誇誇老師作文五篇

無論是在學校還是在社會中，大家總少不了接觸作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的誇誇老師作文5篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

誇誇老師作文 篇1

這學期已經開始有好幾星期了，我也漸漸的對老師有了一些瞭解。

原本教我們兩年的班主任，這次被校長調去教五年級了。我們很捨不得，但是每天都能在學校裏見到也是一件不錯的事情，我們換了新的班主任和語文老師班主任，是數學老師，數學老師非常的幽默有趣，不嚴格。而語文老師就略有一些嚴格，但有時也會給我們開玩笑，你知道我們哈哈大笑，語文老師非常擅長表揚人，他可以從表揚人中讓一個人吸取教訓。這一束，我認為語文老師最好的一點在語文老師平常，就是有些嚴格。

首先來説數學老師吧，非常的幽默，我們有時候去打小報告的時候，數學老師只是微微一笑，開了一個玩笑，訓斥了一個同學就行了，甚至有時候有的同學放學了在學校裏吃泡泡糖，他也只會輕輕的打一下，説一句讓你吃泡泡糖。但是有時候同學們不聽話的時候，他也會給我們嚴厲的批評，記得上一次大掃除我們班的同學嗓子一塌糊塗，結果回到班裏一頓臭罵。

而語文老師是一個很會開玩笑的人，也是一個很會表揚的人，我們班有許多程度不太好的，但是每當他們不努力的時候，語文老師就會表揚其他的同學，讓那些不努力的人知道他們自己該努力了，而一個同學稍稍努力了，語文老師都會去鼓勵他，努力表揚他，讓他繼續努力。

至於英語老師，我們並沒有換，韓旭以前教我們的英語老師，依然是整天拿這個小棍子在班裏嘮叨：“把課本拿出來，趕緊練習冊上的聽力題做一下。”但是英語老師的小棍只是嚇嚇我們而已，他並沒有拿小棍打過人。每天英語老師都會來嘮叨我們，但是英語老師也是一個特別不容易的老師，因為我們學校缺乏英語老師整個學校高年級學英語的班級，有8個班級，而只有三名英語老師，所以我們的英語老師要同時教三個班。很忙，但是英語老師並沒有抱怨過什麼，並且他非常的努力，每次我們聽聽力的時候，他都會自己讀，從不借助教材。

你們的老師都是什麼樣的。

誇誇老師作文 篇2

從幼兒園到今年的四年級，我的成長離不開每位關心愛護我的老師，在20xx的教師節來臨之際，我想誇誇我的好老師，現在的班主任——邵海燕老師。

邵老師是在我們三年級的時候開始教我們語文的。一開始看見邵老師，我心裏偷偷樂，我覺得邵老師圓圓的臉，個子麼比我們高不了多少，最主要邵老師戴眼鏡的。嘿嘿，因為我最喜歡的外婆也是戴眼鏡的，所以我看見邵老師笑眯眯戴眼鏡的樣子，就覺得特別親切。

可是邵老師一來，首先給我們佈置了新的要求，要求書寫規範，每次回家預習和讀背都要認真對待。由於一年級開始的時候，我的握筆姿勢不對，一直都沒有糾正過來，所以我的字寫得實在是有點難看，因此在兩年後要求把字寫得好看，對我來説真是太痛苦的一件事，在我埋怨，發牢騷的時候，邵老師不斷對我説寫字沒有技巧，只要耐心，刻苦，多臨摹字帖，慢慢地一定會好起來。她還説，字體好看，好比一個人的第二張臉，以後工作晉升需要書寫的時候，你的俊逸的字體會給閲讀的人一種美好的感覺，首先就會有良好的印象分了。我牢牢地記住了邵老師的話，決心讓老師和同學對我刮目相看。

三年級的寒假作業，我做得很認真，摘抄也是工工整整的寫。開學的時候，邵老師為了鼓勵我，給了我優先用鋼筆寫作業的機會。雖然我知道自己寫的字真的還要下一番苦功夫，但是老師給了我這個機會，讓我對書寫有了信心，也給了自己一個目標。

我是個好勝的小男生，有時候在自己認為對的事情下，一直爭執糾結，總要爭個勝負。邵老師針對我的個性想了個妙招，讓我回家背《弟子規》，並且要求我每背一段都要能明白所講的道理。慢慢的，我從一段段的弟子規裏悟出了道理，知道了一個人光是有聰明的腦袋是不行的，還要有一顆善良包容的心，在學習中要謙虛，不能驕傲自大，和同學要友愛相處。我真的很佩服邵老師，她不靠大聲的斥責學生，也沒有粗暴的話語刺激我們，卻讓我們在學習中既掌握了知識，又體會了做人的道理。

今天我要誇誇我的邵老師，不是因為她做了跟吳菊萍阿姨一樣的壯舉，讓我覺得要誇她，而是邵老師在我的眼裏就是我的偶像。她總能在處理事情的時候，讓我們心服口服。在她的“嘮叨”下，我還被全班同學評為了禮儀少年，這讓我體會到了傳播一種向上的正能量是非常積極的處事態度。

