我喜歡的一節課作文(合集15篇)

在日常生活或是工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的我喜歡的一節課作文，歡迎閲讀與收藏。

我喜歡的一節課作文1

“叮鈴鈴……叮鈴鈴……”隨着清脆的上課鈴聲，王老師面帶笑容的走上講台，親切的對大家説：：同學們，今天我們來做電的實驗。”頓時，教室裏熱鬧非凡，同學們都無比興奮，像油鍋裏撒一把鹽的似的炸來了。

老師先發給了我們實驗工具，等熟悉了用法後，實驗就開始了。我們先把電池放在電池座上，然後把小燈泡插進燈座，把電池座和燈座用電線連接起來，可小燈泡卻怎麼也不亮。我們丈二和尚——摸不着頭腦。經過仔細觀察，我們發現還有一些小零件沒有安裝。可怎麼安裝呢？我們都迷惑不解，這時，一個同學説：“要不我們把這個像螺絲帽的紅色東西擰到器材上的螺絲口上吧？”於是我們按照他的説法擰上了，沒想到小燈泡真的就亮了。整個小組的同學都欣喜若狂的大喊：“我們成功了，小燈泡亮起來了……”

這時，老師又給我們增加了難度，讓兩個小燈泡同時亮起來，我們重新調整了一下策略，有的安裝小燈泡，有的安裝電池，有的連接電線，還有的安裝小零件，而我則被分配了一個特殊而又艱鉅的任務——畫線路圖，也就是安裝草紙。我心裏暗暗給自己加油，要畫，一定得畫得清楚，讓同學們一看就懂。於是便奮筆疾書，不一會就畫完了線路圖。有了圖紙，同學們安裝就顯得輕鬆多了，很快就成功的讓兩個小燈泡亮了起來。隨後我又寫了實驗結論，當我們把實現成果和結論展現給老師看得到表揚的時候，心裏感到無比的驕傲和自豪。

這就是我喜歡的一節實驗課，你是不是很想嘗試一下也同樣很喜歡呢？

我喜歡的一節課作文2

以前，看到別人往可樂瓶裏放入幾粒曼妥思，一根碩大的可樂柱就會從瓶中噴湧而出，最終只剩下小半瓶可樂的時候，我一直很納悶，為什麼發生這麼奇異的現象呢？終於，在這堂科學課上，我心中的謎團被解開了。

”同學們好！“”小巨人老師好！“我最喜歡的科學課開始了。”今天我們來了解小蘇打粉和檸檬酸。“小巨人老師一本正經的臉上露出了神祕的笑容，”不過這個實驗有點嚇人，必須膽大的同學才能來做哦。“大家都信以為真，膽大的同學都爭先恐後地舉起了手，而我和一些膽小的同學倒抽了口冷氣，不由自主的往後退了幾步。

每個小組都派了一個人去拿材料，老師教我們先把小蘇打粉裝進塑料袋裏，接着倒進檸檬酸，然後把袋子密封好放入盆裏。時間一秒秒過去，袋子像被充了氣的氣球，一點點膨脹起來，膨脹起來……大家都屏住了呼吸，用手遮住了耳朵，就在那一剎那，”嘭“的一聲袋子爆開了，並有白色的泡沫飛了出來。這可把大家嚇了一跳，膽小的同學更是尖叫起來。

經過老師的講解，原來這和可樂加曼妥思一樣，都運用了酸鹼中和的化學反應原理，真的太奇妙了。通過這堂課的實驗，解開了我心中的謎，我更喜歡這一節課。

我喜歡的一節課作文3

我最喜歡上語文課了，夏老師詼諧、生動的講解是那麼有感染力，讓每一篇文章，每一個詞語都像音符般跳躍起來，把我們帶到了一個充滿感情色彩的藝術殿堂。其中有一節語文課真令人難忘。

夏老師提前給我們佈置了作業：讓我們回家預習古詩，《石灰吟》、《竹石》、《聞官軍收河南河北》、《已亥雜詩》，給各小組分配不同的任務，有的小組收集句子的意思，有的小組收集中心思想，有的小組收集有關詩句……

