國小生寫人的作文

在日常學習、工作或生活中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編收集整理的國小生寫人的作文，希望能夠幫助到大家。

國小生寫人的作文1

在我的記憶中，有一個永遠抹不去的影子，那就是我們的語文老師——任老師。

任老師秀麗端莊，一頭美麗的黑髮，一條大辮子一直拖到背部。一條黑裙襯托出潔白的臉龐，嘴角微微上翹，好像在微笑，洋溢着無限的喜悦。

任老師很有責任心。

記得有一次開展班隊活動。任老師忙前忙後，像勤勞的蜜蜂。一會兒問問這個同學台詞有沒有背熟，一會兒看看那個同學動作有沒有到位。這邊的主詞稿還沒有，她就加班加點地趕做。那邊的動作還不 到位，她就一遍又一遍不知疲倦地做着示範。一個班隊活動足足準備了一個星期。開始前，任老師還不放心地排練了一遍。正是因為任老師這樣的認真負責，使這次班隊活動開展的十分順利，圓滿結束 。

在燈光下，老師還在緊張地工作。打開備課本，不停地寫着什麼，彷彿只有天上的星星，才知道她還在默默地工作。為了我們，老師願作鋪路的石子，架橋的螺絲。

國小生寫人的作文2

我有一個非常好的好朋友，他是我最熟悉的人，他是一個男生，他的個子不高，與我是同齡人。他有一個圓圓腦袋，黃色的皮膚，顯得很健壯，彎彎的眉毛下有一雙明亮的大眼睛，臉蛋紅紅的，像兩個紅蘋果掛在臉上，笑的時候就露出兩排潔白整齊的牙齒。

他的愛好是讀課外書，每當捧起書的時候，讀的津津有味，甚至忘記了吃飯，忘記了喝水。他的知識很多，每當我遇到解不開的問題時，我都去向他請教。

他在學習上，非常的認真。每次課堂上老師提出問題，他都積極發言，平時作業，他都能認真完成：不會的題目都自己動腦筋，從不抄別人的，所以經常受到老師的表揚!

記得有一次我去找他，想和他一起玩，而他正在聚精會神的看書，我説：“請問您在這看了多少分鐘書啦?”他根本就不理我，還是在認真的看書!過了一會，我又説：“休息一會兒，咱們一起出去玩呀!”

他説：“知識來源於書，我的知識全是從書上得來的，書就是時代的波濤中航進的思想之船，使我們感受到時代脈搏的跳動，歷史前進的腳步聲;你先自己慢慢玩吧，我得繼續看書了。”

我的好朋友就是這麼一個認真、可愛的人，我非常喜歡他。

國小生寫人的作文3

我熟悉的人有許多，但我最熟悉的人是我的媽媽，我十分了解她。

我的媽媽中等身材，她有一頭烏黑的頭髮，一雙大眼睛與一張能説會道的嘴巴。媽媽的性格很“古怪”，我乖的時候她温順得像一頭羊;我做錯事或讀書不用心時卻像一頭野牛，脾氣十分暴躁。媽媽最愛吃蝦和喝葡萄酒;她還愛在電腦上搓麻將，上網查資料。媽媽讀書時很用功，常常夜以繼日。媽媽説過：“在家裏一邊嗑瓜子，一邊備課也是人生一大享受!”呢!

媽媽是個中學生物教師。她經常教給我有關生物學的知識，也許是因為遺傳基因的關係，我也酷愛生物，在媽媽的潛移默化下，我對生物的知識也明白很多。所以，在班上我可算得上是一位生物小博士了。

有一次，老師要教一篇課文，題目叫——《翠鳥》，她讓我們回家找資料，我一回家就找媽媽幫忙。媽媽答應了，就振振有辭地説起來：“翠鳥廣東人稱之為釣魚郎。翠鳥中為數最多、分佈最廣的是歐亞翠鳥… …”我聽了媽媽説的好像對翠鳥瞭如指掌，連連拍手誇媽媽，十分的敬佩她。

