關於風箏作文彙編15篇

在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編為大家整理的關於風箏作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

關於風箏作文1

今天下午，火辣辣的太陽當空照着，風也很大。媽媽説：“今天的天氣正好適合放風箏，你和爸爸去廣場上放風箏吧！”我聽了高興得一蹦三尺高。

我和爸爸來到廣場上，這裏放風箏的人可真多呀！人們手裏都拿着各式各樣漂亮的風箏，有藍色的“小蝴蝶”、有雪白的“天鵝”等等。停好車子，我就迫不及待地向廣場中央跑去。我把我五彩繽紛的“小魚兒”裝好，就想把“小魚兒”放上天空。這時，爸爸對我説：“現在又沒有風，風箏怎麼會飛上天呢？”我一想，對呀，沒有風，風箏怎麼能飛上天呢？就在這時，颳起了一陣大風，我趕忙把風箏往天上放，風停了，風箏也飄飄悠悠的落了下來，我失敗了。爸爸説：“讓我來放吧！”於是，我把風箏給了爸爸。這時，來了一陣風，只見爸爸一手拿着風箏，一手拿着線，把風箏放了上去，可是，沒放多高就落了下來。我心灰意冷了，我對爸爸説：“我們歇一歇吧！”“好吧。”於是，我和爸爸坐在台階上休息了一會兒。我看着別人的風箏都一個個飛上了天空，我十分羨慕，可心裏一想，別人的風箏不也是有了好幾次失敗才成功的嗎？為什麼人家能成功我就不行呢？於是，我和爸爸又放了一次，這次還是沒有成功，可我並不灰心，鼓起勇氣接着放了一次。啊，成功了！我高興地歡呼起來。風箏越飛越高，最後，我們把線都放完了，風箏停在了最高處，和幾隻也在最高處的風箏，隨着風來回飄蕩，非常美麗。我知道，這次成功是我們用很多的心血換來的，正是它給了我勇氣，給了我成功。

啊，放風箏真有趣！

關於風箏作文2

魯迅曾經説過風箏都是沒出息的孩子的玩意兒。很明顯，事實證明了他的這個觀點是錯誤的正是因為他的這種錯誤觀點禁錮了他弟弟的思想，虐殺了他的精神，摧殘了他的一生。

培養人才確實是要從小抓起，前者是天姿聰慧，一點就通，只要稍加註意以後的前途也不會差到哪去；而後者則是天行有些愚鈍。再加上後天不當的教育方式可能就會漸漸墮落，甚至一蹶不振，越陷越深，無法自拔。如此，後者今後的性格暴躁、孤僻，人際圈很渺小。

一個風箏能決定一個人的一生，是取決於一個風箏連着一個童年，一個童年連着一個家庭，一個家庭又連着一對精明的父母，是他們用正確的方式引導着懵懂的我們在廣闊無際的藍天下自由地翱翔。即使我們偶爾也會失去平衡，最後重重摔在地上，但我寧願從極高的天空頭朝地面以最快的衝力直線撞向地面，哪怕是頭破血流，粉身碎骨，我也不願像候鳥、大雁。燕子一般，隨着春天的到來，遷移到南方，再跟着春天的逝去飛回北方。更不想做柳絮，在空中隨處飄蕩，隨着風忽起忽落，最後落在河面上，又順着水流向低處行。

我就是我，我是被一條很長的線扯着在天空中飛翔的風箏，我不做候鳥、柳絮，我是一隻可以在空中驕傲飛翔的風箏。而牽着線那頭的人是我的媽媽，我們的中間隔着一根很長的線，一段和遠的距離。雖然我很想再飛遠些，但絕不能與媽媽反抗，不然線斷了，我的軀殼就歸大地所有了。

