老師表揚我了作文（通用38篇）

在我們平凡的日常裏，大家都跟作文打過交道吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的老師表揚我了作文，歡迎大家分享。

老師表揚我了作文 篇1

表揚是生活中必不可少的，我有很多次被表揚了，上課我積極發言我被老師表揚了，幫助媽媽提水被媽媽表揚了。我最難忘的還是那次老師表揚了我。

天氣晴朗、萬里無雲的一箇中午，我吃過中午飯就上牀睡覺，鬧鐘“叮鈴鈴”的響了起來，我揹着書包高高興興地走到了學校上課，過了一會兒上課零聲響了，我坐到了自己的座位上，老師開始上課了，是做卷子，老師説：“你們自己做，要讀完題目才可以做題。”我聽完老師的話，我迫不及待的認真地做起卷子來，我每做一道題就讀一次題目，老師從我的旁邊走過，表揚我説：“星瑞，你真棒。”我高興的笑了，我很快就做完了，成績出來了，我的了一百分，老師再一次表揚了我，説：“星瑞，你很認真，你太棒了。”我太開心了。

這就是老師表揚我的經歷，我太高興、太開心了，我感受到了成功的喜悦，下次再考個一百分，讓老師變的很開心，但是我不能驕傲。

老師表揚我了作文 篇2

前幾天，班隊課上，我們看了第一小隊表演的情景表演《生活處處講文明》，裏面有一名同學她撿拾了地上的垃圾，她很棒，我們要向她學習，做一名講文明、懂禮貌、愛勞動的國小生。

今天，第三節課下了課，老師打電話讓我去她辦公室抱作業，我走在路上時，我看見地上有垃圾，我正要撿起來時，忽然，我聽到有一名同學説：“髒死了，我才不撿呢。”

我正要放進垃圾筐裏時，走過來一位老師，老師誇我：“你真是一位愛勞動的國小生。”並對我豎起了大拇指，我開心的對老師説：“謝謝老師，這是我應該做的。”當時我的心裏比吃了蜂蜜還甜，心裏樂開了花兒，回教室的路上我蹦蹦跳跳開心極了。

我們要做文明禮儀好少年，要做講文明、懂禮貌、愛學習、愛勞動的國小生。

我現在想起這件事還很高興！

老師表揚我了作文 篇3

今天下午的語文課上，我受到了老師的表揚，心裏美滋滋的。上課的時候，老師先當着同學的面讀了我寫的，然後説："付牧遙的寫的越來越好了，進步很大啊!大家都要向付牧遙同學學習。"當時我的心裏就像喝了蜜一樣甜。

老師還讓我們每個組進行評選活動，每個周從每個組選出一名最優秀的學生，登在後面的優秀榜上，今天我被入選了，心裏真高興啊!快下課的時候，老師對我説："你的這個作文本用完了，送給老師吧。"我説："好的。"老師又給我2個本子做為獎勵，我心想：媽媽知道後一定會很高興的。

放學後，我興高采烈的跑回家，迫不及待的把這件事告訴了媽媽，媽媽説："受到表揚是件好事情，可是不能驕傲自滿，好還要更好，相信你一定能做到。"受到表揚的滋味真好，讓我更增加了自信，我會再接再勵的!

老師表揚我了作文 篇4

有一次，我們小組長交作業的時候，我們組雖然是最後一個，但我們組是收的最整齊的，我被老師表揚了，下面就和大家説説吧。

事情是這樣的，那次我把小組的作業收上來後，全是亂的。這件事使我很心煩，因為這次我可不想當最後一名了。

可是這次收的作業雖然少，但檢查表有好幾張。這次作業收起來非常的好收，但不好整理，尤其是個別人的檢查表。因為他們的檢查表是亂的，沒有按順序把表一個夾一個。

我整理了好半天，早讀下課了，我沒有整理好；第一節課下了，我還是沒有把它們整理好；可把我急壞了。還好在第二節課時我都整理好了。可是第二節課後是課間操，上完課間操我們根本沒有回教室，而是直接上體育課了。上完體育課後大家才回到了教室。

我把整理好的表交上去，老師表揚了我，我開心極了，哈哈！

老師表揚我了作文 篇5

今天在課上被我們的班主任表揚了，我感到很開心，很高興。事情是這樣的：

今天下午第二節課是體育課，我們先在體育老師的帶領下做準備活動，然後進行30米的接力比賽，前面我們一直領先，但是就在最後一棒時，我們隊的同學—陳曉明在最後衝刺階段突然摔倒了，此時周圍的同學們一陣驚呼，於是作為隊長的我立刻衝上前去，發現他的手掌和膝蓋已經磨破了，便關心的問道："怎麼樣，沒事吧，能堅持麼?"小明隨後堅定的回答：“沒問題，不會放棄後面的比賽”。於是我攙扶小明一起衝過了最後的終點，雖然我們最終沒有得到第一名，但是我們心裏還是感到很開心。

後來班主任得知後，在課上表揚我樂於助人，與同學共進退，我心裏沒滋滋的，感到很高興。

老師表揚我了作文 篇6

今天，我像往常一樣去學跳舞。

我們練好基本功，就開始跟老師學舞蹈。老師説：“跳這個舞一定要有力氣。”我把老師的話牢牢地記在了心裏。

我們會跳了，讓老師檢查了一遍，我跳得最好，老師表揚我説：“夏青最聰明，記憶力最好。”於是，老師讓我站中間跳，我心裏美滋滋的。

下課了，老師微笑着説：“正月十二日晚上，我們要到華都大酒店表演，請大家在家裏好好練習。”説完，便把邀請涵發給我們。

我把老師表揚我的事告訴了爸爸，爸爸説：“那麼厲害啊！”我甜甜地笑了。

老師表揚我了作文 篇7

今天，我因為字寫得好而被老師表揚了。

當時，我在老師的辦公室抄作文，老師的要求是“字要端正”，要知道寫字可是我的弱項呀！師命難違，我只好拿起筆一橫一豎一撇一捺認認真真地寫了起來，寫着寫着我感到手非常痠痛，快寫不下去了，只好停下來讓手休息了一會兒，接着再寫，終於抄好了，我如釋重負深呼吸幾下，把作文交給了老師，老師看了立刻就表揚我説：“謝謝你把字寫好了，我看起來輕鬆多了。”

