老師我想對您説國小作文【熱】

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都接觸過作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的老師我想對您説國小作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

老師我想對您説國小作文1

唐老師，我知道您是個善良的好老師，我在這裏要謝謝您這幾您來對我的關愛。

人們都説：“老師是祖國的園丁，學生是祖國的花朵。”是的，您就是一位辛勤的原定。我記得有一次，我肚子疼，您不顧三七二十一，就背起我，向您的辦公室走去。邊走還邊問我：“還疼嗎？還疼嗎？”“沒有那麼疼了。”我雖然這麼故作鎮定的回答，可是我眼裏卻含滿了淚花，我強忍着沒哭，可我真的想説：“老師，謝謝您！”

我是一個跳級生，在班裏邊我可以算是很小了，可您還是給了我一份屬於自己的“大禮”，原來，我只是一個普普通通的數學組長。在一年級時，雖然我很膽小，連站着回答問題的勇氣都沒有，但是我很愛當班幹部。可我只是一個數學組長，我一直覺得以後的發展很沒有當上班幹部的前途。可是，那天您真的給了我一份“大禮”。那天，我正在位子上坐着，我們班原來的學習委員走上講台，我不記得究竟是為什麼，您讓我當了學習委員，那時，您好像在原來的學習委員的耳旁説了幾句話，然後原來的學習委員就“變”成了數學組長，而我“變”成了學習委員。那天我真的很高興，雖然那份禮物不是蛋糕，可這禮物就像發光的金子照在我以後的人生道路上。

四年級下冊那時，市裏評“三好學生”，您竟然選了我和另外一給同學，要知道，我可是從來沒當過市“三好學生”啊！我在四年級上冊時才考得全年級第十九名，我知道，您讓我當“市三好”是因為您想讓我好好發展，成為品學兼優的學生。我真的很想哭！所以四年級下冊那時我想好好學習，報答您！

唐老師，您在我眼中比任何老師高大，比每位老師善良！唐老師，我想對您説：“謝謝您，唐老師，謝謝您給我大禮，謝謝您給了我機會，更謝謝您給了我童年最輝煌的時刻！

老師我想對您説國小作文2

親愛的老師：

您好！我想和您説説心裏話。

我們個個都有一米五多了，面對六年級大哥哥大姐姐們“酷”“靚”的誘惑，我們也跟着動了起來，女孩們在衣着上動起腦筋來——是泡泡裙比較淑女呢，還是蓬蓬褲比較可愛呢？男孩則在頭髮上下了工夫，這些您都看在眼裏，記在心裏。

幾天過後，您準備給我們上一堂課——談談喜歡。您知道嗎？當看到您在黑板上寫下這四個字時，別提我們有多緊張，好像每個同學的心跳都加快速度了。有的同學怪笑了一聲，有的同學説他要逃課，有的同學則互相看了看……您開始講：“同學們，最近大家是不是有點太鬆懈了呢？好像沒有把精力全放在學習上？”聽了您這話，我想：老師，還好您不是叫幾個同學上去破口大罵，或是嚇唬我們要告訴家長。見沒有一個人吭聲，您繼續説下去：“大家最近都在趕時髦吧！其實你們的目的不僅僅是想把自己打扮得帥氣、漂亮，而是想讓別人對你有好感吧？這沒有錯，愛美之心人皆有之嘛？”我當時就在想：哎喲，您太瞭解我們了。家長都説我們幼稚天真，其實我們什麼都懂，您又接着説：“那究竟什麼才是真正的美？”同學們面面相覷，您説：“美是由內而外的一種修美，它在一舉手一投足之間，這需要知識，需要良好的道德修養……”一剎那，我們似乎明白了什麼。

記得那時，你還讓同學們自由發問呢！一個同學説，一個男同學寫信給她，説是喜歡她，她該怎麼辦呢？您並沒有逼她説出寫信人，也沒有教訓她，而是耐心地幫她解決問題。

老師啊，謝謝您！要不是您用這些好的方法來幫我們打開心結，我們肯定無法辨清對錯。

現在，我們也不再想着趕時髦了，雖然在我們的內心深處，您衣着樸素，不淑女，不可愛，不瀟灑，不華麗，很難捕捉到流行的氣息。但是，您也很美，因為您有智慧，有文化。我們也要像您一樣。