我想這節課肯定與眾不同，果然不出我所料，原來都是老師講的，而這回老師不講了，是讓我們上台彙報。我們的胃口一下被吊了起來，課堂頓時熱鬧非凡。

某位同學上台彙報自己蒐集有關詩人的寫作背景和詩人的經歷，老師立即鼓掌，同學們也跟着熱烈鼓掌。另一位同學講解詩句意思，那種語氣神態，然成了一個“小老師”。還抑揚頓挫地領讀詩句“千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閒……”。我平時是不喜歡發言的，但此刻，我抑制不住內心的喜悦，迫不及待地上台，我模仿老師的樣子，講了《竹石》中“千錘萬擊還堅勁，任尓東西南北風”這兩句詩的意思。我感到課堂氣氛是那麼活躍……

下課後，我發現：我不僅學到了知識，還放鬆了心情，喜歡上了高效課堂。

我喜歡的一節課作文4

我們的英語課，老師的教學方法各有千秋。我們班的英語老師的公開課更是別具一格。其中，我最喜歡那堂課“做蛋糕”的課。

那天上課時，老師首先讓我們跟着光盤讀課文，讀了幾遍，我們大家都會了。接着，我們又跟着老師讀了一遍。“呼”地一下，十幾隻手舉了起來。老師隨便點了一個同學，大家跟着他大聲朗讀起來。讀完後，老師帶領大家寫出了做蛋糕的步驟。下面就開始做蛋糕了！我們的心中非常高興。突然，英語老師讓我做蛋糕，由另一名同學讀步驟，我心裏又激動又害怕，不僅為自己能做蛋糕而興奮，又因為怕做不好而有些緊張，沒關係，管他呢！

我認真做起來，首先，放入了一些麪粉，又放進了一小塊黃油，接下來該打雞蛋了，可我沒做過，但看過，便學着媽媽的樣子在桌子上敲了一下，又使勁一捏，卻把蛋殼捏緊了碗裏，把一部分蛋液弄在了手上，沒辦法，我又只好繼續把牛奶和糖放進碗裏。最後，我們寫出了其他幾種蛋糕的製作方法。

就在老師給我們指導的，下課鈴響了。這堂生動、有趣的英語公開課雖然結束了，但課上的情景還是深深地印在了心中。

這堂課，英語老師調動了我們大家的積極性，是我最喜歡的一節英語課。12下一頁

我喜歡的一節課作文5

“哈哈哈……哈哈哈……！”教室裏傳來一陣又一陣的歡笑聲。咦？這明明是一節作文課啊！到底怎麼一回事？原來我們在做遊戲呢！

“叮鈴鈴”上課鈴響了，老師走進教室，她沒有像往常那樣發文稿紙讓我們寫作文，而是帶來了一些小紙片，讓我們做一個遊戲，名字叫做“有趣的組合”。老師讓我們每人先想一句比喻句，然後在不同的紙片上寫上本體和喻體，同學們很快就寫好了。

開始玩遊戲了。第一個同學抽完紙條之後，卻笑而不語。同學們見他這副模樣，覺得這句子一定很有趣，就催促道：“快讀呀！快讀呀！”他這才不緊不慢地讀道：“蜿蜒曲折的長城像……一把鋒利的寶劍。”話音剛落，全班鬨堂大笑，調皮鬼小強捂着肚子説：“哈哈哈，長城像鋒利的寶劍，誰還敢去爬呀！”這時，老師笑着説：“比喻句中本體和喻體必須有共同的特點，‘長城’和‘寶劍’之間沒有共同之處，所以這樣比喻不恰當。”

第二個同學拿着抽到的紙條只看了一眼，就笑得上氣不接下氣，連話都不能説了，老師只好代他讀：“滿天的星星像一顆顆石子兒。”我聽到先一驚，因為“本體”是我寫的，可我寫的喻體可不是這樣的。我高高地把手舉起，老師請我回答，我大聲説：“滿天的星星應該像閃爍的寶石，這樣句子才優美。”老師讚許地點點頭。

