國中生作文優秀9篇

在生活、工作和學習中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的國中生作文9篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

國中生作文 篇1

我剛起牀，就看見窗外飄起了濛濛細雨。冬去春來，雨便有了春的味道。

春雨如牛一毛一般細，如銀絲般柔，細細密密，彷彿給整個大地罩上了一件“水晶衣”。如同水墨畫一般的濕潤，有着朦朦朧朧的霧氣。有時，吹起一陣風，細雨就斜斜地飄起來，如輕霧般撲面而來，飄在臉上感覺癢癢的，像一個小孩的.手拂過。

“滴答、滴答”那是春雨滴在水泥地上的聲音，似乎鬧鐘般有規律；“沙沙、沙沙”那是春雨落在樹葉上發出的聲音，好像是樹葉在吟唱；“啪啪、啪啪”，那是春雨打在窗户上的聲音，像是要敲開窗户，跳到裏面來玩耍呢！

春雨落在小草上，草更嫩了，更加青翠碧綠了。葉尖上還掛着一顆顆小雨珠，像一個個漂亮的皇冠。花一苞像一個害羞的小姑一娘一，彎着腰，等待春雨的滋潤，然後綻放最美的樣子。

動物們也在雨中歡呼起來。蚯蚓迫不及待地從土裏鑽出來了，似乎是想看看春天的景色，一隻只蝸牛慢慢地爬出來了，在雨中如同一個小圓點，慢吞吞地開始了它們的旅行。

春雨，將春的色彩潑灑人間，帶給我們一個奼紫嫣紅的春天。將春的旋律奏響，帶給我們一個多姿多彩的春天。

國中生作文 篇2

最近，我閲讀了《名人傳》，深受啟發。作者羅曼·羅蘭是20世紀法國著名作家，他所著的作品是人們強大的精神支柱。《名人傳》寫的是關於貝多芬，米開朗基羅和托爾斯泰三個人的人生經歷，他們歷盡了各種的磨難，卻始終沒有向命運屈服，在生命的最後一秒仍不屈不撓的抗爭着。這也告訴了我們一個道理：艱難和挫折是對命運和人生的最好錘鍊！

在這三位偉人當中，給我留下最深印象的是貝多芬。他對音樂有火一般的熱情，先後創作了許多優秀的作品。他的作品輝煌而深邃，充滿了幻想。但災難還是無情的降臨到了他的頭上，在1802年，他意識到自己的聽力障礙已經無法治癒，並且會很快惡化。那意味着他可能再也不能進行創作了！這是多麼大的打擊啊！但他卻能頑強的和命運抗爭，這也許是他後期能寫出那麼多不朽作品的原因之一吧。這種對生活對命運永不屈服的精神正是我們應該學習的，這偉大不屈的靈魂讓黑暗的世界有了光芒，讓生活有了希望。

讀了貝多芬的'故事，讓我聯想到了海倫凱勒——一個同樣有着堅強毅力的人。她的生活同樣是很不幸的，兒時的一場大病，讓她變成了一位又盲又聾又啞的小女孩。在她的世界裏，沒有色彩，沒有聲音，也無法表達自己的想法。但命運的不公沒有讓她失去希望，她渴望瞭解一切，於是她加倍的努力，最終成為十九世紀最有影響力的人物之一 。

貝多芬和海倫凱勒在生活中遭遇着不同的磨難，但他們卻有着同樣的精神——永不向命運屈服！這不僅讓我敬佩也引發了我深深的思考。他們的一生是多災多難的，但他為什麼還能成功呢？為什麼正常人做不到的事，他卻能做到呢？我認為，他們之所以能成功，是因為它有着超於凡人的毅力和奮鬥精神。面對困難，他絲毫無懼——這就是他成功的祕訣。 在日常生活中，我們遇到困難時，經常想到的就是請求他人的幫助，而不是直面困難，下定決心一定要解決。而貝多芬和海倫凱勒，他們的世界是孤獨的。因此，他們面對困難，只能單槍匹馬奮力應戰。但也正是如此，使他們的意志堅強起來，他們證實了一點——只要給自己無限的勇氣，再可怕的敵人也可以打敗。

作為21世紀的一名中學生，社會的競爭更加的激烈，我們的功課越來越多，學習上的困難也隨之增多，面對重重的困難與壓力，我們是不是也需要這種精神呢？答案毋庸置疑！在遇到難題時，在學習成績下降時，我們要用堅定的信念去面對挫折，用頑強的毅力去實現理想，以名人為榜樣，見賢思齊。我衷心希望，更多的人能夠成為貝多芬，成為海倫凱勒，成為苦心孤詣、登峯造極的大師！

