一堂有趣的自習課作文（通用25篇）

無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的一堂有趣的自習課作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

一堂有趣的自習課作文 1

一堂看似平常的自習課，其實也並非平常。

剛上課時，大家都很自覺，各司其職，堅守着自己的那塊陣地，努力奮鬥着，不斷地走向革命的成功。從每個人臉上的表情來看，上級給我們下達的任務是十分艱鉅的，但是為了革命的成功，為了能夠解放“人民”，每個人都絲毫不敢有半點馬虎，集中精神在認真地完成着手中的工作。

就在離革命成功將要不遠時，有一部分意志不堅定的人開始鬆懈，並且擾亂軍心。這時才能更好的體現出班幹部的作用！班長一人管班顯然是力不從心，於是就將記黑名單這項吃力不討好，還會得罪人的差事交給了副班長。副班長很高興地接受了這項“光榮”的任務，蒐集齊所需要的材料後就開始認真負責起自己的職責來了。

副班長用自己那雙老鷹班犀利的眼神尋找着班裏的一點點蛛絲馬跡，任何的風吹草動都不可能逃得過他的眼睛。這時候有些人就會自投羅網，掉進副班長早已設好的陷阱裏。每當有“獵物”自動上門的`時候，副班長就會裝成一副很威嚴的樣子，把那些自動上門的人填進黑名單裏，當時他就把自己當做是上帝一樣，掌握着所有人的生殺大權。

每當看到他這副模樣我就想笑，而此時我又想到了馬國鈺給我們幾個開的一個玩笑：“你們知道楊小強（副班長）為什麼那麼能裝嗎？”眾人異口同聲説不知道。他又説：“因為他媽懷他時喝了兩瓶酒！”我猛然間想起來，就立即捅了捅前面的張洪波，又給他講了一遍，我又問他：“你猜他媽喝了什麼酒？”張洪波想了想説：“估計喝了兩瓶二鍋頭！”我聽完抑制不住自己的情緒，立即放聲大笑。此時，班主任正好進來，我眼疾手快立刻閉住了嘴。班主任看了一下我們的情況就走了。我餘興未盡，又哈哈大笑，可沒等一會，班主任神不知鬼不覺地進教室了，我麻痺了，居然被剛才的表象給忽悠過去，弄了半天掉進了老師的圈套。

這是一堂多麼有趣的自習課啊！

一堂有趣的自習課作文 2

今天，是我十歲生日，但我卻收到了我最壞的生日禮物，因為我上自習課講話被值日生批評了，受到了老師的懲罰。事情的經過是這樣，今天，因為老師有事，所以讓我們上自習課，老師又選了兩個值日生來監督我們，開始我在做語文練習冊，練習冊做完以後我又開始預習了，這時我突然發現我沒帶字典，於是我問我的同桌：“請問你帶字典了嗎？”他搖搖頭説：“我也沒帶。”我又向值日生借字典，“我也沒帶字典。”值日生回答道。

但是，另一個值日生誤以為我第一次借字典的時候是在和同桌講話，所以我被批評了一次。我又開始做我的作業了，可是同桌坐不住了，他開始説我的壞話，用手指戳我，逗我……一開始，我想到媽媽説的話：別人逗你時，你不理他，他自然就會無趣的。於是我經受住了他的打鬧。可到後來，他越來越起勁了，我終於忍無可忍的叫道：“你到底要幹什麼！”可沒想到的是又被值日生看到了，值日生又説我們在講話，我給值日生解釋，可是值日生不聽。最後，老師把我們叫到辦公室，我覺得很委屈，把事情一五一十的告訴給老師聽，老師説：“你有沒有説話？”我説：“有！”老師説：“要先從自己身上找問題，你自己也是有錯的，不是嗎？”聽了老師的話，我冷靜下來想了想，我找到了自己的'缺點，以前我就因為沉不住氣，和同學發生矛盾，被家長和老師嚴厲地批評過，可是這次我又犯了，我爭取以後改正這個缺點，不再輕易的被別人打擾，被別人打擾時，應該第一時間告訴老師或者值日生，而不是輕易的生氣。

一堂有趣的自習課作文 3

校園生活永遠充滿了快樂，當然，也有難言的苦澀，也有不和諧的地方。

這節課，老師們開會去了，我們就在教室裏上自習。班主任老師剛一走，教室裏就開始鬧了起來。男生們開始大鬧天宮了!你瞧，有人一會兒爬到桌上，一會兒躲到講台下。突然，還有一個大個子男生跳到了課桌上，拿着掃把當“金箍棒”，前後左右地甩着。那些膽小的男生只好甘拜下風，當他的“猴兒”。女生們則大談特談歌手和明星。什麼劉德華、周杰倫、謝霆鋒、林心如……我呢?對這些東西一點興趣也沒有，只好坐在座位上當我的書迷。什麼((櫻桃小丸子》((百變小櫻》((名偵探柯南》

《烏龍院》《冒險小虎隊》《機器貓》等，全是我的最愛。

可這時，男生們站在椅子上、桌子上，扯着嗓子學猴子尖叫。弄得我根本看不下書。班長讓他們不要吵了，可他們哪裏會聽啊?我看不下書，只好順手翻開作業本，並用紙巾堵住耳朵做作業。突然，我們聽見了外面一陣很響的腳步聲。我們都以為是老師開完會回來了。只見男生們慌慌張張地把掃把放好，然後飛快地坐回原位。全班同學都拿出筆和作業本，裝模作樣地寫起作業。突然，門被推開了，原來是我們班的一個男生想故意嚇一嚇我們的.。他一進來，看見我們這麼認真地寫作業，就馬上用老師的口吻説:“同學們，你們真乖!”我們瞧了他一眼，又幹起自己的事來。可沒過一會兒，我們又聽見外面傳來腳步聲。我們以為又是同學搞鬼，誰也不理睬，照樣玩自己的。誰知道這回真的是老師回來了。只見班主任像凶神一樣地站在了教室門口，雙眼直盯着我們。我偷偷看了一眼那些男生，全把腦袋鈎下來了，此刻，我心裏真是哭笑不得。這時刻，教室裏變得死一般寂靜……