祝：身體健康，工作順利！

老師我想對您説國小作文3

老師，我們已分開了兩年，您還記得當年那個活蹦亂跳，成績優異的我（甜欣）嗎？然而有一件事，每次面對您的時候，卻無法説出口來，怕讓您生氣。今天，我想通過這篇作文，向您訴説這件事，希望能得到您的諒解。

記得上二年級的一天，您叫我去搬作文，我來到辦公室，這時看見我的作文竟然沒有折，心裏一震，您通常是把好的作文折起來，作為老師的記號，然後上課時當場表演，作為老師眼中的尖子生，這次我的作文居然沒有折起來，可我昨晚明明很認真寫的，難道我寫的不好嗎？我不停地責問自己。要不要折呢，折了分明就是自期欺人嘛，由於自己內心那虛榮心的驅使，我悄悄地把我的作文折起來，裝作若無其事地抱起作業本回教室裏去。

“叮鈴鈴，叮鈴鈴！”上課了，您走進教室，看了看作業本，皺了皺眉頭，説：“昨天佈置的作文大部分同學都完成的不錯，但個別同學完成的不太好，我把他們折起來做了記號，現在，我把寫得好的作文念出來。”我一聽就傻眼了，老師，您平時都把好的折起來，怎麼這次把做不好的折起來了？當同學們聽到沒有我的名字，向我投來了異樣的光芒。早知如此，何必當初，我想我的臉燙的估計能夠煮熟一個雞蛋了。下午快放學時，天下起了小雨，我的心情也淅淅瀝瀝地下起了小雨。此時，您風風火火的趕過來，滿懷歉意的對我説：“對不起，我不小心把你這篇好的給折起來了。”我好慚愧啊，老師，該説對不起的應該是我，讓您還要大老遠的跑來，我好幾次想鼓起勇氣向您表明時，卻又退縮了。後來我轉學了，都沒來得及向您説一聲抱歉。如今這件事就成了我心裏的一塊疤痕，藏在內心的最深處，怎麼也抹不去。

親愛的老師，您能原諒我嗎？

老師我想對您説國小作文4

教我們數學的王老師年輕漂亮，富有愛心，對工作也充滿熱情，可是有一點我想説一説，那就是她太愛佔用我們的課間十分鐘了。

有一天上午數學課快結束時，王老師正在給我們講解一道思考題，突然，“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，下課鈴聲響了。

糟糕！我心頭一緊，這道思考題還沒講完，憑我的第一直覺，王老師馬上又要……天哪！

眼保健操做完了，我偷偷看了看王老師。她正在若無其事地看着數學書。

嗯，不錯，沒做出什麼舉動。我美滋滋地想着，正想出去活動活動的時候，只見王老師一聲令下：“坐好！”説完，她走到門那邊，用她那熟悉的不能再熟悉的動作關上了門，斬釘截鐵地説：“我們繼續上課！”

哎，我只好看着門外正玩得快活的弟弟妹妹們乾瞪眼。但也沒辦法，我無精打采地塌拉着腦袋不情願地回到了座位上。

老師呀老師，您的課講不完我也知道您急呀！但您就一定要佔用我們的時間嗎？十分鐘也許對您來説並不重要，可對我們來説卻無比珍貴。課間時，教我們數學的王老師年輕漂亮，富有愛心，對工作也充滿熱情，可是有一點我想説一説，那就是她太愛佔用我們的課間十分鐘了。

有一天上午數學課快結束時，王老師正在給我們講解一道思考題，突然，“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，下課鈴聲響了。

糟糕！我心頭一緊，這道思考題還沒講完，憑我的第一直覺，王老師馬上又要……天哪！

眼保健操做完了，我偷偷看了看王老師。她正在若無其事地看着數學書。

嗯，不錯，沒做出什麼舉動。我美滋滋地想着，正想出去活動活動的時候，只見王老師一聲令下：“坐好！”説完，她走到門那邊，用她那熟悉的不能再熟悉的動作關上了門，斬釘截鐵地説：“我們繼續上課！”

哎，我只好看着門外正玩得快活的弟弟妹妹們乾瞪眼。但也沒辦法，我無精打采地塌拉着腦袋不情願地回到了座位上。

老師呀老師，您的課講不完我也知道您急呀！但您就一定要佔用我們的時間嗎？十分鐘也許對您來説並不重要，可對我們來説卻無比珍貴。

老師我想對您説國小作文5

敬愛的老師：

您好！

在這金色的秋天，再這收穫的季節。一個輝煌燦爛的日子——9月10日，新世紀第26個教師節向我們緩緩走來了！這是花園中辛勤耕耘的園丁的節日，這是茫茫沙漠上默默奉獻的工程師們的節日！這是用億元也買不到的節日啊！

