難忘的一節課作文精選15篇

在日常學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編精心整理的難忘的一節課作文，歡迎閲讀與收藏。

難忘的一節課作文1

有好多節課使我難以忘懷，最讓我難忘的就是那節自然課了。

上課鈴剛剛響完，自然教師便走入了教室，告訴我們這節課學習細胞。

大家一聽細胞，感覺到陌生而又好奇。自然教師首先問到：大家知道什麼是細胞嗎？大家默默不語，教師解答了什麼是細胞細胞就是生物的基本結構和功能單位。並且告訴我們這節課觀察洋葱的細胞。我們看看桌上的學具，疑問出現了。教師好像看出了我們的心思説：這個藍色的是顯微鏡，你們只要把洋葱片放在顯微鏡中間的口那裏，再從圓筒似的顯微鏡口往裏看，就能看見洋葱的細胞了。實驗開始了。嗨！嗨！你快看，洋葱的細胞原來是這樣的啊！旁邊的同學驚奇地叫到。我有點迫不及待了，狠不得搶過顯微鏡來看一眼。終於輪到我了，我從顯微鏡裏一看，哇！我情不自禁地感慨道原來這就是細胞啊！通過顯微鏡，我看見了一個個由橫線和圓圈組成的粉紅色細胞。我又從另一個洋葱片裏看到了不同的樣子，一條一條的縱橫交錯的黑色和粉紅色的線。原來一個洋葱片和另一個洋葱片的細胞還不一樣。洋葱的細胞就像變換的圖片，每個跟每個的不同，有大有小，有圓有方，有直有曲。下了課以後，我問教師教師，是不是每個生物的細胞都像洋葱的一樣呢？不是的，每個生物的細胞都有不同的樣子和顏色。教師的話我恍然大悟，突然感覺到了自然的神奇。

這節課讓我記憶尤新，遲遲不能忘懷。

難忘的一節課作文2

日子從身邊悄悄溜走，不經意間我們都長大了。閉上眼睛，回首往事，一切彷彿發生在昨天。

也許是我們太調皮了吧，張老師很少笑，老是繃着臉，兩道目光簡直就像樑冰寒光閃閃的利劍，射在誰的臉上，都會忍不住一顫。也正是如此，我們產生了一個想法。我們圍在一起，一説起張老師這張霜打過的臉，就不約而同地説：“我們在下次班隊課上表演一個小品，讓張老師笑一笑怎麼樣？”“太好了！”全班鼓掌通過。

班隊課開始了，同學們大展身手，十八般武藝全用上了，可都沒有把張老師逗笑，反而我們自己捧着肚子，笑得上氣不接下氣……突然，張老師寒光閃閃的目光向我們掃過來，全班頓時一片寂靜。

張老師開始講課，恰巧講到人物神態描寫，當同學列舉出了幾十種笑後，張老師補充説：“還有一種笑是淺淺一笑。”“是微笑嗎？”“不是的，我來給你們解釋……”可説了半天，我們還是不懂。這時，一個膽大的同學説：“張老師，您能否給我們示範一下？”張老師聽後愣了一下，但看着我們期盼的眼神，終於點頭答應了：“好！”

只見她把嘴微微向上彎起，眼睛裏流露出像月光一般柔和的目光，頓時，整個教室鴉雀無聲，所有人都被這甜美的笑容怔住了……

可是，張老師，為什麼你有這麼漂亮的微笑，卻總是藏着呢？我們明白，您隱藏微笑，是為了讓我們學的認真，聽得專注。我們一定會努力學習，上課專心聽講，讓您每節課都能燦爛的微笑。

難忘的一節課作文3

在我學習的生涯中，要説使我最難忘的一節課，那還得從我上五年級的一節作文課説起。

那天天氣晴朗，老師面帶微笑着走進教室，手裏還提着一袋東西。我們疑惑地看着老師，納悶極了，不知老師的葫蘆裏賣得是什麼藥？這時，老師向全班同學宣佈：“同學們，這節課我們來玩一個遊戲，由我來公佈比賽規則。如果我説舉左手，你們舉右手，總之，你們的動作必須跟我説的相反。看誰能堅持到最後都是正確的有獎品哦！但是被淘汰的選手要上台表演囉。”説完，做了一個鬼臉。