在教室裏，許老師還當着全班同學的面表揚我：“今天我要表揚陳勁孚同學，他的字有進步了。”我聽了心裏很不是滋味，又開心又難過，開心的是我終於寫好字了，難過的是以前給老師造成太多的麻煩了。放學後，同學們都跟姥姥説：“陳勁孚今天被老師表揚了呢！”姥姥説“真的？”“真的”同學們異口同聲地説。姥姥聽了心裏也非常高興。

原來，我的字可以寫好了的，我一定要再接再勵把字得更加端正，讓老師看得更清楚。

老師表揚我了作文 篇8

今天我去學校，正好上課鈴響了，我走進教室，放下書包，拿出書，等着老師進教室。

老師進來了，老師説："請拿出語文同步，請打開我們學的那一頁"。老師説了那個題目後，我們就開始做了起來。滴答滴答，有一個同學的手錶好像有點吵人。

老師又説："請打開寫字本。"我拿出寫字本，打開沒寫的那一頁，老師又説："快點寫。"我很快寫完了，老師還沒念完題目，我就寫完了。老師問："做完了嗎？"我説："做完了。"老師走到我的旁邊説："表揚馮一航啊！"

老師表揚我了作文 篇9

今天陳老師發短信表揚我了，説我上數學課的時候主動舉手發言，而且聲音也比較響亮，進步了，要表揚！雖然奶奶來接我的時候已經告訴過我了，但是媽媽再告訴我的時候我聽了還是美滋滋的，被老師表揚的感覺真好！我突然覺得數學連加連減做起來那麼有意思。

回到家裏，我又嚷着要讓媽媽再給我出幾道連加連減的題目。逼得媽媽都想不出題目了，她給我三個的連加連減題目都出來了，我一看三個的："媽媽，你怎麼給我出有三次的連加連減的呢，這麼難。"媽媽説不難的，不是和兩個的一樣的嗎，只是多了一次，讓我試試。我做了之後，誒，真的不難。

老師表揚我了作文 篇10

新學期開學第一天，我興致勃勃地來到久別而熟悉的教室，坐在寬敞明亮、整潔舒適的教室裏，感到十分愜意。

快要上課了，突然，我旁邊一個同學流鼻血了，他的手上和臉部頓時沾滿了鮮血，一滴滴鮮紅的血不住地滴在乾淨的地面上，似乎感覺教室裏充滿了血腥味。同學們誰也沒帶那麼多紙，怎麼辦呢？大家不知所措。我真後悔，今天早上只顧上學了，我怎麼忘記給班級帶你手紙了。

第二天早上，我帶着媽媽給班級買的一大包手紙來到班級，看到老師正坐在講桌前批改作業，我悄悄地走過去輕聲地説：“老師，這是我給班級帶來的手紙，留給大家用吧！”老師抬起頭看看我，又看看一大包手紙，臉上露出了燦爛的笑容，站起身撫摸着我的頭説：“曲朕緣，你是一個為班集體着想好學生。”然後老師又對同學們説：“我們要學習曲朕緣這種關心班級，為大家着想精神……”同學們不約而同地向我投來讚許的目光，我不好意思地對老師説：“其實也沒什麼，是我應該做的。”

老師表揚我了作文 篇11

被表揚是一件特別開心的事。這一天，我就被表揚了。你知道我為什麼被表揚嗎？

這天早上，第一節課下課之後，我訂正完語文作業，準備出去玩。我高興地站起來，一件事情發生了——有一位同學踩着一個白色的垃圾袋進了班級。這位同學發現鞋子底下粘着一個垃圾袋，就把它扔在講台前面。

這時，正在改作業的老師看見了講台前的垃圾袋，嚴肅地説：“是誰把垃圾袋帶進來的？還不快把垃圾袋扔了！”我看見了，連忙跑過去，把垃圾袋扔進了垃圾桶。

到了第二節課，老師在講台上皺着眉頭問：“下課的時候，是誰把垃圾袋弄到班級的？站起來！”這時，大家突然安靜下來，你看看我，我看看你。過了半晌，老師面無表情，環視着四周，又問了一遍。踩着垃圾袋進班級的學生站了起來，低着頭，等着老師説話。看來，就要被老師批評了。

可是，誰也沒想到的是，居然是我被表揚了！我頓時臉紅了，心想：“沒有什麼大不了的嗎，愛護班級環境，人人有責。”

老師表揚我了作文 篇12

丁零零、丁零零、上課了，張老師進來了，同學們都很害怕，因為老師説今天的作文，不滿五顆星的都不許作下來。

同學們的臉，變的面土如色，我變的如坐鍼氈，一直緊盯着本子，老師唸完了所有星，我心想我的本子怎麼沒有，哦，現在老師説：“現在念5顆星的”，我的心裏的一塊大石頭才放了下來，老師念LORRY5顆星，我滿足得就像一個從地獄裏升上天堂的人，下課後，我的心情舒暢，就像喝了一罐子又甜又美的蜂蜜，説不出的心裏有多甜。

