[精]我的老師作文

在平平淡淡的日常中，許多人都寫過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的我的老師作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。

我的老師作文1

楊老師是我的班主任老師，她是教了我四年並且最關心我的老師。

楊老師，她是一名好老師，她不光教書教得好，而且且還長得很漂亮，長髮飄逸，一雙水汪汪的大眼睛，好像一眼就可以看透我們的心思似的。

楊老師教書教得很好，記得有一次，楊老師改完了全班的作業後，發了下來，我一看我做的作業既潦草又錯了很多，可我卻一副若無其事的樣子，我把本子一合就放進了書包裏。放學鈴剛響過，我就迅速的收拾好了書包準備開溜。這時，我就看見楊老師向我走了過來。楊老師摘下了我的書包，讓我坐下，把我的`作業本拿了出來，打開看了看，和藹可親地對我説：“我就記得你的作業做得很糟糕，為什麼不訂正完再走呢？是不是着急出去玩呀？”我吞吞吐吐地説：“反正今天訂正和明天訂正都是一樣的，乾脆明天訂正好了。”楊老師既莊重、又嚴肅地對我説：“今天的事情就要今天做完，明天還會有明天的事情要做呢，怎麼能偷懶呢？”我聽了之後連紅的像一個熟透了的紅蘋果一樣。楊老師專心致志、耐心地輔導着我，我認真的訂正完了作業，她又教我練字，把我以前那亂七八糟又歪歪扭扭的草字變得。又幹淨又漂亮了啦！

楊老師是我永遠都不會忘記的老師，她的樸實無華、美麗善良、樂於助人的每一面。都會在我的心中佔有一塊地方，永遠印在我的心中、腦中。

我的老師作文2

教過我的老師有很多，其中最令我難忘的老師，那就是任教幾十年的班主任丁老師。

我們丁老師應該退休的，但由於是老教師，被我們學校留住了。丁老師可謂是“火種”，點燃了我們心靈之火；是“座位”，讓我們在上面休息；是那交通工具，帶着我們去正確的道路。

我們的丁老師一臉慈祥，一雙豆子般大小的眼睛，那嘴也是非常的小，魚尾紋遍佈在眼角，穿着打扮不是很時尚。

丁老師的`課堂我感覺很放鬆，她性格像是一顆糖再加點甜。這種性格使課堂上的同學很放鬆，時不時的就會有歡快的笑聲。這樣使我們會比以前更加地喜歡丁老師。

丁老師要説有什麼特點的話，那就是寫作非常有文采，雖説她是數學老師，但文采絕不輸於語文老師。一篇一千多字的文章背得滾瓜爛熟、倒背如流，寫得毛筆字也是全校的前幾名，連書法老師都比不了。“多功能老師”這個稱號，丁老師絕對是當之無愧。

她也十分關心我們，所以我對她的印象太深了，丁老師還是位善良的老師。

這就是我們的丁老師啊！

我的老師作文3

我們每一個人都是在老師的澆灌下成長起來的，她是為我們澆灌水露的辛勤園丁，也是為我們照亮前途的引路燈，她就是我的班主任——慄老師。

她，儘管是新來的老師，但跟她相處了一段時間後，我覺得她對我們很關心，像我們的.媽媽。她有時嚴厲，象我們的爸爸。她所做的一切都是為了我們的前途着想，為我們的將來着想。有一次，在語文課上，幾乎全班都“炸開了鍋”，當時老師正在氣頭上，被我們這麼一鬧，她更生氣了，破口大罵：“你們這些人，這麼愛講話，有本事上來講這些題目啊！當我認識你們的時候，我就知道你們當中沒有一個會讓我省心的。”當老師發泄完了之後，氣也全消了全班剎時鴉雀無聲，老師看着同學們都如此害怕她，接着又説：“剛才真是對不起了。不是老師不好，而是在現在這個年代裏，對國小生都得嚴抓，長大了才有出息，才能成才。如果從小就肆意妄為，那長大了還得了。所以，老師現剛才很生氣，為什麼你們這麼不聽話呢？其實你們都是很可愛的孩子啊！“待老師一説完，我心裏覺得很內疚，其實老師説的很對，我們太放肆了，今後要改掉這個壞習慣了。

雖然老師不像孫中山一樣聞名中外，受人敬仰。也不像周杰倫一樣受人崇拜，但是她就好似我們每個國小生心裏的女神，我們永遠忘不了她！

我的老師作文4

她有着一副慈祥的面孔；她為了國家的未來燃燒着自己的人生。我聆聽其的諄諄教誨，她，是我所有的老師重罪質樸的；她，會因為顧及你的臉面而私下與你談話，你好時，她表揚你，你壞時，她批評你。她，是我國中的班主任——韓老師。