一堂有趣的自習課作文 4

看見班裏現在的紀律，我不由自主的想起了六年級發生的一件事。

那一天，全校老師要開會，所以我們班的自習課就沒有老師守着。老師在黑板上寫着“記一件有意義的事，”然後就咚、咚、咚地走下樓梯。教室頓時活躍起來，剛才還鴉雀無聲的我們，現在卻像小鳥一樣,嘰嘰喳喳鬧個不停。

嘰嘰喳喳了五六分鐘後，只聽見樓梯間傳來咚、咚、咚的腳步聲。同學們以為老師回來了，串位的`忙着回到原位，喝水的忙向座位上跑、看小人書的連忙把自己心愛的連環畫藏起來，在一起談笑風生的女孩子們，也忙着坐得端端正正。有的人慌忙中抓起桌子上的語文或者數學書胡亂翻閲，就是把書拿倒了，也顧不得倒過來；有的人還用書遮住自己忍不住的笑臉，強裝做專心致志學習的樣子……

教室的門猛地被推開了。沒有誰想到，進來的不是班主任，而是一個平時就很頑皮的男同學。原來，這個“調皮生”趁同學們笑鬧時，悄聲離開座位，並順手關上教室門走下樓去了。直等到搞惡作劇的同學哈哈大笑時，同學們才恍然大悟似的知道上當了。於是，教室裏又掀起一陣洶湧的笑浪，彷彿這裏不是教室，而是他們擁有的自由天地。

同學們有的忙着用各式各樣的貼畫裝飾自己的筆記本，有的聚在一邊抄歌一邊歡唱，似乎比郊遊時還要興奮。

咚、咚、咚……“老師來了！”不知是誰報警地喊了一聲，頃刻間，教室裏又恢復了平靜。串位的回到了原位、喝水的端坐在座位、看小人書的連忙把自己心愛的連環畫藏起來、一起談笑風生的女孩子們，也忙着坐得端端正正。

班主任推門進來，見到同學們“專心致志”的情景，臉上露出了欣慰的笑容。

哎，難忘的自習課，如今，到七年級了舊劇又重演了！

一堂有趣的自習課作文 5

六年的短暫時光，讓我們口中的“a、o、e”變成一句句精美的語段;讓我們口中的“1、2、3”變成一個個複雜的公式;讓我們口中的“A、B、C”變成一段段精簡的英文語段。在學習過程中，我們度過了許多自習課，在自習課上我們哭過，笑過… …

記得一次數學自習課，隨着駝背的老師進入教室，教室迎來一陣陣笑聲。他的'樣子真的很滑稽，雙手藏在袖子中，走路的時候大步向前邁。他似乎心情很好，神情也很平和。開課了，數學老師有趣地説道：“將你們的練習冊拿出來吧!”剛説完，便有一些人笑了。“好!第一題‘小燕子’你來回答下吧!”數學老師立馬站起來，我們以為他可以答上來，但卻沒想到，等來的只是一陣沉默。班裏頓時笑開了花，數學老師把他的眼睛睜得大大的，將眉毛故意向上揚了揚，做出一種誇張的表情，並説道：“咦——?‘小燕子’你不會呀!我記得我上午剛剛講過的!”一時間，滑稽的動作配上風趣的語言，讓班裏鬨堂大笑起來，一時間無法停下來。突然，這時數學老師的電話響了。他接起了電話。我們開始以為他會出去打電話，哪成想，他竟然原地蹲下了身子，將手機緊緊按在自己的耳朵上，並用另一隻手捂住耳朵，加上本來駝背，脖子顯得更長，讓我們看了，忍不住大笑起來。有的人用雙手捂住嘴笑，生怕發出聲音;有的人乾脆捧腹大笑起來，還不時敲打桌子;有的人甚至直接爬到了地上。時間飛快地流逝，一節漫長的數學自習課竟然在歡聲笑語中結束了。

或許將來，還會有許多自習課，但我相信絕不會有和國小的自習課一樣，既輕鬆又有趣。對我而言，國小的自習課是一段難忘而寶貴的記憶，久久不能忘懷。

一堂有趣的自習課作文 6

老師在的時候，班上就像温馴的小兔子一樣安靜，連一根針掉到地上的聲音都聽得一清二楚；可是當老師不在時，全班就像頑皮的猴子一樣跳來跳去，有如一場瘋狂的派對，吵得雞飛狗跳。

每到星期二，大家就顯得特別地興高采烈，因為老師要去開會，而今天就是星期二。當老師一走出教室，平時乖巧懂事的副班長竟然帶頭作怪。玩了一陣子後，聽到黑板傳來“碰！碰！的巨響，我知道可怕的敵人出現了！那就是兩位沒血沒淚的`紀律班長要開始記名字了！原本無理取鬧的同學漸漸安靜下來，不一會兒，全班就變得鴉雀無聲。突然，其中一位紀律班長在黑板上記了我的名字，我只能難過得垂下頭喟然長歎，彷彿自己被判了死刑一般。

才剛想去據理力爭，這時那位紀律班長覺得不舒服，另外一位只好陪他去保健室，於是全班又故態復萌，吵鬧的聲音有如市場賣菜。隱隱約約，我們聽到“叩！叩！的腳步聲，每個人無不豎起耳朵，並且立刻衝回座位坐好。當鞋子的聲音越來越接近、越來越大聲，我們的心情就越害怕，真是令人膽戰心驚啊！最後發現原來是別班的老師要去上廁所，全班一片譁然，心中的那塊大石頭總算放了下來！才這麼想，老師就從後門無聲無息地走進來，剛好站在我背後，一股涼意從腳底升起，大家也都正襟危坐，不敢亂動。

結果可想而知，慘啊！老師罰全班抄寫聯絡簿上的功課五遍，而名字被記在黑板上的要抄十遍，我就是其中之一。可恨的紀律班長！可恨的十遍！不過話説回來，我們實在不應該趁老師不在時，這麼吵鬧。以後我要記住這次的教訓，守好自己的本分，善加利用時間，不要因為貪圖一時的快樂，反而害了自己。

