一堂有趣的作文(15篇)

無論在學習、工作或是生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編精心整理的一堂有趣的作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

一堂有趣的作文1

今天，作文課老師説：“咱們來做一個成語比賽。”老師把同學分成四個組。

老師先出了一個故事成語，老師先説出一個故事，四個大組來説成語。我們組的組員分別是王鶴穎、王佳儀、陳藝萌和我。

比賽開始了，老師説的第一個成語故事，我們絞盡腦汁也沒想出來，沒辦法，老師只好公佈答案，第二題沒有搶到只好給別的組加分了，第三題我組有陳藝萌率先搶到了，太好了，我們組加了一分，第一個遊戲只有二組沒有加分。第二個遊戲叫猜謎説詩名字，第一個我先想到是孟浩然，可是別的組比我們先舉了手，又沒搶到。直到第五個和第六個，我組王鶴穎、王佳儀才上去寫，哇！又寫對了。第三個遊戲我們正玩得不分上下，老師出了第三題，我馬上舉了手，寫對了。就這樣，我們組以一個正和二組贏了全場比賽。比賽結束了，我們贏了，得了一個貼畫和一個五星。在這個遊戲裏，我學會了二十八個成語，使我又一次豐富了知識，而且我玩得非常高興。

一堂有趣的作文2

以前我並不怎麼喜歡學數學，自從來到國中上了數學的第一節課，我就深深地愛上了數學。

那天，隨着上課的鈴聲打響，從教室門前緩緩走進來一位年輕美麗的女老師。一頭烏黑的中長髮，披在肩上。一件休閒的白短袖，一條淺色的牛仔褲，顯得人苗條而挺拔。明亮的雙眸，彷彿能看到人的心底，這就是我們的數學老師。她的聲音很甜美，更重要的是數學老師還很機智。

老師環視了一眼班級，看見有同學無精打采的樣子，就笑着對我們説：“同學們，今天我們來認識一下圓形和它的家族，如果你們都答對了，我就請你們去跳蹦蹦牀。”話音剛落，同學們就立刻開足馬力，開始你爭我搶的回答問題，就這樣，我們誰都不讓誰，把圓形大家族都認識全了。正好下課的鈴聲響起，老師又微笑着對我們説：“同學們，你們表現得非常好，現在你們可以去免費的蹦蹦牀——操場上玩啦！”我們這才恍然大悟，紛紛説這個老師太“狡猾”！

我喜歡數學，數學老師教給我們許多學習數學的方法，我很感興趣。不管我以後遇到什麼樣的困難，都要堅持學習，因為我已經愛上了數學課！

一堂有趣的作文3

校長説今天教我們玩一個“小小偵查員”的遊戲。在遊戲過程中，下面的人不能暗示台上猜的人班級裏少了誰，如果女生暗示，女生隊就輸了，如果男生暗示，男生隊就輸了。遊戲開始了，校長先讓我們二、四兩組互換位置，一、三兩組互換位置。然後校長選出一位男同學和一位女同學當“偵查員”，請他們先到教室外面去等着。接着，他又選出一名同學，讓她躲到魔術道具“傘”下面去，緊接着，校長又讓坐在最後的同學來填補躲藏在傘下面的同學的位子。然後又選出一個“通信兵”，讓她去叫在外面等着的“偵查員”進來找班裏少了誰。男生進來先猜少了錢惠嵐，但明顯是他猜錯了，因為錢惠嵐就坐在他前面，他第二個猜的是周沈濤，但他還是猜錯了。女生想了想説道：“我知道了，少了馮羽寒。”隨着台下“對”的一聲大喊，女生們歡呼雀躍，很明顯第一輪比賽女生隊贏了。可是不知怎麼回事，第二輪、第三輪我們女生隊和男生隊都打平了，雙方都沒有猜出來少了誰。第四輪男生隊贏了，但最後第五輪女生隊贏了，所以我們女生隊獲得了最終的勝利。校長給了男生隊一個“獎勵”——蹲馬步20下。

一堂有趣的作文4

人的一生中，有許許多多令人感到妙趣橫生，好像天堂一樣快樂的課；也有枯燥乏味，宛如地獄一樣痛苦的課。例如：必修九年課程、夏令營、興趣班，其中，我最喜歡又最刺激的一堂課便是有趣的綜合課。