“好！”同學們興奮不已，異口同聲地答道。

“開始”老師一聲令下，比賽開始了。老師故意慢條斯理地説左，同學們齊刷刷地舉起右手。老師滿意地笑了，笑得是那麼燦爛，好比春天盛開的花朵。同學們得意極了。就在這時，老師趁大家不備：“左右右左，右左右右。”老師的話如閃電一般交錯在一起。同學們措手不及，忙亂中錯把左手舉左手，右手舉右手。因此，許多人被淘汰了。首先出場表演的是陳泳傑，只見他扭着身腰走貓步，兩手有節奏地擺動，接着把手裳放在嘴巴上“叭”地一聲，結束後，又做出個親嘴的動作。全班同學鬨堂大笑……

接着開始比賽，場上的同學所剩無幾，比賽達到了高峯期，競爭越來越激烈，老師的速度也越來越快。這時，老師使出迷魂計：“左左左……”我提高了警惕，認認真真地聽着老師説的每一個字，不敢有半點疏忽怠慢。“右！”老師突然一喊，正如我所料，我敏捷地舉起了左手。哈哈，我的同學都還沒反應過來，舉起了右手。勝利是我的啦！我激動萬分，高興地一蹦三尺高。老師給我頒發了獎品，當然，其它同學也獲得鼓勵獎。

這時，老師微笑着問我們：“這次遊戲玩得有趣嗎？”“有趣”同學們齊聲回答。“同學們把遊戲的情景記清了嗎？”“記清了”“好，大家回去以《難忘的一節課》為題，寫一篇作文。”噢！原來老師讓我們做遊戲，是別有用心啊！

“叮零零”下課了。這一堂課不僅給我們帶來無窮樂趣，而且使我們思維敏捷。我喜歡這節作文課，它使我終身難忘。

難忘的一節課作文4

在六年的國小時光裏，我上過無數次課，學到了無數知識。但最令我難忘的是四年級的一次科學課了。

四年級，我們班來了位新老師——晉老師，她教我們數學和科學。晉老師説話既精闢又和藹，她對數學知識十分了解，時常給我們出奧數題來擴展思維。她不僅佈置的家庭作業特別少，還對學生特別親切，所以深受同學們喜歡。記得在那年冬天，幾乎沒怎麼下雪，到了本該春暖花開的時候，卻紛紛揚揚地下起了小雪。同學們都想下課出去玩雪，但出乎意料的是，晉老師竟然主動提出講完科學就提前出去賞雪！同學們不僅對這位新老師更加喜愛！

一提起晉老師，我最先想起的就是一堂有趣的科學課。一直以來，我認為上科學課是最無聊的事，一翻開書，那一列列，一行行蝌蚪般的文字便令我望而生畏。硬把知識往腦子裏塞，實在是枯燥乏味的過程，你看——讀一遍，便想把書合住，讀兩遍，便想出去玩……如此反覆讀下去，不但一點兒收穫也沒有，還浪費了大把大把的時間，這可真是令人頭疼的事。不過，自從上了晉老師的那堂課，我便愛上了科學課。

科學課，我們照例要背一些知識，不過，晉老師教了我們一個新招——理解記憶。只見科學書上印有一個插圖，記錄了蝴蝶生長的全過程：卵——幼蟲——蛹——成蟲，我們的背誦任務就是這些。晉老師先讓我們看書讀，然後看着書上的插圖背，最後看着黑板背，再有慢到快。在背誦過程中，我腦子裏不僅浮現出一組連環畫：一個圓圓的卵裏，爬出一隻令人望而生畏的毛毛蟲——蝴蝶的幼蟲，這個幼蟲經歷幾次脱皮，把自己結成蛹，掛在樹上，過了幾天，幼蟲破繭而出，成為成蟲，也就是漂亮的蝴蝶，然後蝴蝶再生下卵……周而復始，大自然向我們展現了許多神奇的事情。

同學們越背越快，也越背越有興趣。這不再是背書，而是一場遊戲，誰背得熟練，誰就是冠軍！在我們忘情地背的同時，讀書的訣竅——理解，也悄然出現在我們面前，任我們細細品味。

這真是一次令人終生難忘的科學課！

難忘的一節課作文5

星期一下午最後一節課，天空陰沉沉的，老師不得不打開電燈。但是，陰暗的天空並沒有擋住我們愉快的心情。

這節課我們要玩一個叫“石頭剪刀布”的遊戲。此“石頭剪刀布”並非我們平時玩的那種。這個遊戲是看誰的反應更快。老師準備了一個布制的鉛筆盒和一本書。兩名同學比賽“石頭剪刀布”，勝利的一方要拿起鉛筆盒輕輕敲打失敗一方的頭，而且失敗一方要迅速拿出書擋在頭上，以防捱打。