一堂有趣的自習課作文 7

今天不做課間操，大家在班中自習。這天，隨着校領導的廣播，國中部爆發出一陣排山倒海的吶喊聲。

值日班長程昊鵬馬上站起來維持秩序並喊話：都坐回位置上，看書。

我連忙同大多數人一起回到座位上去看書，但還是有人遊離在外，程昊鵬就把他們一一拽回來，教室逐漸安靜了下來，只能聽見翻書聲。

這時，王一川説要去上廁所，程昊鵬批准他去了，可就在王一川回來的一瞬間，安靜終止了。

只聽王一川一進門就大喊：陳老師出差回來了！邊説邊走到座位上，這時班裏一下子就亂了套，有的跑向辦公室，看老師到底在不在；有的跑向停車場，看老師的車在不在；有的在走廊裏四處張望；有的趁機溜出去玩一圈。大班長劉淵馨也不淡定了，緊追不捨的盤問王一川老師回來的信息。不一會，跑出去的'同學都一一回來了，有失望，有驚喜，也有無奈，而我依然座在位置上看我的書，餘光觀察着他們的一舉一動。

吵鬧了一會兒，王江峯來到了劉淵馨跟前興奮的説：班主任回來了！這時，我連忙座正，又問他一句：真回來啦！嗯！是的沒毛病！邊説還一個勁的向王一川使眼色。

看到這些，我根據以往的經驗判斷這條消息十有八的九是假的。於是我哈哈笑了笑又埋頭看起書來。

果不其然，也許是剛才同學們動靜太大，驚動了代理班主任王老師，只見她着急而有狐疑的來到教室，瞬間教室裏就鴉雀無聲了。

這次風波終於結束了，但我想作為學生，無論班主任或者其他老師在不在，我們首先要做好自己份內的事情，只有做出成績才是對老師最大的慰藉。

不過，説真的：陳老師我們真的很想您！

一堂有趣的自習課作文 8

今兒的天潔白清澈，路旁的小草在快樂地跳着踢踏舞，小花害羞地漲紅了臉，依偎在大樹下乘涼，樹幹也熱情地搖擺着枝葉向人們一一問好。而我們也擁有了一節像小花兒一樣的幸福時光---自習課。

當清脆的鈴聲打響，老師踏着威嚴的腳步向教室走來，犀利的眼神掃視之地，調皮的動作寸草不生，她到了座位最後一排，低下頭開始批改作業。整個教室只聽到“刷刷”的聲響，有一種暴風雨前的可怕安靜。別以為老師只是在改作業，她還用上了武林絕技，豎起了那如兔子一般的耳朵仔細聆聽，還會猛地一抬頭，睜開彷彿是錐子一樣的眼睛，發出幽綠色的光芒捕捉着每一隻忍不住在竊竊私語的小老鼠們，再用眼神中發出的冷光凍結一切雜念慾望，教室裏瞬間安靜下來。

可是不過三五分鐘，又有些人開始蠢蠢欲動起來。調皮的小Q小眼睛三眨兩轉悠，就和前面的同學傳起了紙條。他們把不能説的話都寫或者是畫在了紙條上，明明只隔着前後桌的距離，兩個人卻像許久未見的老友一般有着説不完的話。小U和小A是一對同桌姐妹花，兩個人都是活潑好動的`性格，做任何事情都是形影不離，這不，趁着老師剛低頭批改作業的空檔，兩個人又玩上了翻花繩。而小Q的同桌小G同學卻絲毫不受任何影響，無論身旁的同學製造出了怎樣的躁音，都能紋絲不動，心如止水的她自動開啟了閉屏功能，摒棄周圍一切雜念。她的眼睛像天空一樣清澈，像海一般深沉，濃密的長睫毛直挺挺地立着，就像她的人一樣一絲不苟。

“叮鈴鈴”，下課了，這可是一節充滿了人生百態的自習課啊！

一堂有趣的自習課作文 9

“各位班主任老師，馬上到校長室開會！”學校裏，校長又用他那充滿噪聲的大喇叭廣播着。

我們都暗暗發笑——終於不用上這枯燥無味的課啦！

老師把我們班的“魔女”叫上台來，所謂“魔女”，其實就是班長啦，只不過她可是我們老師的“小跟班”，比老師還要嚴厲呢！

老師前腳剛一出門，教室裏就有了點小騷動：張三李四在竊竊私語；“發明家”小剛把他的鋼筆給“解剖”了；小明在看漫畫書，自己還偷笑呢……

“魔女”見這情景，拿起板擦，重重地拍在桌子上，瞪大眼睛吼道：“都快寫作業！小心我把你的大名掛在黑板上！”她剛説完，便傳來一聲驚天地泣鬼神的屁響，全班頓時沸騰起來，原來是我們班的“屁神”又開炮啦！

這下可一發不可收拾了！“搗蛋鬼”小李拿起一把掃把當吉他開始“演奏”起來，逗得全班鬨堂大笑；天上紙團、紙飛機亂飛，有一架飛機正降落在“魔女”的鼻尖上，“魔女”眼裏哪裏容得了沙子，但是，任她發出再大的聲響，吼得再狠，同學們依然我行我素；她拿起粉筆，想要記名，又不知道記誰好；她眼裏閃着淚花，都快要急哭了。

這時，我們班的“放哨兵”大喊一聲：“老師回來了！”0.01秒之後，我們教室的門被“嘭”的'一聲踹開了，教室裏頓時鴉雀無聲。門外的老師正喘着粗氣，頭上彷彿冒着煙，鼻頭點綴着汗珠，氣得臉通紅，黑邊眼鏡下那雙嚴厲的眼睛正狠狠地瞪着我們……

“整個年級就屬你們最吵！作為懲罰，今天作業翻三倍！”我的腦海裏迴盪着老師的話，我揹着沉甸甸的書包，歎了口氣。唉，珍愛自習，好好學習啊！

一堂有趣的自習課作文 10

那節課是自習課，數學老師佈置完作業就走了。我看老師走遠，馬上拿出圖畫本畫起我的畫來，畫誰呢？畫畫我們的數學老師吧。

我拿起筆，任思緒飛揚。先畫他大的腦袋，再畫他寬寬的額頭，然後畫他圓滾滾的肚子，還有細細的長腿。幾分鐘我這幅傑作就搞定了。我看着自己的傑作吃吃的偷笑，不防有一隻手把畫從我眼前搶走了，我一看是我的同桌趙一凡，我就大聲叫起來“快給我，快給我，我還沒畫完呢。”趙一凡笑嘻嘻的説“喲，這畫的不是數學老師嗎，哈哈哈……”其他正在做作業的同學一聽，都下位跑過來欣賞。我這時更得意了，大聲説“你們看我畫得像不像他啊？”同學們也跟着發表自己不同的意見，還有的同學在哈哈的笑，教室裏熱鬧起來了，惹得學習委員那個小女生氣得直瞪眼。我們男子漢們才不聽她的'呢。

