“六一”兒童節國小生作文

在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編收集整理的“六一”兒童節國小生作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

“六一”兒童節國小生作文1

“耶，我終於扔進籃框了!”只見一位同學激動地跳了起來，其他同學也紛紛鼓掌祝賀。同學們正排着隊伍有序地進行遊園活動。為了給我們過一個有意義的兒童節，學校組織開展了寓教於樂的“六一”慶祝活動。這次活動分為上午部分和下午部分，上午進行遊園活動，下午進行班隊遊戲。

有趣的遊園活動是我最喜歡參與的。活動一開始，我就迫不及待地衝出教室，三步並兩步地奔向我喜歡的第一個社團---“未來工程師”。這個項目要求搭建一項自己喜歡的東西。經過一番考慮，我決定搭一個“火車站”，於是，我找來許多材料，先把底板搭好，然後在底板上搭上兩條軌道，最後搭建了一個房子當候車室，一步一步，一個“火車站”就竣工了。打分的同學驗收時，笑眯眯地説：“好偉大的工程，給你一顆星”。我樂滋滋地走向了“巧舌如簧”社團，這個社團是讀一段繞口令，我害怕讀不好，選了一個相對簡單的。先看了一遍後，我一個字一個字不慌不忙地把繞口令讀了出來，沒有唸錯，沒有咬舌。打分的同學給了我四顆星。“哇，我挺能幹的嘛。”心裏一陣狂喜。我興致高昂地又參加了美麗飾品，巧手夾珠，巧巧手，花樣摺紙等社團，上午的遊園還未全遊遍，時間就到了，我還意猶未盡。

下午，我們班各小隊開展了遊戲活動，我參加了北極星小隊的報數遊戲，報到有3或有3的倍數的數字要拍手。我想：“拍個手，報個數，還是很簡單的，我一定會贏的!”開始了，我專心聽着每個數，到了後來，只剩下我和其他兩個同學了，我不由自主地得意起來，正當我得意的時侯，輪到我報60了，我忘記了拍手，就直接報了數，“哎”，我失望地搖了搖頭，走向了座位。“眼看就要成功了，卻因為一時大意而失敗，真是不應該啊!”

接着，輪到我們小隊主持節目了，我們準備開始“金雞獨立”，首先我向全班同學説好遊戲規則，請大家閉上雙眼單腳站立，誰站得時間長，誰就獲勝。遊戲開始了，同學們閉上雙眼，幾秒鐘後，同學們有的身體已搖搖擺擺，有的腳開始挪動了，但有的看起來很淡定，站在自已的座位上一動不動。最後，剩下9位同學仍屹立着，他們獲得了勝利。

快樂的時光總是過得那麼快，“六.一”活動在放學鈴聲中拉下了帷幕，祝所有同學們節日快樂。

“六一”兒童節國小生作文2

期盼已久的‘六一’兒童節終於來到了！在這快樂的一週裏，我們每天下午都有活動——豎笛、校園舞、京劇等，我們盡情地體會着童年的幸福和快樂；在這喜慶的日子裏，我衷心祝願世界上千千萬萬的兒童，天天陽光燦爛、幸福快樂！

清早，我穿上媽媽給我買的嶄新漂亮的節日禮服，戴上鮮豔的紅領巾，興高采烈地來到學校.一進校門，首先躍入眼簾的是“歡慶‘六一’兒童節”，幾個閃閃發光的大字.今天要在我們劉垓子中心國小舉行文藝節目匯演，全鎮的國小生們都歡聚一堂。你看同學們臉上個個笑逐顏開、精神煥發，校園處處洋溢着節日的喜悦。教學樓前的廣場上更是煥然一新，彷彿走進了五彩繽紛的畫卷中。無數個汽球和無數條綵帶掛在兩邊，這都是同學們的傑作，那一個個汽球裏裝滿了同學們的夢想和希望，那一條條綵帶，代表着我們少年兒童的生活永遠是豐富多彩的。