首先，我要用我最真摯，最熱烈的情感向給我們奉獻了，和正在奉獻着的老師們表示祝賀。

我還記得是您------楊老師把我們引進了寬敞明亮的教室;是李老師傳授給了我們豐富的數學知識;是賀老師把調皮的我們教育成一個懂事的好孩子。

老師啊，在我們的學習和生活當中你們教會了我們判斷事物的能力;給了我們温暖的愛和幫助，使我們把心思全放在了學習上，不再貪玩。

老師，一個多麼平凡的字眼。把我們一個個幼稚無知的孩子培養成有文化，有道德，有修養的人才，老師付出了多大代價！

下課了，我們都在玩兒，而你們，卻在含辛茹苦，嘔心瀝血，忘我的備課。請問，這都是為了什麼？為了祖國未來的一代能夠繁榮富強，以巨人的強悍和偉大屹立於世界之林-----可是，你們卻付出了多少個不眠之夜，，多少苦心的勸導，多少永遠也不能再追回的青春啊!

是的，老師，您多像山中的石級，默默無聞的把別人送向光輝的頂端;您多像一盞明燈，無聲無息地照亮了別人前進的道路！

請讓我們好好想想吧！黑暗中，一支紅燭在我們心中點燃，照亮了一條條路，一條條通往光明的路，燃起了一片片希望，奔向未來的希望。然而，我們看到的，盡是您的笑臉。

楊老師，多麼神聖的字眼;

李老師，多麼無私的字眼;

賀老師，多麼辛勤的字眼;

在這第26個教師節的來臨之際，深情地對你們道一聲：老師，節日快樂！

老師我想對您説國小作文6

師老師，我有很多心裏話想對您説，可是因為膽子小，一直都不敢當面對您説，趁這次寫作文的機會好好和您説説心裏話。

記得有一次，我剛上您的課時，您就在課堂上提出了一個問題，可是班上沒人舉手回答問題，您只好叫人回答。我當時非常害怕，生怕您叫到我。可不，“那位同學”，您順手一指，我趕緊就站了起來，我的同桌小聲地對我説：“你站起來幹什麼呀？老師叫的是你後面的那個同學呀！”我一聽急忙坐了下來。但是後來您還是叫了我，我不敢回答，怕回答錯了，您鼓勵我説：“想想，好好回答，回答錯了也沒關係。”我鼓起勇氣，結結巴巴地回答了問題，真沒想到我居然回答對了。您説：“看你不是回答得挺好嗎？你們要敢於回答問題，別怕答錯，就是錯了也沒關係。”聽了您的話後，我喜上眉梢，心裏也平靜了許多。以後，我喜歡上您的課了，回答問題也膽大了。

還有一次，您在放學後，特意留下來給我們指導寫作文的方法。聽了您的那節課後，我茅塞頓開，如醍醐灌頂，一下子覺得寫作靈感來了，晚上回家後很快寫完了作文，整個人都興奮極了，巴不得天天都上您這樣的課。這堂課讓我受益匪淺，興奮之餘是滿滿的感動。師老師，我們知道您的身體不好，可您在放學後還無償為我們補課，您這種無私奉獻的精神時刻感動着我，讓我牢記在心。您真是一位偉大的老師啊！我們只有通過努力學習，才能回報您。

師老師，您有時是那麼的和藹可親，有時又是那麼的嚴厲無情。您就是花園裏辛勤的園丁，我們就是那一朵朵小花，經過您的精心修剪和培養，使我們茁壯成長。四年來，您為我們付出了多少心血啊！您每一次批閲作文，都是那麼的盡心盡力，每次在我們的本子上寫下密密麻麻的評語，生怕我們掌握不了方法、生怕我們用錯修辭手法。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”師老師，我要真誠的對您説：“謝謝你，您辛苦了！我們為有您這樣的好老師而感到驕傲和自豪。”

老師我想對您説國小作文7

時光飛逝，又是一個教師節即將來臨了，此時此刻，我想到了三年級的班主任吳青老師。

直到今天您的音容笑貌還清晰的印在我的腦海裏。您長着濃眉大眼，一個高高的鼻樑和一張小巧玲瓏的嘴巴。您的個子不高，但卻十分苗條。真讓我第一眼看到您，就情不自禁的喜歡上了您。