韓老師，不管是為人方面，還是教學方面，都十分的成功，與他同位教師的許多人也多次在我們面前讚揚過她。還記得 ，當時的年段長曾説：“她當你們的班主任是你們的福分。”在我們畢業前一段時間，老師做了蛋糕給我們吃，雖然每人都只有一小塊，卻始終讓我回味無窮。韓老師上課時十分嚴肅，下課時卻和藹可親，與我們交談，關心我們的'生活，而我們，在她的面前也從不説假話，只求真。她桃李滿天下，我們有時還會看到早已畢業的學長學姐會來拜訪韓老師，感謝他的再造之恩。

她，常常會與我們交談，傾聽我們的心聲，當我們向他訴説煩惱時，她，不會不耐煩，只會認真傾聽。

還記得，會考的前幾個星期，由於我們要考體育，沒有時間回家，寄宿生不能在食堂吃飯，那天早上，老師他拿着許多面包給我們吃，當時的心裏只剩下感動。

我的老師，你當年對我的關懷與疼愛，我從未忘記，分開好久了，可是，我卻時常想着什麼時候可以回去看看你，也努力希望回去時可以給您帶來喜訊。

我的老師作文5

教我們的王老師四十來歲了，他胖胖身材，二道又黑又粗的眉毛下，一雙炯炯有神的眼睛閃爍着光芒，王老師一笑起來非常帥氣。下課了，他跟我們有説有笑，經常帶着大家做遊戲。他可會擺弄出各種姿勢，讓我們猜是什麼形狀的動物，只見他雙手交叉，就變成了一隻鳥;一隻手張開，另一隻手閉合，變成蛇……有時，他會拍拍我的肩膀，摸摸他的頭，讚揚我們幾句，讓我們心裏像吃了蜜一樣甜。上課時的王老師可變了樣，他神情認真，一絲不苟。

當我們認真聽講、專心致志的時候，王老師就會滿面笑容的.表揚我們，鼓勵我們繼續努力;當有同學開小差時，他就會温和地提醒，叫我們集中注意力;當我們有問題提出時，就可以大膽地提出來，他就會和我們一起討論，並且有時還十分風趣幽默，然後認真的給我們講解……他就是這樣，牽着我們的手，把我們帶進了知識的殿堂。王老師有説有笑的言行，我們喜歡;王老師風趣幽默的課，我們愛上，愛聽。我們將在王老師的帶領下，在知識的海洋裏遨遊。

我的老師作文6

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”。我用這句名言來形容我最愛的老師，張老師，她是我在五年級認識的最好，最敬佩的老師，同學們敬愛她，因為張老師教學方法好，負責任，幽默，對我們好等等。張老師在我們心中是女神。

張老師的.頭髮很長，有一雙水靈靈的大眼睛，還戴着一副粉紅色的眼鏡。每次我們班的搗蛋鬼還摸張老師的頭髮，老師也沒生氣，還像我們微笑了一下，老師有時下課還跟我們跳皮筋，或者跟我們聊聊天。從這點我們知道了張老師老師平易近人，温柔，慈愛。

有一次。學校發了一張紙，上面寫了我們每個人名字，還發給老師許多徽章，有語文學習好徽章，數學等等，我很想得，開始必須要舉手回答問題，對於從來不舉手的我，真是很困難，我覺定我要在張老師上課時舉手回答問題，這天，張老師提出了一個問題，我的心跳的很快，我舉手了，老師看到我舉手立刻叫我起來回答，我回答對了，而且答案比其他同學還要好，老師給我一個徽章，並鼓勵我，從這一刻，我找到了自信，從此，我開始舉手發言了。老師，我感謝您讓我找到了自信，我在用一個名言來讚美您“採得百花成蜜後，為誰辛苦為誰甜”。

啊，老師，我感謝您！

我的老師作文7

“噓——‘馮悟空’來啦。”此話一出，教室內霎時安靜下來。下一秒，一隻黑色平底鞋就踏了進來。

只見馮老師嚴肅地走上講台，手一揮，如同一錘定音，全場鴉雀無聲。

這位氣勢磅礴的老師是誰呀？她是我們這個學期的數學老師：馮老師。我們私底下叫她“馮悟空”