國中生作文 篇3

我升入國中已經半個學期了，但是仍忘不了小六時教我們數學的張老師。

一想起他那黑黑的眼眶，高高的鼻樑，捲成一撮的頭髮與他那幽默的課堂，就想要是有時光隧道的話，真想在和張老師上上一堂課。因為他的長相很像我們所知的白求恩所以我們給予他了一個外號“白求恩老師”在請教問題的時候也這樣叫“哎白求恩老師這個題是不是這樣那？”但是張老師好像已經習慣了。因為我們經常這樣叫我們幾乎已經忘卻了張老師的名字。

白求恩老師十分的嚴厲的但是懲罰卻只有一種拔毛，當他看見誰不聽話的時候就會走到他身邊先咳嗽幾聲，那同學反應過來了，但是執着的白求恩老師是不會放過他的，老師會揪起他的頭髮（就一兩根）然後慢慢的慢慢的提起，那同學就會慢慢的站起來但是必定自己的各自沒有老師的個子高於是每一次都回疼的那同學苦苦哀求才可。

雖然白求恩老師十分的嚴厲，但是在課堂上，他總會讓整個課堂從開始到結束一直“漫步”在歡笑當中。看着他那一調一調的眉毛與左一抖右一抖的高高的鼻樑能不讓人開懷大笑嗎？再加上那能説會道的嘴巴，要是你不笑那就要到醫院裏看一看了。他從來不拘束，總是想什麼就説什麼正上着課的時候忽然想到了與他講的話有關的事情的時候就會把話題移到那個話題的身上什麼小的時候人家蓋房子時自己不小心一下從房樑上墜了下來，還有自己游泳的時候，一不小心一頭鑽進了樹根中，還有各方面的知識，但是一到下課鈴響起的時候他就會恍然大悟説：“完了，還有這事。下次不能這樣了，不能了。”但是雖然這樣説不假但是下一次仍會這樣這可能是老師的性格吧！

白求恩老師的`教育方法與其他人不同，他講究的是解題的思路，他的作業十分的少，沒有這個沒有那個，單單有自己給自己講題這一項。老師的講得十分的好，張老師是我十分佩服的人，他十分的淵博，心胸也十分的廣闊，每一堂課上都會覺得有不少的收穫。

現在已經到了無論是什麼時候你都不會忘記白求恩老師的幽默，無論是什麼時候也不會忘記白求恩老師淵博，他的形象在我的心中是十分高大的。

國中生作文 篇4

當簡單的話語，衝破人心的平衡，道德，誰還在堅守?當，錯誤的選擇，打破以往的和平，安全，誰還在保障?當，敗露的行為，破壞他人的健康，品質，誰還在重視?我，還在!守法，如此重要!童星無極限，守法在身邊!遵紀守法，目標，我還在堅守!作為一個遵紀守法的學生，我會嚴格要求自己，規範自己的行為：在校園裏，我會彎腰撿起地上的瓜皮紙屑;在生活中，我會力所能及的給予他人一些幫助;在課堂上，我會認真聽講，積極發言，做好課堂筆記;在課後，我會認真複習，及時完成老師的作業。

知法守法，目標，我還在前進!作為一箇中學生的我，我嚴格遵守《中學生法則》和《中學生日常行為規範》：不打架鬥毆;不以大欺小;不貪小便宜;不隨便拿他人的東西;不進網吧、歌舞廳;不看不健康讀物;自覺遵守和維護集體紀律;遵守交通規則。我還積極閲讀關於安全知識的書籍，認真聽取學校舉行的“交通安全知識講座”，我具有較強的安全意識，並能運用所學知識發現安全隱患。

我不光自己做到，更不忘積極向同學們和家長宣傳安全知識。我像愛家一樣愛着學校、愛着身邊的.每一位同學。每天，我愉快地到校上學，和同學們一起學習、玩耍，經常以身作則做好班級的安全宣傳工作：我教育同學們不要在教室旁邊的欄杆上攀爬，這樣既不文明更不安全;告訴同學們不能隨意有手觸摸開關，保護自身安全等。

我還是家庭平安行動的實踐者，外出活動時我總要關照媽媽要遵守交通規則;總要叮囑送我上學的媽媽，不要喝酒開車、不要開車接打電話等，媽媽稱我為“安全小模範”。

我學法，我驕傲;我學法，我自豪：

在學習中，我經常積累法律知識，現在，我已基本理解大部分法律條例，並做到嚴格遵守它們。不僅如此，我還善於發現他人的錯誤，指出他人的錯誤，做到真正的“你好，我好，大家好”

我，將以法護童;我，將以法成星!我將從遵紀守法的目標前進，一步步邁向知法守法的目標!我將全面認識自己，提高自己，不斷在學習中積累更多的法律知識，在人生旅途上陶冶更高尚的情操，在社會實踐中磨練更剛強的意志!