看到自己滿意的作文，我的臉上露出無限的喜悦，下次我一定要寫的更好！

老師表揚我了作文 篇13

今天我特高興，老師表揚我了，因為我們要學認鐘錶，我媽媽做了兩個鐘錶面，一個是老師的，一個是我的。下午上數學的時候，老師把我好好表揚了一下，我想笑，可是又不能笑，因為是上課，我只能忍，咬緊關牙，不讓自己笑出來。今天我正式當喊隊的，因為，今天早上姜妍如喊不好，把她撤了，我有感想：姜妍如好像不是故意的，希望老師能諒解她，每個有每個人的感想，姜妍如的感想可能和我們的不一樣，老師的感想和別人的感想不一樣大家説對嗎？今天就講到這，再見。祝你們心想事成。

老師表揚我了作文 篇14

今天上午，老師在上課的時候，我做的很好，在一個人回答問題的時候，我聽得很認真，別的同學就不聽，老師不僅給我加了一分，還表揚了我，我心裏美滋滋的。可第二個數學課，老師又表揚了我一回。

到了下午，只有我上課很認真，老師就有表揚了我一回，説：“孫明陽説着，只有王一奧聽得好，我都表揚了四次。”我心裏就又很美，可一會，老師説：“王一奧今天下學不用站路隊”我一聽更是興奮。

到了下學，我就給老師説：“我還是站路對吧。”老師説：“當然可以呀。”我説：“噢。”到了家，我依然是很興奮，因為老師表揚了我好幾回。

我想，我要繼續這樣堅持下去，不要三天打魚兩天曬網。

老師表揚我了作文 篇15

今天上語文課時，老師提出了三個問題。前兩個比較簡單，後一個問題對其他同學來説有點難度。

老師是這麼問的："為什麼有些植物可以吃蟲子？"我心想：這個問題簡單。不料，老師先讓郭安回答，郭安竟結結巴巴回答不上來。然後老師又叫了吳琛，吳琛也不會。我見我們班的兩大高手都回答不出來，焦急起來，生怕老師不叫我，於是把手高高地舉起來。

老師笑着讓我回答。我毫不猶豫地説："因為抓蟲子的植物當昆蟲在它們上面走動時，會分泌一種液體，這種液體可以把昆蟲消化掉。"老師又問我："是誰教你的？"我説："是我自己從《百科全書》上面看的。"

老師讓我坐下後，開始表揚我："秦琦的知識面很廣，以後你們要多向秦琦同學學習，有時間多看看課外書。"我聽了，心裏美極了。

老師表揚我了作文 篇16

直到今天，只要一想到那時的情景，我心裏還是甜絲絲的，滿是高興。

記得有一次放學，我剛走到教室門口，老師就把我叫住了，我立刻停住腳步，盯着老師，想從老師的臉上讀出答案來。只見老師笑眯眯地説：“這次你作文寫名字的來歷寫得好嘛，我給你打了100分。”我驚呆了，心想：“以前我的作文分數從來沒有超過85分，這可能嗎？可能是老師鼓勵我吧。”老師邊説着又遞給我一本書，一本新出版的《作文大寶典》。老師看了我一眼，説：“你回家把這本作文書好好看一看，也許可以幫助你提高作文水平的。”從老師的眼裏、臉上我讀出了他對我的關心和愛護，瞬時，對老師的喜愛和感激油然而生。向老師道聲謝謝後我高高興興地向家跑去，恨不得像飛毛腿一樣跑回家告訴媽媽和爸爸，讓他們也分享我的快樂。在回家的路上我又蹦又跳，開心極了！

現在，雖然時間已經過去好久了，但只要回憶起那次老師對我的表揚，我心中還一陣陣狂喜呢。

老師表揚我了作文 篇17

一個星期前，因為劉翰楊的媽媽在羣裏問：練習冊要不要寫？胡老師回答：要寫。

第二天，胡老師就問，練習冊要不要寫，那時教室裏鴉雀無聲，只見有的人連忙拿出練習冊，而有的人卻無動於衷。胡老師又説：“這個星期五檢查練習冊。”只見同學們又歎了一口氣，心裏想：還好有時間把它補起來，而我的同學卻還有好多好多沒有補，胡老師讓我看着他，把練習冊補好，才能出去玩。

下課了，只見同學們奮筆疾書，都沒有出去玩。同桌">我的同桌看似不想寫的樣子，胡老師巡查課間，看到我的同桌便走了過來説：“我既把他交給你看管，你就要有責任心。”老師走了，我讓我同桌飛快的補，他不會的我來教。

他補好了，老師表揚了我，我心裏美滋滋的。

老師表揚我了作文 篇18

表揚是一朵小花，讓太陽燦爛它;表揚是一棵小草，讓雨水滋潤它;表揚是一泓清泉，讓魚兒歡悦它……那麼我就給大家講講我被老師表揚的那件事吧!

記得一年級的時候，老師讓我們寫寫生字，因為一會兒要聽寫了。我想着我一定要仔仔細細地看每一個字，也把容易寫錯的和不會寫的都寫了寫，生怕自己寫錯了。不一會兒，開始聽寫了，老師一個一個地念着，我也一個一個地寫着，可我還是有些忐忑不安，直到聽寫完後，我又挨個認真地檢查，最後自信的把本子交給了老師。

過了幾天，老師拿着一摞本子走到教室，先環視了周圍的同學，然後公佈了成績，有的錯了三個字，有的錯了一個字，最差的是錯了五個字，但是，始終沒有聽到我的名字，我在想這是怎麼回事呢?老師讓我站起來説：“這次我們班成績最好的就是你，恭喜你考了一百分!”同學們紛紛為我鼓掌，聽着老師的表揚和這熱烈的掌聲，我害羞地笑了!