正當我沉浸在節日的歡樂中時，主持人走向舞台，用那宏亮的聲音高昂地説：“慶‘六一’聯歡會現在開始！”喧鬧的廣場上立刻靜了下來，聯歡會拉開帷幕，首先登場的是同學們自編自演的舞蹈，時而像蝴蝶偏偏起舞，時而像展翅飛翔的小鳥，跳得那麼投入，舞姿那麼優美，接着是我們班的小百靈，給大家獻上幾曲，那嗓音真的猶如百靈般甜美，歌曲也是那麼悦耳動聽，往下還有小品、相聲等等，節目形式多樣，我還過了一把導演癮呢！節目連連不斷，掌聲此起彼伏，台下的同學都目不轉睛地觀賞着，就連那些調皮的同學也看得那麼津津有味，此時此刻，不管過去的苦與累，還是考試前的壓力，一切都拋在了腦後，只覺得現在是這樣的快樂，這樣的幸福。同學們笑得是那麼燦爛，老師也笑得是那麼温柔，好像在對我們説：“孩子們，盡情地唱吧，唱出你們的童真！盡情地跳吧，跳出你們的情趣！”

時間過得可真快，不知不覺已到了晚上，但我毫無倦意，仍然沉浸在白天的歡樂之中，我那激動的心情久久不能平靜……

“六一”兒童節國小生作文3

伴隨着夏姑娘熱情的步伐，我們迎來了一年一度的“六一國際兒童節”，在這個節日裏，最讓我難忘的還是學校的慶“六一”活動。

一大早，我們穿着鮮豔的節日盛裝，蹦蹦跳跳地來到學校。今天的學校令我耳目一新，學校大門口，兩隻可愛的米老鼠在向我們招手呢！校園被打扮地奼紫嫣紅，彩旗飄飄，綠草茵茵，鮮花盛開，猶如一位花枝招展的青春少女，主席台上，一塊彩色的大幕布，上面寫着：“在陽光下成長”幾個蒼勁有力的燙金大字。操場裏坐滿了穿着演出服的演員和穿着鮮豔衣服的同學們，彷彿時大花壇裏的朵朵鮮花。

慶祝活動在美妙的音樂聲中拉開了序幕，接二連三的精彩節目紛紛登台亮相。有深情的合唱；有剛勁有力的健美操；有活潑歡快的舞蹈；有精彩絕倫的武術……這些精彩的表演，讓主席台上的貴賓讚不絕口，令同學們大飽眼福，讓演員們感到非常有成就感。

在眾多節目中，我最喜歡我們四年級表演的健美操——快樂寶貝，當歡快活潑而又激情似火的音樂響起時，同學們就邁着輕快的步子跑向場地，同學們個個精神抖擻，動作協調一致，覺得非常整齊有力，同學們時而歡快的跳躍，時而來一個有力的衝拳，時而伸展有力的雙手前台踏步，時而又來一個柔軟的轉身，時而驟停……舉手投足間，逐步體現舞蹈美和體育美的結合。整個動作如小溪流水一樣歡暢。同學們個個鼻尖上都閃着汗珠，小小的身軀噴發出節日的香氣。同學們彷彿是夏天裏的棵棵小樹，正酣暢淋漓的成長，又如一隻羽翼未豐的雛鷹，正努力飛向藍色的天空……同學們用力伸開雙臂，音樂戛然而止，台下響起雷鳴般的掌聲。

雖然慶祝活動結束了，但那美妙的歌聲還在耳邊迴響，優美的舞蹈還在眼前浮現，心裏久久不能平靜，我真希望下一個六一兒童節快快到來。

“六一”兒童節國小生作文4

“六一”兒童節在屬於自己的節日裏，媽媽陪着我來到了福利院。剛進院門就聽見一陣銀鈴般的笑聲，我迫不及待地跑了進去，可看到的卻是一個個身有殘疾的他們，我被驚觸了，久久的站在原地，直到福利院的阿姨們熱情的把我迎進屋裏。

看着他們拿到糖果時高興的樣子，我也不由自主的笑了。我一向都很容易和小朋友相處，但今天自己卻不知怎麼了，似乎被一種情感牽拌住了。突然間，我感覺他們失去了好多好多，他們失去了家庭的温暖，不能像我們一樣有自己的玩具，自己的房間，和自己應有的母愛與父愛。有一個小孩，他只有5歲，雖然他身體上有殘疾，但他同樣需要愛，他用自己的雙臂乞求着我們去抱他，乞求我們能讓他感受温暖的愛。多麼強烈的渴望啊！有的小孩更是自卑，他們因為自身的殘疾害怕和他人相處，將自己埋在黑暗的角落裏……一幕幕讓人心酸的畫面讓我第一次從心底裏感動得櫱恕?

