了起來，解了他們的心頭大患，她不耐煩地説：“我對‘開卷有益’支持，對‘開卷未必有益’反對！開卷怎麼無益呢？開卷有益才是真的，你們反方的同學如果不看好書，怎麼會知道這麼多的知識呢？”我方楊誠然也“騰”地站了起來，説：“請你尊重我們，我們不是説看書就無益，而是未必有益，請你們搞清楚！”下課鈴響了，老師叫了停止。主持人説：“今天的辯論會到此結束，星期三再見！”

這場“讀書辯論會”同學們脣槍舌劍，誰也不服輸，可精彩啊！從中我也知道了今後讀書！