老師表揚我了作文 篇19

週一下午，我被肖老師表揚了！同時還表揚了肖嶽迎和劉朝坤。

老師表揚我文章寫的有文采，還表揚我媽媽對我照顧非常細心。老師表揚的時候高興得我快要”崩潰“了，還有一點點不好意思，臉都快要紅了。老師表揚我已經有十一個推薦，表揚了媽媽的文章，分別是：《濮陽市實驗國小至家長的一封信》、《孩子的作業——手抄報》。

記得我第一次得推薦的時候，真是又驚又喜。媽媽告訴我這個好消息的時候，高興的我差點”暈“過去，真是功夫不負有心人呢？有了第一個推薦，後面的推薦就很容易了，一個月的功夫我得了十一個推薦。

老師表揚肖嶽迎學習態度很認真，文章也寫的很好。老師安慰她説很快就會有推薦了。表揚劉朝坤文章寫的也很好，只要堅持寫文章很快也會有推薦的。還對全班同學説，要像我們三個學習。

”一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫“，相信有大家的共同努力，下次我們班還能成為”書香班級“。

老師表揚我了作文 篇20

星期一早上，我一大早來到學校，我看了看肯操場，只見，那裏塵土飛揚，幾個白帶子在那裏飛來飛去，象向是在跳集體舞。我走到教室，教室裏空無一人，好象一座空城。我剛剛放下書包，正好餘遠來了，我和餘遠商量起來，過了一會兒，我們"出動"掃操場。

我們掃了半個操場的時候，我以已滿頭大漢，氣喘吁吁。可是我看見餘遠還在那裏認真的掃着，我又燃起了掃地的火焰炎，繼續認真的掃。

大約過了半個小時，校長來了，她跨進校門，看見操場上一塵不染，高興的笑了，在走進一點，校長才發現躲在花壇旁邊的我們，校長説："你們來了很久了吧?"我們一口同聲的説："沒有啊，我們才來一會兒。"校長笑笑説："孩子們，你們別騙我了，我知道你們來了很久了!"聽了這句話，我們不禁臉紅了!校長又説："象你們這樣的男孩子我很少見，你們真是同學的好榜樣!"

上課時，校長還在廣播裏誇獎了我們兩個呢!我想：我一後一定要每天來掃地，讓我們的校園變的更美麗，更漂亮!

老師表揚我了作文 篇21

我在耒師附小讀書，讀四年級了。受過很多次老師的表揚和批評，並深深地記在了我的腦海裏，經久不忘。其中有一次讓我感到很自豪。

三年級時，快放暑假了，老師把我們的作業收了上去，過了幾天老師把作業檢查完了，又把作業發了下來，當場宣讀作業做的好的名單，當老師準備要讀的時候，我的心怦怦的跳了起來。老師終於宣佈作業檢查情況：“這次作業寫的好的有曹芊芊、鍾旗蔚、黎馨燕……”天哪！真是不敢相信自己的耳朵，我的作業也獲得了老師的表揚？老師最後又説了一句話：“這些同學都表現的很不錯，作業做的很認真，值得大家去學習。”教室裏突然響起了熱烈的掌聲，我別提有多高興，也不由自主的鼓起掌來為同學喝彩、為自己加油、為自己鼓勁。

回到了家，我迫不及待的把這個好消息告訴了爸爸和媽媽，爸爸媽媽都誇我是個好孩子，還獎勵了我一個小禮物，我興奮不已。

謝謝您老師！經過了這一次表揚，我更加自信了，更加努力了，我的成績也慢慢地提高了。老師、爸爸和媽媽都一直在支持我、鼓勵我。今後無論是批評還是表揚，對我都是一種鞭策，都會成為我學習生活中前進的動力。

老師表揚我了作文 篇22

週四上午第一節課，我被體育老師表揚了。

記得那節課是體育課，上課時老師要求我們分組比賽跑步，他計時。第一組老師把跑的最快的人名字記了下來，另外，他還把多少秒記了下來，我跑上前看了一眼。呀，都76秒了還能得第一！第二組、第三組都這樣過去了。快到我了，我十分jin張。為了讓自己冷靜下來，我決定去看一下"成績單"。我的天！看了成績單的我更冷靜不下來了，現在最快的竟然達到了47秒！到我跑了，老師的哨聲一響，我就拼命的往前跑，快到終點了，我甩掉了同組所有的對手，第一個衝到終點。慢慢的，同組所有同學跑完了，老師讓我們回教室，我們又排隊回到了教室。

到了教室，老師走到講台中間，説：“你們猜今天的冠軍是誰？”“不知道”，我和同學們yi口同聲地説。老師又説：“他就是我們班的姜晨瑞，他跑200米只用了42秒！讓我們把掌聲送給他！”説完，講台下傳來了雷鳴般的掌聲。

那時，我心裏比吃了蜜還甜。

老師表揚我了作文 篇23

星期五，是我最高興的日子了。因為，老師總是在這一天的下午班隊活動課上評講我們的作文，念同學們寫得好的作文。

今天，老師又讓我站起來念自己的作文，我興高采烈地走上了講台，看着同學們羨慕的表情，我自己也很開心，當我在念我的作文時，教室裏鴉雀無聲，同學們專心致志地傾聽着，唸完後，紛紛向我投來佩服的目光，我心裏美滋滋的，就像喝了一杯又甜又美的蜂蜜，説不出心裏有多甜。

其實，這些好的作文，都是從老師的表揚，同學們的讚揚和自己的磨鍊中寫出來的`。記得剛上一年級的時候，我也不喜歡寫作文，每到週末，看着作文題目，我都無從下手，直到有一次我的作文被李老師表揚了，我心裏才暗暗地下決心：我不能得意忘形，我要更多地加強觀察和閲讀，我也能寫出好作文的。於是，在雙休日時，我都絞盡腦汁，儘量把作文寫得生動精彩，讓老師表揚我。經過了一年的努力，我的作文水平提高了很多。每次站在講台上時我都想：真要感謝慈祥的李老師，是你的表揚和鼓勵，才使得我越來越自信，讓我每天像一棵小樹一樣茁壯成長。