正當我洋洋得意發表自己的“演説”時，這時我感覺教室裏忽然靜了下來，不知道什麼時候數學老師已經站到了我的身後。同學們不知道啥時候都溜回的座位。天啊！我不覺得暗暗叫哭，真倒黴，我哭喪着臉準備等着一陣狂風驟雨的襲擊。等了幾秒鐘也沒聽到動靜。只見數學老師在細細的欣賞我畫的畫，看起來沒有一絲惱怒的樣子。我不覺心裏平靜了許多。只見數學老師拿着畫踱到講台上，還在仔細的瞅，忽然他笑着説“畫得不錯嘛，挺像我的……嗯，是挺像的。”同學們你看看我，我看看你，不知道數學老師葫蘆裏賣的什麼藥。接着又聽他説“沒想以你還有畫畫的天賦啊！”哦，我這才想起來數學老師平時也喜歡畫畫。

現在，我和數學老師成了畫友。一有時間他就教我畫畫，我在他的指導下，在縣繪畫比賽中還獲過獎呢！這還得感謝那堂自習課呢！

一堂有趣的自習課作文 11

那是上週四的自習課發生的一件事了。

那天自習課，老師放了一個宇宙直播，我看了一會兒，發現沒什麼意思，於是我就與後桌的某些同學玩起了“真心話大冒險”。玩了沒多久，老師可能覺得我們聲音太大了，於是提醒我們聲音放低點兒。我們為了不影響其他同學，聲音放的很低，沒有想到……

“你們沒長眼睛嗎？！校領導來了，看不見？！”隨着老師的一聲怒吼，我們停下了遊戲，但我發現我隨身帶着的膠帶還在後桌，但反應過來已經晚了。

老師大步流星地走到了後桌，一把拿走了膠帶。我問老師：“您有什麼話好好説，幹嘛拿我的東西？”老師卻瞪了我一眼：“拿你的怎麼着？”就這樣，我與老師“義爭”了一分鐘左右。

誰知道這老師“玩不起”，去“搬救兵”了。

“誰和老師在班裏犟嘴？”唐老師問。秉着“幹了錯事就舉手”的我舉起手走了出去，向唐老師講了這件事兒，沒想到……

“我提醒你有三四次了吧？”（實際只有一次）我為了給心理老師一個下坡路，於是我説：“是，您確實提醒了我三四次。”“嗯，對！”老師這句話讓我十分生氣，給您個下坡路，不好意思説穿您，您卻用帶有蔑視語氣的話對我説，您的臉不會紅嗎？

這件事真的很讓人生氣，但我在回家的路上慢慢冷靜下來，其實老師也不容易，結束了一天的課程後還要針對不同年級做相應的課後延時班。一個人的聲音小，十個人的'聲音就大了，況且班裏還有四十多個同學，聲音不自覺地大了肯定會影響其他人，也會給任教的老師帶來一定的麻煩。想到這兒，我竟然有點不好意思了，但願以後不會再發生類似的事件了。

一堂有趣的自習課作文 12

週三下午的自習課上，我們班出了一場風波。

在安靜的教室裏，同學們有的寫作業，有的畫畫，還有的在偷偷打牌。我的同桌李涵雯小聲地告訴樑正昊：“樑正昊，你看，這兒有一隻小烏龜。”樑正昊伸頭看了看，我聞聲也把目光從數冊上移了過去。

哇，真是一隻小烏龜！它似乎有些疲憊，趴在地上，把四肢露在外面，龜殼上印着一張卡通圖案，看起來很可愛。李涵雯還沒説話，我不小心喊了出去：“這兒有隻烏龜！”話音剛落，有一些同學就圍了過來。

後來，4，5，6，7組的同學緊接着都來圍觀，只有幾個人坐在座位上，一動不動。這場景何其壯觀！這些同學幾乎同一時間衝鋒到這裏，就像一場海嘯一樣，各種顏色的衣服穿在他們身上，一衝過來，簡直每一秒都是一幅五顏六色的油畫。教室內的安靜剎那間就被打破，就像一羣正在衝鋒的軍隊，原本寂靜的戰場中，一聲哨響突然響起，一羣又一羣的'士兵賣命的衝向敵人的陣地。一時間，衝喊聲，腳步聲充滿了整個教室，他們驚訝地睜大了眼睛。他們有些興奮而驚喜地叫喊着，我的耳朵要炸了，他們的聲音充斥了整個樓道。

只有我意識到了災難，我向他們大喊回去，可這些聲音是多麼的無力，曾經的“邵氏獅吼”也在這洪水般的聲音中，顯得只是一顆小石子掉在沙灘上的聲音。不到半分鐘，一道身影照在了後門——唐老師來了！災難終究還是來了。“幹什麼呢？”唐老師的聲音，如雷電一般劈進了我們的耳朵，每個人都被賞一張400字，聲音一下子沒了。短暫的吵鬧終於過去了，不到一分鐘，風波就此結束。

一堂有趣的自習課作文 13

“叮鈴鈴……”，一陣清脆的鈴聲響起，小動物們的自習課開始了。嚴厲的班主任羊老師和年輕漂亮的梅花鹿老師去教育局開會了，不在這兒，於是，教室裏可就鬧翻了！

你瞧，大畫家小狗用自己爪子在地上描繪出一幅美麗的春日圖，青青嫩嫩的小草，隨風微拂的柳樹，奼紫嫣紅的百花……這綠的世界，花的海洋，美得讓人陶醉。大畫家真是名不虛傳啊！歌唱家小貓也來展示她的實力，那洪亮的嗓音，迴盪在教室上空。頑皮的小猴子躡手躡腳地走近小兔子，在她背後貼了張紙條，剛準備溜回座位，小兔子發現了，於是上演了一場你追我趕……