最後，老師總結：“合理的使用比喻句能把句子寫得更生動，但要是用得不恰當，反而會鬧出大笑話。”同學們聽了都恍然大悟。這真是一節有趣的作文課啊！

我喜歡的一節課作文6

“叮鈴鈴—叮鈴鈴—”，在歡悦的上課鈴中，我們在體育老師的帶領下來到操場上做運動。今天，老師説要進行足球活動，先進行運球熱身，再踢一場比賽。

首先老師幫我們分好隊伍，在老師的哨聲中，我開始了“運球之旅”。我腳一動，足球就像頑皮的孩子般，向前翻滾了十幾米，我趕緊奔向足球，可被另一顆球給絆了一下，摔了個“狗啃泥”，“球禍”現場招來了很多人圍觀，我趕緊爬起來，把足球揣進懷裏，飛快奔出人羣。體育老師在一旁大聲喊着要注意的動作，可我們的注意力都在足球上，哪有什麼心思聽老師的話呀!

體育老師讓我們原地休息十分鐘，然後給我們講解踢足球的知識和接下來比賽的注意事項。在體育老師的安排下，我成了一名後衞，主要是防守。“加油，加油!”在女生的吶喊聲中，比賽正式開始，我們在球場上激烈地爭奪。突然，對方搶到了球，向球網閃電般衝過去，我心裏無比緊張，害怕自己防守不住，輸掉比賽。我眼裏緊緊盯着足球的方向，沒想到對方一個虛招，球進了，我們隊輸掉了。比賽結束後，我很自責，但是夥伴們安慰和鼓勵了我。

一場激烈有趣的比賽結束了，今天的體育課我真得很喜歡，不光增長了體育知識，還收穫了同學之間的友誼。

我喜歡的一節課作文7

初夏的雨點微微打濕窗台上的花兒，而那書桌上塵封已久的四年級語文書讓我不禁想起四年級那節生動的語文課——那節我最喜歡的一節課。

“鈴鈴鈴……”隨着清脆的上課鈴聲，王老師邁着蹣跚的步伐走進了教室，脱去了身上的雨衣，捋了捋白花花的鬍子，拿起粉筆，準備上課。

“同學們，在上課之前，我們來做一個小遊戲，名字叫“多人傳話”。每組派四個人上來接力傳話，哪組傳得又快又好哪組就是冠軍。“好不好？” “好！”一石激起千層浪，王老師的一番話激起了同學們濃厚的`興趣。我很榮幸，成為代表我們組參賽的四分之一。

四名最前面的同學在聽完密語後各就各位，在王老師的一聲令下後便飛快地將密語傳給了下一位同學。在大家的共同配合下，這場遊戲十分精彩，同學們都玩得不亦樂乎。而當我們看到真正的密語時，都笑得前俯後仰，原來，我們所呈交的密語與實際的密語相差那麼大，着實鬧出了不少的笑話。

“同學們，這就是我這節課要告訴你們的道理 “欲速則不達”。好了，現在讓大家翻開課本，學習《欲速則不達》這篇課文。”此後，我們對學習這節課的興趣越來越濃，而王老師那佈滿溝壑的臉，也開出了一朵花。

儘管時間已過了兩年，直到現在，我依然能夠流利地背出這篇課文：“無慾速，無見小利。欲速，則不達；見小利，則大事不成……”

窗外的雨似乎停了，芬芳的花香透過窗縫滲了進來，充滿了整間屋子。我走到書桌前，用手輕撫了這本語文書。它依然還是老樣子，而那節語文課——我最喜歡的一節課也依然深深印在了我的腦海裏。

我喜歡的一節課作文8

上課，這件事對每個學生個來説都是很熟悉的事。除了星期天和放假到時候，大部分時間都在上課。有各種科目，也有各種課，而每個科目的老師都不一樣。記憶最深刻的是七年級的時候那一 節音樂課。

記得那時我們剛發了口風琴。同學們都很高興，拿在手裏不停地擺弄它，發出各種奇怪的聲音。直到音樂老師走進來讓大家安靜下來，教室裏才沒那種奇怪的聲音。音樂老師先給我們自我介紹 ，她帶我們的音樂課。説完他拿出音樂課本，給我們詳細的講明這個學期音樂課都要學習那些東西。還告訴我們，今年還要舉行一次口風琴比賽，每個班要拿出兩首曲目來比賽。所以，大家要好好學習 口風琴，即使以後畢業了也可以當一種才藝。