他們，同樣是祖國的花朵，同樣是陽光下的小草，為何失去了那麼多？還好，福利院的阿姨們將他們當作自己的孩子細心照顧着，日日夜夜的陪伴着失去太多的他們，就連大過年都不曾離去。那是媽媽般的愛啊！早上，阿姨們早早的起牀，為他們做好早飯，晚上阿姨們更是時常起來看看他們的被子蓋好沒，餓了不？白天就無時無刻的在他們的身邊。有時候看見孩子生病了，沒衣服穿了，還拿出自己僅有的工資來為他們買。多麼偉大的愛啊，那不僅僅是出於職業的道德，更是那媽媽對自己孩子的愛，不，那遠遠勝過了愛自己的孩子啊！

可他們呢？那些把自己孩子遺棄在外的父母們呢？他們可曾想到這些？想到自己的孩子沒有家庭的温暖會怎麼樣？如果沒有像福利院阿姨們一樣的“媽媽”自己的孩子又會怎樣？難道他們就為自己而讓本該天真可愛的孩子在自卑的陰影中長大或死去嗎？那我到是要氣憤地問一句，沒有親情的你們還是人嗎？還是那有着美麗心靈的地球人嗎？

我們，永遠的朋友，永遠的親人，永遠的夥伴。讓我們每天省下5腳錢來為他們買一份應有的快樂，讓我們用自己內心最真誠的愛塑造一座愛的城堡！

“六一”兒童節國小生作文5

盼星星盼月亮，終於盼到了我期待已久的“六一”兒童節。為了歡度這一節日，學校為我們準備了豐富多彩的活動，有歌舞表演、趣味活動等。作為新世紀的兒童，我們每位同學都意氣風發、摩拳擦掌，爭取以最好的狀態參與到活動中來，讓自己的“六一”過得有價值、有意義。

到了“六一”這一天，我興高采烈地來到學校。今天的學校與以往也有所不同：操場中央的五星紅旗迎風飄揚，在初夏的晨曦中紅得如此嬌豔，如此美麗;操場四周的彩旗也隨風扭動着腰身，好像有節奏地跳着“大秧歌”歡迎我們的到來;“歡度六一兒童節”幾個大字在屏幕上滾動出現，讓人一見就喜不勝收。美好的一天就這樣開始了。

首先，我們先來到博聞廳欣賞優美的歌舞表演，校隊同學大方、優美的表演為我們帶來一場視聽盛宴，聽説這些節目都在區、市獲過大獎。台上表演精彩紛呈，台下觀眾掌聲不斷，每位同學臉上都洋溢着歡樂的笑容。

接下來，我們又舉行了趣味活動競賽，學校舉行這一活動的目的是讓我們所有學生都能參與到自己的節日中來。競賽的項目很多，有跳繩、踢毽子、搖呼啦圈、下跳棋、下象棋等等，每位同學都能找到自己喜歡的項目參加比賽。只見比賽開始時，操場上到處都是晃動的人影，大家都帶着自己的實力與快樂來參賽。我選擇的項目是下跳棋，走進棋室，這裏安靜、嚴肅，跳棋早已擺在桌上，像是等待檢閲的士兵，評委老師也滿臉春風地等待着我們。比賽開始，第一輪比賽，我的對手恰巧是我二年級最要好的朋友，我倆約定“棋場無朋友”，我們都要拿出自己最好的水平來參賽。第一盤棋經過幾番廝殺，我略佔上風，但朋友也不甘示弱;第二盤棋，立馬改變棋路，幾次連跳，弄得我捏了幾把汗，險些中招，還好我冷靜應對，終於拿下這局。我贏了，但朋友並沒有因為輸棋而不高興，我們擊掌相互鼓勵。第二輪比賽，我的對手在“跳棋”方面小有名氣，但我並沒有害怕，而是步步為營，爭取連跳，第一盤棋我贏了，可能是因為自己的驕傲，二、三盤棋我都輸了，現在想想有幾招下得確實有問題，不過雖輸猶樂，我又收穫了學習之外的其他快樂。

“六一”兒童節這一天，我過得非常快樂，我相信每個文峯人在這一天都收穫了與眾不同的樂趣!