盧老師是一位幽默風趣、和藹可親的好老師。他經常利用綜合課帶我們玩好玩的遊戲。有一回，他神情愉快的走進教室説：“你們期會考考得不錯唷！快出去排隊，要打籃球囉！”聽完後，我們便喜出望外的高聲呼。

來到球場，大家胸有成竹的準備着，自動的分成男、女兩組，準備開始刺激又好玩的球賽了！雙方你來我往，互不相，最後我們我居然贏了！“嗶！女生獲勝。”老師高聲宣佈，我們這組都高聲歡呼！

這場類似體育的綜合課不僅極富趣味性，也十分令人難忘，刺激又好玩的課程促使我們更加喜歡盧老師，希望現在的老師也能安排如此深受我們喜愛的課程。

一堂有趣的作文5

今天是星期四，也是我們最期待的一天，因為今天有我們最喜歡的課——文學課。

文學社是我們學校的社團之一。只要來到我們文學社，你就一定會喜歡上她的。瞧，在我們賴老師的帶領下，一堂有趣的作文課開始了。

窗外，正是春意盎然的好時節，我們的課也從春天開始。老師問我們關於春天的景物有哪些？有個三年級的弟弟本來是要説竹子的，結果一着急，出口就變成了“juzhi”，聽着他那平江塑料普通話，我們頓時笑作了一團，連老師也忍不住哈哈大笑起來。我們班的喻博陽同學更是笑得前俯後仰的，連眼淚都笑出來了。

更好笑的還在後頭呢！當老師問一個五年級的同學春天的景物有哪些時，他竟然不知道。當聽到旁邊有人説油菜花，他立馬就説油菜花。老師又問他，油菜花是什麼顏色的？他説黃色的。老師想考考他，故意問：“是黃色的嗎？”他立馬改口説：“不是黃色的，是綠色的。”我們一聽，立馬大笑起來。老師説：“真的是綠色的嗎？”他又搖了搖頭。後來，老師又問他油菜花是不是紅色的，他居然點點頭説是。我們大傢伙都笑岔了氣，都説真沒見過他這樣不堅定自己想法的人。哎，這就告訴我們平時一定要注意留心觀察生活，不然就會犯這種常識性的錯誤了。

我們的課堂還在繼續着，笑聲也在一直不斷……

怎麼樣，我們的作文課是不是非常有趣呢？你也來加入我們的文學社團吧！

一堂有趣的作文6

“丁零零”，一陣清脆而又急促的上課鈴響了，王老師健步走上講台，同學們都靜靜地坐着。

王老師微笑地對我們説：“同學們，今天我們來學怎樣辨方向。”説着，就在黑板上寫下了幾個剛勁有力的大字。 她轉過身，笑眯眯地問：“同學們，我們為什麼要辨方向?”“是為了更好地認識自己的家鄉。”同學們馬上回答。“對，那麼，怎麼才能辨方向呢?”“看太陽”“看北極星”“看蘋果樹”……大家七嘴八舌地議論開了。

王老師示意地擺了擺手，叫我們安靜，她一邊擦着手上的粉筆灰，一邊説：“同學們，你們説得都對。”王老師停頓了一下，接着説：“假如，我們這裏有一條河，上面結了許多冰，一邊冰薄，一邊冰厚，你們説哪邊是北邊，哪邊是南邊?” 聽了王老師的話，好幾個同學都站起來回答説：“冰薄的一邊是南邊，冰厚的一邊是北邊。”我也這樣想。可是王老師笑着反駁道：“不對。”王老師拿着粉筆對我們説：“冬天刮的是西北風，西北風直衝着南邊刮來的，北邊則是背風的。這樣的話南邊的温度就要比北邊低，所以冰薄的一面是北邊。”聽了老師的這番話，同學們一下開了竅。 王老師接着又講了許多辨方向的問題，一個個新鮮的內容，使我們每個人都聽得津津有味。我更是豎起耳朵，仔細地思考着其中的道理。

“丁零零”，下課鈴響了，我和同學們合上了書，不約而同地説：“地理課可真有趣啊!”