媽媽對我很和藹，每當我有問題她便幫我解答;她也是我的生活朋友。媽媽既是我的好媽媽，也是我的好老師，因為她給予了我真誠的愛和沒有止境的知識。

國小生寫人的作文4

每天清早，當我上學或者放學時，總能看到許多穿着橙黃色衣服的爺爺奶奶在馬路上掃來掃去。他們不怕路上存在的危險，哪裏有垃圾，他們立刻就會出現在哪裏

不管風吹日曬、傾盆大雨，他們每天都堅守在自己的崗位上，即使不吃飯，也要做好自己的工作。他們不怕辛苦，不怕艱難，“寧願一人髒，換來萬家潔”，給我們的城市帶來了美麗和幸福。

他們就是——環衞工人，也叫道路保潔員。當然，他們也有一個很好聽的名字——城市美容師。每天，他們穿梭在人羣中，疾走於車流中，彷彿走鋼絲繩，稍有不慎，時刻會有危險發生。

路上，白色塑料袋子滿天飛，方便麪袋子、傳單紙到處亂飄，燒肉串、糖葫蘆的竹籤也是隨處可見。

這些都需要環衞工人來清理。

所以，我要呼籲每一個人都要愛護環境，維護環境，起碼要把垃圾放到垃圾桶裏。我們一個小小的舉動，不僅會温暖環衞工人的心，也會為城市文明添上一抹色彩，讓我們都做一個文明的人，為自己，為家庭，為了我們共同生活的地球。

國小生寫人的作文5

我的姐姐叫呂易，戴一副眼鏡，媽媽説她長得“很秀氣”，她是一個很調皮可愛的女孩子。雖然她才上四年級，但她的知識很豐富，作文寫得特別棒，我很佩服她。

昨天舅舅帶她來我家玩，那時我正在彈琴，看到他們，我興高采烈地去迎接，心裏偷偷地想：姐姐來了，我可以不用彈琴，和她玩了。還真讓我猜準了，媽媽讓我去招待客人。

我和姐姐蹦蹦跳跳地來到小房間裏，這時，她突然提議要幫我“化粧”，我拗不過她，只能任她在我臉上“胡作非為”。首先，她拿眼影在我的眼睛周圍畫了一個圈，然後又用口紅在我的額頭上寫了個“王”字，眉筆在我兩邊臉頰各畫了三根“鬍子”，轉眼間，我成了只“母老虎”，看着鏡子裏的.我，我倆笑得前俯後仰。

我很喜歡姐姐，姐姐也很喜歡我，我們倆相約着要好好學習，以後一起出國去念書，我們要一起努力呀！

國小生寫人的作文6

今天早晨，天空中下起了大雪。我透過窗户，看見那鵝毛般的大雪從空中紛紛揚揚地飄落下來，不一會兒，地上、房子上、樹上都蓋上了一層層厚厚的雪，世界猶如銀裝素裹。

中午的時候，雪停了。我和小麗穿上棉襖，帶上手套，一起去雪地裏堆雪人。我們來到積雪厚的地方，我對小麗説：“我們倆各自滾一個大雪球，一個做雪人的身子，一個做雪人的頭。”於是我們開始滾雪球，我們滾啊，滾啊，雪球慢慢地變大了，變圓了，終於兩個雪球滾好了。接着，我們把它們上下堆在了一起。然後，我們拿出準備的好多好多的裝飾品，開始裝飾雪人。一會兒，一個活靈活現的雪人終於誕生了：它瞪着兩個大眼睛，又黑又亮，翹着紅紅的鼻子，張着大嘴巴，頭上歪戴着一頂小紙帽，手指着路面，好像在對過路的行人説：“請從這兒走，這兒非常的乾淨！”你看，我們堆的雪人是不是很滑稽？