接下來，音樂老師開始教我們如何用正確的姿勢拿口風琴，還有如何演奏。按琴鍵時，手不能僵在那，要彎曲。看着老師給我們示範，手指在黑白琴鍵上穿梭，想着有一天我是不是也會用口風琴 奏出那樣美妙的旋律。老師還叫我們怎樣認譜子、如何讓分辨快慢拍········

這些都是七年級的時候了，那節課的情景還歷歷在目。我們那時候都還天真無邪的笑着，每天都開開心心的。那時候的我們還是原來的我們。可是，早已不是那時候。

我喜歡的一節課作文9

我是一名五年級的國小生，上過許許多多的課，可最讓我喜歡的是那節課……

那是一節語文課，老師在講台上神采飛揚和同學們的無精打采，完全是鮮明的對比。老師發現了毫無鬥志的“士兵”，於是便想出一個絕妙的辦法，只見他在黑板的左邊寫下了《早發白帝城》的題目與作者，右邊寫下了《獨坐敬亭山》的題目與作者，先讓同學們複習一下。老師轉了一個圈，然後把我們分成四組一組出一個人，上黑板寫詩，看哪組寫的又快又對，經過激烈的戰鬥，我們好不容易拿下了第一，別的組都羨慕地看着我們，真開心。

這下，我們都回過了神兒。老師讓我們閉上眼睛，聽着老師舒緩地讀：“眾鳥高飛盡……”老師温和的聲音彷彿一縷春風，吹開我們心中的不解，又彷彿是一眼泉水，給我們飢渴的心田送上知識，還彷彿是一朵花香襲人的花，給了我們疲倦的大腦適應和放鬆。真的，不是在説謊，“眾鳥高飛盡……”我似乎穿越到了唐代，看着李白做詩，一羣鳥都飛去了，只剩下孤獨的雲，慢慢地向遠方飄去，只有那高高的敬亭山默默無語的與李白相對視，誰也不覺得厭倦。老師又讀起了下一首詩，聲音跌宕起伏，像一縷清風緩緩拂過耳邊…我依然沉醉着，我又看見李白在早晨告別了彩雲環繞的白帝城，乘上小船，千里之外的江陵一天就可以到達，長江兩岸的猿不停地啼叫，而輕快的小船早已穿過了重重高山……

輕風悄悄的從窗户的縫隙裏穿過拍在我的臉上，鈴“叮鈴鈴”的響了，我才從幻想中醒。，這節課已經過去了，真希望每節課都這樣，那麼語文該多麼簡單！

這就是我最喜歡的一節課，讓我回味無窮。

我喜歡的一節課作文10

我玩過的遊戲很多，但我最喜歡今天這節作文課上玩的遊戲了。

上課鈴一響，老師笑眯眯地走進教室，説：“今天先玩一個遊戲再寫好嗎？”同學們高興的一蹦三尺高，異口同聲道：“好”。老師便用一根白色粉筆在黑板上畫了一奇怪的大頭娃娃，他有頭髮、眼睛、耳朵，還咧着一張大嘴在傻笑，卻美中不足是他沒有鼻子。這時老師説：“這個遊戲的規則是：蒙上眼睛，自轉三圈，然後讓剪好的鼻子對號入座。

首先閃亮登場是個子不高的張耀傑，老師用準備好的紫帶蒙上了他的雙眼，又把他轉了三圈，然後再讓他貼鼻子，他把鼻子貼在他覺得合適的位置上，他剛貼好的那一刻，教室裏鬨堂大笑他扒下紫帶子，自己也笑了起來，原來他把鼻子貼在嘴上了。

同學們輪流走上講台貼鼻子，有的把鼻子貼在下巴上。像長了腫瘤。有的把鼻子貼在耳朵上，像帶了個大耳環……貼的真是五花八門。

輪到我了，我胸有成竹的走上講台，蒙上眼後轉了三圈，也把鼻子貼在我認為合適的地方，教室裏又鬨堂大笑起來，我扒下紫帶子一看，原來，我把鼻子貼在眼睛上，美麗的大頭娃娃變成了獨眼龍，我也哈哈大笑。