“六一”兒童節國小生作文6

六一兒童節怎麼過，才能有意義呢？爸爸、媽媽和我準備在6月1日那天，一起清理小區裏被稱為“城市牛皮癬”的各種小廣告。為我們滿洲里這個全國文明城市做點貢獻。

20xx年6月1日那天，我們一家三口，拿着鐵戧刀子、刷子、肥皂水、消字靈液、酒精和84消毒液，決心要把我們府欣小區B區的樓門內外以及牆壁上的小紙片廣告和用黑色記號筆直接寫在牆體上的黑色字跡徹底清理掉。小廣告的內容主要有：室內裝修、疏通下水、室內保潔、出租樓房、保姆看孩、辦理假證、數理化輔導等等以及聯繫電話。

我們三人連戧帶刷，整整忙活了一上午，小紙片廣告不見了，亂寫亂畫的大黑字廣告語也不見了，爸爸給我擦完額頭上的汗珠，我們剛要回家換衣服吃飯去。忽然，我看見一個30來歲的阿姨，手裏拿着厚厚的一疊白紙小廣告，在樓門前正四處張望，準備往樓門上貼呢。我小跑上前，喊了一聲：“阿姨，請您不要往樓門上貼小廣告了，好嗎？我們剛清理完。”我又順手掏出爸爸剛給我的，準備今天過節買玩具的十元錢，遞給阿姨，並説：“您花這十元錢，把您的廣告貼在小區的廣告欄裏，可以嗎？千萬別再影響咱們小區的文明形象了，這小廣告亂貼亂畫，象人得了“牛皮癬”一樣，令人討厭。別忘了我們可是全國文明城市啊！”阿姨聽了我的話，很慚愧地説：“我不要你的錢，我要自己花錢去把廣告貼到廣告欄裏。”然後，阿姨又用手輕輕地撫摸着我的頭，我笑了，她也笑了。

中午，我胃口大開，媽媽請我吃了一頓肯德基大套餐。下午爸爸又帶我到北湖公園遊樂場去玩，一起玩了射擊氣球、旋轉木馬、太空飛碟、開碰碰車和遙控飛機。還玩了套圈，並套中了一條可愛的紅色小金魚呢，我高興極了。

這個六一兒童節可真令我難忘啊！

“六一”兒童節國小生作文7

昨天，我和媽媽接回了去外地出差的爸爸。因為爸爸平時週六週日沒有好好陪我，所以答應今天帶我去動物園。

今天，陽光明媚，小鳥嘰嘰喳喳地叫着，好像在説：“歡迎你們，祝你過一個美好的六一”。昆蟲們也不甘落後，用演奏的形式為我們奏出歡快的樂曲。最美的還是舞蹈家——蝴蝶了，它在花兒的映襯下翩翩起舞，美麗極了！在這樣的氛圍下，我們的心情當然也無比愉快。興致盎然地來到了動物園。

動物園的景色也十分美麗，路邊百花齊放，地面綠草如茵，道路兩旁翠柳如眉，叫人多麼沉醉呀！好像動物園裏的動物是為了映襯這美麗的風景。但是，動物園畢竟還是“動物”的家園，是我們瞭解動物的地方，不是賞景的地方，我們只好戀戀不捨地離開這美麗的地方一路前行。

動物園裏的動物多種多樣，各不相同。其中有草原之王獅子、山中之王老虎、林中之王豹子，還有蛇、大象……不過，我們最主要看的是熊貓、海豚和企鵝，因為我最喜歡它們。

我們先來到海洋館看海豚表演，當我看到海豚救人的姿態和躍出水面的動作時，我十分驚異，彷彿身臨其境。我們又來到了熊貓館，熊貓雖然是國寶，但是我之所以喜歡它並不是因為它身份高貴，而是因為它憨態可掬，十分討人喜歡。看！正有隻可愛的熊貓在吃竹子呢！最後，我們來到了企鵝館。企鵝的家鄉十分遙遠，是在冰雪覆蓋的南極，為了讓企鵝適應動物園裏的生活，企鵝被安置在一個有一面是玻璃的房間裏，這樣可以方便人們近距離觀看，而且房間裏開着和南極温度一樣的空調，也可以説就是一個迷你的南極。南極的温度那麼低，我想，一般人進去，如果不穿上厚厚的棉襖，一定會受不了的。在這裏我還了解到，企鵝是由企鵝“爸爸”孵化的，一個個小企鵝一搖一擺地走着，真像一個個剛剛學步的孩子，十分活潑。

“六一”兒童節國小生作文8

令我快樂的節日像天上的星星一樣不可計數，但我最快樂的，是六.一兒童節!