記得有一次，我在您的課堂上，為了一支鋼筆與同桌小聲的爭吵起來，可恰巧被您發現了，您大聲説道：“張晶晶，別再講了，再講給我出去。”雖然只是平平淡淡的一句話，但使我時刻告誡自己，上課一定要認真聽講，不能分神。

還記得在三年級時，有一次班級為準備六一兒童節節目，總是要排練。但那時候我舞技不怎麼好，老師教的難點的動作我便做不起來。那時，我就像掉隊的大雁一樣急的眼淚快要流下來了，完全沒有自信。就在這時，我看到了老師慈祥的目光，正盯着我看，好像在鼓勵我，對我説：“張晶晶，你是最棒的，你一定行！”我的自信一下子回來了，我在別人休息時，也拼命地練，經過幾天堅持不懈的努力，我跟上了隊伍，回到了集體中。

老師，您有學問，還有一顆和我們通融的心，我是一棵綠樹，沐浴着智慧的陽光，在您知識得土壤裏，茁壯成長。當然，我不知道您還記不記得我了，但我永遠也不會忘記您，因為您的每一句話都是明朗朗的陽光，照在我的心田；您的聲音，總在我耳畔響起；您的身影，常在我腦海中浮現

您的諄諄教導，是愛的清泉，將在我心靈的河牀裏永遠流淌......多想再一次緊握您的雙手，多想再一次傾聽您的講課。

老師我想對您説國小作文8

有人説過：“老師是靈魂的工程師。”從上幼兒園到現在，教過我的老師已經有四十多位了，每一位都有獨一無二的教學方式。他們有的温柔，有的嚴厲，有的幽默……讓我念念不忘。可是，我特別想説説現在教我的美術黃老師。

説到黃老師，我不得不提一下美術趙老師。一年級時，由於我的繪畫基礎還不太好，趙老師經常拿我畫得不好的作業給大家當笑料；畫得還不錯的，也要拿出來指指點點，挑剔萬分，當着全班同學的面批評我畫畫太差，我真想找個地縫鑽進去。後來，我就一直牴觸上美術課，哪天上美術課，哪天就不想上學。

這種情況在現在發生了改變，黃老師是那麼和藹可親，她的聲聲鼓勵和表揚還在我耳邊迴盪。一天美術課，黃老師教我們畫復古的門窗牆，好多同學都不知道如何下手，我靈機一動，很快就把畫畫好了。黃老師看了我的畫，趕緊拿紅筆給我批了個“優☆”的成績，並幫我修飾畫作，舉起來展示給全班同學看，對我的畫讚不絕口：“色彩搭配感很強，線條也勾得很精緻，值得大家學習！”很快就換來了一片熱烈的掌聲。是黃老師找回了我丟失的自尊和自信，是黃老師幫我找回了以前那個熱愛美術、開朗樂觀的我。上學期繪畫獎評選，我還是“優秀獎”五強之一呢！

現在，我的繪畫水平突飛猛進。黃老師，我想對您説：您對我的改變巨大，也讓我找回了真正的自己，我真希望您能夠一直陪伴我直到畢業！我永遠也不會放棄和後悔學習美術。沒有您，就沒有如今的我。我終於發現了學習美術的歡樂。原來，美術是如此有趣！黃老師，我覺得您非常好，是我心目中最好的一位美術老師！

親愛的黃老師，請接收我最誠摯的隊禮！我想對您説：“真謝謝您！”

老師我想對您説國小作文9

我很生氣，臉漲得通紅，頭髮都直了。

王老師，我想告訴您一件事，我知道您不喜歡告狀的人，但我對這件事已經忍無可忍了，我必須得説。

那一天剛放學時，我走出教室站隊時，老遠就看到章騰在鬼使神差地把手伸出樓梯口的花窗細縫裏，不知又要幹些什麼，我在心裏暗自提醒自己不要上當。這人可是全班聞名的“搗蛋鬼”，被他捉弄多不甘心啊！沒一會，隊就站齊了，前面領隊的人帶隊下樓，剛走到一半時，花窗裏突然伸出兩隻手，一下子向日我打來，我彎着腰，躲過了一擊，誰知那兩隻手又朝我的頭打來，正中“目標”。我心裏嚇了一大跳，一開始兩隻手伸出來的時候，我就渾身發抖了，不會又是章騰在裝神弄鬼吧！可我沒有證據，但我最討厭被人捉弄了，我決心查個水落石出。