一堂有趣的作文7

這週四早上第二節課，是我們語文鍾老師的課。可鍾老師一走進教室便説：“同學們，今天我要給大家上一堂有趣的花生課。”同學們聽了大吃一驚。

當在鍾老師發花生的時候，我想：既然同學們有吃花生，就會產生很多花生殼。想到這裏，我看見了我今天帶來的袋子，於是我就利用這個袋子幫同學收拾垃圾。我很快就收到第五組了，在第五組有我的兩個好朋友，分別是周輝寰和周煜豪。當我走到他們面前時，他們給我了一個大驚喜，周煜豪説：“你不是很喜歡吃花生嗎？我留了兩顆給你。”我一邊道謝，一邊接過花生。然後，我去收拾周輝寰的。當我走到他面前時，他説：“這四顆花生給你吧，我不喜歡吃。”接着我又有了四顆花生。最後，在我倒垃圾時，鍾老師説：“鍾源，謝謝你幫大家收拾花生殼。”鍾老師又給我四顆花生。

這次花生課讓我體會到了朋友之間的情誼有多麼重要，也體會到了助人為樂的樂趣，感受到了老師對我的肯定與鼓勵。這真是一堂令人回味無窮的“花生課”啊！

一堂有趣的`作文8

星期五早上8點10分，語文老師帶領我們做了一個有趣的遊戲。

上課了，老師面帶笑容地走進教室問：“同學們喜不喜歡做遊戲？”“喜歡”老師説：“這節課我們就來做拼句遊戲。”同學們聽了很高興。

老師叫同學們安靜下來，每人發一張紙，並把我們分成四組，接着開始介紹遊戲規則：一組同學名字，二組寫在什麼地方，三組同學寫怎麼樣地，四組同學寫在幹什麼，最後每組起來一名同學把手中的紙條讀出來，這樣四組同學讀的內容就連成一句話。

老師講明規則後，同學們便開始寫紙條，紙條寫好了之後，開始玩遊戲了，讀紙條太有意思了，同學們拼出了很多有趣的句子，例如：藝雯在下水道里悲哀地打紙牌，卓翰在廁所裏傷心地吃餅乾，欣兒在馬桶裏難過地吃麪條，釗煜在三角褲裏難過的跑步。有趣的句子逗得同學們哈哈大笑。

有趣的拼句遊戲在下課鈴聲結束了，同學們都意猶未盡，這次遊戲使我明白了用詞的準確性是多麼重要，學習更是一件快樂的事。

一堂有趣的作文9

星期一的下午，在萬蝶教育的“小紅帽”教室裏，同學們進行了一場激烈的傳乒乓球比賽。

當老師拿出一個蓋着蓋子的盤子時，同學們都覺得很奇怪。當老師把蓋子打開時，裏面竟裝着一大堆勺子。同學們就更感到奇怪了，老師告訴我們要用勺子來傳乒乓球，我們這才明白過來。

當老師向我們宣佈完比賽規則後，就發給我們一人一個勺子，讓我們站成一排，然後要我們緊緊地咬住勺子，用勺子把乒乓球一個一個地傳下去，然後，老師把乒乓球放在了勺子上，便説：“你們練習一下吧！”練習完後，一場激烈的比賽就拉開了序幕。

老師在後面一聲令下，第一輪比賽就開始了。第一個同學猛地一轉身，球掉在了地上，只好重新再來，這次，兩組同學可都是緊張萬分啊！這次，第一個同學就沒那麼大意了，他們都是小心翼翼地轉身，再小心翼翼地把球傳給下一位同學。當球就要傳給別人的時候，每一個人都緊鎖眉頭，直到最後一個人接完球后，大家才鬆了一口氣，可是，我們比別人足足慢了十秒，我想：第二輪我們一定要贏！

第二輪開始了，當我看見別人雙眼盯着乒乓球時，覺得很好笑，輪到我了，我還是忍不住想笑，可我不想讓乒乓球在我這兒出錯，就忍住不笑，勺子就不停地動，險些把球掉地上了，我憋着不笑，把球傳給下一位同學，終於傳成功了，這才鬆了一口氣。這一輪我們贏了。

第三輪我們組因為比他們組慢了一點，所以輸了。可是，我們收穫了很多東西：只要我們團結友愛，我們下次一定可以贏！

一堂有趣的作文10

“叮零零”上課了，語文老師汪老師神祕地走進教室，鄭重地宣佈道：“今天我們要觀察一樣有趣的小動物。”老師剛説完，大家便熱火朝天地討論起來，有的説是甲魚，有的説是烏龜……令大家意想不到的是老師卻從袋子裏拿出兩隻螃蟹，它們的殼上有許多深淺不同的花紋，一對烏溜溜的小眼睛在殼上轉着，一雙大鉗威武地搖晃着，看上去驕傲蠻橫。