這一切，都被一班之長小鹿看在眼裏，小鹿實在看不下去了，她起身來到講台上，拿起木棍重重地拍了幾下。頓時，全班都安靜下來了。“你威風什麼啊！我爸爸是森林之王，你們還不都得聽我爸爸的話。”小老虎對小鹿的這一舉動很不滿意。平時，小老虎總是愛欺負同學，是班上有名的“調皮大王”，可別人總不敢還手，就因為他爸爸是森林之王。小老虎這一説，班上幾位愛起鬨的同學也跟着你一句我一句。小鹿看着他們，眼淚不住地往外流。

就在這時，嚴厲的羊老師和年輕美麗的梅花鹿老師開完會回來了。他們聽見班上同學的吵鬧聲，又看見正在“嗚嗚”的班長小鹿，又狠狠地批評了起鬨的同學，梅花鹿老師走到小老虎面前，語重心長地對他説：“小老虎，你欺負班上的'同學，同學們都不喜歡你。你不能仗着自己的爸爸是森林之王，就任意欺負別人，不遵守紀律，以後要乖一點，挺懂了嗎？”小老虎挺了老師的話，慚愧地低下了頭。

以後的自習課再也沒有發生過這樣的事情了。

一堂有趣的自習課作文 14

“今天下午第三節課上自習！同學們自己寫自己的作業，不能説話不能亂！”剛説完這些話我就後悔了，（因為我是班長，老師的消息都由我來傳達。）與其告訴同學們要上自習，不如不告訴他們，讓他們多安靜一會兒。這下可好了，上課後同學們還不知會不會鬧翻了天呢！唉，這可怎麼辦呢？！我在忐忑不安中度過了課間十五分鐘。

果然不出我所料！上課鈴已打完，同學們還在“嗡嗡”。“喂，你知道嗎……”“#$$%&*&%……”談笑聲、叫罵聲此起彼伏。唉，此時此刻，該叫我這個班長怎麼辦呢？對了，我有“武林祕籍”呀！哈哈，看他們還敢囂張！

第一式：排山倒海（強大的聲波）

“別亂了！——”強大的聲波衝擊着每位同學的`耳膜，大家果然安靜下來了。但這只是短暫的，還不出一分鐘，同學們就又發出了他們那爭論的噪音。天哪，受不了了！使出一點更厲害的招數吧！

第二式：冷兵（冰）器（極具殺傷力的眼神）

我“呼”地站了起來，用我獨具的冷眼神掃視着同學們。同學們不敢再做聲了，生怕把我的“火山”搞得“爆發”了。哼哼，跟我鬥，你們還嫩點！——五分鐘後，咦，怎麼回事兒？怎麼又出現蒼蠅了？不行，得使出必殺技了！

第三式：……

咦，咋突然靜下來了？我才只運了運氣呀！哼哼，怕了吧！我正胡思亂想着，忽然發現有人走上了講台。抬頭一看，原來是“援軍”趙老師趕到了呀！呼，終於可以歇口氣了！怎麼，你還想知道我這第三式是什麼嗎？第三式啊，就是：不告訴你！哈哈！

一堂有趣的自習課作文 15

自習課上，教室裏靜悄悄的，同學們正專心地練字。突然，一陣呼嚕聲打破了教室的寂靜。原來，雯雯竟然睡着了！

“雯雯，快醒醒！和大家一起練字！”班長張玉玲連忙叫醒她。

“怎麼了？”雯雯伸了一個懶腰，“練字？我不練！”

張玉玲好奇地問：“為什麼呀？”

雯雯不屑地瞧了瞧同學們正在練習的字，説：“你想啊，現在誰還寫字啊！科技這麼發達，電腦裏有各種各樣的字體，打印出來既工整又漂亮，不省事多了嗎？”

雯雯的話在教室裏引起一陣喧譁。

“是啊！電腦裏的字打印出來可漂亮了！”

“雯雯説的.沒錯，上次我家廣告牌上的字就是用電腦打印出來的。”

“看來，真的沒有必要練字了！”

有些同學認同雯雯的説法。

但是，更多的同學則提出了反對意見。

“如果在大樹上貼標語，總不能用電腦打印出來的紙，樹上是貼不住的，最後還得用毛筆寫上去。”

“寫字可以鍛鍊我們的毅力，陶冶我們的情操。”

“媽媽説，字就好比一個人的臉面，一眼就能看出美醜的。”

“練字的好處有很多，別的不説，在日常生活中，用筆的地方肯定比用電腦的多。”

大家熱烈地爭論着，班主任老師進來了，明白了剛剛發生的事情後，語重心長地對大家説：“電腦打印出來的字確實很漂亮，可是我們不能做任何事都靠電腦打印啊！練字一方面可以提高大家的寫字水平，培養良好的寫字習慣，另一方面，寫字也是一門藝術，可以提高同學們的綜合素質。”

聽了老師的話，雯雯和其他同學重重地點了點頭，都拿起了筆，教室裏又重新安靜下來。

一堂有趣的自習課作文 16

如往常一樣平靜的日子卻也枯燥乏味的很，我早早地做完作業開始觀察大家的狀態，這是一節自習課，全班四十五個人分成幾派，分別做着不同的事。

第一派：奮筆疾書派

此派的人數眾多，佔了總人數的三分之二，主要形象如下：桌上或雜亂無章或井井有條地堆放着今天所要做的所有作業，同時手中緊握着一支筆在紙上飛速的摩擦着，擦出一大片知識的火花。這羣人是我班的中堅力量，乃是時刻奮戰在題海第一線的好同志們！

第二派：竊竊私語派

這一派的人數也不少，你別看它叫竊竊私語派就以為這是在咬耳朵、説悄悄話了，講台上值日班長的眼睛可是雪亮、雪亮的，任何一點兒風吹草動都會引起她的注意，就算借他們十個熊心豹子膽也不敢在值日班長的眼皮子底下放肆，因此傳紙條就成了他們的家常便飯，這不，趁着值日班長低頭寫作業時，又有一個紙團“嗖”地從我頭上飛了過去。