第二天，我留了個心眼兒，我感覺到頭被打到時，猛地回頭，説時遲那時快，我一眼就看到章騰在把手收回花窗裏，我就知道是他！我生氣極了，真想打扁他！可轉念又想：何必為了這小事生氣？別管他。可往後的幾天，章騰總是神不知鬼不覺地打我，還説服公茂翔、吳泯毅等人加入“隊伍”，一起打人，我一開始還沒那麼生氣，後來由於次數越來越多，我生氣地真想告他一狀，讓老師狠批一頓，但還是忍住了，想想為了這點毛皮小事，老師肯定説我是小心眼。

後來，章騰見我沒告狀，越打越狠，並把責任推卸給別人，我都忍了，誰知他又在課上嘲笑我。比如有一次，我沒回答上問題，被老師説了一頓，他嘻皮笑臉地向我吐舌頭，我瞪了他一眼，繼續聽講。還有一次，我數學才考了64分，本來就很傷心，他下課又來説道：“小祖宗哎，才考了64分，真丟人！”説罷便走了，我生氣地眼淚直打轉，但還是發揚“忍者”精神，一忍再忍，可他越來越囂張了，我都快被氣炸了！

王老師，您説這屬於惡意牢騷嗎？對這事我也無話可説，請您一定要狠狠地批他一頓！以解我心頭之恨！這樣我就安心了。

老師我想對您説國小作文10

老師，我永遠也忘不了您。因為您的無私，您的不辭勞苦，因為您對我無微不至的和關懷照顧。

我記得，五年級第二學期，我因病耽誤了幾天課，病痊癒了，可我的功課落下了一大截。於是您利用課外活動時間把我叫到辦公室，先幫我複習病前所學的功課，然後為我補習生病其間所落下的。細心，耐心地為我講解着。老師，您一定不知道，當時我心裏酸酸的，但也暖暖的。

還記得，以前我的字寫得歪歪扭扭，不懂得按筆順寫，更不注意字的結構。您又把我叫到辦公室，教我握筆，寫字的正確姿勢，告訴我把字寫好應注意的幾個關鍵問題，同時還和我談了寫好字對以後的影響。我傾聽着您的教誨，並按您的指點用心去寫，字真的比以前漂亮多了。

記得還有一次，下午上學時天空還晴朗無雲，可到放學時，卻下起了傾盆大雨。孩子們都被家長接走了，唯獨我，沒人來接。我躊躇了一會兒，只好一人向雨中走去。突然，背後傳來熟悉的喊聲：“姚婧輝！”我回頭一看，原來是老師您。您對我説：“老師送你吧。”我説：“謝謝您，不用了。”但您還是想説服我，而我卻再三推辭。最後，我還是上了您的車子。是您冒着大雨，把我送回了家。而您又轉身向雨中騎去。當時，我眼睛模糊了，是雨水？還是淚水？我自己也説不清楚。

老師，您像蠟燭一樣燃燒着自己，照亮了我們前行的路；您像一棵大樹，為我們遮擋烈日，讓我們在您的懷抱中健康成長；您還像春雨一樣滋潤着我們的心田……

啊，老師您是一位辛勤的園丁，培養着祖國的花朵；您是慈祥的母親，哺育着我們健康成長。

老師，您辛苦了！

老師我想對您説國小作文11

老師，是天使，是大樹，是海洋，是階梯，是園丁，是春蠶。哺育我們成長，是您，帶我們在書中的海洋遨遊；是您，教會了我們怎樣做人；是您，把我們帶到了書的海洋……老師，我們即將畢業，每次看到您的那一雙手，我們都非常的心痛，手上沾滿了我們在校的點點滴滴；每次看到您那一縷白髮，我們都非常的心痛，是您為了我們日夜操勞；每次看到您那臉上的皺紋，我們都非常的心痛，是您為了我們熬夜熬到很晚。

老師，我們還清楚的記得，三年前，您帶上我們，我們都感覺您很兇，我們都不敢靠近您，就是那一次，我改變了對您的態度。正好到了考試期間，我懷着對這次考試的自信，在考場上滿不在乎，可是卻疏忽了一道大題，老師您還提醒我一定要好好檢查，可是我卻不認真對待。就在那一聲：“收卷”我感覺自己都可以考100分，可是我卻高估了我自己。