關於風箏作文3

考試考差了，我垂頭喪氣的回到家，拿出了風箏。 風箏迎着風很快地升上了天空，在蔚藍的天空中，幽綠的風箏是那麼的顯眼，它的一舉一動都在我的掌握之中，它時時刻刻都在我的視線之中，它帶着深深的疲倦、對未來的無知及厭煩飛翔着，但無論風怎麼大，它還是飛不高，飛不遠。因為，它始終被我手中的線拉着，掙脱不了。 很快地，風停了，風箏開始搖搖欲墜。我無動於衷，反正它遲早會飛起來的，我操個什麼心啊？不久，風箏墜落下來了，這使我原本煩躁的心情更加惡劣，我又試着放了幾次，都飛不起來。我生氣的把風箏往地上一摔，哭嚷着：“為什麼連你也欺負我，不如我願？為什麼！”我哭泣着蹲了下身，風箏就在身旁，輕輕的飄着，那般的無助。“唉，年紀輕輕的'，什麼煩惱都沒有，有什麼好哭的呢？”一位老爺爺走到我身邊。扶起風箏，老爺爺輕輕歎了口氣，又輕輕一笑：“考試考差了吧。”我詫異地抬起頭，鼻音很重：“關你什麼事啊？快走啦。”我又羞又惱，羞於老人能輕易就看出我哭得原因所在，惱的是原因被發現，就像心中被淘了一個洞，什麼東西都能別人輕易看出。這讓我，感覺很失敗。老人無語，只是輕輕放起了風箏。沒有風，風箏是放不起來的。我有這個意識，所以我伸出了手，想拿回風箏。老人拒絕地搖了搖頭，把那着風箏的手，高高地舉了起來，舉得是那麼的高……我仰頭看着那隻手，那是一雙充滿了滄桑的手。也許是舉得太高，有風了。不費勁的，風箏飛了起來。輕輕飄飄，升上了蔚藍的天空。蔚藍的天空，更突出了風箏的幽綠，那樣的綠，那樣的藍，那樣的和諧，那般的自然。“拿好你的線，認真放好你的風箏吧。”老人把線往我手中一放，説完，走了。真是一語雙關，我領悟的放起了風箏。風箏迎風飄蕩，輕巧而自然。一切，都成了輕輕的。

關於風箏作文4

一個陽光明媚的早上，太陽公公放射出温暖的陽光灑遍大地。樹枝在隨風舞蹈，這麼好的天氣不如去放風箏。

我坐車來到未名園，下了車我健步如飛地搶了個空椅子坐下安裝我的風箏。展開“小燕子”的翅膀，繫上風箏線，我就興高采烈地拿起風箏拽線飛逆風奔起來。風箏跟我跑了一會兒，沒飛多高就從空中落了下來。“哪出了差錯？”我自言自語道。

接下來我開始了第二次試飛。我還是按老樣子逆風跑，可那隻“小燕子”就是不情願飛起來。一次、兩次、三次……十幾分鍾過去了，它就是不聽我的使喚，不願意飛向天空。我生氣了，放下它就走開了。這時爸爸走了過來拾起風箏。這回我來當觀眾，看老爸能放得起來嗎？

爸爸把風箏遞給媽媽，頂風邊走邊放線，走了一段距離爸爸輕輕拽了一下線，媽媽用雙手舉起風箏。爸爸説：“放。”媽媽把手一鬆，只見爸爸小跑了一會兒，仰望風箏把線一收一放熟練的操縱，風箏就騰空而起了。看來我太小看他了。這隻“小燕子”在爸爸媽媽的共同努力下越飛越高。

這時我卻鬱悶壞了，我暗下決心一定要學會放風箏，我請爸爸和我一起合作，他拿風箏我來放。我按照爸爸的方法一步一步的進行，慢慢的“小燕子”聽我的了，它在空中飛起來了，還不時的擺動兩下翅膀，好像在説：“你看只要有耐心，善於觀察，就一定能夠成功。”

今天我玩得很高興。因為我學會了放風箏，感受到了放風箏的樂趣。還使我明白了做什麼事都不要急，要按方法去做就一定能成功！

關於風箏作文5

上個星期六，我和爸爸到新城區放風箏。

到了新城區，一下車，我就迫不及待地拿出風箏。小心地把風箏打開，放在地上組裝。我先拿出支撐翅膀的鐵棍，然後，爸爸把風箏拉起來。從中間向兩邊插，一共有四個孔，左面兩個，右面兩個。先插中間那兩個孔，再插兩邊的孔。插完以後，我開始把它們連接起來，兩根鐵棍比風箏還長。所以，爸爸拉着風箏兩邊，我用盡了九牛二虎之力才把它接起來。