第三派：神遊天外派

這一派的人數最少，但功力也最高，別看他們個個“全神貫注”地拿着筆思考着作業，事實上只要你仔細觀察一下就會發現，他們要麼在圖畫本上塗塗畫畫，要麼手握着筆，眼盯着本子，然後就保持着這個姿勢一動也不動，正應了一句古話：人要做如鍾，站如鬆，行如風。此派的同學已經將這句“心法”的第一重練的爐火純青，他們確實像鍾一樣紋絲不動，且“完美”地排除了外界的干擾，除了辦公室的開門聲和下課鈴外，已經沒有任何聲音能喚回他們的`心神了。

只聽“吱——”地一聲響，辦公室的門開了，頓時，全班三派中的後兩派瞬間消失，紙條、畫簿統統藏好，老師看到的，還是一班認認真真自習的學生們……

一堂有趣的自習課作文 17

就在週三下午，我們連上三節自習課！這在中學史上可是極為罕見的事情呀！你想知道我們這三節“happy class”是怎樣度過的嗎？那就聽我來説説吧。

因為要開會，班主任趙老師佈置好兩節自習課的內容，但當她前腳剛跨出門框開會去了，同學們就開始沸騰起來，七嘴八舌，談天論地。邢老班不得不扯破嗓門吼“安靜——”“別吵了——”，那洪亮的嗓音，估計一樓的同學也能聽到她的“河東獅吼”。後來，幾位班幹部一起出馬，才把這場轟轟烈烈的“人民起義”鎮壓下去。待興奮勁兒過去，同學們便各忙各的。前半節課大家都在老老實實地讀書，可後半節課，有人就手心刺癢，禁不住作業的“誘惑”，紛紛開始行文流水，而我則不然，好不容易借來一本小説，剛翻了幾頁便被其中的男女主角吸引住了，只想往下讀往下看。書中的.故事好似一片漩渦，把我捲入其內，全然忘記了世界的存在，時間的流逝，心只想隨着書中的故事情節上下波動……就這樣，我呆若木雞地坐了一個多小時，才戀戀不捨地放下小説出去上操。路遇菜園，也不忘做一些不正經的鬧騰事——折折花，踢踢土！

第三節課老師依然沒有開完會，生物老師向我們報告完情況後，一陣歡呼之後，我又開始讀我的愛書。我正棄書從文時，發現老班那裏金光燦燦，哦！原來是外面的最後一抹殘陽，從門縫鑽進來，跨越眾人，不偏不倚地照在老班身上。那温暖的光，好似舞台的燈光特效，眾人也邊看邊樂，一片歡聲笑語……

在這寫字的沙沙聲中和同學們的嬉笑聲中，下課鈴就這麼無情地打起，美好的自習課時光就這麼結束了。好想再來一次那樣美好的時光啊！

一堂有趣的自習課作文 18

每次老師開會，我們就得上自習課。説是自習課，其實全被幾個搗蛋的同學給攪亂了，什麼也學不了。

印象中有一次自習課上，開始時同學們都還能安靜地寫作業，可是，還沒做幾道題呢，亂子就出來了。一向坐不住的蘇霖同學突然站了起來，他沒有來由地冒出一句：“我可是出了名的歌手。哈哈，哈哈。”聲音怪腔怪調，大家都忍不住笑了起來。老油條早就坐不住了，一直等着別人開頭挑事，他好就勢起鬨。逮到這樣的機會，他從來都不會放過。他故意滋起事來，奸笑着問蘇霖：“你是出了名的歌手？給我們唱一句。”

蘇霖傻頭傻腦，不知道害臊。他大聲唱了一句，可是除了音量較大之外，由於口齒不清，誰也不知他唱了什麼。於是全班都鬨笑起來。

蘇霖更加得意洋洋。忽然，不知從哪裏飛來五隻大蜜蜂，它們嗡嗡地唱着前進的歌，向蘇霖飛去。蘇林雙手把頭一抱，躥出教室去了。我們坐在座位上直髮抖，班長叫我們別動，像木頭人一樣。過了一會兒，也許是外面並不好玩吧，蘇霖探頭探腦地走進教室，弱弱地問：“蜜蜂飛走了嗎？”全班異口同聲地説：“都飛走了！”

蘇林一邊搖搖晃晃地回座位，一邊做出一副快要哭的表情，滑稽極了。他望了一眼窗外，説：“老師來了。”我們嚇得不輕，急忙做出寫作業的樣子。一會兒後，真的有領導來，可惜不是老師。可能領導剛才看到蘇霖出去了，又知道他是一個搗蛋鬼，二話沒説，直接把蘇林拿在手裏玩的筆盒扔下了樓，大家想笑又不敢笑。領導走後，老油條躥出教室，用了不到10秒鐘的時間就把蘇林的筆盒撿了回來。全班同學拿着蘇林的'筆盒扔來扔去，教室裏更亂了。

幾個好學的同學望着蘇霖的傻樣，搖了搖頭。呵呵，等朱老師回來，有他受的了。

一堂有趣的自習課作文 19

“叮鈴鈴······”上課鈴響了，教室裏立刻安靜下來。兩三分鐘過去了，奇怪，不見老師的身影兒。大家坐不住了，不過還不敢“輕舉妄動”。這時，坐在門口的“偵查員”，探頭探腦地朝門口偵查了一番，確定沒事，大家宣佈：“同志們，老師不在，我們的自由日來了！”話音剛落，教室裏立刻熱鬧起來，炸開了鍋。坐在前排的“廢話二人組”馮東港和馮擇鋒展開了絕無僅有的口水戰，他們一邊説相聲一邊唱京劇······口水飛濺，好似一朵朵即將綻放的火花飛舞着，害得坐在他們倆旁邊的蔣燁菲和何潔妮直擋他們的`口水花······坐在他倆後面的姚昂看着他們的表演，樂開了花，笑得都合不攏嘴了。坐在我旁邊俞炬明遇到這種“千載難逢”的機會，難道會錯過嗎？難道會那麼安分嗎？他先“祕密”地從抽屜裏拿出一張紙條，再用紅筆在紙條上寫上了“我是豬頭”這四個鮮紅的大字，緊緊地拿在手上，然後重重地在姚昂的背後拍了幾下（趁機把貼紙貼在姚昂背後）説：“昂哥！”姚昂轉過他那張滿臉橫肉，笑得變形，晚上能嚇死人的臉説：“找我啥事！”“沒——沒——，就是叫——叫你！”俞炬明笑着説。俞炬明第一次“作案成功”後仍賊心不死，又照老樣子重複着坐着他那“老一套”他又重重地拍姚昂的後背叫他：“姚昂哥哥！”姚昂又再一次轉過頭來説：“幹嘛！什麼事？”俞炬明再一次説：“沒事——沒事——！”這回姚昂察覺到了不對勁，發現了俞炬明在整他，於是他猛地一回頭，看了一下自己的後背，發現了自己的後背成了一張五顏六色的抽象畫版······