我盼望已久的六、一兒童節終於到了，一大清早，我迅速起牀，迫不及待地讓媽媽給我化粧，化完粧，我快速穿好演出服，像一隻小白兔一樣，又蹦又跳，興高采烈地去上學。

到了學校，只見一片人海中，老師笑容滿面地迎接我們，我們排着長長的隊伍，到了操場我們按順序坐下，哇！操場好漂亮呀！舞台上打掃得一塵不染，在太陽的照耀下，亮閃閃的，上面還掛着五顏六色的氣球，圓溜溜的，就像小妹妹的臉。上面還懸掛着幾個大字：六、一兒童節快樂，我們真的被這熱烈的氣氛感染了！

節目快要開始了，我們也做好了準備，只節兩個哥哥姐姐上台了，來主持，我們在下面聽得有滋有味。有小品、有合唱、有舞蹈還有詩歌朗誦……讓我們看得目不轉睛，讓人心曠神怡。看完了前幾個節目，該我們表演了，我們排着整齊的隊伍上台了，我們表演的是：啪啦啪啦小舞星。儘管烈日當頭照，我們還是一刻也沒有停下來，就像一羣可愛的小鳥，在台上快樂輕盈地跳着，彷彿一點也不知道疲憊，我們穿着節日的盛裝，就像一朵朵可愛的花，讓下面的觀眾看得眼花繚亂。終於跳完了，我們氣喘吁吁地下了台，台下的掌聲震耳欲聾，老師也誇我們跳得好，我們雖然累得汗流浹背，但為了拿第一，為班級爭光，我們一點也不在乎。

評獎開始了，這激動人心的時刻到了，當我們聽到“啪啦啪啦小舞星”一等獎的時侯，我們跳躍着，歡呼着，彷彿高興把心給了別人，也不覺得難過一樣。

節目完了，我們回到教室，等待着放學。到了放學時，媽媽對我説：“女兒，你跳得真棒。”弟弟也跟着説：“對，姐姐跳得真好，姐姐跳得真好。”我聽了更加高興，一路走着，一路歡呼雀躍。

小朋友，六、一兒童節，我快樂，你們快樂嗎？

“六一”兒童節國小生作文9

盼星星，盼月亮，終於把“六一”給盼來了。今天是六一兒童節，是我們自己的節日，大家理所應當地歡喜起來。

哈哈！到了下午，老師給我們每人發了一張入場券。我仔細看了看，哇，有那麼多個遊戲，比如：一線垂危、反恐精英、掃雷。看得我眼花繚亂。我的心裏十分高興，有這麼多遊戲在這裏，一定玩的很過癮。

拿着票，我來不及多想，就走出教室門，和原來約定好的朱聰、黃嘉凱等人匯合，徑直往“一線垂危”的地方走去。

剛剛到了“一線垂危”的教室，我看花了眼。一條條綵帶掛在電風扇上、窗户上……教室裏有四關，都用小紅旗杆撐着，旗杆中間有一條線，線上綁着鈴鐺，響起來十分清脆。整個教室都打扮得漂漂亮亮的，十分迷人。不知不覺的，已經輪到我們五個了。一個六年級的同學給我帶了個藍色的眼睛，我的眼前一片漆黑，什麼也看不見了，幸虧有個同學提醒我，要不然我肯定要撞到牆了。我緩緩地向前走去，第一關是爬，我趴了下來，從鈴鐺線裏爬了過去。第二關是要跳過鈴鐺線的，我通過同學們的指引，來到了第二關面前。我瞅準了時機，奮力一躍，跳了過去。第三關也是爬，第四關雖然還是跳，但難度高多了。我走到鈴鐺線前面，先跨出一隻腳，再收回一隻腳。哈，好險，差點就完蛋了。就這樣，我拿到了不菲的成績：四張獎券。

接下來，我們來到了“心有靈犀”這個活動班級。我一看，原來是兩個人結伴，一個人做動作，另一個人來猜。原來跟電視裏的“超級大贏家”的一個節目差不多。輪到我了，我和黃嘉凱結伴。黃嘉凱來做動作，我來猜。當主持人拿了一個牌子，我剛想去問主持人一件事情，不小心看見了牌子上的字。哈哈，沒被發現，真是好啊，嬉嬉，這也算是“作弊”吧。沒想到黃嘉凱可真聰明，從口袋裏拿了一根線，往脖子上掛了掛，我因為看過答案，所以脱口而出：掛！就這樣，我們倆得了兩張獎券。