過了幾天，考試成績發下了，我看的.自己的試卷，大大的73，我又看了看同桌的100，我非常的慚愧，我又看了看自己的錯誤都是一些不該錯的給錯了，我真的想一頭撞在牆上。

老師看到了我，我正在那裏抽泣，老師安慰着説：“不要怕，沒什麼的，這一次只是一次小小的測驗，下一次，一定會比這一次更好的，不要覺得這一次就一定會評判你的人生，我相信嗎你下一次一定會更好的，不要覺得這一次就會搞得你心神不定。”

聽完老師的話語之後，我感覺自己的心情好了許多，我感覺這一次老師對我的啟發很大，我一定會好好學習。

我愛你，我的老師！

老師我想對您説國小作文12

燈光昏暗了四壁，收拾一天的疲憊，獨坐窗前，隔簾聽雨。內心衷腸化作筆底明珠。老師，我想對你説：

老師，您辛苦了！您是否已感覺到，經年的操勞灰白了您的雙鬢，滄桑的歲月皺縮了您的額頭。您擁有一個不屬於您的年齡，歲月無情人有情，我在心底深深祝福，祝您年輕健康！

簾外的雨聲變得蒼老，一如老去的歲月。錦官城的花兒打混了沉重的翅膀，杜宇聲裏，斜飛的細雨，再也追不上您青春作伴的心情。深夜，斜風細雨無聲地滋潤着大地，滋潤着一顆顆無邪的心靈。十年樹木，百年樹人。歲月啊！何必太匆匆，留給我們親愛的老師多一點，奉獻的時間吧！

留人醉的蠟淚，請不要太匆匆，簾外潺潺的雨聲，闌珊了莘莘學子的靈魂。愛無止境，我要説，師愛無邊！

老師，請給我們的獨立空間。昔日的無知稚子已成青春少年，而今已是磨鍊翅膀的時節，請不要給我們太多的庇護。歡樂的海燕嚮往更猛烈的暴風雨，不屈的雄鷹期待更藍的天空，執著的小草追尋的雨打風吹。我們會自己長大。

老師，感謝您！是您教會了我“人”的真正寫法，寫好這個字不容易，需要耗盡一生的筆墨。是您教會了我坦然面對生活。寵辱不驚，閒看庭前花開花落，去留無意，漫隨天外雲捲雲舒。那種淡然的心境值得用一生去珍藏。

是您，是您，就是您！我敬愛的老師，使我懂得了快樂的真諦。你快樂嗎？當然啦！蘇格拉底是這樣詮釋快樂的：“當你為了某一目標忙碌而無暇顧及其他的時侯，快樂總會與你不期而遇。”我們每天不都在為自己的人生目標奮鬥嗎？那麼，為什麼還不快樂呢？

簾外雨依然，擱下筆，任憑思緒追隨紛飛的落紅，與春泥共生，滋養下一代。

老師我想對您説國小作文13

盛老師，我們以分開了近一個月之久，或許，我們我們再也見不到面了我有許多的話想對你説。

雖然我以前曾經恨過您但現在我才明白你的良苦用心。都是您為了我們好。

您幾乎是每天中午都佈置一黑板的題目讓我們做，做的我們是天昏地暗。我們心裏對您恨的是咬牙切齒。恨不得學校把您掉走才好，以至於歐文們做夢都想。可是真的有一天，您真的走了。於是，按理來説，我們應該高興才對，可我們顯然顯的悶悶不樂，您走了，又有誰教我們數學。畢竟您教了我們4個學期的數學。就算是無心的人也被孕育出一顆心來。盛老師您知道嗎，您走的當天夜裏，我第一次失眠了，反覆思索着我以前對您所的沒一見錯事，現在，我想對你説聲：“對不起”我希望時間能為我倒流，重新回到6年級的時候，讓您的妻子早一點發現癌細胞。還有，進年的六一兒童節我們大家都非常的不開心，都能見到您那開心的笑容，而現在沒有了，沒有了。

盛老師，當我們得知您在上海的為你妻子治病的時候。我們比屏住了呼吸，仔細的傾聽着您給吳老師發的短消息。我們從你那言語中。我感受到了您在繁華的上海大都市的那種孤獨、傷心、無助。您的妻子癌細胞已經擴散。我想對你:”您不要過分的傷心、難過，您可以想想我們 。我們在學校，一顆顆天真浪漫的童心正等着您的歸來。您即將失去一位最親最親的人，不等於失去您的全部，還有我們。我真誠的希望您再來見我們最後一面，以解我們的要求。您能做到嗎？