開始放風箏了，我把風箏遞給爸爸，爸爸卻一點也不會放風箏。他把風箏放在空中，想等風箏自己飛起來，可是風箏一點也不聽爸爸的話，立馬就掉下來了，好不容易來了一陣風，爸爸卻又錯過了。

由於爸爸不會放風箏，只好讓我來試試。我拿起這隻厲害的“蝙蝠”風箏，先放一點線，然後迎着風飛奔。果然，這隻“蝙蝠”風箏飛起來了，我趕快放線，風箏已經飛得很高了。突然，風停了，可風箏還停在半空中，眼看就要掉下來了，我趕緊收線，風箏卻又飛起來了，我又開始有條不紊地放線。

這時，我的這隻“蝙蝠”風箏開始和別的風箏打起來了。在風箏中，它可是大王，任何風箏都打不過它。但是，它也遇到了一個厲害的對手——-“老鷹”風箏。這隻風箏很容易就起飛了，它向“蝙蝠”風箏飛來，當然我的風箏也不甘示弱，向它飛去碰撞。結果，兩隻風箏都掉下來了。

放風箏可真好玩，我的大王風箏可是名不虛傳的。

關於風箏作文6

我們每一個人都擁有一個屬於自己的童年生活，不關它是快樂的，還是難過的，我們都因該去珍惜這段一去不返的時光。

春天來了，萬物復甦。小草妹妹伸了伸懶腰，打了個哈欠，好像在説：“啊，這一覺可睡好了，該起來鍛鍊身體了！”花姐姐叫醒了風婆婆，風婆婆張大嘴呼的一聲，小草，小花，小樹都跳起了迎接春天的舞蹈。風婆婆刮動着天上一個又一個七彩的風箏，彷彿一個又一個漂亮的蝴蝶姑娘在空中舞動着。

我和爸爸決定自己親手做一個風箏。於是我們準備好了材料，開工了！

第二天早上我和爸爸帶着做好的風箏，得意洋洋第來到了操場上，一放線。“啊？”風箏掉了下來，我失落的望着爸爸。爸爸説可能是哪一步沒有做對吧？呵呵，沒有關係。再做一個吧！就這樣，我和爸爸帶是那個“爛風箏”回了家。

又過了一天，我和爸爸帶着改良好了風箏，又來到了操場上！呵呵。這次飛起來了。成功了雖然只我只是做成了一個能飛的風箏，但是那時，我卻有一種從來沒有過的特別的“成就感”哈哈。

看着我和爸爸做的風箏在天空上自由的飛翔，我心裏很高興。這個風箏寄託着爸爸媽媽對我的希望，它終於飛上了天空，而且越飛越高……

關於風箏作文7

星期天的下午，爸爸媽媽帶我去郊外放風箏。

郊外的空氣真新鮮，天空碧藍碧藍的，天空中飄着五顏六色的風箏。有好多小朋友在放風箏，我想放風箏一定很簡單吧！

一下車，我就迫不及待地拿出我們的風箏，把線的一頭系在風箏上，爸爸開始教我放風箏嘍！爸爸説：“放風箏要先用一隻手託着風箏，另一隻手拿纏線盤，再奔跑着把風箏往半空中拋，牽線的手要一緊一鬆的放線。”我學着爸爸教我的樣子，一邊奔跑，一邊看着風箏。突然，爸爸大聲地説：“快放線，快放線。”我卻説：“如果把線放了太多，風箏會自己掉下來的，這樣的話風箏就放不起來了。”

不過，儘管我沒有放線，但是風箏還是沒有飛起來。我的心情很沮喪。風箏好像在故意捉弄我，我剛一鬆線，它就像個醉鬼一樣東倒西歪，一下栽了個嘴吃泥。無奈，我只好用爸爸教的方法了，先飛快地奔跑，然後把線一緊一鬆。費了九牛二虎之力之後，風箏果真飛了起來。我的風箏飛得可高了，像一架小飛機似的在空中盤旋着。

到了晚上，我與爸爸才戀戀不捨地回家了。回家的路上我在想：看事容易做事難，放風箏也不是很容易的，什麼事不學就不會做。

關於風箏作文8

今天，陽光明媚，晴空萬里，爸爸帶我去杏花公園放風箏。

來到杏花公園，放風箏的人可真多呢！於是，爸爸帶我來到了一家小店，買了個風箏。這個風箏是“章魚”形狀的，它有8個觸角，是黑色的。接着，我對爸爸説：“老爸，你負責拉線，我負責拉風箏。”爸爸説：“OK！let go！