遊戲開始了，同學們爭先恐後地舉起手，個個都是喜笑顏開，特別是週一諾，露出一口小白牙。最後，老師叫了表現最好的同學。雖然沒有我，可是我還是異常興奮，因為可以“坐山觀虎鬥了”！遊戲中，有的同學表現非常出色，一連戰敗幾員大將，可以稱得上是大師級的人物了。而有的同學，剛上去就被打了下來，一看就知道是個“菜鳥”。台上打得激烈，台下的觀眾看得也是津津有味。這場沒有硝煙的“戰鬥”中，留給我印象最深的就是邊永疆同學，剛上去還沒玩一個回合，就被高家坪打入了“冷宮”，灰溜溜地逃走了，台下的觀眾被逗得哈哈大笑。

玩完這個遊戲，劉老師和幾個同學一起採訪了邊永疆同學，他只説失誤了，但劉老師揭了他的老底，説他太緊張了，才會慌忙中不斷出錯的，的確如此，因為我們每個人都看到他手忙腳亂的搞笑畫面了。

那節課是我最難忘的，因為我們不僅享受了成功的喜悦，更重要的是讓我們懂得了合作才是成功的保證。

難忘的一節課作文6

今天我們在户外上了一節有意義的作文課，這節課就像天上最亮的星星，總惹人去想它。

上課啦，老師神神祕祕地對我們説：“我們現在要去一個地方”。我們瞪大了眼睛，好奇又興奮的問去哪兒？還沒等老師回答我迫不及待就乾脆趕緊出去站隊。同學們也熱血沸騰的衝出了教室迅速站好了隊，也不管要去哪？反正就是開心，只管跟着老師走就行。路上我們蹦蹦跳跳的，一會兒就來到了紫蓋山廣場，我心想大概就是這樣了吧。

果不其然，老師説就在這兒啦，大家選中了一塊乾燥的地方作為上課的課堂。旁邊的景色真是美不勝收，有柔軟的青草地，可愛的小花兒，葱鬱的樹木。

接下來我們圍成一個圓圈席地而坐，老師説：“現在我們就玩擊鼓傳花的遊戲吧“。鄔子聰拿出鼓和鼓棒開始了我們的遊戲。鼓聲一響，紅花兒像一個燙手的栗子在同學們的手中跳來跳去，誰都不願意要他。紅花兒跳的線路，就像波浪線一樣。鼓聲越來越響，越來越急，只聽咚的一聲鼓聲停了！大家看到紅花兒躺在李成遙手中，同學們哈哈大笑。他站起來背了一首《獨坐敬亭山》。同學們都為他鼓掌，他坐了下來後繼續下一輪。鼓聲又咚咚的響，紅花一會兒飛到這個同學的手中，一會兒飛到那個同學的手中。同學們既緊張又興奮，只要鼓聲一停，同學們就一陣騷動。

同學們有的背詩，有的唱歌，有的跳舞，大家玩兒的不亦樂乎，一陣又一陣的笑聲吸引了大批大批的遊客。他們把我們圍的水泄不通，最後還有一對兩歲左右的雙胞胎兄弟搖搖晃晃的走到了鼓那裏，用他們那小手拍鼓還邊拍邊笑，同學們被他們那可愛的樣子又逗樂了。

這堂課大家上的可真高興，這也是我們上的有意義的作文課堂之一，就像天上閃閃的星星，那麼迷人，那麼可愛！

難忘的一節課作文7

三年級上期時，我們班班隊課舉行了一個有趣的活動——包餃子比賽。這節班隊課讓我至今難忘！

比賽的前一天，老師讓各個小組明天自己準備自己小組的餃子皮、肉餡、保鮮膜、一次性手套等材料。比的是哪個小組包餃子包得又快又好又漂亮。

比賽那天，我懷着激動的心情來到學校，期待着下午的包餃子比賽。

時間彷彿過了一個世紀那麼久。終於到了下午的班隊活動課，我們一切準備就緒，準備開始比賽。

老師一聲令下，激烈而有趣的包餃子比賽開始了！

我原以為我們小組包餃子比賽中會很順利。但是沒有想到，剛開始一會兒，就出現了狀況！是買餃子皮的同學買得太多，而做餃子餡的同學做得太少，導致皮多餡少。我們不得不向其他小組借一點餡，這場風波才平息下來。