你們看這就是我們班的一節“瘋狂”自習課。

一堂有趣的自習課作文 20

好好學習，遵守校級校規是我們每個學生應該做的，也是中華民族的優良傳統美德，可是我作為當代的學生卻沒有好好的把它延續下來。就像很多中國青年不知道有聖誕節，卻隆重的去過聖誕節一樣。我們都在無知中遺失了紀律，不明白學習的目的……

“花自飄零水自流。”一次自習，吵鬧沸騰，老師您幾次憂愁，此愁難消心頭，為我們無知……

造成自修講話最直接的'原因是我們自我約束能力太差了，作業完成以後，就覺得沒事可做；間接原因是因為我們希望做點課業之外的事情，不免互相交流，説話聲音無所顧忌之時，慢慢的自習課就沸騰了。當然，這不能成為自習課不遵守紀律的理由。我們只有認真反思，尋找錯誤後面的深刻根源，認清問題的本質，才能給集體和自己一個交代，從而得以進步。

記得有一次自習課，我和張娜都寫完了老師佈置的課堂作業，不知道該寫什麼了。於是，我倆都翻起了書包。忽然，我看見了語文練習冊和數學練習冊還沒有做完，我擅長數學，便對張娜説：“我們先寫數學練習冊吧。”而張娜也正好看到了語文和數學練習冊沒做完，她擅長語文，所以爭吵到：“憑什麼，先做語文。”於是，我兩無休止的吵開了，“語文！”“數學！”“語文！”“數學！”這聲音永久不息。

因為這件事，我感到十分內疚，我想；為什麼就不能忍一忍，得一面紀律流動紅旗呢？我們班開學至現在，還沒得過流動紅旗，我為什麼不能忍一忍，讓我們班得第一面流動紅旗呢？我為什麼不能忍一忍……

為了感謝老師對我們的諄諄教導，我在此保證，如果有一次重來的機會放在我的面前，我會盡我之所能剋制自己，決不讓老師失望。請老師諒解我的錯誤吧！我一定會改正的！

一堂有趣的自習課作文 21

今天語文課上，老師有事出去一下，臨走前告訴我們要自覺，老師不在就上自習，説完老師就走了。

大約安靜幾秒後，不知為什麼，幾個同學突燃大笑起來。剛才還鴉雀無聲的，現在卻像小鳥一樣嘰嘰喳喳説個不停。突然一個同學發出一聲怪調，頓時，全班又鬨堂大笑。接着，一個同學喊道：“自由啦！”一些同學又模仿起來，一些“見義勇為”的同學也不甘示弱，扯着嗓子亂喊：“安靜，安靜，別煩啦！”教室簡直就像開了鍋似的沸騰起來。那些所謂的“見義勇為”者看他們的吶喊無濟於事，就乾脆拍起了桌子，或者把鉛筆盒使勁地往桌子上一摔，結果是大家只楞了幾秒中的時間，隨後就又鬨堂大笑起來。

忽然有人大喊一聲：“老師來了！”於是，離開座位的同學馬上溜回去，端端正正的坐在位子上。頭轉來轉去説話的同學趕緊抓起桌子上的語文書，胡亂翻開唸了起來。有的同學用書把自己笑的止不住的臉擋住，裝出很專心的樣子。這時，那個被同學誤認為是班主任的人，慢慢地走過教室，並沒有走進來。同學們一起向窗外望去，發現不是自己的班主任，便發出一陣陣地埋怨聲：“什麼老師來了，別瞎説！”“哎喲，起什麼哄啊，真是！”又過一會，不只是誰用奇怪的`語氣説：“你這個騙子！”於是，教室裏再一次的掀起一陣陣洶湧的笑聲……

“老師——來啦!”一些男同學又不停地叫了起來，：”哪裏？哪裏？“坐在窗口的同學為了證實，邊探出頭去看個究竟，”“老師真的來了！”這位同學把頭急忙縮回來坐好，頃刻間教室裏又恢復了平靜。老師走進教室後就像往常一樣給我們講起課來。

這是一節與眾不同的自習課，過了許久，我都沒有忘記同學們那笑的前仰後合的情景。

一堂有趣的自習課作文 22

今天上午的語文課，老師有事沒來，所以語文課變成了自習課，黨同學們得知這一消息時，原本鴉雀無聲的教室頓時變得沸騰了，就好似多了幾支交響樂隊，同學們都在幹着各種各樣的活動，紛紛享受着老師不在的樂趣。只見同桌徐睿正在專心致志地畫着筆記本上史努比，她那身心入境的心態還真像正在描繪世界名作的大畫家。 看完了同桌的`“大作”，我又轉身向左邊看去，只見有幾個自覺的女同學正在看書，再向後看，便看到了孫美玲小組，只見孫美玲正閉着眼睛，唱着自以為動聽、美妙的歌曲，並手舞足蹈地做着動作，完全陶醉在自己“美妙”的歌聲中了，卻不知道自己周圍的人都在“掩耳而逃”。 再向後看就是王秋實一組，只見王秋實在於悦和李偉銘的指揮下襬出了各種各樣的造型，一會兒是著名雕塑“思想者”的造型，一會兒是一個個可愛的小動物，看了半天我也沒搞等他們在幹什麼，最後，問了其他人才知道，於悦正在練習“葵花點穴手”。看着看着我覺得不太舒服，原來是身子轉了180大轉彎，我乾脆把身子轉過去，首先映入我眼簾的是一場現代版的“武松打虎”（温海鈺vs李大牙），李大牙的原名為李睿。據聽説李睿睡覺時會露出兩顆大黃牙，像一隻兔子而得名。這時，只見於悦使一個連環巴掌，李睿重重的受了一下，但他並不甘示弱，使出看家本領，拿“盾牌”（本子）擋住他的嘴，這場比賽最終已武松（於悦）勝利二告終。我又轉過身子開始觀賞同桌的畫，可她不給我看，真小氣。