開始放風箏了，我拉着風箏，爸爸牽着線，一陣狂奔，風箏隨風飄起來，爸爸趕緊放線，再牽着線把風箏往上，只見風箏慢慢的扶搖直上，我和爸爸仰着頭，看着隨風飄動的風箏。風兒吹來，風箏在天上飄，風兒停，風箏就左右搖擺，就像喝醉了酒一樣，往下落。風箏越飛越高，像一隻自由自在的小鳥，我心裏一陣得意。

突然，風箏來了個倒栽葱，我心裏一慌，不知怎麼辦才好，只聽爸爸説：“別拉緊了”。我馬上就鬆了手，居然，風箏又飛上去了。

這時，只見各式各樣的風箏在天上飛，有金黃色的“蜜蜂”、有美麗的“鳳凰”、有可愛的“白鴿”等。一隻只風箏在天空中翩翩起舞，它們在天空中玩耍呢！

我喜歡放風箏！

　　7、放風箏關於風箏作文9

4月13日，星期五，上午第四節語文課，我們的語文老師利用這節課帶我們去田徑放風箏。我們聽了以後，全班都高興得跳了起來。

我們每個人都拿着自己的風箏笑着的臉、金魚、老鷹的白雪公主、蝴蝶的花紋多種多樣。我的風箏是黃色笑臉的圖案。老師教我們如何把那根白色的球棒插到風箏兩端的洞裏，還教我們如何把繩子綁在風箏上。所以風箏開了，瞬間教室裏都是美麗的風箏。(威廉莎士比亞，哈姆雷特，希望如此)我們興奮地拿着風箏跑向田徑賽場。

到了陸上市場，我左手抓住繩子，右手拿着風箏往風的方向跑，一放風箏就飛了起來。就這樣，我在田徑場上以豹子般的速度連續跑了三圈。跑步結束後，我累得站不起來了，老師又讓我們進行放風箏比賽。放風箏的人可以一直往前跑。聽完後，我們各自跑到自己的跑道上準備，老師叫準備，快跑！同學們都隨風向前跑，我在跑道上不動。我的風箏不飛，一直不能像502草一樣在地上飛。(威廉莎士比亞，哈姆雷特，學)我看了一下我的風箏出了什麼毛病。我看了一會兒風箏的正面和背面被翻轉了。所以一直飛不起來。但是當我發現自己的錯誤時，同學們已經放了一次，但第二次我獲得了第一名。但是我的風箏是一根一根地射下來的，變得像小石塊一樣柔軟。(另一方面)。

這次放風箏，我玩得很開心，但我的風箏壞了。雖然有點可惜，但我還是滿心歡喜。

關於風箏作文10

當你再一次飛上蔚藍的天空帶着我的夢想進入迷幻的天堂我做客在一個陌生的世界裏能聽到你振翅飛翔的聲音你的羽毛劃破了我的夢我被你的暖流浮上雲宵我們一起穿過晚霞俯瞰人間裊裊淬煙一股菜香味和着濕潤的空氣打在我的臉上如你那柔軟的嘴脣半着淡淡的粉香沐浴着我乾癟的心房當我睜開雙眼你依然在空中漫舞我雙手抓緊手中的那根線你能感覺到我的心跳嗎？怕你從我的眼前溜走怕你將我留在草地上找一片空地讓我們再一次飛翔感覺那上升的氣流穿過胸膛沒有大地上的塵埃的玷污你永遠都是那麼的迷人是你將我的夢無限擴展開來我永遠只能站在草地上仰望看着手中的那根線感覺你是我的而你飛上藍天的時刻會留意我嗎？是大地的寬廣迷了你還是你的追求失去的航標找一片空地讓我們再一次飛翔感覺那夢一般的飄渺拋棄所有沉重的思想讓我的夢無限延伸飛向那無憂無慮的童年飛向那神祕的夢幻國度我們開始攜手並進踩過夏日的草地知了為我們歌唱踩過冬日的雪地茫茫大地上寫滿了我們的足跡當我完成了我的事業再一次和你飛翔我扶去你身上的灰塵淚水洗去你臉上的魚尾紋你依然那麼美麗我帶你離開煩躁的塵世尋求沉沒的文明追求平靜的夢我們沿着泉水出發穿過孤獨寂寞將淚和承重撒在身後來到幸福的邊緣魚兒在水地嬉戲我們沒有了憂愁和苦惱你撩起裙子向水中央走去魚兒在你周圍伴舞水沉沒了你的美麗你的善良.......“你這是自殺！”我突然出聲那是幸福的中點還是終點？我躺在草地上打開回憶的筆記是！那次我們沒有再次飛翔你追求了幸福而我永遠只會躺在草地上手裏捏着那根線看着你的美麗發呆看着你的笑容微笑