誰知，一波未平，一波又起。

比賽的時間馬上就要結束了，我們都想早點收工，於是速度就加快了。可是我們包的餃子形象可“毀”在了我們手裏！一個個歪歪扭扭！再看看別人組包的餃子，有井有條，大小一致，鼓鼓的，胖胖的，像一個個元寶，又像一條條小船。我們比起來，真是有着天壤之別！為了不讓我們組落後，我趕緊把自己組的餃子的形狀調整了一下，這樣才不像剛才那麼亂！包餃子可真不容易！

幾經輾轉，我們組終於完成了比賽！

“評委”們，也就是同學們過來給我們打分！我們各項都沒有取得很好的成績，但是也沒關係，重在參與！

餃子終於下鍋了！餃子一個接一個地“跳”下水去，在水裏歡快地打着滾。幾分鐘之後，餃子就出鍋了。我盛了幾個放在碗裏，輕輕咬下去，這真是人間美味！可能是因為是自己動手做的餃子才非常好吃吧！

這次比賽，雖然沒有獲獎，可讓我明白了：自己動手，豐衣足食。這節班隊課讓我終生難忘！

難忘的一節課作文8

五年國小生活，就如一陣春風，既温暖又極易消逝。在這五年中，我上過的課，最少有幾百節了吧，但它們就像沙灘上的'貝殼，在我的記憶中埋沒了，而唯獨那節數學課，就像一粒金子，令我久久難忘。

四年級的一天，教數學的馬老師走進教室，説：“明天我們要學習正方體的平面展開圖。請大家帶卡紙，剪刀，膠棒到學校。”話音未落，大家就疑惑：上的可是數學課，不是剪紙課哇？可老師讓帶的那幾樣東西，跟平面展開圖沒什麼關係呀！老師看我們丈二和尚摸不着頭的樣子，“詭異”一笑説：“答案明天自會揭曉。”我們都不知道馬老師葫蘆裏賣着什麼藥，但師命難違，我們還是照老師説的辦了。

第二天，馬老師腋下夾着卡紙走進教室，問：“讓帶的東西帶了麼？”同學們齊聲回答：“帶――了！”馬老師這才在我們疑惑的目光下，揭開了她的“陽謀”：“同學們，今天我們就和老師一起親手做一做，看看正方體的平面展開圖有幾種。”一聽今天要做手工，同學們都來勁兒了，一個個坐的倍兒直，聽老師講話，馬老師拿起一張卡紙，在上面畫了六個分上中下三層的小正方形，剪下來以後，三下五除二拼成了一個小巧玲瓏的正方體。我們在下面看的心癢癢，各拿起紙，畫了起來。我也擺弄着，可是總是拼不成一個正方體。老師見了，笑眯眯地説：“大家注意呀，拼這個有個口訣：中間4個一連串……”。我按老師説的做，可是還不成功，不是正方形的邊畫斜了，就是正方形畫得不一樣大。我急得抓耳撓腮。忽然，我想起了以前書上的一句話：團結就是力量。對呀，我自己做不好，發現不了規律，我可以和別人一起做呀！我找了兩個跟我一樣做不好的同學，仨個人一起做，你剪，我畫，他拼，我們很有默契，配合的很好。終於，我們做出了一些小正方體。一縱列小正方體整整齊齊，煞是好看呢！

這節課馬老師讓我們通過一個實驗，瞭解了關於正方體的一些知識，我也感受到了數學的魅力，也引起我探究數學的好奇心，數學真奇妙呀！

難忘的一節課作文9

在我的學習生涯中上過無數堂課，隨着時光的流逝，許多我已經慢慢淡忘了，但有一堂課卻令我記憶猶新，至今難忘。

新學期又到了，不知道這學期是哪個老師來教我們。我在心裏頭嘀咕着。鈴清脆的鈴聲驚醒了沉思中的我。上課了！隨着同學們的叫喊聲，我把身子做正了，決心給新老師一個好的印象。咚、咚，隨着一聲聲沉重的腳步聲，老師來了。進來了！進來了！我目不轉睛地盯着教室門口，哎！真沒勁，原來是一個臭老頭！我頓時像皮球泄了氣，趴在了桌子上。今年已經是六年級了，是國小階段中最關鍵的一學期，我多麼渴望遇到一個好老師啊！可現在我越想越悲傷。