還有許許多多的活動，我就不一一細談了，反正個個好玩。活動結束了，我既歡喜，又憂傷。歡喜的是我用獎券換了許多東西，憂傷的是沒有把全部玩下來。不過我還是十分高興。

這個“六一”兒童節，我過得十分快樂！

“六一”兒童節國小生作文10

這一日，我和往常有着天地之差別！來學校的一路上，原來温文沉靜的我，變成了活潑可愛的“小兔子”，蹦來跳去的；原來不喜歡説話的我，現在和夥伴們談天説地，聊個沒完沒了，像憋了一肚子的話一時間湧了出來；原來……

來到教室門口，裏面亂哄哄的。側目望去，隱隱約約看見幾位同學七上八下，忙個不停。我心想：大概又是在搞啥“惡作劇”了吧。走進教室，才明白同學們是要用各種“手段”來歡慶這年的“六一”。

瞧！同學們用自己積攢的錢湊合起來，買來五顏六色的汽球、各式各樣的綵帶、精緻漂亮的裝飾品等東西，把整個教室弄得五彩繽紛，好似人間仙境，美麗極了！

到了活動的時間了，我們舉行了一次又有趣、又老套的“畫鼻子”比賽。同學們先在黑板上畫了個大圓圈，再分別添上眼睛、嘴巴、耳朵，美中不足的是沒有鼻子。這就是讓我們來添鼻子，添對了，大家喜；添歪了，受小處罰。

不知不覺輪到我上場了，同學們歡呼着。眼睛被紅領巾遮掩後，原地轉三圈，我眼前一片漆黑，以致迷失了“東南西北”的方向了，像只沒頭蒼蠅似的，不知道該怎樣辦。經過旁邊同學七嘴八舌的説了一番提示話，我左轉轉，右轉轉，可終於對準了目標前進。來到黑板跟前，我猶豫了一會兒，可還是無法下手，但是有一種無法抗拒的力量，使我果斷的把筆一揮。頓時傳來一陣喝彩聲，那聲音似乎在告訴我：畫對了，畫對了，你真行。摘下紅領巾一看，果然是畫對了，我也不禁自豪起來！後面的幾位同學有的把鼻子畫到耳朵上了，像圓臉上掛着小耳環，調皮的同學們拿來噴綵帶的容器一噴，這位同學竟成了個靦腆的“花姑娘”；有的同學也像我一樣畫對了，同學們也是為他高興；有的則……

到了中午，我們還觀看了精彩的“文藝演出”，電視上的小夥子和小姑娘們個個機靈能幹，更是把我們深深地吸引住了，同學們都看得津津有味，我也看得入了神，連旁邊同學的叫喚，我也沒發覺。

時間過得可真快！美好的一天就快結束了，真有點戀戀不捨啊！我渴望時間能倒流，時間能迴轉，再度慶祝這“六一”兒童節呀！我將有身難忘這次非凡的“六一”……

“六一”兒童節國小生作文11

七年級了，我們不再依偎在父母的身邊，我們開始換上大的紅領巾，領巾大，責任大。這是我們從兒童成為少年的標誌，是人生中的.一個重要里程碑，這個隊風紀活動在我班同學的記憶中一定是留下了那濃墨重彩的一筆。

在去體育公園的路途上，大家興高采烈，天氣也很好。首先是七年級年級的舞蹈比賽，等呀等，終於輪到我們了。一班和二班正在激烈的競爭着，恰似那天上的烏雲和白雲，宣示聲有力響亮，氣氛越來越緊張。

突然我們無意的從身邊的地上發現“星星點點”，下雨了?一瞬間，同學們的猜測證實了，雨點啪嗒啪嗒地落了下來，頭上、身上、書包上、到處都是雨點，越來越大。雨，算什麼?只不過是些水。同學們一改先前的模樣，雨傘甩在一邊，挺胸抬頭，大家報着必勝的信念走到了中央，沒錯，就如恩格斯所説的：“勇敢和必勝的信念常使戰鬥得以勝利。”