最後我想對李老師説：“謝謝你對我的照顧和表揚，我一定不會辜負你的期望的！”

老師表揚我了作文 篇24

那天，我很高興，因為老師表揚了我。作為學生，受到老師的表揚心裏肯定比吃了蜂蜜還甜。

那天我起的很早，吃完飯就去了學校。走在路上，鳥兒向我鳴叫，花兒向我點頭。夏天的早晨既清新有明亮。我到了教室裏。已經來了幾個同學了。我坐在座位上正準備放下書包，忽然聽見有人抽泣，我一看是小梅。我關切的問:“小梅，怎麼了？”她委屈的説：“我的凳子壞了，把我的褲子掛破了，嗚嗚……”我説：“沒事，我把你送回家，再把凳子修好，好嗎？”她點點頭説：“謝謝你。”我騎着自行車把她送回家。我那了釘子和錘子，急忙趕到學校。“叮叮咚咚”不幾下就把凳子修好了。這時候小梅的媽媽也把小梅送來了。小梅到了教室激動的説：“謝謝你，高雅。”我説：“沒什麼。”

上課了，同學們把我的舉動告訴了老師，老師走到我跟前撫摸着我的頭説：“高雅，你真棒！”然後老師又對同學們説：“我們要學習高雅這種幫助他人的精神。”我站起來不好意思的撓撓頭説：“其實也沒什麼，哈哈……”

一想起這件事情我就很高興。嘿嘿……

老師表揚我了作文 篇25

今天，我嚐到了受表今揚的滋味。

上午，第四節課作文課，畢老師一進門就説：“這節課作文課吧！這節課我們就上説嘴課！”老師話音未落，同學們便開始七嘴八舌的討論起來。有的説：“什麼？説嘴課？”有的説：“説嘴課是什麼東東啊！”……

老師聽到了我們的七嘴八舌，就輕輕地拍了拍桌子，於是，同學們就安靜了下來。

老師温和地對語文科代表説：“把這些書海拾貝發下去。”她發完後，沒有我的。

這時，我才看到了老師手裏還有幾本，我的心才平靜了下來。可轉念又想，老師平時總是把寫的不好的拿着，會不會我寫的不好啊！此時此刻，我非常焦急，如同熱鍋上的螞蟻，急的團團轉，心裏還想，我一向學習不差，這時候，如果老師把我念出去怎麼辦？

此時，老師説：“昨天晚上作業做對的有：張羽、楊雨欣……”此時我心裏的石頭才放了下來，仔細聽着老師的話。

這次受表揚和平常不一樣，而是經歷了一段風雨後才受到了表揚。再此，我想對老師説，以後説話可不可以別賣關子了，今天，我的心都跳到了舌頭上了！

老師表揚我了作文 篇26

今天，老師表揚了我。

語文課上，魏老師給我們講到了第二十三課《我的弟弟“小蘿蔔頭》，課後有幾個問題。老師在課堂上發問了：”寫小蘿蔔頭愛學習的句子在哪裏？“，很快她喊到了一個同學，那個同學回答：”不管夏天多麼悶熱，冬天多麼寒冷，他總是趴在牢房的地上寫着，算着。“老師滿意地點了點頭。接下來，老師又要發問了，要是老師叫到了我怎麼辦？我會答還是不會答？怎麼辦？果然，我一邊想着，老師叫到了我，我從座位上站了起來，老師問：”寫小蘿蔔頭懂禮貌的句子在哪裏？“，我趕緊低下頭在課文上找，還好，終於找到了。但是有點害怕，但男子漢大丈夫怕什麼怕呀，我的聲音在安靜的課堂上響亮地響起來了，”他每次到黃伯伯的牢房門前，總是先輕輕地敲幾下門，得到了黃伯伯的允許，才跨進門去，敬個禮説：“黃伯伯好！”“回答完，老師非常肯定地對我點了點頭，我回答對了，我很興奮，也很高興。可先別顧高興，魏老師怎麼不説要我坐下呢，我還是悄悄地坐下來了，我想起來了，回答完了問題，不管對與不對，都可以坐下的。

我又一次答對了，我也一定會把所有的問題都弄明白的，一定會的！

老師表揚我了作文 篇27

剛開始學跳舞的時候，總覺得老師不怎麼喜歡我，雖然他是個很好很負責的老師，可，連我自己都覺得自己的舞蹈很難看。所以去跳舞之前總是要掙扎很久才去，要不就乾脆不去。因為常常曠課，所以很多舞步都不知道，甚是狼狽。今天和往常一樣，也在想要不要去。可是一想已經一週沒有去了，而且爸媽去峨眉山了，要明天才回來，所以還是決定去了。今天學了幾個舞步，老師竟然頭一次表揚我走得好，就是來得太少了，否則會更厲害，耶！要知道高老師是很少表揚學生的哦，這實在讓我受寵若驚啊，我決定以後要好好學習舞蹈了。

回來的時候和暘暘聊了很多，她的一些思想一般人看來肯定很極端，可是我卻一點都不，因為我以前和她的想法一模一樣的。但是現在我卻不那麼想了，我早已決定頑固認真的做人了。雖然可能會收到傷害，可是要麼痛死要麼樂死，索然無味的小心生活也沒有什麼意思。她也對我想結婚的看法一直嚴重的表示不可理解。是啊，一年前我也很鄙視的，結什麼婚嘛，可是現在，我怎麼變了呢。

