關於小插曲四年級作文彙總9篇

在現實生活或工作學習中，大家對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的小插曲四年級作文9篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

小插曲四年級作文 篇1

我們班裏來了一個“不速之客”——小螃蟹，它引起了全班同學的注意。

那一天，同學們正專心致志地聽着老師講課。突然，我們班的王梓旭喊了一聲：“螃蟹！”老師講課的聲音和同學們的專注力也隨即被打斷了。全班同學都被這隻螃蟹吸引了，有的甚至站起來想看看小螃蟹的真面目。我很幸運，小螃蟹就在我的左前方。它似乎發現旁邊的人都在注意它，就快速地橫行到旁邊侯葦航的板凳下，然後逃向了教室的一個角落。

老師不想讓同學們的時間花費在與學習無關的地方，就派出了膽大的黃培航來抓螃蟹，只見黃培航敏捷地跑上前去，一把抓住了“入侵者”，把它放到老師指定的窗台上的小水盆裏。安頓好了小螃蟹，同學們又開始專心地聽老師講課了。

下課鈴聲一響，許多同學蜂擁而至，把水盆圍得水泄不通。有的一直守着有利位置不放，有的卻被擠了出去，還有一些甚至爬上了窗台，但被高老師叫了下來。我看到了一個空隙，就迅速地擠了上去。哇，我看到了小螃蟹。它只有一枚五角硬幣那麼大，殼嫩嫩的，有一點光滑。它一直在水盆的內壁上不安地爬來爬去，可能想要爬出去。

放學後，和藹可親的李老師又走進了教室，她對我們説：“孩子們，我們還是讓它重獲自由，迴歸大自然吧！”同學們都爽快地答應了。個個自告奮勇，要親自送小螃蟹“回家”。

這次課堂風波給我留下了深刻的印象，也讓我知道了愛護小動物，就要給它自由。

小插曲四年級作文 篇2

一個陽光明媚的星期五，有一位“不速之客”來“參觀”我們的教室了。

那天下午第二節語文課上，我們坐在教室裏正津津有味地聽課時，突然，坐在後排的王子旭細聲細氣地對與我只有過道之隔的許朕銘説：“許朕銘，你板凳下有隻螃蟹。”沒想到這話被我身後伶牙俐齒的樑彤聽見了，她大聲叫起來："老師，這裏有只螃蟹！"

老師聽了，立刻停下了講解。我扭頭一看，哇！一隻小螃蟹正從我們班虎頭虎腦的許朕銘板凳下快速地爬出來。不過它個兒有點小，只有六條腿，兩隻大鉗子擺來擺去，挺威風的。全班同學的注意力一下子都轉移到了那隻螃蟹的身上。

老師疑惑地問：“這隻螃蟹是誰帶來的？”教室裏頓時鴉雀無聲，沒有人敢説話。接着老師又耐心地問："是誰？站起來，不懲罰你哦。"教室裏還是沒有人站起來。老師只好讓勇敢的同學把螃蟹抓起來。這時，有好多同學踴躍舉手，教室裏比剛剛的氣氛緩和多了，最後老師讓調皮膽大的黃培航去抓螃蟹。只見他身手敏捷，一手抓住螃蟹的`一條腿迅速地把它放進了窗台上的一個淺粉色水盆裏。這隻流浪的小螃蟹有了安身之所後，我們又繼續上課了。

我挺擔心它的。心想：它會不會死掉啊？正在我焦灼不安時，下課鈴響了。李老師剛走出門，那個水盆就被同學們圍得水泄不通了。我衝到最前面，只見螃蟹在水盆的邊緣左轉轉右爬爬，這可愛的模樣逗得大家哈哈大笑。

最後，我們決定把這個小傢伙放生，大家都依依不捨。李老師看到我們對小螃蟹的不捨之情，然後決定等到下週一再放生。高興之餘，我還是很納悶：那隻螃蟹到底是從哪裏來的呢？誰是那個敢做不敢當的膽小鬼呢？