我們望着自己堆的雪人，手拉着手，圍着雪人歡呼着，跳躍着。

國小生寫人的作文7

説起蠟燭相信大家都不陌生，它是大家生活中不可缺少的好朋友。圓柱體的身體有粗的也有細的。顏色大部分是白色，也有紅色和其它彩色的。

別看它很不起眼的外表，它的作用可多了。停電了大家第一個想到的就是它，過生日了當然也少不了它的身影，衣服的拉鍊鏽了拿它也能大顯身手。

一天晚上我正在寫作業，突然停電了，小小蠟燭挺身而出，小小的火苗頓時照亮了整個房間。我埋下頭繼續寫我的作業，等我把作業完成時才抬頭注意到小蠟燭的樣子，它的火苗一閃一閃的好像在對着我笑，又像是在誇獎我。可當我看到它那本來長長的身體變得矮小了許多，看到它流淚的樣子，看着那本來光滑的軀體變得疙疙瘩瘩，像個小丑。不禁使我陷入了深深的沉思---大家敬愛的老師，隨着大家一天天的成長，他們的青春靚麗不也一天天在消失嗎？

你燃燒着自己照亮了別人。蠟燭我愛你！老師我愛你們！！！

國小生寫人的作文8

我從小就不知怎麼回事，喜歡好動。這還得從一年級説起。每天上學前，媽媽都要囑咐我：“上課要好好聽講。”到了學校，我真想認真聽，可是怎麼控制，也控制不了，就是想玩。這時，老師看見我玩，就會説上我幾句，我只得又去好好聽課。可是過了一會兒，我又控制不住了，又想玩，哎!我真是對自己沒辦法，已經升到四年級了，這個毛病也沒有改過來。

我還有一個大毛病，那就是愛睡覺。有一次音樂課，我卻睡着了。我的同桌把我告訴了老師。老師説：“一會他起來，你就問他會不會唱。”這時我正在做夢，夢見自己長大了，已經當兵了，正列隊和戰友唱歌呢。我大聲唱道：“咱當兵的人……”“哈哈!”同學們的笑聲把我從夢想驚醒。不知道誰冒出一句：“太可笑了，頭一回看見趙健同睡覺也能唱歌。要是放一個屁，那就更好笑了。”這時，我真的忍不住了，“砰!”一下子放個響屁，這下教室裏像開鍋似的，歡笑聲響成一片，連老師也笑得捂着肚子。

這就是我，好笑吧，連天上的玉皇大帝也給弄笑了，你説我好不好笑。

國小生寫人的作文9

説到我，大家腦海裏跳出來的第一個詞語就是“書呆子”。的確，我是一個愛書如命的人。

無論什麼書，只要被我拿到手，那麼無論周圍的環境多麼吵鬧，無論在哪裏，我都會置之不理，如飢似渴的看書。吃飯看、走路看、坐車看、寫作業也要瞄兩眼、甚至上廁所都不忘拿本書進去看。每天晚上睡覺前雷打不動的要看書才能睡着覺。記得有一次，我好不容易借到了我最喜歡的書——《雲朵上的學校》。我愛不釋手，睡覺時間到了，媽媽叫我趕快睡覺，可我腦海裏一直惦記着我的書啊，怎麼也睡不着。於是，一直非常怕黑的我勇敢地爬起來，踮着腳尖輕輕地走進了伸手不見五指的客廳，找到手電筒，躲進被窩偷偷地看，心裏既開心又緊張，生怕被媽媽發現。正當我看得入神時，媽媽神不知鬼不覺地來到了我的牀邊，以迅雷不及的速度打開被子，搶走了我的書。自然被媽媽訓一頓是免不了的了。但我心裏還是很開心的，用媽媽的話説，我看書都快走火入魔了。不過我還挺喜歡咋這樣的評價。

我就是這樣一個小男生，一個愛書如命的人。

國小生寫人的作文10

我最喜歡的人就是我的媽媽。我有一位漂亮的媽媽―徐萍。她喜歡在家裏穿家裏的衣服，這樣又舒服，還方便幹活；出門在外穿外面的衣服，這樣又體面又大方，還很漂亮。平時她要麼扎着一個蓬鬆的馬尾巴辮兒，要麼就盤着頭。媽媽長着一張鵝蛋臉，濃濃的眉毛，帶一個眼鏡，她有一雙大大的眼睛，笑的時候露出兩顆大門牙。她跳繩非常的好，比我們院子裏的小朋友跳的都要好。