最後祝福您天天開心。HAPPY EVERY DAY！

老師我想對您説國小作文14

親愛的黎老師：

時間很短暫，快樂時從不認識它的存在；時間更悠長，憂傷時只希望讓時間撫平寂寞……

學生我又一次寫信給您，真是千言萬語説不盡，只把深情訴諸書。誰願在風中和落葉一起漂泊？誰願將滿腹心事向星星訴説？讓我和您結伴遨遊歷史的長河。

遙想老師當年，您那栩栩如生的課像點點春雨落在我青春的楓葉上，使我產生了對文學的興趣。您説過，每個孩子就如同一塊美玉，養在深閨人未識。您就像獻和氏璧的玉工，內心充滿着讓璞玉得到社會承認的衝動。

您那園丁精神培養祖國的花朵，讓我十分感動，萬分佩服。您是風，為我們帶來遠方的天籟，通過您，我們能認識這個豐富的世界；您也是一陣清風，為我們拂去身上的塵埃，讓我們輕鬆地邁出人生的前幾步；您更是長風陣陣，拂動我們的衣衫獵獵作響，助我們“直掛雲帆濟滄海”。

幽默無比的您讓我知道了，世界是如此的五彩繽紛，風吹過原野，綠草茵茵，風越過山林，萬木茁壯；風掠過海洋，遠帆點點，百舸爭流。

永不驕傲的您讓我明白了，要燃放瞬時的煙花不難，難的是將這剎那的燦爛永遠定格在夜空；交要鼓起一時的勇氣不難，難的是將這不滅的鬥志維持一生；要獲得片刻的歡愉不難，難的是笑到最後。

愛説歷史的您讓我記住了莎士比亞的一句話：“人生如戲，生命是舞台，每個人就扮演着自己的角色，且讓每個人都好好走過有意義的一趟。”

老師，您知道嗎？您的出現，您的故事，讓我深深地感受到生命是一項奇蹟。一株微不足道的小草，竟開出像海洋一樣湛藍的花；一雙毫不起眼的鳥兒，在枝頭唱出遠勝過小提琴的夜曲；在冰雪封凍的大地，仍有許多生命在那裏唱歌跳舞，保有永不枯竭的暖意。

老師，您就是我看到的奇蹟，有您的教導我感到萬分幸福。

好吧！學生就此停筆了，最後只想對您説一句：“辛苦了！”

老師我想對您説國小作文15

斯大林説過，教師是人類靈魂的工程師。而您，在我學習和成長的道路上不斷影響着我。

剛開學的第一節語文課，您教我們記筆記的方法。您告訴我們，文學常識和字詞是必須要掌握的基礎知識，用總結歸納的方法可以記得更牢，掌握得更好。您還讓我們在筆記本右邊的三分之一處記下課上沒聽懂的、需要積累的拓展內容以及知識相連需要總結歸納的內容，這讓我學到了很多知識。“日積月累，氣勢益張。”在一天一天的積累中，我嚐到了甜頭，我的筆記再也沒有過無章法地亂記，而是有條不紊，頭頭是道；考試中我很少因為基礎的內容而丟分；豐富的課外知識讓我打開眼界，我也越來越喜歡語文。

開學第一週，我在放學時碰見您，您説我很像您之前教過的一個學習很好的學生，您還説，我比她基礎還紮實，學習還優秀。揣着您對我的鼓勵，我更加自信，很快適應了國中的節奏，您常説，良好的開端是成功的一半，而我正是在您的鼓勵下才擁有了良好的開端，才離成功更近一步的。

上學期的期末考試，我因為作文寫跑題丟了八分，導致語文成績創下了歷史新低。我拿到試卷後一直很鬱悶，因為害怕考試發揮不好，我用了之前寫過許多遍的作文，但卻沒有扣住題目。您沒有批評我，也沒有指責我，而是帶着微笑安慰我。您的那一句“沒事”，讓我記憶深刻，也讓我明白，學習並不是停滯不前，要懂得去創新，再好的作文，不能扣住題目寫也會失敗。

您曾經説過，語文是思想，是文化，是情感，是美。我相信，在您的教導下，我的語文一定會更上一層樓。