關於《爺爺和小樹》語文教學設計的內容

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《爺爺和小樹》語文教學設計（通用7篇）

作為一名教學工作者，往往需要進行教學設計編寫工作，教學設計是連接基礎理論與實踐的橋樑，對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。那麼教學設計應該怎麼寫才合適呢？下面是小編整理的《爺爺和小樹》語文教學設計，歡迎大...
爺爺和小樹-教學設計

一、教材分析這篇課文以一個兒童的口吻生動地説出人和樹的關係：人類保護樹木，樹木為人類造福。全課共有三個自然段，兩幅插圖。第一段寫的是天冷了，爺爺給小樹穿上稻草衣裳，讓小樹暖暖和和過冬。所配插圖畫面是：爺爺在認真地...
《爺爺和小樹》優質教學設計

【教學目標】１、認識１０個字，會寫４個字，認識筆畫和４個偏旁。２、正確流利地朗讀課文。３、懂得樹木是人類的朋友，人人都要愛護它。【教學重點、難點】認識１０個字、會寫４個字；正確地朗讀課文，理解重點詞語。【教學準備】生字卡片、實物投...
爺爺和小樹最新教學設計

預設教學目標：1、認識爺、棵、到、給、穿、暖、冷、開、傘、熱10個生字，會寫不、開、四、五4個字。認識一種筆畫和5個偏旁父、刂、冫、人、灬。2、能通過觀察兩幅圖，小組合作學習等理解課文內容，培養看圖及獨立解決問題的...
《爺爺和小樹》教案教學設計

爺爺和小樹教學目標：1、認識10個字，會寫4個字。認識筆畫“豎彎”和“立刀、兩點水、人字頭、四點水”4個新偏旁。2、正確、流利地朗讀課文。3、懂得樹木是人類的朋友，人人都要愛護它。教學重難點：重點：識字、寫字、理解重...
爺爺和小樹課堂教學設計

【學習目標】１、認識１０個字，會寫“不、開、四、五”４個字。認識１種筆畫“”和５個偏旁“父、刂、冫、人、灬”。２、正確、流利地朗讀課文。３、懂得樹木是人類的朋友，人人都要愛護它。【教材説明】課文以圖中孩子的口吻講述了爺爺...
爺爺和小樹-教學設計23

【教材分析】《爺爺和小樹》是一篇富有童趣的課文。它以孩子的口吻、孩子的視覺、孩子的語言，敍述了爺爺和小樹之間的親密和諧的關係。冬天，熱心、慈愛的爺爺為小樹禦寒；夏天，懂事、善良的小樹為爺爺遮陽。這是一幅多麼美...
國小教學設計-爺爺和小樹

預設教學目標：1、認識爺、棵、到、給、穿、暖、冷、開、傘、熱10個生字，會寫不、開、四、五4個字。認識一種筆畫和5個偏旁父、刂、冫、人、灬。2、能通過觀察兩幅圖，小組合作學習等理解課文內容，培養看圖及獨立解決問題的...
《爺爺和小樹》教學設計

教學目的：1、學會5個生字和一個詞語。2、會認8個字。3、正確、；流利的朗讀課文。4、教育學生要保護環境，愛護花草樹木，愛護大自然。教學重點：暖和的衣裳綠色的小傘指的是什麼。教學手段：利用多媒體電腦教學。教學準備：自制CA...
爺爺和小樹》教學設計

《爺爺和小樹》是九年義務教育六年制國小語文第一冊的一篇課文。課文有三個自然段五句話，寫天冷了，爺爺愛護小樹，照顧小樹；天熱了，小樹給爺爺遮擋烈日，滲透着人與自然和諧相處的思想。文字活潑，富有情趣，且配有兩幅生動有趣的...
《爺爺和小樹》教學設計15篇

作為一名教學工作者，有必要進行細緻的教學設計準備工作，藉助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力，從而使學生獲得良好的發展。那麼寫教學設計需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家整理的《爺爺和小樹》教學設計，僅...
爺爺和小樹-教案設計

一、教學目標；1、認識10個生字。會寫“不、開、四、五”4個字。認識1個筆畫和5個偏旁：父字頭、立刀旁、兩點水、單人旁、四點底。2、正確、流利地朗讀課文。背誦課文。3、理解課文內容，懂得樹木是人類的好朋友，人人都要愛...
《爺爺和小樹》語文教學設計內容

教學目標1、認識爺、棵等十個生字，認識父人等5個偏旁，會寫不、開、四、五4個字。2、正確、流利地朗讀課文，並能讀出一定的語氣。3、結合上下文了解暖和的衣裳、綠色的小傘指的是什麼，初步知道人與樹的關係，知道人與自然應...
爺爺和小樹的語文教學設計