我叫智豪，口天吳的吳，駿馬的駿瞧，這老頭在自我介紹呢！我小聲地自言自語。我雖然有些老，視力也不太好，不戴眼鏡就看不清字，大家也許不太喜歡我，但我的教學經驗卻比年輕的老師多一些。看，還挺臭美的。我瞟了那老頭一眼，漫不經心地想。別看我人老，但還是很勤奮的，衣服從來不要老伴洗。哈哈！全班鬨堂大笑，老頭卻並不生氣，又接着説：我剛來你們班，自然要給你們留點好印象。説完在黑板上寫了大大的漁和魚字，説：這兩個字很多同學都分不清，現在我來講講訣竅。説完又在黑板上用不同顏色的粉筆寫了漁夫和吃魚幾個字，説：為什麼‘漁夫’的‘漁’是三點水的‘漁’呢？這可把我們給難住了，同學們一個個滿腹疑團，不停地翻字典。這時老頭説話了：因為‘漁夫’是打魚的，魚還在水裏頭，所以有個三點水。同學們一個勁地點頭，都讚歎不已。那為什麼‘吃魚’的‘魚’沒有三點水呢？頓時教室了舉滿了小手，老頭指着我説：這位同學你説説看。我站起來胸有成竹地説：因為‘吃魚’的‘魚’已經打出來了，自然也就沒有了三點水。老頭滿意地點了點頭。接着，老頭繪聲繪色地講起了新課，我坐正身子，豎起耳朵，不知不覺中我已經身臨其境了。

鈴下課鈴響了，同學們都戀戀不捨地走出了教室，我覺得今天40分鐘是如此短暫，又如此充滿樂趣，令人留戀，這老頭也是如此滿腹學問，從此我尊稱他為吳老師，從此我也迷上了語文課。

難忘的一節課作文10

伴隨着上課鈴聲的響起，大家極不情願地跑回了教室。“噔……噔……噔……”隨着有節奏的高跟鞋聲音響起，老師走上了講台。

看老師滿面春風的樣子，大家鬆了口氣。大家紛紛猜測老師這節課到底要幹什麼?老師笑了笑説：“今天這節課，我們來玩個遊戲!”一聽説要玩遊戲，大家的情緒立刻高漲起來。

老師變戲法般從講桌下面拿出一個蘋果。老師到底要幹什麼?我心裏不禁犯起了嘀咕。老師舉起一隻手，示意大家安靜，然後説：“我會走到每個同學面前，讓大家聞一聞，看是不是一個真蘋果。”“老師，這肯定是一個假蘋果，如果是真的，你就不會讓我們猜了。”不少同學自作聰明地説。“那可不一定。”老師故作神祕地説。説着，老師便走到第一個同學面前，讓他聞了聞。他聞了聞説：“這是一個假蘋果。”老師笑而不語。當老師走到另一個同學面前時，那個同學從各個方位把蘋果觀察了一遍，然後聞了聞。他那姿態讓全班同學鬨堂大笑。他認真地説：“笑什麼笑?據我張大偵探的推理，這是一個假蘋果。”老師拿着蘋果依次讓大家聞。最後，全班同學一致回答：“是假的。”

老師臉上的神情變得凝重起來。她咬了一口那鮮紅的蘋果，甘甜的蘋果汁在燈光的照射下，晶瑩剔透。大家看得目瞪口呆：是真的!

接着，老師説：“大家記住，任何時候，都要堅持自己的判斷，不受他人的影響。”隨着下課鈴聲的響起，老師離開教室，但同學們沒有立即跑下樓，而是細細品味老師剛才的話。

難忘的一節課作文11

我有許多喜歡的可，最難忘的一堂課，還是二年級的一堂語文公開課。

那天上午第一節課下課後，語文老師告訴我們，我們有位優秀的老師要為我們班上公開課，要我們好好準備積極發言，發揮出全班最好的水平，我們一邊答應着，一邊心裏期待着這節課與往常的不同。

很快伴隨着清脆的上課鈴聲，一位扎着馬尾的年輕女老師走進教室，雖然是第一次見面她但她顯得落落大方，微笑地對我們説，今天我們上一節古詩鑑賞課，別人説別人打開投影音哇，這真是一副很美的圖畫，黃色的小鳥在綠色的柳樹上唱歌，遠處天上一行白鷺飛向遠方，老師讓我們整齊優美地大聲朗讀兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天，我們讀的都很投入，彷彿陶醉在了美麗的圖畫中。