小插曲四年級作文 篇3

“哦，發世博大禮包嘍！”我牽着奶奶的手，拿着户口本，蹦蹦跳跳地去社區居委會，遠遠地看見排隊的人從居委會門口延伸出來。我和奶奶排在最後，這麼多人，哪知要排到猴年馬月呀！

我看到好友小蔡排在前面，頓時，腦海中冒出插隊的念頭。正當我準備實施，聽到一聲“大媽，請您排隊等候！”原來這位奶奶也和我的想法不謀而合。可是，這卻立刻引起議論紛紛。“大媽，我們都想快點拿到大禮包，可秩序也要遵守呀！”“拿世博大禮包，不就是為了看世博會嗎？我們應該提高素質，可不能丟上海人的臉！”大家你一言我一語地議論着。

瞬間，我臉上像被火燒一般，羞愧難當，不過，又暗自慶幸：幸虧自己沒有實施那愚蠢的計劃，否則出醜的便是我了。

排隊的“長龍”漸漸地縮短，我終於領到了世博大禮包。我迫不及待地取出世博會的門票，激動地對奶奶説：“去看世博會，我一定遵守秩序，排隊等候，參觀一個個場館……”

小插曲四年級作文 篇4

我們班的語文課上時常有許多好聽的“插曲”，今天的插曲是同學們盼望已久的—悠悠球大賽。

早晨，我一進教室就聽到同學的議論聲和悠悠球的睡眠聲。大家三個一羣、五個一夥地議論着。走進一看，原來是同學們在準備下午的悠悠球大賽，一陣陣歡呼聲和掌聲此起彼伏。

下午的悠悠球活動大家玩得更是起勁，同學們三五成羣地在練習着各種花樣，悠悠球在他們的手中像一隻上下飛舞的蝴蝶，看得人眼花繚亂，有的在繪聲繪色地介紹着自己的球，有的在一旁熱火潮天地議論着……啊！還真起勁！看來這次比賽一定會精彩不斷。

第二節課開始比賽，自稱高手的同學好一幅胸有成竹的樣子，想一鳴驚人的同學有些怛怯。做為主持人的我一聲令下：“開始！”那位自稱高手的同學不緊不慢地放開悠悠球，一點也不緊張；而有的比賽選手，雙手顫抖着放開悠悠球，又顫抖着玩着各種花樣，似乎顯示出信心不足的樣子。其它不參賽的同學使勁地喊着加油，臉上露出焦急的神情。若看到自己組的代表被淘汰了，就表現出失望和無奈的表情。

我也不甘寂寞，給我隊參賽隊員的悠悠球上了潤滑油、換了線，最後我隊以優異的成績進入了決賽。決賽上全是高手，我真替隊員們擔心，前幾輪比賽幾個組的隊員都使出了高招，但仍有好幾個同學被淘汰了，就剩三個人了，他們必定是冠、亞、季軍了。幸運的是這三人中有兩人是我隊隊員。他們憑藉高超的技藝，以優異的成績獲得了第一名、第二名，我們高興極了。

通過這次比賽，我懂得了無論幹什麼事情都要通過努力、付出汗水才能成功。成功的路是挫折的，需要有百折不撓的精神才能到達勝利的彼岸。

我永遠都忘不了今天---這節生動的語文課。它是我國小生活的一首快樂小插曲，譜寫在我國小生活的篇章中。

小插曲四年級作文 篇5

星期日,我和我班的幾位同學組成一個調查小組,一起到街上調查人們對漢字的使用情況,是否有錯別字的現象.