國中生作文 篇5

幸福，它真的就在我身邊麼?是的，我可以確信並肯定地回答你：沒錯!

讓我告訴你：當你在寒風呼嘯的冬夜裏喝上一杯熱開水，這就是幸福;當你在享受爸爸媽媽給你帶來的呵護和快樂時，這就是幸福;當你在看見自己的'作品被登在報紙上時，那種興奮也是一種幸福。幸福是在困難重重時有人和你一起笑，在開心時有人和你一起渡過，在傷心的時候有人安慰着你!幸福就是不論在什麼時候都不會孤單、寂寞。咦，為什麼這如綴滿天空繁星般的幸福我開始卻未所察覺呢?

爸爸説，幸福就是在星期天睡上一個懶覺。

媽媽説，幸福就是有一份自己的事業。

哥哥説，幸福就是考上名牌大學。

妹妹説，幸福就是每天是上一根棒棒糖。

小時侯，我很喜歡漫畫書上的美少女，當媽媽給我買了這本我朝思暮想的漫畫書時，我很高興。現在想想這件事，幸福不就是當時純粹的開心?我綻放開的笑容，不就是得到幸福時的見證?我就是那麼輕易地得到了想要的幸福。可是，如果一個人心中無慾無求，那幸福又何從談起。

幸福是一種別具一格的體驗，是一種無窮的回味。幸福不是腰纏萬貫，更多的是一種感覺，一種你認為幸福你就幸福的感覺;幸福不是一人之上，萬人之下，更多的是一種享受，一種你認為幸福你就幸福的享受。

其實，幸福就在你的身邊。説不定現在，幸福已經降臨到你身上了……

國中生作文 篇6

在“時尚話題”越來越high的今天，生活中的方方面面都滲入了不同的時尚元素。就連小孩子們喜歡的動畫片也不例外。

從《名偵探柯南》、《網球王子》到《百變小櫻魔術卡》等一系列的日韓卡通動漫輕而易舉地在我們身邊掀起了一股時尚熱潮。甚至於連《奧特曼》這種類似於動畫片的影視作品也使得無數幼兒園裏的小男孩兒把奧特曼作為自己的偶像。美國動漫的賣點就在於幽默，而且是一種持久的幽默。像《貓和老鼠》就實現了幽默在國界、年齡和時間上的跨越。美國的動漫確實是好，連同動畫電影，都因畫面豐富、>故事精彩和意藴深厚而備受青睞。

令我不解的是，我國的動畫片製作起步並不算晚，卻一直達不到應有的高度。建國初期，我國就有《大鬧天宮》、《黑貓警長》等優秀動畫片，但為什麼發展到今天，卻不如以前那麼有影響力了？同樣是貓，我們的《貓咪小貝歷險記》就比不過加菲；甚至於連我們關於國寶大熊貓的動漫也比不過《功夫熊貓》。這本來是我們的文化，卻在美國人手裏發揚光大。如果不是迪斯尼的《花木蘭》這部電影，有多少外國朋友知道中國有這樣一位女中豪傑？中國動漫的發展方向還不明確。就連現在人人津津樂道的《喜羊羊與灰太郎》，也不知道到底能夠時尚多久。

造成這個現象的根本原因是我們把時尚的'掌控權送到了別人手裏。外國的動漫一成

為時尚，我們就忙着模仿，於是偵探、魔法、宇宙飛船、地球衞士氾濫成災。但是我們沒有着力開發我們的優點。中國幾千年的文明就是我們的優勢，為什麼我們要放棄優勢，非要用自己的薄弱環節去碰他們的強項呢？為什麼我們一味追逐他們的腳步卻不努力讓自己成為時尚的弄潮兒，引領時尚呢？總是模仿別人，又怎麼能夠跑在前頭？我總希望有一天，整個世界最時尚的動漫人物就是孫悟空、哪吒、七仙女，那時候玩具店裏賣的就不再是大大小小的奧特曼，而是威風凜凜的金箍棒了。

時尚如月亮。追，永遠追不上。換個方向走，它卻又緊緊相隨。

其實世界上本沒有時尚；以為它是時尚的人多了，它也便成為了時尚。

國中生作文 篇7

我們家鄉雖然地方小可過起春節來卻異常熱鬧。每年過年時你會發現我們家鄉過起節來還保留着許許多多老習慣!