教學要求1．學會6個生字，認識1個偏旁。2．會認9個字。3．正確地朗讀課文。背誦課文。教材説明本課有三段，五句。寫的是冬天爺爺愛護小樹、照顧小樹，夏天小樹給爺爺遮擋烈日，滲透着人與自然和諧相處的思想。文字活潑，富有童趣，適合...
爺爺和小樹國小語文教學設計教案

本文是由語文教案工作室上傳的：爺爺和小樹教學設計。教學目標：1、認識10個字。2、認識“刂、冫、人、灬”四個偏旁。3、正確、流利地讀課文。4、懂得樹木是人類的朋友，人人都要愛護它。教學準備：1、字卡2、畫有冬天和夏天...
《爺爺和小樹》國小教學設計

課前透視這篇課文以一個兒童的口吻生動地説出人和樹的關係：人類保護樹木，樹木為人類造福。課文內容簡短，層次清晰。從冬天和夏天兩個方面寫了小樹與爺爺的關係，滲透着人與自然和諧相處的思想。文字活潑，富有情趣，且配有兩幅...
《爺爺和小樹》語文教學設計

【教材簡説】課文以孩子的口吻講述了爺爺和小樹之間的事：家門口一棵小樹。冬天，爺爺為小樹禦寒；夏天，小樹為爺爺遮陽。人與樹之間的關係多麼親密、和諧。課文是以孩子的口吻寫的，非常適宜孩子朗讀。學生在朗讀中，可以潛移默...
國小語文《爺爺和小樹》教案設計

教學目標：1、認識10個生字，認識“ㄥ”和“刂”2、會讀課文。3、體會人與小樹之間的親密和諧的關係。教學過程：一、導入：1.同學們，你們看，這是什麼？（課件出示）一棵小樹學習：棵2.今天，我們要來學習一個很温馨的故事。這個故事就發...
國小語文《爺爺和小樹》的教學設計

[教學理念]《爺爺和小樹》一課是以孩子的口吻講述了爺爺和小樹之間的事情，結構清晰，着重理解“暖和的衣裳”和“綠色的小傘”的含義。根據課文的特點，在教學設計上，我着重引導學生在閲讀實踐中自讀、精思、感悟、吸納的學...
《爺爺和小樹》教學設計範文

《爺爺和小樹》教學設計一、教材分析這篇課文以一個兒童的口吻生動地説出人和樹的關係：人類保護樹木，樹木為人類造福。全課共有三個自然段，兩幅插圖。第一段寫的是天冷了，爺爺給小樹穿上稻草衣裳，讓小樹暖暖和和過冬。所配...
爺爺和小樹的教學設計

爺爺和小樹的教學設計教學目標1、認識爺、棵等十個生字，認識父人等5個偏旁，會寫不、開、四、五4個字。2、正確、流利地朗讀課文，並能讀出一定的語氣。3、結合上下文了解暖和的衣裳、綠色的小傘指的是什麼，初步知道人與樹...
國小語文爺爺和小樹的教學設計

【教學目標】〖知識目標１、認識１０個字，會寫“不、開、四、五”４個字。認識１種筆畫“┐”和５個偏旁“父、刂、冫、人、灬”。２、正確、流利地朗讀課文。〖人文目標通過學習課文，使學生懂得樹木是人類的朋友，人人都要愛護它。【教...
爺爺和小樹教學設計

引導語：《爺爺和小樹》以一個兒童的口吻生動地説出人和樹的關係：人類保護樹木，樹木為人類造福，讓學生潛移默化地受到爺爺愛護小樹的行為的感染，從小養成愛護花草樹木的意識。以下是爺爺和小樹教學設計，供大家學習：爺爺和小樹...
國小《爺爺和小樹》教案設計

教學目標：1．學會6個生字，認識9個字。2．認真觀察兩幅圖，理解課文內容，初步體會人與自然的關係。3．正確、流利地朗讀課文，背誦課文。教學重點：認真看圖，理解課文內容，發揮學生合理想象，提高學生的表達能力。教學難點：1．發揮學生合理想...
爺爺和小樹語文教學設計

教學目標：1、朗讀感悟理解課文內容。2、理解暖和的衣裳和綠色的小傘各指什麼？3、背誦課文、仿寫説話。教學重點：理解課文、有感情地朗讀課文。教學難點：暖和的'衣裳和綠色的小傘指什麼？仿寫説話。教具：課件、幻燈片教學過...