因為啊，我喜歡尊敬的高老師表揚我了，我的大寶改變我了，嘿嘿。

老師表揚我了作文 篇28

學期剛開始，我們的語文老師就換了，語文老師姓鄒，讓人感覺她有些兇，但實際上她並不是很兇。

有一次上課，鄒老師問我們全班同學：“你們知道港字去掉三點水變成什麼字嗎？”我們全班同學異口同聲地回答道：“知道，它念巷。”“很好。”鄒老師有些狡詐的説：“那你們知道巷的意思是什麼嗎？”班上同學都沉默不語，顯然他們不知道“巷”的意思，而我知道“巷”的意思，但是我不敢説出來。“勇敢的説出來吧，説錯了老師不會怪你的。”鄒老師有些着急了，因為在上公開課，後面坐着很多聽課的老師，鄒老師的這句話鼓動了我，我勇敢的舉起了我的那隻百年難得一舉的右手。鄒老師叫起了我，我有些膽怯的説：“這巷子的意思是小道，衚衕。”“很好，以後要大膽地把手舉起來。”鄒老師笑咪咪的看着我。鄒老師表揚了我，雖然這句話很微小，但我頓時心花怒放。我記住了鄒老師的那句話和那個燦爛的微笑，以後每次鄒老師提問什麼問題，我都大膽的把手舉起來，並且能給鄒老師一個滿意的答案。

有人説，一句表揚的話就能改變人的一生，看來這句話是正確的。

老師表揚我了作文 篇29

今天下午，上美術課的時候，美術老師在挑做得很好的美術作業。當老師看到我的作業時，愣住了，讓我馬上上講台上，我想我估計完蛋了。但後來老師説道：“站在講台上的五位同學這次美術作業是做得最好的。”老師又接着批評講台下的同學們：“你們看看我們班的同學，只有三分之一的同學帶了美術作業，其中也只有這五位同學做得是最好的！”説到這裏，老師快被氣死了。如果讓我用一個詞來形容我們這節課的美術老師，那真可以用“氣衝斗牛”來比喻了。

老師又接着説道：“我辦公室還有很多星卡，你們大部分同學卻表現這麼差勁，我該發給誰？”老師從袋子裏拿出了學習星卡和才藝星卡，發給了我們這五位同學，又讓同學們看了看我們的優秀作業，看完我開開心心地回到了座位上。

過了二十分鐘，“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，下課鈴聲響了起來。

老師又強調了一遍：“下節美術課所有同學都要帶作業，聽見了嗎？”一共強調了三遍，同學們異口同聲的回答：“知道了”連續回答了兩遍，老師才放過了我們，讓我們下課。

同學們，我們每天一定要帶齊需要用的東西，不能丟三落四，更不能像班裏某些同學一樣經常忘帶家庭作業，一定要記住哦！

老師表揚我了作文 篇30

今天下午最後一節課是我最喜歡的美術課，因為我不僅喜歡我們班上漂亮年輕的美術老師，我更喜歡用手中的畫筆在潔白的紙上描繪出一個五彩繽紛的世界。

在今天這堂課上，老師讓我們大家畫一朵自己最喜歡的花，我選擇了我最喜歡的玫瑰花，因為玫瑰花在我的心目中是非常神聖的，它象徵了美好的感情。

我先用綠色的畫筆描出了一根細莖，然後在莖的旁邊畫上了幾片綠色的葉子，在莖的最上方，我畫上了幾朵玫瑰花瓣，用深紅色的畫筆把中間的空白部分填塗完畢。之後我又在畫的最下面添了幾朵零星的花瓣，代表着玫瑰花凋落的部分。

當我快要畫完的時候，美術老師從後面走過來，看見了我畫的玫瑰花，對我稱讚的説：你畫的真好看！我聽了老師對我的稱讚心裏高興極了，以後我還要畫出更多更漂亮的畫來！

美術課上，胡老師讓我們畫魚。我畫了一條活靈活現的金魚。你看，它的眼睛黑溜溜的，像兩個小玻璃球；它的尾巴擺來擺去，像一把美麗的小扇子；它的身子是圓圓的，身上有一片一片的小鱗片，像穿着五顏六色的花衣裳，好看極了！它在水裏快活地游來游去，好像在跳舞。看着小魚可愛的樣子，漸漸地我就入了神。

胡老師輕輕地走到我的旁邊，看了看我的畫，讚許地説：“你畫的畫真好，真是青出於藍而勝於藍啊！”我聽了心裏像喝了蜜一樣甜！

老師表揚我了作文 篇31

開學在周老師那，你別想矇混過關。當然，老師也會有表揚我們的時候哦。了！開學了！我興奮地上學校去。校園變整潔了，我們的老師也作了調整。語文老師是袁老師，她對我們很友好，批評時也會手下留情，讓我們抄抄課文，挺新鮮的；數學老師周老師就不一樣了，她對我們的要求可嚴了：如果你作業做錯了，她就會狠着眼睛，數落你一頓，然後叫你再訂正；如果你想偷一下懶，不交作業，那簡直是有眼不識泰山——

那是在開學的第二天，我和一些同學打掃包乾區。我是組長，任務是把走廊和樓梯拖乾淨。幸虧拖走廊的任務輕一些，不過啊，那擦樓梯可真費力！石階上積滿了污漬，單用清水擦，污漬一點都不動彈，輕輕擦，它也不會理睬你。用力地擦呀擦，拖呀拖，一直到午睡鈴響的時候，我們還沒有完成任務。因為拼命地擦，再加上天氣悶熱，我已經滿頭大汗了。袁老師悄悄地過來檢查了。她看看不停拭擦樓梯的我，又看看我旁邊的男同學，立刻表揚了我。那時我心想：一定要出色的完成任務。於是，我更賣力地幹起來。直到完成了任務，我已筋疲力盡，但是渾身輕鬆，耳邊還回蕩着老師表揚我的話。

我也在嚴厲的周老師那得到過表揚。那是在一次發作業時，老師表揚我在《每課一練》上連續拿了三個一百分。從那時起，我下定決心，要好好學習，勝不驕，敗不餒，做一個老師心目中的好學生！