關於風箏作文11

你放過風箏嗎？

是的，在颳大風的時候，風箏才飛得起來。風與箏結合起來，才叫做風箏，那麼，一個風箏如果沒有線，要怎麼來放？

記得有一次，我與姐姐商量去放風箏，把風箏拿出來的時候，卻找不着線了。這時，我們求助母親，母親翻來翻去才找到一頂風箏線。後來，我卻依稀記得，那次的風箏沒起飛。

風箏離不開線，線也離不開風箏。

如果我説風箏是夢想，是未來，那麼線呢？對，是方向，是希望！每個人都有自己的夢想，而在追逐夢想的路上，不能沒有方向。這就好比一個風箏，沒有線，就飛不起來。

所以説，風箏與線是相輔相成的。

你的未來是怎樣的？我相信很多人都沒有去想自己的未來。美好的未來是靠自己去爭取、去努力、去拼搏的，未來充滿了希望，這也好比一個風箏，沒有線就飛不起來。

我的夢想，我的未來。我的未來，我的夢想。

不要做斷了線的風箏，如果斷了線，它會飄到另一個地方，而你，還需要費力地去尋找它，斷了線的風箏，也不能代表它沒有用了，你可以找到它，重新裝上新的風箏線，小心翼翼地將它升到空中，這次，風箏一定可以飛得更高，更遠。

這樣一個風箏你要放多久？這條路太長，請準備好備用的風箏線，在有風的天氣，帶上你所有的幻想與憧憬，牢記着風箏無線放不成，無風飛不高的信念，未來的路充滿未知，但願你能將風箏放飛得更高更高、更遠更遠

關於風箏作文12

清明節放假，爸媽帶我去鄞州公園放風箏。一到公園門口，就看到許多小朋友拿着風箏，我心想我一定要放得最高。

公園裏的風不大不小，吹在臉上暖暖的。五顏六色的風箏爭先恐後地飛上瓦藍瓦藍的天空。啊！風箏的式樣真多：喜羊羊、蜻蜓、孫悟空、金魚、蝙蝠……他們在空中隨風飛舞，讓我目不暇接。我拿着自己的蝴蝶風箏，飛快的跑到廣場中央。我的爸爸説：“你拿着線軸，我幫你拿風箏。”我的爸爸端端正正地舉起我的風箏。我拿着線軸迎着風一邊往後退，一邊放線。等退到十幾米的時候，我的爸爸説：“跑！”我轉身拉着風箏飛快地跑起來。跑着跑着，我覺得有一股力量讓風箏慢慢地往天上飛，我想：風箏已經飛上天了吧。我回頭一看，啊！風箏真在天上了。我邊跑邊拉線，不時再放一放。風箏越飛越高。看，我的大蝴蝶多漂亮啊！翅膀一扇一扇的，彷彿在空中跳舞一樣。別的小朋友都用羨慕的眼光看着我。

放風箏的人越來越多，空中慢慢出現一片五彩繽紛的風箏大賽。特別是我的“大蝴蝶”，在天空中自由的飛翔。他東飛飛，西瞧瞧，好像在告訴人們我多美麗啊！

今天我玩得可痛快了！小小的風箏給我帶來了無限的快樂！

關於風箏作文13

星期五的上午，我與閆菁菁去紅樹林放風箏。

到了紅樹林，我看到許多風箏在半空中來回飄浮，使我更加迫不及待。爸爸走到賣風箏的小攤前問好了價錢，讓我們隨便選一個風箏。我與閆菁菁都喜歡三角形的有兩種圖案：一種是喜羊羊的，另一種是福娃的。我很喜歡喜羊羊的，看到閆菁菁也很喜歡，就讓給她了，我自己拿了福娃的。