雖然説這不是戰鬥，但是這更能磨礪自己，挑戰自我，超越自我。雨，在這裏是一道障礙，但是它不但沒有阻礙我們，更使我們在困難中燃燒、沸騰，展現出我們特有的精神。雨，在這裏是一劑良藥，使我們清醒，有了必勝的想法，“咬定青山不放鬆，立根原在破巖中，千磨萬擊還堅勁，任你東西南北風。”

同學們站在雨裏，現在沒有人在抱怨，有的只是那一雙雙滿懷鬥志的眼睛，同學們的頭髮全濕了，水從頭髮裏滴了出來，滾到了面頰，但是沒有一個人去擦;眼鏡鏡片上全是雨滴與水汽，望出去朦朦朧朧，但是他們看的比平時更清，每個人的心裏都感受到了這份鋭氣。戴紅領巾、踏步時的整齊劃一，那份利索乾淨，鬥志昂揚。敬隊禮、呼號時的標準規範，那嘹亮的聲音，熱血沸騰。整個廣場都充斥着我們的氣勢，正如我們心中的隊歌那樣，“我們正向着勝利勇敢前進”，當然這離不開平時艱苦的訓練，放學後犧牲休息，自修課努力訓練。這次的比賽我們班級雖然沒有獲獎，但每個人都感受到了團隊精神的重要性和力量，集體的榮譽是多麼的來之不易，需要每個人的努力，而我們每個人都盡了最大的努力。

隊風紀展示活動考驗的是一個班的團結合作精神，這種精神不只是體現在“六一”那一天，更應該時時刻刻體現在平時的學習生活中，希望大家以後更加努力，取得更好的成績!

“六一”兒童節國小生作文12

六一兒童節已經過去，相信廣大小朋友和大朋友在家人的陪伴下，度過了一個難忘的兒童節。那麼，老師有沒有佈置有關兒童節的作文呢？你知道如何進行兒童節作文寫作嗎？以下是六一兒童節作文：六一，我愛你。供廣大小朋友參考學習。

哈！太棒了！“六一”又到了，我不由自主地大喊一聲：“六一，我愛你！”

好了，進入正題。今天雖然天公不作美，還飄了幾滴雨點，可它還打擾不了我的美好心情，我心理可是“風和日麗，萬里無雲”呀！“六一”不愧是兒童節。學校為我們設計了“歌舞會”、“表彰會”、“遊園活動”。讓我到現在還笑得合不攏嘴。

首先“上市”的是歌舞會，大都是古詩歌：《遊子吟》、《村居》、《憫農》。前面幾首平平淡淡的，我聽着聽着都快睡着了！不料，令我大吃一驚的是最後一首歌——《春曉》，全校同學一邊隨着悠揚的歌聲引吭高歌；；

至於表彰會可以用一個詞來形容——緊張。在前幾個亂七八糟的獎項我是不以為然，因為我根本就沒入選，老師開始説“五星少年”的獲獎者名單了，一個、兩個、三個、四個……怎麼沒有唸到我的名字呢？不會沒入選吧！會的，我一定會入選的。老師神祕地説：“下一位可是最後的名額啊，大家猜猜他(她)是誰？”媽呀！老師啊！您可別這麼嚇唬我呀！我向來膽兒小！您饒了我吧！別在耍我了！我的心都快提到嗓子眼了！“她姓——”老師故意拉長了聲音。天哪！我的心頓時涼了半截！“她姓——洪！”啊！太棒了，班上姓洪的人不多，我還是挺有自信的。於是，我輕鬆多了。便做起我的白日夢了。“她的名字叫——洪——雪玲！”啊！不會吧！我當時差點沒暈過去！“不對不！對不起啊！唸錯了！真正的大獎得主是——洪詩奇。”Yes，Yes，Yes！太棒了！我幾乎要喊出聲來了！我帶着我那勝利的微笑，沉穩地走上了講台，之後又帶着我的獎狀和獎品——《100個發明創造》，走下講台。“洪詩奇！”不會吧！又有什麼事？“你獲得了‘校園小樂手甲組’一等獎！”啊！對了，我怎麼給忘了呢？在陽光的照耀下，那兩張獎狀顯得更加光輝，更加明亮。