老師表揚我了作文 篇32

今天，陽光明媚，萬里無雲。我和往常一樣騎着我的腳踏車去上毛筆課。到了教室，我拿出毛筆和紙，當我開始寫的時候，老師邁着輕盈的步伐走了過來，老師低下頭，手裏拿着我寫的字，眉毛上揚了起來，眼睛眯成一條縫，嘴巴彎得像月牙，對我説：“魏星宇，你真棒！雖然寫的不是很好，但是比起上幾次來説，已經有很大的進步了，你可要堅持下去，不斷進步喲！”

聽到老師的鼓勵和肯定，我心裏樂開了花！頓時眉飛色舞，搖晃起腦袋，差點從座位上跳了起來。我心想：“我的努力付出和堅持終於有了收穫，説明天道酬勤，付出就會有回報。”於是我更加認真地上課和書寫，此時此刻，我感到我手中的毛筆好像比平時輕了好多。

下課了，我騎上我腳踏單車回家了，平時覺得很重車，這會踩起來卻無比輕鬆。我低下頭對我心愛單車説：“我的好哥們，謝謝你一路的陪伴，今天我特別高興，想和你分享我的喜悦！老師誇獎我啦！”一路上風景秀麗，大樹對我點點頭，小草對我微微笑，小鳥對我唱着歌。

到了家我把我寫的那張字帖給媽媽看，媽媽手裏拿着字帖，上看看，下看看，反反覆覆地看了一遍又一遍，臉上露出了久違的笑容，激動地捧着我的臉説：“我兒子太棒了！你是媽媽的驕傲！我們繼續努力！”説完，她決定請我吃一頓大餐。

我一定會更加努力，爭取做得更好！

老師表揚我了作文 篇33

今天是星期六，媽媽要考試，爸爸送我去少年宮學本領。

8：30上畫畫課，周老師教我們畫蝴蝶，上次我已經畫好了一隻大大的蝴蝶，這次要畫十隻小蝴蝶，還要畫幾條毛毛蟲，再用油畫棒塗上顏色。我正畫着，老師走過來看到我畫的畫，説：“錢露凝畫得很認真。”我聽到很高興，畫得更認真了。

10：00下課了，10：15要上舞蹈課，爸爸給我買了一件新的天藍色的舞蹈服幫我換上。上課的時候老師教了一個新的動作，先把腿劈開，再把左胳膊和頭壓在左腿上，然後交換，把右胳膊和頭壓在右腿上。我剛開始覺得腿有點酸，可我堅持住了，把動作完成了，老師就表揚了我。以前我練功的時候總是怕腿痠，練一會兒就不行了，這次終於堅持住了。

11：45下課了，我先到奶奶家吃中飯，然後馬上睡午覺，因為下午還要到洪老師家學鋼琴。

3：30到了洪老師家，老師教我左手彈，彈了25個小節，左手全練會了。這次我沒有打瞌睡，也沒有做小動作，一直在不停地彈，老師就表揚我了。最後還教我用雙手彈了二個小節呢。

到了4：30所有的課都結束了，回到家裏，媽媽考完試也回來了。媽媽問我累不累，我説不累，我趕快告訴媽媽，我今天表現很好，三個老師都表揚我了。媽媽聽了特別高興，她獎勵我到小禮品店去買東西，我選了一個草莓徵章和一個花朵文件夾。

今天一天過得真不錯。

老師表揚我了作文 篇34

昨天，數學老師上課上到一半的時候，突然對全班同學説：“今天我要表揚一個人，那就是陶謙，她不僅自己認真做作業，每天還提醒她的同桌寫作業，這一點做得非常棒！”

嘿嘿，老師這裏所説的同桌是昨天沒換座位之前的同桌，提起我這個同桌來，她是最讓老師頭疼的人了，平時不認真聽講，很少做老師佈置的作業，考試的時候只顧自己玩，根本不做完整張試卷就匆匆地跑出去玩了，所以差不多每次都考倒數第一名。上個學期期末考試的那天，郭老師特意安排我和她坐一起，目的就是想讓我隨時提醒她，正因為有了我的提醒，她才不敢偷懶，她的期末考試成績比平時好多了，至少她把所有的題目都做完了，所以我的功勞不小哦。這個學期開學後，我們就默認了上個學期的座位，所以我還是和她坐一桌，每天老師佈置作業後，我認真做完我的作業，接下來的任務就是催她趕緊寫作業，她在我的不斷督促下也不得不寫作業了。開學一週來，她居然破天荒地每次都上交了作業，老師也不得不對她刮目相看了。昨天老師好奇地問她怎麼知道寫作業了，她老老實實地回答：“是陶謙天天盯着我寫作業的。”

昨天換了座位後，我不和原先的同桌坐了，不過以後我還是會去提醒她寫作業的，也希望她能自覺地寫作業吧。

老師表揚我了作文 篇35

每個人都想得到表揚，我也不例外。但是，這表揚可不是那麼容易拿的。所以，通過自己的努力拿到的表揚，定要格外珍惜。所以，我忘不了那次得到的表揚。

那天掛了大風，院子裏有一層落葉鋪成的地毯。媽媽有事，不能打掃院子，便吩咐我叫上幾個好朋友打掃院子。一接到媽媽的命令，我二話不説，交上了幾個好朋友幫忙打掃院子。當然，我是最賣力的一個。沒過多久，院子就被我們清理乾淨了。媽媽回來後，看着乾淨的院子，她十分高興，挨個把我們表揚了一番，還重點表揚了我！我心裏真是美滋滋的。

為了得到媽媽的表揚，我開始努力幹活，經常忙活了大半天，媽媽也只是笑笑，就不再説什麼了。我覺得：既然幹活沒有表揚，為什麼還要那麼賣力呀！於是，我便漸漸散漫了起來。終於有一天，我收到了媽媽的“黃牌”。