接着，老師説：“下面，我們要來舉行螃蟹比賽。”

一場特殊的螃蟹跑步比賽開始了。大家飛也似的跑到“比賽場”旁邊，把比賽場圍了個水泄不通，老師將兩隻螃蟹按在地上，當裁判員一聲令下，老師迅速將手收回，大家也都屏息凝神地望着，一號螃蟹大概還不知道現在是跑步比賽，只見它在原地180度轉了一下，向後拼命地爬去，二號螃蟹則奮力向前爬，晃晃悠悠地到達了終點。

但是，最激烈的比賽非翻跟頭莫屬，汪老師將兩隻螃蟹四腳朝天地按在地上，裁判員大喊一聲“開始”，二號螃蟹揮舞着大鉗，奮力翻了過來，而一號螃蟹則還在拼命掙扎……

第三場比賽，二號螃蟹又勝出，最終贏得了螃蟹比賽。

在同學們嘰嘰喳喳，熱熱鬧鬧的爭論聲中，四十分鐘很快就過去了，這真是一堂別開生面的作文課啊。

一堂有趣的作文11

“叮叮叮，叮叮叮”，美妙的鈴聲又唱起了歡快的歌。李老師面帶微笑地對同學説：“今天我們來做一個遊戲，用六根小棒擺出4個三角形，好不好？”同學們異口同聲地説：“好極了”。

李老師一聲令下，我就急忙用6根小棒試着擺出4個三角形來。我第一次用奧數的方法：先擺出一個三角形，用去3根小棒，在三角形的下面又連一個三角形，用去2根小棒，再一個三角形的中間又放了1根小棒。我想：擺成功了！擺成功了！我心裏比吃了蜜甜。可是李老師意味深長地對我説：“中間兩根小棒沒有和其它小棒連起來。”我不灰心，接着來第二次：我先拼了三個三角形，這時6根小棒都用上了，我已彈盡糧絕了。李老師説：“還有最後一分鐘。”我急得同熱鍋上的螞蟻。周圍的幾位同學都興高采烈的，我更加着急了。我又試了其它方法，可最後沒有拼起來，自己就像泄了氣的皮球。

李老師宣佈答案了：把6根小棒擺成一個金字塔的形狀，下面用三根小棒擺成了一個三角形，上面用三根小棒豎起來擺成一個立體的，就行了。我突然間恍然大悟，心想：我怎麼沒想到擺立體的呢？哎，我糊塗啊，真糊塗呀！我的想法出了一個大問題呀！

這時，李老師語重心長地對同學説：“做什麼事，都要打破平常的思維方式。”李老師又給我們説了一個跳蚤的故事，同學們聽了都一個個若有所悟地點了點頭。

這堂作文課可真有趣啊！

一堂有趣的作文12

“哈哈哈……”一陣陣笑聲從臨小五年級四班傳出來，飄進每個人的耳朵裏。原來，我們正在玩遊戲。

周老師用神祕的眼神對我們説：“同學們，我們來玩個遊戲好嗎？”“好啊！”同學們興趣益然地回答。周老師又説：“這個遊戲玩後保準你們哈哈大笑，遊戲是這樣：選把這張白紙對摺再對摺，然後撕開，在各個小紙寫上自己的姓名，時間，在哪裏？幹什麼，明白嗎？現在把紙發下去，你們自己設計，一分鐘時間。”

説幹就幹，我們都寫上了按老師説的幹好了。

“時間到，先傳名字、再傳時間，然後傳地點，最後傳在幹什麼。”周老師説。

“遊戲開始玩了，注意了注意了！我先抽，第一張林一峯，第二張五一節，第三張在太陽上，第四張上課。”

“哈哈哈……”幾個調皮的同學站起來説：“林一峯五一長假時在太陽上上課；那現在不成烤肉了！哈哈……哈。”

該林一峯抽了，林一峯抽到了是：章可望五一長假在家裏“自殺”，頓時，教室又沸騰起來了。

……

時間過得真快，下課時間到了，我們依依不捨得從遊戲中走出來。

一堂有趣的作文13

今天下午，老師給我們上了一堂有趣的班隊課。班隊課的遊戲是一二三木頭人，規則是等老師轉頭後不能動也不能笑，誰動了或笑了就算輸，誰先碰到老師的後背就算贏。老師把我們分成兩隊，一隊叫誓死不笑隊，另一隊叫讚揚笑在心中，杜絕笑在臉上。