老師開始提問啦，問到了這首詩的作者和所處的時代。很快同學們紛紛舉起了手，後來老師問到了有關寫鳥兒的其他詩句，我收益尋思變高高地舉起了手，要知道詩歌可是我的強項啊，請這位同學來説一下吧。春去花還在，人來鳥不驚。千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。感時花濺淚，恨別鳥驚心。我一口氣説了好幾句。

讓我們為這位同學鼓掌説着，老師帶頭鼓起掌來，後面也響起了一陣熱烈的掌聲，環顧四周，大家都用羨慕的眼神望着我。

那一刻我覺得自己的表現真的很棒。

難忘的一節課作文12

從幼兒園到國小，老師給我上了許許多多的課，但是，使我最難忘的還是四年級時的一節科學課。

那天，陽光明媚，天氣晴朗，隨着悦耳的上課鈴聲，我們站好了排，走進教室，開始上課了。

此時的老師打扮得也格外漂亮，説話的聲音也特別好聽：“同學們，我們今天做一個實驗。”説着，老師在黑板上寫下了“鐵錘錘蛋錘不碎”幾個大字。

課堂的氣氛一下子就活躍了，有的同學説：“鐵錘錘蛋，連３歲小孩也知道誰勝誰負，今天老師怎麼了？怎麼變得這麼笨了呢？”有的同學附和地説：“是呀，説得對極了！”還有的同學故作神祕地説：“説不定呢，老師知識那麼淵博，怎麼會錯呢？”再看看班上那些小文學家、小科學家也正在抓耳撓腮，想不出個頭緒。你別説，此時，我也正納悶呢！

老師小心翼翼地把道具——一個普通得不能再普通的雞蛋、一個碗口大的鐵錘拿出來。老師向我們擺擺手，這時，教室裏一下子就靜了下來，甚至連掉下一根針都能聽見。大家屏住呼吸，睜大眼睛，望着那個紅皮雞蛋。只見老師拿着鐵錘，使勁向雞蛋上砸去，結果雞蛋立刻碎了，老師的手沾滿了雞蛋青和雞蛋黃。

這時，不知誰説了一聲：“老師輸了！”我們班的同學議論紛紛，有的説“老師這下子可輸定了！”有的説：“這下看老師怎麼説。”還有的説：“這回老師可沒法下台了。”

5分鐘過後，議論聲停止了。

老師微笑着説：“同學們，你們看我説得沒錯吧！”“沒錯？雞蛋都碎了，還沒錯？”我的心理充滿了疑惑。“你們把鐵錘錘蛋錘不碎，理解為蛋不碎，但我卻認為是錘子不碎。”同學們這時才恍然大悟，紛紛點頭。

課後我想：“中國文字可真是奧妙無窮啊！看來我以後還要好好學習呀！”

這件事太有趣了，至今使我難忘。

難忘的一節課作文13

認真上好每一節課————題記

“叮鈴鈴!”下課了,同學們一下課就圍在課程表旁邊,看下節課是什麼,“是藝術課!”“太好了!”人羣裏傳出一兩個人的説話聲。下節課是付課,心情當然好了。

“同學們,上課!”這節藝術課老師帶我們去多媒體教室上,英語老師叫上幾個沒有寫完作業的同學去辦公室了。“我不想上藝術課,我們在這裏寫作業吧。”我聽見幾個同學在小聲議論。

到了四樓,雖然英語老師叫走了幾個人,可是教室人卻少的可憐,我坐在我的座位上,實在太無語了,我這排除了我以外,那三個都沒來。

過了一會兒,老師來了,問:“人怎麼這麼少?”愛打報告的李昊昊説:“老師,很多人都在教室寫作業,不想來。”老師大發雷霆,讓兩個同學把在樓上寫作業的同學全部都叫了下來,而且罰做100個下蹲。

“你們不想上就別上了,下節課告訴你們語文老師,説我吧上了!到時候考試抽到你們班就算我倒黴了!”老師火冒三丈。我們班靜極了,沒人敢説話。

下課了,老師走了,可我的心卻很難平靜,真不平凡的一節課呀!引起我的反思,學校為什麼要安排我們藝術課體育課呀?不就是讓我們德智體全面發展嗎?我們為什麼不上那?