這節作文課可真有趣啊！

我喜歡的一節課作文11

有一天，天氣不好，天空上烏雲密佈，像要下雨的樣子。我急匆匆地去音樂教室上音樂課。到了寬敞的的音樂教室裏，我們安靜的坐在椅子上，等待蒲老師的到來。不一會兒，蒲老師腳步輕輕地走進教室裏，坐在椅子上笑眯眯地説：“我們今天學習新課叫《只要媽媽露笑臉》。”我們異口同聲地説：“好！”

不一會兒，蒲老師就一句一句的教我們認歌詞，直到我們讀得有感情、流利為止。然後，她從口袋裏拿出磁帶放進錄音機裏。蒲老師對我們説：“把書翻到第26頁，還要跟着歌曲默唱。”接着蒲老師放了曲子，我們·就跟着曲子默唱起來，默唱完畢後，不一會兒蒲老師又打開電子琴，教我們唱《只要媽媽露笑臉》。蒲老師覺得我們的聲音大了，叫我們把聲音放小點。學唱第二遍時，“雲中太陽放光芒，放呀放光芒”我們沒有唱好，蒲老師教我們練唱，我們終於唱對了。不一會兒，我們就都會唱了。

時間一分一秒的過去了，忽然，“叮鈴鈴，叮鈴鈴”的下課鈴聲響了。我戀戀不捨地走出了音樂教室。在回教室的路上我在想：歌中所描繪的畫面真是耐人尋味，那歡快地歌詞，無窮的韻味，那美麗的笑臉，花兒、太陽呈現在我面前正是一張張美麗笑臉。

我喜歡的一節課作文12

我最喜歡的一節課就是今天安老師給我們上的一節作文。

今天，我像往常一樣興高采烈地和同學一起去上作文課，奇怪的是，老師在講台上擺了鹽、筷子、水杯、水。同學們都很好奇，用迷惑不解的眼神望着講台。

終於等到了上課，老師彷彿知道我們的心思似的，一進來就直奔主題：“同學們，今天安老師就要讓你們開開眼界，看看我的魔術師如何讓雞蛋游泳的。”同學們異口同聲的回答道：“不可能。”

只見老師小心翼翼得往杯子裏倒水，然後把雞蛋放入水中。同學們目不轉睛地盯着水杯。看到雞蛋在水裏晃晃悠悠的向下降落，好像喝醉的醉漢，不一會兒就杯底紋絲不動地睡大覺。教室裏頓時熱鬧起來，懷疑老師不會魔術。安老師又不慌不忙地往水裏加鹽，只見老師用筷子攪拌了一下，懶洋洋的雞蛋好像快浮起來了，當老師停下攪拌，雞蛋忽上忽下，但最後還是沉了下去，這讓同學們失望，老師卻鎮定自若地繼續加鹽，雞蛋往上升了一點，突然雞蛋好像抓住了幾個氣球似的“嗖”地浮出了水面，就是老師把雞蛋摁到底，它也能迅速地浮起來。頓時同學們又驚訝又高興。

這時，安老師説：“讓雞蛋游泳的原因是鹽水比清水的浮力大，而且大於雞蛋的重力。”由此我們才恍然大悟。

我喜歡的一節課作文13

同學們你們最喜歡的一節課是什麼？這節課上，你們又玩了新玩樣呢？還是讓我來説説吧！

這是一節體育課。上課了，體委周文傑在隊伍的最前方，喊：“稍息，立正，向右看齊，向前看。”接着大排頭葛書陽和夏舒琦帶隊圍大操場跑了兩圈，

這時一節有趣的體育課才真正開始，餘老師拿來2個接力棒，分好組，1、2組一隊，3、4組一隊，互相切磋。比賽開始了，葛書陽好似離弦之箭，“嗖”地一聲跑了出去。當他快傳到夏舒琦時，敏捷的將接力棒用右手遞上前去，這棒傳的真漂亮！就這樣我們隊一直遙遙領先，比賽過去了一半兒，另一隊的失誤使我們之間的差距越來越大，到最後，我們毫無懸念地贏得了比賽。