一般臘月二十三過小年我們這兒才算開始過年，小年那天。接上十分熱鬧，大家蜂擁而至，為的是搶購年貨，這天夜裏天中早早的開滿了那些五彩繽紛的花兒。這些花兒是那些花匠們望塵莫及的。老人們則在這天夜裏在灶台上送“灶王爺也和奶奶”上天小孩們就會圍在灶台上，為的是完事後得到灶台上那幾顆香甜的糖吃。

小年一過大家更加繁忙?大人們忙着準備着年夜菜、大掃除呀等;當我們小孩卻悠悠閒閒的在大街上放爆竹，整個大街上“噼??裏??啪??啦”的聲音連成一片。老人們也繁忙至極：忙着買些香燭、對聯、門神等

終於大家久等的大年就到了，我們這羣孩子們歡喜的就像個個在過生日似的，高興的勁頭甭提有多高了!大街上已經冷冷清清的只有一些買煙花爆竹的小販在擺攤，此時每家每户裏每個人不是打牌就是看電視。千萬不能做事，因為這麼做別人會稱你為：做事從年頭做到年末的人。吃完飯後就要開始守歲了，除了很小的嬰兒外，不能有人睡覺!每人必須守歲!

這天夜裏，老人又忙着擺好燭台將灶王爺爺奶奶接回家中。每人好要吃象徵着吉祥的`煮餑薺。夜裏，家家户户燃放着煙花，多美麗的煙花啊!無顏六色，一會天女散花，一會槍林彈雨，七色的小球一顆顆落下，猶如一道彩虹。“通!”地面上又升起個通體發紅的大火球。它飛到半空，“啪”的一聲，化作千萬顆小火星飛濺開來，拖着長長的、閃光的尾巴緩緩落下，好似翩飛的蝴蝶，從空中旋落;又好似被風吹散的蒲公英，不知是哪個調皮鬼，給它們塗上七彩的顏色。

大年一過新年的一個高潮又來了，大街上很多賞燈的人。每個小孩手中提示一個小燈籠，裏面還會發出音樂，整個大街一片沸騰。家家户户到會在此時此刻燃放掉家中所有煙花。

終於，元宵一過，大家又會到了自己原先的生活軌道了。

國中生作文 篇8

暑假稍縱即逝，一轉眼就開學了，來到新學校，本以為國中的教室會很陌生，誰知卻感覺異常熟悉。或許是7月份的“集中訓練”對班裏的同學有了一個大致的瞭解，認識後就自然不會拘束了。

都説“一日不見，如隔三秋”，何況一個月未見，同學們想説的'話更是多上加多，他們交頭接耳，“忙”得不亦樂乎。有的從座位上轉過身去講，有的站起來祥，還有的下位來談，好是開心。

老師來得很早，因為是第一天，也還沒上課，所以沒多管，讓同學們自個兒“敍舊”。

第一天課很多，也很“雜”，沒像國小那樣“開學三天混”，但也沒開始上課，老師們只是做了下自我介紹，講了下所帶科目的意義與怎樣學好其科目的方法，所以也比較輕鬆。

雖然這樣，可國中不比國小，科目的明顯增多，算是一個大“飛越”，我們還沒做好太多的心理準備，也不能確保能如國小那樣順利地學好每一門科目，看來以後要更加努力地學習了。

明天，會更好！加油！

國中生作文 篇9

我的妹妹是個聾啞人，她聽不到世界上的任何聲音。她總喜歡一個人坐在陽台上看雨，把頭倚在牆頭，好像傾聽着風雨中的種種聲音，而她也確實聽到了……

妹妹雖然無法用語言表達自己的想法，也聽不到我們的聲音，但是在全家人的愛護下她還是健康地成長起來了。她學會了寫字、畫畫，甚至還學會了彈琴，即使她聽不到那美妙的旋律！

一個盛夏的下午，天陰沉沉的，忽然下起了雨。雨聲的優美旋律盪漾在我的耳邊，我的心情無限喜悦，因為從小我便喜歡聽雨聲，而妹妹卻喜歡用她那迷人的眼睛看雨……

我來到陽台上，發現妹妹坐在那兒，正用畫筆畫着自天而落的“水精靈”。我坐到她的身邊，她把頭靠在了我的肩膀上。就這樣，我在聽雨的歌，而妹妹在看雨的舞。此時此刻，我的心平靜極了，我喜歡這樣，我似乎聽到了自己有規律的心跳聲……

突然，我有了一個絕妙的想法。我抓住妹妹的小手，妹妹看着我，那眼神中充滿了疑惑。我對她笑了笑，然後把她的手放在我胸前。這時，一切的一切都靜極了，大自然中所有的.聲音都好像融入了我的心跳之中……

妹妹低下頭，看着她的手在隨我的心跳起伏着。慢慢地，她抬起頭，欣喜地望着我。然後在畫板上寫下：“我聽到了，姐姐！”她的淚珠落在了我的手上，我倆會心地笑了，坐在那兒一起“聽”雨的歌唱……

此時此刻，我才發現，這雨聲是最美的，也是最純的……