這節難忘的藝術課讓我明白,懂得了一個道理:我們要認真上好每一節課,認真對待每一項作業。

難忘的一節課作文14

雖然，這一課並非發源自學習，但卻依然讓我難忘。雖然，這只是生活中的一件小事，但卻讓我感慨萬分。雖然，我為此付出了代價，但我卻學會了道理。

那是一段已快忘卻的往事，但至今一回想，卻似在昨日。郵箱臉上的好大一個巴掌印還在嗎?

啪的一聲，我不由自主的倒退兩步，雙手撫摸着被打的左臉，近乎呆滯的眼神望着冰冷的地板，慢慢的抬頭，用目光與那個打我的人對視。我見那滿是諷刺與絕望可憐的眼神，不經意間心中一痛。我這是怎麼了?為何會是這般?啊!此時我的頭彷彿被千萬根銅針穿破頭皮，跌跌撞撞的走了出去

太陽，好像已經累了，慢慢的向下爬去。四五點鐘的時候，天也不那麼熱了。而令人緊張的是，成績該見面了。

當老師唸到我的名字的時候，我漫不經心的走向講台。是我狂妄自大?還是被失敗打得信心四碎?不，是我自信。在我用手接住卷子的那一霎那，我笑了，笑得很開心，結果也是不出意料的一百分，我回頭望向我那和我比了近六年的對手，諷刺到你的分比我高多了呀!不愧是比我強一等的才人呀!哈哈，真是牛呀!

他的臉從略微蒼白，變得滿臉通紅，雙目都快要噴出火來了，手上青筋突起，彷彿要吃人了。

我毫不在意，但我的行動讓我嚇了一跳。下次再考這麼高的話，我豈不是比不過你了嗎?下次再考，就低一些吧!

到了現在，我依舊忘不了那個響亮的耳光。那一課，我明白了：人總有失足，總有不足，人總會有挫折，而那一次是他，也是我，兩個人共同的挫折。而且，我還懂得了一個道理，那就是：對待你的對手，不能輕視他們，把它們當成你真正的對手。

回想此事後，我總會笑笑。笑那事真是險，差點失去一個好友。笑那兒時的天真。笑那可笑的成績。成績只是一時的，不是一世的，何必看重呢?在關鍵的時候，抓住機會就行了。

這一課，還真是難忘啊!

難忘的一節課作文15

國小六年，我上過上千節課，可是多年前的一節課卻使我記憶猶新。

記得那是四年級上的一節課，講的是母愛。語文老師還讓我們看了個視頻:一位70多歲的老婆婆住在大山中因為很想念自己的女兒，於是他在雞圈中捉雞，在菜園中摘菜----她想把所有的好東西都留給自己的女兒。

她提着這些東西徒步走過了七條小溪，走了約幾公里，到城後又轉公交車走了十幾個小時。

到達女兒所在的城市中，她非常迷茫，一個老太太沒有手機，也不認識什麼人，一個人來到這個陌生的城市，他除了知道女兒的名字外，什麼都不知道。她就見到人都問：“你認識我閨女兒嗎？”，於是他在圈中捉雞，在菜園中摘菜。他想把所有的好東西都留給自己的女兒。他提着這些東西徒步走過了七條小溪，走了約幾公里，到城後又轉公交車走了十幾個小時。到達女兒所在的城市中，她非常迷茫，一個討老太太沒有手機。也不認識什麼人，第一次來到這個陌生的城市，她除了知道女兒的名字外，什麼都不知道。她見到人就問：你見過某某某嗎？她就這樣在一個大城市中尋找女兒，最後還是警察把她送到了她女兒家。

由於地域文化不同，她遭到了外孫女的嫌棄，女兒批評了外孫女，出來後發現自己的母親不見了才知道，母親是聽到了自己和女兒的談話才走的，過了幾天，女兒回家找母親，母親見女兒回來了，一邊高興一邊藏着什麼東西了，但還是被女兒看到了。女兒這才意識到自己的母親視力幾乎接近於零，但又怕花自己的錢，只好買藥維持，女兒又一想到母親幾乎在幾乎看不見的情況下奔赴千里來找她，卻因幾句話沒過三天就走了。她不禁落淚，衝上去一把抱住母親痛哭了起來。

那個視頻使全場人落淚，我永遠忘不了那一節課。