我們來到市場,首先看到了一則告示：本店五週年店慶,甘庶汁買五曾一,"咦,甘蔗的"蔗"字少寫了個草字頭,買五"贈"一寫成了買五"曾"一.我們告不告訴他呢?"我是這個組的組長告不告訴由我決定.如果告訴也得有我出面.我心裏不由得泛起了嘀咕.最後我鼓足了勇氣,走到老闆面前説：“叔叔,我們是錯別字調查小組的,糾正錯別字是我們的義務,也是我們的責任,今天發現您告示上面的兩個字寫錯了,請您把它改正過來.”我把這兩個字的正確寫法告訴了他,本以為他能夠虛心接受誰知他惱羞成怒,揮動着他的拳頭吼道：“關你屁事,快滾!”我們幾個人很無奈,也很沮喪,有幾個隊員都想打退堂鼓,我給他們作了思想工作,講了正確使用中國文字的重要性,他們又重新振作起來.我們繼續查找.

我們又來到一家小飯館,發現廣告牌上的"餐"字寫成了"歹"字,鑑於上次的教訓,我們怯生生的對老闆説明了來意,老闆非常客氣地接受了,馬上拿出粉筆做了糾正,並向我們表示了感謝,還稱讚我們是中國文字的小衞士!

從這件事中的小插曲,我們知道錯別字的糾正需要大家團結一致,共同糾正,也要從個人做起,全民行動,來彌補中國文字在使用方面的漏洞.

正確使用中國文字,人人有責!

小插曲四年級作文 篇6

在生活中，煩惱無處不在。有時在社會中，有時在學習生活上，有時在同學之間，有時在自己身上。可是我堅信，煩惱很快就會煙消雲散。

那次，我自己也碰上了一個小煩惱，而我又是如何解決它的呢？現在，就讓我來講給你們聽吧！

那天，風和日麗，陽光普照，白雲潔白無瑕，在天空中懶懶地飄着。知了趴在樹上大聲地叫着：“知了，知了，知了！”池塘裏的魚兒快活地遊着。我趴在窗沿上，看着這幅美景，一時還忘記了自己還要背課文。這時，突然響起了一個洪亮的聲音。

“貝貝，你課文背出了嗎？我要進來檢查一下！”我連忙打開書看了起來，不料，爸爸已經走了進來，一邊走一邊説：“背好了沒有？”我害怕得用很小的聲音回答：“背好了。”“背好了？那你給我背出來聽聽。”於是，我用顫抖的聲音開始背了起來。

“那……那聲音，好……好像山崩地……地裂……”“夠了！”爸爸喊道，“別再背下去了!今天，你必須背完才能出去玩。”説完爸爸走了，留下我一個人在房間裏。

我真的很想玩，可又要背完課文才能玩，我感到十分煩惱。怎麼辦呢？如果背不出課文是不能玩的，但我又不會背課文，那就……

我飛快地跑到書桌前，拿起語文書，一遍一遍地讀。大約讀了六遍之後，我覺得自己基本上能背下來了。於是我合上書，輕輕地背了起來。

耶！我終於背出了，我終於能出去玩了！

這件事情讓我明白了：煩惱是支小插曲，總會過去的。

小插曲四年級作文 篇7

人生總是有一些煩惱，就像我學舞蹈一樣，會遇到挫折，但是經歷過之後，我們就會變得更加堅強。

在我上幼兒園中班的時候，我經常在電視上看那些關於舞蹈的節目。那些舞蹈演員，個個身材柔軟，舞姿優美。就這樣我喜歡上了舞蹈，媽媽知道後，便到處打聽哪一個舞蹈培訓機構比較好。最後，媽媽選定了“海燕藝術”。於是我中班就開始學舞蹈了。

一級、兩級動作都十分簡單，只要記得牢就可以了。我音樂感很好，所以學起來並不吃力。到了四級開始，老師讓我們學會下腰，我每次都不敢下，生怕腰被折斷了，下腰到中間，就起來了。

無奈，我只好每天都在睡覺之前練習，媽媽在一旁看着，可我還是不行，每次下去了，就想：萬一摔壞了怎麼辦？等等之類的問題。我在舞蹈上別的都沒有問題，偏偏這時候下腰不行了，老師也沒有辦法。