這個“六一”是我有生以來過的最開心的。也是一個唯一“色”、“香”、“味”具全呀！我喜歡過這種、緊張、開心的“六一”兒童節。

“六一”兒童節國小生作文13

光陰似箭，日月如梭。轉眼間，時光便匆匆而過，我在國小以度過六年，身為一個即將畢業的學生，我十分留戀和喜愛自己的母校。

歡慶六一，綵球飄飄。在5月31日時，學校舉行了歡度六一的遊園活動和觀看錶演。

我們已是即將畢業的學生了，學校為了讓我們減輕一點兒負擔，便讓我們去看錶演。

我們排着整齊的隊伍來到了報告廳，在裏面觀看了許許多多的藝術表演，其中，給我留下影響最深的莫過於《茉莉花》舞蹈表演了：

只見一個小女孩提着一把小傘徐徐走上舞台，她將傘放在腳邊，張開，合上，張開，合上，那三中央就是一朵美麗的茉莉花。那時那景猶如一朵美麗的茉莉花在綠葉叢中開放，十分優美。她將小傘放在自己的肩上，在舞台上做了一系列高難度動作：後滾翻、側身翻、仰卧推起成橋……，讓同學們情不自禁的拍起了手。在她的舞步中，我彷彿看見了：滿園的茉莉花，有的盛開了，好似一位調皮的少女在嬉笑，有的躲藏在葉間似乎害羞極了，不肯出來見一見別人，有的含苞待放，似乎要爆炸出來一樣呢！有的還是個小小的花苞，還未成熟，似乎像一個3、4歲的小女孩一樣，有些稚氣。我又彷彿看見了一個天真爛漫的小女孩，踏着歡快的步伐來到了花園中，來到了這叢茉莉花中，捧着一朵茉莉花細看，讚歎道：“哇！好美！”剛想摘下一朵戴在頭上，又怕被人笑話自己，便放下花朵，依依不捨的離開了花園。

等她表演完，我們都報以熱烈的掌聲。

接下來，有人演唱《小紅帽》《隱形的翅膀》《童年》等；演奏“薩克斯”“長笛”彈“古箏”；跳舞……

歲月如歌，歌唱着那記憶中的歌；歲月如舞，踩着那記憶中的舞步；歲月如筆，記錄着那記憶中的字體……而今年的六一兒童節更令我映像深刻，它像歌，在我生命長河中飄蕩；它像筆，在我人生中記錄了這重重的一筆；它像相機，鏡頭劃過了我們的歡歌笑語，使我久久不能忘記……

“六一”兒童節國小生作文14

世界上的每一位學生都有一個快樂的六一，難忘的六一，也許她們每一天都在期待着六一的到來，也許她們每一天都在為六一而準備。

今天是“六一”兒童節，我來到了親愛的母校，看到大家的臉上都洋溢着笑容，略眯的眼睛閃爍着喜悦，可是我卻很傷心，因為這是我們最後的一個六一了，我多麼希望這一切都不要來到，多麼希望時間停留在我們最快樂的時候。

我們六一班的學生坐在教室裏，看着一個個精彩的節目，最後快要下課的時候老師對我們説了一些話，老師的這些話真真正正的讓我受益匪淺，老師説“同學們，我沒接你們這個班的時候，心裏就在想，如果哪個老師接你們這個班，哪個老師一定倒黴，誰知道居然是我接了你們這個班，説實話開始我剛來的時候，看到你們這個班這麼亂，實在是不想教你們，可後來我發現你們也有善良可愛的一面，久而久之，我對你們也有了更深的瞭解，甚至把你們當成了我的孩子，今天是我們最後在這座屋檐下談心了，以後我再也不會給你們講那麼多的大道理了，你們每個人都有自己的目標，每個人都有一個嚮往的地方，等你們分開後再見，那就是陌生人了，所以，在這最後的一段時間裏珍惜你們這份友誼。”老師説完後，大家都哭了，好多人都抱着老師，不停的説老師我不想跟您分開……下課後，老師和我們的眼睛都紅了，老師傷心説“好了同學們，忘掉剛才的痛苦，開心的過完你們這個最後的六一吧!”後來我們表演了一個個有趣的節目，還有的同學故意把老師逗笑，就這樣我們和老師度過了一個讓人永生難忘的“六一”兒童節。

童年是純真，難忘的歲月。身處童年，我們每天都在編織着美麗的故事。一個節日，一次發現，一個玩具，一隻昆蟲，一場爭執……看起來那麼微不足道，卻飽含着我們的快樂，夢想和追求。