由於另一隊不服輸，我們只好再比一場。這次對手吸取了上次的教訓，而我們由於太過於驕傲，輸掉了比賽，1比1，就在準備決一高下時，下課鈴響了，我們只好依依不捨地回班了。

同學們，你們覺得這節體育課有趣嗎？

我喜歡的一節課作文14

“零零零，零零零……”上課鈴響了，一位年輕漂亮的女老師抱着錄音機走進了教室。她有一頭黃黃的卷卷頭髮，不用説，她就是我們的音樂老師，她叫張雲。在我們張雲老師的課堂裏，總是充滿歡聲笑語。

老師在黑板上畫了一個五線譜，然後標上音符，我們要用最快最準確的答案搶答，答對了就在我們音樂書上畫一顆星，答不對就要扣一顆星。音樂課當然要唱歌。張雲老師的歌聲非常甜美，我們一學就會。“好，同學們，我們來學第七課。請同學們聽我唱一句，你們再跟着唱一句，聽明白了嗎？”老師用温和的口氣對我們説。“聽明白了——”同學們異口同聲地説。“山路彎彎，山路彎彎，我和你共撐一把小花傘”“山路彎彎，山路彎彎，我和你共撐一把小花傘”……我們專心致志地唱着，不一會兒就學會了。

“同學們，我們現在來做一個遊戲，好嗎？”“好——”老師繼續説：“遊戲的規則是，我先對前一個人説一句話，或一句歌，然後前一個人再向後傳，一隻傳到最後一個人的那裏，讓最後一個人説出來。哪一排説得最準確，哪一排就勝利了。”説完，老師就對每一個前排的同學説了一句話，傳呀傳，傳呀傳，最後傳到了每一排的最後一個人那裏。一個同學説：“太陽升，照天地……”還沒等他説完，下課鈴響了。張雲老師拍拍講桌説：“好了，這節課到此為止，下一節課繼續做遊戲，下課。”“起立！”“老師再見！”我們期待着下一節音樂課的到來。

瞧，一節多麼快樂的音樂課，我喜歡這樣的課，它給了我們知識，給了我們歡樂。它就是我最嚮往的一節課。

我喜歡的一節課作文15

學校來了許多新老師，其中有一位老師就是我們的音樂老師——“小樑”。

“丁鈴丁鈴……”隨着美妙的音樂交響曲，我們班的同學都坐好了，等待着老師的到來。

“ 上課”老師説。

“起立，老師好”班長説。

我們現有禮貌的給老師打了聲招呼，老師給我們做了自我介紹他説他姓樑，讓我們叫他小樑或大哥哥。我心想這個新來的老師還挺謙虛的嘛！長得也挺勻稱，白皙的臉龐，高高的個子，很帥氣 。談吐之間，詼諧幽默，風趣逗人。突然老師

聲“都坐好了不準再説話了啊！ ”把我嚇了一跳。老師正在給我們講樂譜呢！其中幾個同學不知怎麼了哈哈大笑起來。“你們班真像個動物園啊！怎麼會有這麼 奇怪的聲音呢？”一句話又把同學們逗 得哈哈大笑。老師也跟着笑了。後來老師有給我們教了一首非洲歌曲。還讓我們搖晃着身子唱，因為這樣更能顯出非洲人的這種歡樂氣氛。老師幫我們打着拍子讓我們唱，可我們唱的亂七八糟的。老師 裝作生氣的樣子説：“別唱了，別唱了，都唱成啥了！”説不唱就不唱。

“聽我唱”老師説。

“好”同學們度高聲歡呼着。

老師唱完了我們都為老師鼓掌，可是老師害羞的把頭低了下去，不知是逗我們笑，還是沒看見，只聽咚的一聲把頭撞在了桌子上，有一次逗得我們哈哈大笑。我也因為老師的幽默風趣，愛上 了他的音樂課。

快樂的一節課，難忘的一節課，這是我最喜歡的一節課！