媽媽覺得我有點反常，便問我：“你怎麼了？以前不是這樣的呀！幹活怎麼越來越不認真了？”我低下頭，説：“您有沒有給我表揚，我為什麼還要幹活啊？”媽媽摸了摸我的頭，説：“傻孩子，你以為……

後來，我幹活不會漫不經心了，媽媽的表揚聲也時常在我耳邊環繞。

做某件事不一定要刻意想得到什麼才去做，不要以為你幫助了別人他就得給你報償。付出不代表吃虧，我很早之前就明白了這個道理！

老師表揚我了作文 篇36

時間過得真快呀，又到了每週一，清晨，太陽還在被窩裏睡懶覺呢，我就已經洗漱完畢，高高興興的去上學了。

我們像往常一樣吃完早飯就開始了第一節語文課，上課前老師把日記本收上去批改，我們在看書。這時老師拿起一個日記本，親切的説道“下面我給大家念一篇作文”，這是楊一文的作文，寫的真優美。接下來老師又拿了一本説：“下面這篇就更美了”。我心想“到底是誰呢？比剛剛那篇寫的還美。”老師剛讀到開頭，我驚訝的發現這不是我昨天晚上寫的那一篇嗎？我激動的小心臟都快跳出來了，都不敢相信自己的耳朵，老師讀完後問：“同學們你們覺得這篇作文寫的好嗎？”同學們異口同聲的説道：“好！”老師又説道：“我們是不是該給他一點掌聲呢”，教室立刻響起了雷鳴般的掌聲。聽到同學們的掌聲我感覺自己的臉頰火辣辣的，肯定跟紅蘋果一樣紅，我的牙齒不聽使喚的咬着自己的嘴脣，但是心裏美滋滋地跟抹了蜜一樣甜，這時老師讓我站起來説道：“我們再給王樂晨一點掌聲吧！”，教室裏又響起了熱烈的掌聲。同學們向我投來了讚許的目光，老師也微笑的看着我，笑容也格外的温柔、美麗。

通過這次寫作，我知道了不管什麼事都要認真對待，儘自己最大的努力去做到做好。我在心裏暗下決心，以後一定要多讀書，積累好詞句，不辜負老師的期望。

感謝老師的表揚，使我對自己充滿了信心，激勵着自己不斷進步。

老師表揚我了作文 篇37

今天，就是月考的日子，大家都非常緊張，而我也不例外。月考的日子，上午還有一段時間，正好這段時間，我們也可以用來複習英語。我不僅喜歡英語，還是英語課代表。但有時候啊，我因為粗心了，所以未考滿分。

等我們複習以後。“叮鈴鈴”！“叮鈴鈴”！上課鈴聲響了，而這一節課正好就是“英語月考”

過了一分鐘，老師將試卷發下來了，我們寫好班級、姓名之後，我們就立刻開始寫試卷了。我發現試卷上面的題目都是做過的原題，唯一就是最後一題，有所不同，與之前做的題目有一點點區別。我下定決心按照我原來的想法來做題。

“叮鈴鈴”！“叮鈴鈴”！下課鈴聲響了，也就意味着月考的時間結束了。下課之時，我到處去問我們班的好生，可是奇怪的是，所有的好生都跟我答案完全不一樣。當時，我絕望了，我認為我的答案是錯的，那些好生的答案是正確的答案呢！

下午的時候，我看見老師手裏報的一些試卷，這是“英語月考試卷”。我沒精打采的準備上課，老師剛準備報名字，我就快要想哭了。正當老師報滿分的時候，我立馬高興起來了。這回我高興的原因是老師報滿分裏面的人，唯獨就我一個人在老師報的名單裏。我真不敢相信，我不僅是全班第一，還是滿分呢！

於是，老師在課堂上表揚了我，當課代表有好的榜樣。也表揚了第二、第三名了。

我的到了老師的表揚，我覺得心裏美滋滋的。以後，我每次考試都考滿分，老師也同樣表揚。一次表揚，你記住了，你就會更加努力。你就會有更多的表揚等着你呢！

老師表揚我了作文 篇38

以前，在我的畫畫班上，我是班裏畫得最不好看的，所以總是被老師批評。雖然是批評，可是裏面還是有深刻的道理，老師常説：“畫畫要用心！靜下心來，慢慢畫，你會發現你每天都在進步的。”

經過老師的教導和同學們的幫助，我堅持每天寫完作業就練習畫畫，每天不知道畫壞了多少張畫紙。但是我一直在心裏暗暗地對自己説：“只要付出努力，堅持不懈的畫，我一定可以畫出一張好看的畫的。”看着我每次都有所進步，老師也為我感到高興！

終於我的畫登報了。那一天我的畫畫老師把我叫到了她的辦公室，面帶着笑容對我説：“你這一次畫得真棒！”老師高高豎起大拇指，眼睛裏露出欣慰和鼓勵的光芒。聽到老師的表揚，我開心的不得了，眉毛高高揚起，眼睛笑得眯成了一條線，連眼珠都看不見了。“謝謝老師一直以來對我的鼓勵和教導！”説完，我伸開了雙手，把老師緊緊抱住了。我真的太高興了。

在放學回家的路上，我看見小鳥在藍藍的天空中飛來飛去，似乎就是在向我賀喜；花兒也在為我歌唱。回到家，媽媽見到我歡天喜地的樣子就問：“今天是不是發生什麼開心的事情呀？那麼高興。”我興高采烈地對媽媽説：“老師今天把我的畫登了報紙！還表揚了我呢！”“嗯！媽媽真為你高興，這麼久的努力終於沒有白費。但是你這一次畫得好，不代表每次都畫得好，所以不要驕傲，要繼續加油！”“我知道了，媽媽！”

於是我又回到房間，繼續練畫畫。我相信，這只是開始，老師的表揚給了我更多的信心和鼓勵，想要畫得更好，還需加倍努力。