就在這時，下課鈴響了，這真是一堂有趣的自習課。

一堂有趣的自習課作文 23

大家好，現於勵志雙語八年級(8)班“自習課之爭”的現場為您做現場報導。大家可以看到：飛沙走石的現場很是凌亂，這是因為剛剛幾個都是眼神PK所遺留下慘絕人寰的歷史痕跡，這是學生永遠無法忘記的時刻。這節自習課到底花落誰家呢？是一向沉穩的語文老師？還是心思縝密的數學老師？或是老當益壯的英語老師？這完全取決於老師步伐的長度和走路和頻率，當然，還有擺臂的幅度……這些都是必不可少的條件。如果幾位老師同時到達了教室，又會出現怎樣的情形？爭執時，語文老師能否以他得天獨厚的`口才取得優勢？打架時，數學老師能否以他史無前例的身手記得勝利？辯理時，英語老師能以她多年積累的經驗奪得桂冠？所有的猜想一瞬間充斥着同學們的大腦。此時此刻，教室恢復了往日的寧靜，每位同學都在心裏默默説出老師的名字。我們只能焦急地等待。老師們，為了你們的獎金，奔跑吧！

聽！遠處傳來了急促而又沉穩的腳步聲，這是來自哪位老師的？讓我們拭目以待吧！大家快看，教室門口出現了語文老師的身影，所有人都鬆了口氣。突然，數學老師和他的全部家當也出現在門口，現場的氣氛在一次凝固了！大家都隱約察覺到兩個老師從眉宇間迸發出來的殺氣，颯颯的風吹的每個人不寒而慄！識時務者為俊傑，數學老師本着“先來後到”的真理，以讓課代表收作業的藉口下了個台階，在大家的“歡送聲”中，默默的離開了現場！這場“自習課之爭”終於落下了帷幕，語文老師以絕對的優勢一統天下！

我們將會繼續關注八年級(8)班，並隨時為您提供最新消息。

一堂有趣的自習課作文 24

星期三上午第三節課，上課鈴響了，張老師走了進來，對同學們説：“這節課老師臨時有事，要去教導處整理一些資料，讓你們自習，要表現好，班長來管理班級。”老師走後，班長坐在老師坐的位置上，低頭寫作業，不時看了看底下的同學。

教室非常安靜，連一根針掉在地上都聽得見呢！同學們有的在做作業，有的在看書，有的.在下棋。忽然，“啪”地一聲，這是怎麼回事呀。原來，是劉芳的文具盒被她的同桌王華不小心頂到地板上，王華小心翼翼地向劉芳道歉：“對不起，我不小心弄掉了，我幫你撿起來吧。”王華的聲音有點兒顫抖，很害怕劉芳會發火。劉芳很生氣，説：“我看你是故意的，再説了，這是一句對不起就能解決的事情嗎。”話音剛落，劉芳就把王華的文具盒推了下去，王華生氣了，大吼：“你憑什麼把我的文具盒推下去，我那是不小心的，我也向你道歉了。”王華的淚珠差點兒掉下來。同學們都議論紛紛，有的説：這就是劉芳不對了，人家都已經向她道歉了；有的説：“班長怎麼不來管管，真不負責任。”還有的説：“劉芳，退一步，海闊天空啊……”班長走下來，把文具撿到文具盒裏面，放在桌子上，狠狠地批評劉芳：“人家是不小心的，你不應該對她發火，她也向你道歉了，現在，你也得向她道歉。”“我才不呢，哼。”“快道歉。”班長對她實施了“河東獅吼”。全班同學都捂住耳朵，沒防備的同學耳朵都快聾了。“對不起。”劉芳的臉紅彤彤的，“我們和好吧。”“好的。”王華爽快地答應了。

教室恢復了平靜，張老師來了，看見同學們都在認真地看書、做作業，她很開心，表揚我們，説：“同學們可真自覺啊。”嘿嘿，幸好沒讓張老師發現剛才自習課的“風波”喲。

一堂有趣的自習課作文 25

這一天，全校班主任開會，我們的自習課就沒有班主任看守了。班主任陳老師在黑板上寫下了幾個大字：“寫一篇有意義的日記”然後就“咚、咚、咚的走下樓梯。教室裏頓時活躍起來，剛才我們是鴉雀無聲，現在卻像小鳥一樣，嘰嘰喳喳，鬧個不停。

大約過了三四分鐘，又聽到樓梯上有：“咚、咚、咚”的腳步聲，同學們以為是陳老師來了，串位的連忙回原位，喝水的連忙向座位跑，看小人書的連忙藏起連環畫，在一起談笑風的女生，也連忙坐的端端正正。有的人慌忙中抓起桌上的語文或數學書胡亂的翻閲起來，就是把書拿倒了，也顧不上倒過來；有的人用書遮住自己忍不住的笑臉，強裝專心致志的樣子。

教室門猛地被推開了。沒有誰會想到，進來的竟然不是班主任，而是一個調皮的男學生。原來這個“調皮生”趁同學們笑鬧時，悄聲離開座位，並隨手關上門走下樓去。只等搞惡作劇的同學哈哈大笑時，同學們才恍然大悟，知道上當了。於是教室裏拋起一陣洶湧的笑浪，彷彿這裏不是教室，而是他們擁有的`天地。

女生呢？有的忙着用各種各樣的貼畫來裝飾自己的筆記本，有的聚在一起一邊抄歌一邊歡唱，似乎比郊遊時還興奮。還有幾個女學生圍成一個圓圈，大一包小一包的鹽辣椒擺滿了一桌子，一邊吃還一邊喝水，口裏不時發出一股辣的呼氣的聲音。

“咚、咚、咚……，“陳老師來啦！”不知誰報警似的喊了一聲，此課間，教室又恢復了平靜。班主任推開教室門，看到同學們專心致志的情景，臉上露出了欣慰的笑臉。

哎，班主任不在的時候……