有一次，我自己終於可以下去了，但就是不能起來，老師也不走過來幫我，我只好一咬牙，自己起來。起來後，我欣喜萬分，我竟然學會自己下腰了。這時外面驕陽似火，萬里無雲。太陽公公似乎也在為我高興！下課後，媽媽帶我去吃“必勝客”，我吃的飽飽的，心情格外的好。回到家之後，我又練習了好幾次，都可以自己下腰了。就這樣，我一直學到現在，我已經七級了，上過了好幾次台，還去杭州參加全省舞蹈比賽，最後拿了一個銀獎盃和銅獎盃。

經歷過挫折之後，我對自己的舞蹈更加自信了。每次一有上台的機會，老師都會問我要不要上台。舞蹈對於我來説，不只是一門技術，讓我更覺得是一種享受！

小插曲四年級作文 篇8

人的生活中有很多煩惱，學習中也有很多煩惱。我是一名國小生，在漫長而又充足的學習生活中，也遇到過很多學習上的煩惱。

那天，陽光燦爛。天上的雲朵像風箏一樣，順着風悠悠的散步，小鳥也成羣結隊地飛上天空，像是在召開運動會。

我蹦蹦跳跳地走進教室，心情像天氣一樣非常快活，我在座位上隨意地地下頭，竟然看到了一本黃燦燦的口算本，我心中一震，“難道是……”我心中閃過一個念頭，“我的口算本忘記帶回家了”，我急忙翻到昨天晚上應該完成的那一頁。

我倒吸了一口冷氣，本應完成的作業本上一片空白，今天可是數學早自修，李老師必定要校對口算。“該怎麼辦？現在做是來不及了，要不然和老師解釋一下，説忘記把口算本帶回家了？”“不行”，我立刻否定了這個想法。如果讓老師知道了我這個堂堂數學課代表沒有做作業，我豈不要被“罷免官職了”，要不然……。

正當我內心煩惱的時候，班主任趙老師走進了教室：“李老師今天有事，數學早自修改成語文……”。“哇！太好了，真是天助我也！”，我可以利用下課時間把口算補好了，成功躲過一劫。

這個煩惱只是我學習中煩惱中的一個，雖然使我心驚膽跳，但是已成功隨風吹走。“這個煩惱留不住，輕舟已過萬重山！”

小插曲四年級作文 篇9

公路像小溪那樣通暢，車輛的喇叭聲和自行車的叮鈴聲，合成了一首城市交響曲。可突然，“小溪”不動了。哦！原來是兩輛車撞在了一起，他們的主人在吵架呢！他們像石頭堵在小溪裏一樣，水流不通暢了。

兩位車主人吵了一會兒，突然一位罵道：“都怪這破車，讓我出車禍，明天就去退掉！”車不高興了，説：“這事幹嗎怪我啊，都是因為你們趕時間，紅燈大哥一直在眨眼睛，示意你們停車，而你們卻毫不理會，還使勁踩了油門向前衝，是你們違反了交通規則！再説我可是全國有名的悦達汽車，怎麼會有問題呢？”另一個人説：“那就是路不好了，斑馬線實在太礙眼了，如果不是它影響我，我就不會撞上了！”這時馬路冷笑了幾聲，生氣地説：“哼，我的斑馬線礙眼，聽好了，我的斑馬線可是為了保護行人，如果沒有斑馬線，你們開車沒有節制，豈不會撞到了行人？你們違反交通規則，還互相推卸責任，太沒公德心了！”路的一番話，讓兩車主臉都紅了，小聲地説：“對不起…‥”説完兩人便開車走了。

公路又恢復了正常，“小溪”又開始通暢地流動，城市交響曲又開始歡快地演奏起來，好像剛才的小插曲壓根就沒發生一樣。