馮老師的臉有點兒扁平，個子不高，也就比圖書櫃高一點，手腳利索，協調很好。

“馮悟空”有三大法寶，上課時很有用。

第一為火眼金睛，什麼事都能看透。那雙深沉的眼眸，猶如鷹的眼睛。上課時，李話癆和賴多嘴講話，老師一眼看見了，就給予他們嚴厲的懲罰，並叫他們“放風時間”（即課間時間）去一下“牢房”（即辦公室）。當時，班裏出現一句俗語：“在馮悟空底下講話——找死。”。

第二法寶為金“估”棒，俗稱粉筆頭。我們班的“神射手”小李廣都沒那麼準，此女為后羿世家傳人。有一次，某人上課搞小動作，她二話不説，粉筆頭一捧就上，此後，某人對粉筆頭有了心理陰影。

第三法寶為穿雲步，一秒就可以悄無聲息地出現在幾米開外。如：上課時講話，她剛剛還站在角落，下一秒就會在你身後出現，她去演聊齋一定一炮就火。

哈哈，我們的.“馮悟空”是不是很有趣呢？你喜歡嗎？

我的老師作文8

x老師是我們四（x）班的一位語文老師，本學期剛剛教我們班。

x老師頭上扎着一個馬尾辮，臉上長着一雙明亮的眼睛，鼻子上架着一副眼鏡，看上去十分和藹可親。她不但外表如此美麗，內心也是十分愛我們的。

記得有一次，在上語文課，我突然肚子覺得很痛，好像有無數條小蟲子在我的胃裏爬，非常痛苦。x老師看見我手摸着肚子，臉上痛苦的表情，就走過來對我説：“xxx，你哪裏難受？”我小聲地回答：“沒什麼。”過了一會兒，我的'胃越來越痛，已經忍無可忍了，大叫一聲。x老師急切地走過來，對我説：“你怎麼了？”我支支吾吾地回答：“肚—子—痛。”老師不解地問：“你是不是早上吃壞了，要不要上廁所？”我搖搖頭。老師又説：“你先休息一會看，如果還痛，我趕緊給你家長打電話，去醫院看看。”下課了，老師把我帶到辦公室，給我倒了一杯熱開水，讓我趕緊喝下。我喝完了熱水，老師又問：“肚子還痛嗎？”我回答道：“比之前好多了。”老師還不放心，給我奶奶打了電話，還再三囑咐奶奶要帶我去醫院看看，查查是什麼問題。

x老師在我心裏，是最和藹可親的！

我的老師作文9

我們班的語文老師叫杜老師，也是我們的班主任。杜老師有一頭烏黑的頭髮，高高的鼻樑上架着一副大大的眼鏡，眼鏡下卻是一雙慈祥的眼睛。我們每次見到他時，他都是笑容滿面的樣子。雖然他已到中年，但是我們仍然親切地叫他”小杜老師”。

小杜老師上課時對我們很嚴厲。有一次，小杜老師在黑板寫字，有同學在講悄悄話，被老師聽見了，只見小杜老師拿着一把長尺敲到那個同學的'桌面上以示警告，那個同學嚇了一大跳，並且再也不敢説悄悄話了。小杜老師有時候也很幽默。上課時他偶爾來一段：”小杜老師廣播電視台，各位觀眾，馬上開始……停電了！”話音剛落，我們就笑得前俯後仰了。

下課後小杜老師又變得和藹可親了，並且特別關心每個同學。有一次上體育課的時候，我做了體育運動後，胸部很痛。我去找小杜老師幫忙。還沒等我説，小杜老師親切地問：”你怎麼啦？”我把事情的經過告訴小杜老師。小杜老師聽後，馬上找來一瓶驅風油，輕輕地塗在我的胸部。然後，又用心地幫我按摩。過了一會兒，我覺得好點了，小杜老師説：”你好好休息一會，不要跑了”。我很感謝我的小杜老師。

小杜老師不但是我們的老師，還是我們的大朋友。我喜歡我們的小杜老師。

我的老師作文10

每個人都有自己喜歡的老師，有自己要感謝的老師，而我有一位我十分敬佩的老師，他就是我的語文老師——翁老師！

翁老師戴着一副黑框眼鏡，加上他黝黑的皮膚。每一次看到他我就會懷疑，這是不是非洲來的老師呀！

他雖然長得黑但同學們都非常喜歡他，他上課幽默風趣。記得有一次有兩位同學在上課時講話，被老師那雙鋭利的眼睛發現了，便説：“嘴巴呀嘴巴，你的命怎麼這麼苦呀！你的主人公再講話你就會被針扎到，然後縫合起來啦！”聽了老師的話大家都鬨堂大笑。那兩同學立刻乖乖的閉上嘴巴認真聽課了。