遊戲開始了。老師説了聲“開始”後，同學們有的往前走了幾步，有的還待在原地不動，有的趴在桌子上，有的坐在椅子上……我們就像獵豹一樣伺機想去碰老師的後背。老師看我們既不動也不笑，就想到了一條妙計。然後，她就不斷地講笑話，不斷地發出“哈哈”的笑聲。在笑了幾分鐘後，誓死不笑隊終於有人忍不住了，也跟着笑了起來。所以，誓死不笑隊因為這位同學的定力不夠，輸了。

我最喜歡的是這場遊戲的第三局，因為這局老師還派了前兩局被淘汰的隊員來逗我們笑。他們一會兒在別人的耳朵旁發出“哈哈”的笑聲，一會兒在別人的臉前吹氣……那架勢，好像在耍猴。但是，被耍的那隊意志都很堅定，很默契地採取分散注意力的辦法來忍住笑。最終，直到下課鈴響了他們也沒成功逗笑一個人，只好悻悻地回到座位上。同時，教室裏也爆發出一陣驚天動地的笑聲，等了這麼久，我們終於可以笑了。

啊！真是一堂有趣的課啊！希望老師每週都能抽一節課讓我們玩，因為這樣不僅能讓我們增長見識，還可以緩解學習的壓力，從而讓我們更加喜歡上學。

一堂有趣的作文14

今天作文課，老師用右手小心翼翼地託着一份神祕的禮物。這個禮物是用淡粉色的包裝紙包的，還印着許多白色和粉色的小花。它非常漂亮，我想得到它。

同學們七嘴八舌地議論這份禮物是什麼？老師慢慢地把包裝紙打開，裏面又包了一層厚厚的牛皮紙。當老師撕開牛皮紙以後，同學們都很失望，原來這份禮物是一塊紅色的磚頭，我非常驚訝，外表這麼漂亮的禮物，裏面卻裝着一塊紅磚。老師為什麼要給我們這樣的禮物呀？

老師問我們，磚頭有什麼作用？有的同學説能鋪路，有的同學説能蓋房子，還有的同學説能練習人的力量，如果每天用手託磚頭，就可以練習臂力。這是，老師告訴我們磚頭還可以磨練人的意志，老師給我們講了一個故事：古時候有個人叫陶侃，他以前是一個大官，結果得罪了小人，被皇上免去了官職，回了老家，他為了磨練自己的意志，從前院到後院來回搬磚，最後他終於東山再起，成為一個有本事的人。

這堂課太有趣了，通過上這堂課，我知道了磚頭雖然很普通，卻有那麼多的用處，更懂得了看東西不能只看外表。

一堂有趣的作文15

哎，今天上作文課，老師怎麼笑容滿面？大家正在奇怪，老師説：今天寫作文前，我們要做一個遊戲。我們聽了，高興得幾乎跳起來。

老師先在黑板上畫了一隻小鴨子。這隻鴨子，長得肥肥胖胖，彷彿連路也走不動。它伸長脖子，望着天空，好像渴望着飛起來。可是它沒有翅膀。小鴨沒有翅膀怎麼能飛上藍天呢？於是，老師叫我們為小鴨添上翅膀，但他要我們蒙上眼睛，看誰畫得準確。

劉豔華第一個走上前去，拿起粉筆，老師用手帕矇住她的眼睛。結果，她把翅膀畫到鴨的尾巴上去了。頓時，教室裏爆發出鬨堂大笑。劉豔華看到自己畫的翅膀，也忍不住笑起來。

接着，李支軍走到講台前。他先在黑板前比試幾下，然後返身拿起粉筆，請老師給蒙上眼睛。老師又讓他在原地轉了幾圈，才讓他去畫。沒想到他弄錯了方向，朝窗户摸去了。當聽到同學們的笑聲時，他才改變方向，摸到黑板前，抓住黑板的一頭，量出左右距離，再量出高度，準確地給小鴨畫上了翅膀。頓時，小鴨似乎高興地説：“李支軍，謝謝你給我插上理想的翅膀。現在，我這隻醜小鴨可以飛上藍天，變成小天鵝啦！”

遊戲結束了，老師要我們以遊戲作材料寫一篇作文。這次作文，沒有人叫“沒東西好寫”了。