開始放風箏了，我一手牽着線，一手拿着線軸飛快地奔跑起來。不行！不行！風箏在地上到處拖，怎麼也飛不起來。我又換了一個方向，還是飛不起來。我跑去問爸爸，爸爸告訴我：“風箏是靠風才飛起來的，風向不對自然飛不起來。”我又重新試了試，果然風箏在空中自由飛舞着，好像在跳一支優美的舞蹈，我高興極了。

過了一會兒，風向變了，我的風箏像無頭的蒼蠅一樣撞在樹上，我頓時傻眼了，怎麼辦呢？我急得團團轉。幸虧我有一個個子比較高的爸爸，他把我抱着舉起來，我就輕而易舉地夠着風箏了。

我真喜歡放風箏呀！自由飄動的風箏讓我心中充滿了希望與快樂。

關於風箏作文14

現在已經是初秋了，可是深圳的氣候依然很炎熱。國慶放假期期間，我興致勃勃的到荔香公園放風箏。

來到荔香公園的正大門，一面用紅玫瑰拼成的國旗在花草簇擁下被藍天襯映着，栩栩如生的展現在我的眼前。初秋天的天空是那麼的蔚藍，像一片藍色的海洋。在蔚藍的“大海”裏一艘艘潔白的“帆船”在那裏遊蕩。

一開始放風箏的時候我遇到了麻煩——風箏線打結了。線全都亂七八糟的纏繞在線軲轆上。我一看心想：完了！

完了！

今天的風箏計劃要失敗。我嘗試的解了一會兒，可是沒解開。這時媽媽走到我身邊，我就向媽媽求援。媽媽看了看就開始在那裏仔細的整理線。隨後爸爸也來幫，可是理線的時間用得太久了。“不解了，我去買一個捆線吧！”

爸爸不賴煩的説道。我和媽媽勸他別去買，可他還是飛快跑出去攔都攔不住。爸爸買來線後立刻就把線系在了風箏上。

藉着一陣秋風的力量我飛奔起來，手一抖線，我的“福娃歡歡”一下子凌空飛起，慢慢地、漸漸地飄到了蔚藍的天空中。不一會兒它乘着柔和的秋風，悠閒地遨遊在藍色的“海洋”中。它一會兒向白雲招招手；一會兒向太陽點點頭；0一會兒又想去和參天大樹來一個親密擁抱，“Oh，NO！你這樣可不行啊！”

”我一邊説着一邊趕緊把頑皮的“歡歡”拽了過來，不一會兒一個軲轆的線全被“歡歡”拉上了天空。我滿心歡喜的和“歡歡”玩起了打電話的遊戲，“喂、喂、喂‘歡歡’你在上面都看到了什麼？”我在地上抬頭喊到。“歡歡”笑了笑對我説：“我看見了遠處車水馬龍的大街，看見了雄偉的大廈，還看見了南來北往絡繹不絕的人們……”

我真羨慕天空中自由的翱翔者—風箏。

關於風箏作文15

前幾天下午是我們三年級和五年級的第十六屆風箏比賽了，到了操場，我們就開始比賽了，我和我的同伴王佳昕，去參加了。

我們是第二個上場的，一開始我非常緊張，心跳的非常快所以怕放不起來，就自己鼓勵自己説：“張嘉樂你一定能放好的。”我這樣讀着，最後心果然跳的果然慢了一些，快要到我們了，我就跑到要跑的地方。就開始比賽了。

一開始我怕風箏落下來，所以就心想我會不會掉下來風箏呢？然後有緊張了起來，就有鼓勵自己：張嘉樂你一定能放起來，所以我就等待着體育老師的口哨。口哨吹響了，我們就開始跑了，在快要跑的時候李老師還説：“一定要注意角度，我聽了老師的話，記在了心裏。

在路上我使勁的跑着，就怕風箏落下來，所以我集中精神，看着我的風箏，忽然風箏快要落得時候，我想起了李老師説的話，一定要注意角度。我聽了就把風箏換了一個角度，果然放了起來，到了終點，我們的老師給我們放得風箏有多高，最後我看見了自己的風箏，非常滿意。分數是50多，我高興極了。

今天的風箏有好有漂亮！