其實我想，像我一樣要誇誇我們的好老師---邵老師的同學一定還有很多！

誇誇老師作文 篇3

在已經過去的國小三中，我認識了好多老師，其中留給我印象最深的是幽默風趣的佘老師。

佘老師是我二三年級時的數學老師，他高高瘦瘦的，一雙眼睛裏總是閃爍着智慧的光芒。佘老師的課非常生動有趣，他就像大海里的帆船一樣，引領我們不斷向知識的'海洋前行。

説起佘老師的幽默我就忍不住想笑。記得有一次班上的五名同學調皮搗蛋，佘老師讓他們站了起來。只見他拿了枝筆在他們每人的嘴巴上畫了一個圈圈，看着那幾個同學滑稽的模樣，同學們笑得人仰馬翻。而那五個同學卻是哭笑不得。事後，佘老師對那五個同學説希望他們能接受今天的教訓，管好自己的嘴巴。然後又對他們循循善誘，告訴他們學習的重要性，那五個同學慚愧地低下了頭，從此以後安分多了。

還有一件事情也讓我至今記憶猶新。那天上課的時候，佘老師為了讓課堂的氣氛活躍一點，也為了加深我們的印象，他把我比喻成一個四五歲的小屁孩，説是抄水錶的來了，讓我去看水錶，而我卻根本就不認識水錶上的數字，結果我站在那裏大喊媽媽。同學們鬨堂大笑，而無辜的我只能搖頭苦笑。

瞧！佘老師就是這樣一個幽默風趣的老師。

當然佘老師也是個非常認真負責的好老師，每當我們在學習上遇到困難時，佘老師總會孜孜不倦的輔導我們，直到我們每個人都弄懂了，他才露出會心的笑容。

關於佘老師與我們之間還有好多故事，我就不一一細説了。一年一度的教師節又快到來了，我要發自內心的對每一位老師説聲：“您們辛苦了！是您們像辛勤的園丁一樣澆灌着我們，讓我們茁壯成長。”

老師，節日快樂！

誇誇老師作文 篇4

我誇的老師是我們班的語文老師葉老師，葉老師的性格很開朗，在上課前葉老師都會記筆記，把第2天要上的內容記在書上，還會把要佈置的作業也記在書上葉老師一點不怕麻煩。

開學的第一天我就不小心把葉老師的語文書給拿回家了，因我坐第一桌，到家打開書包準備做作業一看就緊張得不得了，當時又怕又擔心，後來我就打電話給葉老師，把事情的經過跟老師説明，葉老師説明天拿回來就行。我以為葉老師會説我粗心什麼的話，可是一句都沒有，我當時就想我們的葉老師真好。我以後做事一定要認真仔細小心。

葉老師還會讓矮的同學坐前面，高的同學坐後面，這樣高的就不會擋住矮的，矮的就不會看不見了，葉老師還會讓好的同學和差的同學坐，為的是讓好的同學把壞的同學教好葉老師還會讓壞的同學坐前面好讓老師看見他不讓他做小動作，葉老師還會讓上課的問題給差的同學來回答，好不讓他注意力不分散。

葉老師也很關心我們幾乎下了課葉老師都在教室裏陪我們，而且下了課我們的同學還會去和葉老師聊一下上課的事葉老師也會和微笑的去回答，一點也不會説自己沒空，沒時間搭理你這些類型的話。

這就是我的好老師，我尊敬的葉老師。

誇誇老師作文 篇5

我們所有任課老師，對同學都很負責任，他們都是些好老師。我要在這裏誇誇我身邊的一個好老師——我的生物老師——張立娟老師。

張立娟老師，任教18年，現任的職務是班主任。

張老師對我們要求很嚴格，對每個同學敲響了警鐘。是一個特別要強的人，管理學生也很有一套，讓我們變的“温順”的不得了，不是因為張老師兇，是因為同學們聽話，我們對張老師也是十二分的尊重和敬佩。

每當上生物課，同學們回答問題都格外的積極，你爭我搶的，好不熱鬧，更加體現出我們七年級十班同學的熱情與張老師的教學有方。在課上，張老師總是不厭其煩的、一遍一遍的指導我們不懂的題。她也經常讓我們做角色扮演，課堂十分生動和活躍，我們非常喜歡。

張老師嚴格要求我們不僅要學好課本的知識，更要學會如何做人，在品格方面，張老師也不放鬆對每個同學的要求，她時常叮囑我們：培養一個良好的習慣，就是培養一個良好的品格。好的習慣，好的品格，將讓我們受益一生！

在剛開學時，張老師總是要給我們重複那三個“棒”——學習棒，身體棒，生活棒！並時時刻刻提醒我們要做到三個“棒”，把它們記在心裏。

張老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開，果的成熟忙碌着，默默地垂着葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻並不要求任何報酬。

張老師，您用人類最崇高的感情——愛，播種春天，播種理想，播種力量……用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的張老師崇高的勞動。

張立娟老師，我們最愛的老師！