翁老師不僅幽默風趣，還温柔和藹，上課從不打人，也不嚴厲批評人。下課時我們圍着老師，聽他給我們講故事。我印象最深的'是，他小時候逃學，在太慌張的心理下，沒注意地上的一個泥坑，一腳踩下去就栽了一個大跟頭，摔了一個狗啃泥。聽完我們全班笑得前翻後仰，無不樂開懷。

翁老師還是位“超人”老師，他就像一座知識寶庫，什麼問題都難不倒他，是一個無所不能的老師。他還給我批改過許多門科目的作業，對錯的題還一遍一遍不厭其煩的給我講解。我從那時起打心裏崇拜他。

這就是我的老師，他像一盞指路明燈，在我成長的路上，為我照亮去前方繼續行走的路；他像大海中的一座燈塔，在我迷茫時為我指明方向。

我的老師作文11

我最喜歡的老師是一個温柔美麗、大方的女老師，她有一頭飄逸的長髮，彎彎的眉毛下有一雙明亮的眸子。

我的老師就像一位大姐姐一樣地照顧我們這些弟弟妹妹，她曾經為我們開心過，還曾經為我們而可惜過……她總是無微不至的照料着我們，使我們能夠安心地學習。可見，她是一個多麼細心的一位老師啊！

就拿上個學期段考後來説，她為了編座位而哭過！我還清楚的記得：她在星期天的下午編了一個座位。到了晚上，她宣佈，誰坐那個位置，有些同學不願坐她編得那個座位，而要坐後面，這樣有利於他們講話，老師不同意，他們就和她吵，結果老師很難過很傷心。是啊！哪個老師對這樣的學生不傷心、不難過呢？

也是上個學期段考讓她開心過，因為段考時，我們班在全年級是考得最好的'了，但是，過了不久，我們班有男同學爬牆出去上網，她知道後就對我們説了一番話：“人要做好很難，可能要十年、八年，可要變壞很容易，知識一念之差。”這句話深深地印在我的腦海裏。

我們老師為了我們這個班紀律好，每天幾乎都要講紀律。可是，他們就是聽不進去。可是她沒有放棄，她一個又一個地找他們談話，而他們還是一次又一次地犯錯，她還是沒有放棄，一次，兩次，三次，四次，五次，六次，七次……不下十次地找他們談話。我記得她曾經説過：“我是剛畢業的，沒經驗，不知道怎樣教你們才好！”可我不覺得她做的不好，而是覺得她做的最棒！

我的老師是一個柔弱而不軟弱的一位剛大學畢業的女教師。

我的老師作文12

大家心目中應該都有自己喜歡的老師吧！比如愛講笑話的英語老師，可愛的美術老師，整天笑眯眯的數學老師，總愛穿裙子的語文老師……，而我心裏卻喜歡語文老師——張老師。

她長了一頭烏黑的頭髮，彎彎的眉毛，水汪汪的大眼睛，一個尖尖的鼻子，老師每天臉上都帶着表情，都是一副開心快樂的樣子。

張老師非常喜歡看書，因為白天她要給我們上課，只能晚上再看。當老師看到是四大名著，花費了許多的時間，看完了還要寫幾百或者幾千字的評論和讀後的感想，寫的是那麼認真、那麼入迷，然後我們給她起的名字為“小書蟲”。

語文課上，她用那響亮的聲音，引領我們在知識的海洋裏遨遊，一起在雨過之後的叢林，一起在無邊無際的大草原上玩，一起感歎祖國繁榮富強……當我們正在想象這幅畫面的'時候，我們都沉浸在了那幅畫面裏。

在我們的作文本上面，一個小小的錯也逃不過張老師的眼睛，每次我們要寫作文的時候，我都迫不及待的想看一看當老師給我們的評語，還畫了一些好詞好句，感謝您對我的關愛和鼓勵，謝謝您，您辛苦了。

記得有時候，快期末考試了當老師每天都非常忙，把休息的時間擠出來講題，老師講的聲音都啞了。那您的努力沒有白費，我從平時80分考到了90多分。我想對您説“您辛苦了”！