星期五的晚上，我和媽媽出去比賽跳繩，我們比一分鐘誰跳得多，還有一次誰跳的多。媽媽跳的時候馬尾巴辮子一搖一搖的，特別可愛！我在旁邊數着：1、2、3、4、……我在想：媽媽跳這麼久了，怎麼還不斷呀！這時候我已經數到100下了，最後媽媽一分鐘跳了132下，等輪到我的時候，我一分鐘跳了107下。我們重新又跳了一次，這時候看不間斷的誰跳得更多，結果媽媽一次跳了200個，而我一次跳了127個，看：媽媽的繩跳得好吧！

這就是我最喜歡的人―我的媽媽。

國小生寫人的作文11

現在人們生活都富裕了，都用上了電燈，幾乎都把蠟燭這個名字忘記了。可是一旦停電了，人們就想起了它，便翻箱倒櫃找到它，點亮它，默默無聞的蠟燭毫無怨言地燃燒自己照亮了別人。

在大家的生活中，有許許多多具有蠟燭精神的人們，他們就是大家的老師！每天老師站在黑板前面，教大家知識，教大家怎樣做人。這樣日復一日，年復一年，默默無聞地吃了多少粉筆灰，流了多少汗啊！

他們沒有得到任何報酬，他們得到的只是大家每天工整作業，每次考試優異的成績。如果沒有他們的淳淳教導大家就不能積累一點一滴的知識，就不能為祖國效勞，長大以後也就不能成為祖國的棟樑之才。

老師就像蠟燭那樣有着無私奉獻的品格，老師傳授知識給大家，自己卻默默地犧牲着，這就是蠟燭的精神。想着想着，彷彿有一個小小的燭光在我心裏燃燒着，越來越明亮……

國小生寫人的作文12

曾經，有一個男孩愛上一個女孩，於是，他對女孩説：“我們的愛能走多遠，就代表我愛你有多深。我會愛你直到分手，我願意愛你直到不愛為止。”女孩被他感動了，也答應了他。她天真地認為，他就是她生命中的一切，沒有他，生活將變得無味。

他對她非常地好，吃的，用的，都跟她一起分享。他真得真得很愛她，他曾對她説過：“如果有來世，讓我們就做一對老鼠吧。苯苯的相愛，呆呆地過日子，拙拙地依偎，傻傻地在一起。即使大雪封山，還可以窩在暖暖的草堆裏緊緊地抱着咬你耳朵。”

上帝往往不會太眷顧一個人。

男孩很不幸，發生了車禍，當女孩趕到現場的時侯，男孩對她説的最後一句話就是：“一個人，也要學會堅強。”女孩流下了感動的淚水。

多麼痴情的一個人，什麼時侯都想着別人，他的精神深深地震撼了在場的每一個人。

恩，一個人有時侯真的要學會堅強。

國小生寫人的作文13

嗨！大家好，我是一個機器人，我本來是一塊被人丟棄在水溝中的鐵片，和我的同伴生活在一起，我們每天都聞臭水溝的味道，難受死了！

我們一直等待着有人把我們從黑暗潮濕的水溝中救出來，但是，一天天地過去，我們的希望也漸漸地落空。直到有一天。有許多工人，將我們挖出來，運到工廠清洗，再將我們用某種粘液粘在一起，加上豪華美麗的外殼，刷上金漆，再把我們做成機器人。又幫我們裝上發條，裝人一個很大很漂亮的盒子，送到玩具店裏。

我和同伴們在盒子裏都快悶死了，真希望能夠出來到外面活動一下。有一天，一個爸爸帶着他的孩子，來買玩具。孩子看見我，就吵着爸爸要買我。那位爸爸就付了錢，把我抱回家了。

我一到小主人家後，可以説是和以前的身份地位完全不同了。小主人非常關心我，體貼我，每天都把我放在書包裏，晚上又把我放在牀頭上，他才去睡覺。只要我沽到一點灰塵，小主人就用衞生紙把我擦得千乾淨淨，還用紙袋把我裝起來呢！

我有這麼美好的生活，真是滿足極了！