老師，您就像茫茫大海中的燈塔，指引我們向正確的方向走去。老師，您就像一根蠟燭燃燒自己，照亮我們，謝謝你讓我們走向知識的海洋。我愛你我的語文老師——張老師。

我的老師作文13

吳邵萍老師，是南京一所幼兒園的校長。她關愛學生勝過父母，愛同事勝過姐妹，愛幼兒園勝過家庭。愛是她的動力源泉，學是她的孜孜追求。

其實我們身邊也有這樣一位“吳老師”——我們的班主任壯老師。

她關愛每一位同學，特別是彭鵬同學。因為彭鵬的父親得了重病。壯老師知道後，一方面號召同學們捐款，一方面積極申請減免學費。還在雙休日時，不顧休息，馬上去探望正在住院的彭鵬的父親。在六一兒童節時，彭鵬因為家庭經濟困難，不能和我們一樣得到節日禮物或去遊樂場玩，壯老師立刻幫他買了一個漂亮的'書包和一套精美的沈石溪的書。讓彭鵬和我們一樣收到一份關心他的禮物。快過年時，壯老師和班裏的兩位老師一起帶上鮮花和禮物，再次去看望彭鵬的父親。祝願他儘快好起來，讓彭鵬的父親深受感動。愛，會創造奇蹟。生命，會創造奇蹟。

有一次，我放學回家時發現該帶的書本沒有帶回來，便返校去取，到學校時，已經六點多鐘了。壯老師還在埋頭批改作業。我的臉一下子紅了，如果我們這些淘氣包少淘氣一點，粗心包少粗心一點，老師要省多少心啊！

這就是我們身邊的“吳老師”——我們的班主任壯老師。

我的老師作文14

在這秋高氣爽的金色的豐收時節,我們走進了新的學年,同時也迎來了一年一度的教師節。當我們帶着沉甸甸的收穫再去接受更多的知識時，一種對老師的崇高之情再次湧上心頭。

老師是人類靈魂的工程師，當我們第一次走進學校，歡欣自己成為一名少先隊員時，老師便在我們心目中刻上深深的印跡。老師是辛苦的園丁，每天辛勤的培育着祖國的花朵，希望我們快快成長……老師的一言一行都令我們崇拜，是老師教會我們做人的`道理，是老師教懂我們如何做人，我們應該好好的感謝老師對我們的教育。

一個活生生的例子擺在我們眼前，我們難道不應該努力學習嗎?

記得那一回，全校師生在烈日中進行一個頒獎活動，足足兩節課，太陽都快把我們曬乾了，好不容易回到教室歇一歇，喝一口水。可親愛的老師你卻一口水都沒喝，忙着給我們補課，在教室裏我們聽着你沙啞的聲音，看見一滴滴豆粒般的汗水從你的脖子上流下來，你就這樣忍着到下課。你説不管你的成績有多差，老師一定幫你追上來。不管你成績有多好，老師不會偏袒你。這幾句簡單而親切的話語，我們怎能不感動呢?

對老師你，我們有説不盡感激的話語，當我們帶着沉甸甸的收穫再去接受更多的知識時，我們知道，老師是一支蠟燭，燃盡了自己，照亮了別人。我們的一點而成長離不開老師，我們的進步都凝結了老師辛勤的汗水和心血。在這秋高氣爽的金色的豐收時節，讓秋風把我們衷心的祝賀送給我們親愛的老師吧!

我的老師作文15

在我們的生活中，會遇到非常多的老師。但我接下來要介紹的'老師很特別，想知道特別之處在哪兒的話，就接着看下去吧！

我那特別的老師，其實是一朵朵太陽花。太陽花，大家應該都很熟悉吧。它雖然沒有牡丹花那樣高貴，也沒薰衣草那樣有着迷人的香味，但是我從它身上看到了一種精神。

我家的陽台上種了一些太陽花，每到中午，它就會開花。有一天中午，太陽非常熱烈，太陽花也開得格外美麗。可誰知天氣説變就變，太陽躲了起來，天上佈滿了烏雲，響亮的雷聲一陣又一陣地傳入了人們的耳中。狂風肆虐，不一會兒便下起了傾盆大雨。那時，我正在房間寫作業，由於雷聲過於響亮，我不禁停下筆，跑去了陽台，想去看看太陽花。

我以為它們在暴風雨的摧殘下已經枯萎了，可它們還是堅強地站在狂風中。雖然它們的莖已經快被狂風給壓倒了，花朵也已經變得殘敗不堪，但是它們並沒有懼怕風雨，而是一直頑強地與狂風暴雨鬥爭。看到這一幕，我震驚了，深深地被太陽花們的精神感動了。

從太陽花的身上，我看到了一種頑強的精神，以後我也要向太陽花好好學習，學習它那種頑強不屈的精神！